給校領導的一封信

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，並有固定的或慣用的格式。那麼你有了解過書信嗎？下面是小編幫大家整理的給校領導的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。

給校領導的一封信1

和藹可親的校長：

您好!我是本校六年級一班的高進翔同學。自從我到這所小學的那一刻起，這所小學的每個角落都已經深深地刻入我的腦海裏。學校為了我們的學習環境更好也多次改造學校。到現在我們學校

已經比以前漂亮多了，什麼童話屋呀，快樂書廊呀等等都為我們提供了安靜舒適的讀書環境。可惜的是，我即將離開這所學校到新的學校學新的知識，但是在這六年裏我也發現了學校有不足的地方，因此我想對您提一些建議。

問題一：在下課的時候，我們難免會不小心有磕磕碰碰，而桌角就是一個安全隱患。我記得我曾經中過招。有一次，我有一個東西掉了，當我彎着腰伸手下去撿的時候我聽到了我手上的肉被劃破的聲音。我立即把手伸起來，仔細看了一下，發現手上有一道大約三釐米的刮痕。為了不想再讓更多的人像我這樣受傷，我想給您提一個意見，就是在桌角處安上一個塑料保護膜，這樣就不會再被鋒利的桌角給刮到了。

問題二：我校一直都把學生的健康放在第一位，但是我想我校可能把一個微不足道的問題給疏忽了，它就是——飲水問題。每當我們上完體育課時，飲水機前都會擠滿人。可就在這時候，給了病菌一個好機會，某人可能在喝水時把本身的病菌通過水滴帶到了噴嘴上，等下一個人喝水的時候就有可能被感染。我希望學校能在飲水機的噴嘴上裝一個防水蓋，不讓病菌有機可乘。

我希望校長能夠考慮一下以上的建議，讓後來新生有個更安全的環境學習，讓後海小學越辦越好

祝校長青春永在，笑口常開。

您的學生：xxx

　　20xx年x月x日

給校領導的一封信2

敬愛的領導：

您好!我是一名普通的高中生，非常感謝您在百忙之中抽空閲讀這封信。今天是我第五次吃到食堂壞食品的日子，所以我覺得真的有必要寫點東西了。也許您無法想象這是一種怎樣糟糕的情形，也許您無法相信這是一種怎樣真實的存在，但請聽我一一道來。

都説“吃飯是一門藝術”，可是這門藝術在這裏絕不是一種享受。您知道嗎?每當大雨過後，我們總會在飯菜裏吃到泥沙。這種情況已經屢見不鮮了。您知道嗎?我們學生用的餐盤都是沒洗乾淨的，好多次都能看到粘在上面的幹米粒和殘留的菜葉。您知道嗎?食堂的桌椅損壞已久卻從不見維修。您知道嗎?桌面上的灰塵和油污積了厚厚的一層卻從不見擦洗。

您把跑操的秩序管理得井井有條，可是食堂排隊插隊現象卻無人問津;您把學校的.標語做得富麗堂皇，可是食堂的衞生從來都是避而不談。學生由於喝了變質的稀飯，吃了變更過日期的麪包而上吐下瀉都只能自認倒黴。學校曾經多次要求我們寫對學校的意見和建議，我們滿懷希望、奮筆疾書，可這些意見最後都是泥牛入海，杳無音訊。尊敬的領導，我知道您很忙，忙着管理某項“更重要”的任務，又或者您覺得我們這些建議都是無病呻吟。可是，尊敬的領導，我還是由衷地希望您不要拒絕讓我們學校變得更優秀。

我並沒有要攻擊食堂的意思，也不是為了譁眾取寵，興師動眾地寫這封信來引起您的注意，我只是覺得我們的正當權益被侵犯了。他們將變質的食物堂而皇之地拿出來賣，導致同學們吃了後拉肚子，這不就是侵犯了我們的生命健康權和消費者安全權嗎?他們將麪包的生產日期私自更改這不就是侵犯了我們的知情權嗎?敬愛的領導，您能坐視不管嗎?您一定也有自己的兒女，他們或許正在某所高校就讀，難道您就忍心看到他們受委屈，忍心他們遭到不公平待遇麼?

當然，出現這些不和諧現象，學生自己也有原因。插隊現象是學生本身素質不高造成的，吃完飯後不把餐盤放到指定位置是學生習慣不好所致。因此，我呼籲，我們要了解法律法規，遵紀守法，樹立法律意識，做到學法、懂法、用法、護法、愛法。

學校是一個小社會。在這個社會裏，我們學會成長，學會如何相處。我想，如果我們每一個人都能夠關注自己思想道德素質的提高，並且能夠做到“明確合法權利，維護合法權益，爭做守法公民”，那麼我們的社會將更加美好，更加和諧!

此致

敬禮

　　您的學生：xxx

　　20xx年x月x日

給校領導的一封信3

親愛的校長:

想像一個理想的校園，到處栽滿花、草，這裏沒有升學壓力的束縛，也沒有現實生活的捆綁，你隨處可以聽聞孩子們的嘻笑聲、琅琅的讀書聲，有如一個個美妙的音符，充斥在整個空間裏，共譜成一曲動人的交響樂。

環境會對學生造成很大的影響，一個好的學習環境絕對少不了植物的栽培，透過植物，學生可以有機會接觸大自然，瞭解上帝造物的奧妙，並藉着栽種植物，提醒同學保護地球的重要性，在陷在全球暖化的危機中，得以用我們微薄的力量，為地球貢獻些什麼。此外，植物也象徵着各種的節操，徜徉在草木之海里，同學們可自比為陶潛，學習他那“不為五斗米折腰”的高尚情操，感受他那“採菊東籬下”的閒適心境，又或者化身為周敦頤，學習他那細膩的觀察力，靜觀芙蓉，體會那“濯清漣而不妖”、“出淤泥而不染”、“亭亭淨植、不蔓不枝”集所有優點於一身的完美品格。 期許校長可以將校園綠化，藉着學生的手，播下希望的種子，佈滿校園。由一年級灑下的種子，經過三年同學無微不至的照顧，必成長、茁壯，過程中也許遭遇瓶頸、挫敗，但這些挫折更可淬礪同學們的心志，培養更豁達的人生觀，造就孩子們成功的道路。 想像終究是想像，必得要經過落實才能成為現實。殷切企盼校長可成為推動夢想的那一雙手，讓想像不再是想像，讓這完美的夢想可以確確實實的實踐在校園中。

此致

敬禮

　　一個關心學校的學生

　　20xx年x月x日