一般職工職稱晉級都需要本人申請並評定的，那麼，下面是小編給大家整理收集的職稱晉級申請書，供大家閲讀參考。
尊敬的領導:
我於xxXX年x月畢業於臨邑師範體育班，於xxXX年x月分配到張習橋中學工作。xxXX年x月因工作的需要來到土橋中學任教。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛鍊下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十年間我從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。
一、教學方面:xxXX年畢業以後並沒有從事我的專業(體育)教學工作而是，xxXX年以後從事信息技術課的教學。在教學中我對備課、上課、作業佈置安排等常規工作積極認真的完成，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。xxXX年我校新增加了六年級兩個班我從事小學六年級數學和中學信息技術課的教學工作，新的工作既有壓力又有挑戰。通過與從事六年級教學的老教師學習和自己一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務並取得了比較好的成績。
二、個人素養方面:教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(小學版)》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。xxXX年我參加了全國自學考試通過幾年的努力今年就要畢業了。並參加校、縣、市級的各種培訓，使自己的業務水平有了很大的進步並達到了培訓開發區教師計算機的能力，因此得到學校領導和老師們的好評。
三、思想政治方面:在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。xxXX年我晉升為小學一級教師經過五年的教學實踐,現在我各個方面考核合格已經符合申請小學高級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准為盼!
申請人:
申請時間：
尊敬的中心校領導：
我叫趙xx，男，生於xxxx年x月x日，現年xx歲，現本科學歷，現任教於金陵寺鎮房店小學。xxxx年x月畢業於丹鳳師範學校，同年x月分配從事小學教學工作，至今一直在教學一線工作。自xxxx年x月晉升為中小學二級教師（專業語文）以來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛鍊下，工作能力和思想認識有了更進一步的提高，故欲申請晉升更高一級的職稱。
回顧過去的工作，總結如下：
一、躬耕教壇，為人師表
躬耕教壇，二十載，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，嚴於律己，為人師表，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。愛崗敬業，二十年如一日，我每天堅持早到晚歸，沒有一次遲到和早退，嚴格按照學校的.要求做好各項工作，在工作上兢兢業業，教育教學苦樂相伴，經常把工作帶回家潛心鑽研至深夜；甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、用心教學，形成特色
作為一名一線教師，教育教學成績是自己一生的聲譽。所以，我嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，用心做好教學工作中的
各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時查漏補缺。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力和全面提高教育教學質量為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使每個學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。多年來的教學實踐，形成自己獨特的教育教學特色。
三、廉潔從教，高尚做人
自從教以來，我廉潔從教，高尚做人。我深深地懂得教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模範行為來感染、影響並規範學生。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。我時時刻刻提醒自己以“捧着一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神教書育人，努力修養身心，提高自己的業務水平，關心學生的發展，獻身教育，做一名擁有愛心且廉潔從教的好老師，用自己的愛心去感化每一個學生，讓他們茁壯成長。xx年來，“廉潔從教，高尚做人”成了我的座右銘。
四、潛心鑽研，提升自我
從教以來，在認真地完成教學工作的同時，我還善於進行教育教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功，教育教學質量
一直名列全鎮前茅。在完成教學工作的同時，注重教學研究，發表國家、省、市、區各級各類教育教學論文多篇，由於自己愛好寫作，並指導學生髮表習作多篇。晉升為中小學二級教師以來，曾兩年度被評為鎮先進個人，三年度被考核為個人優秀。xxxx-xxxx學年度第一學期被評為語文組優質課執教者，xxxx年被評為金陵寺鎮“高效課堂”優質課執教，xxxx年被評為商州區優質課執教者，並在參加全鎮各類技能比賽中多次獲獎。多年來，我所代的所有學科一直在金陵寺鎮名列前茅，受到領導和當地羣眾的一致好評。
總之, 我認為現在自己完全符合一名中小學一級教師的申報要求，特向上級領導提出申請，請領導給予批准為盼！
特此申請！
申請人：趙xx
xxxx年x月x日
學校領導：
昨天上午聽了XX校長傳達有關職稱評定的講話之後，經過認真仔細的考慮，我決定申報中學特級教師職稱。
我XXXX年畢業於XXXX師範大學，至今己工作了XX年。多年來，我所帶的班級XX次被評為校級、區級和省級先進集體；我的XX次公開課得到了有關專家和同行的好評，可以説，我的教學業務能力是不容置疑的。
我的科研能力也有目共睹。XXXX年至今，我己經在《XXX》雜誌、《XXXXX》雜誌、《XXXX》雜誌和《XXX》報、《XXXX》報上，發表XXX篇教學經驗論文。XXXX年還在XXXX出版社出版了《XXXXXXX》、《XXXX》兩本專著。XXXX年被評為中學高級教師，至今已逾五年。平心而論，我在工作中也還存在一些缺點，業務上也還待進一步提高，但是，對照中學特級教師的評定條件，我認為我的情況還是基本符合，甚至綽綽有餘的。為此，特向你們提出申請，望領導予以認真考慮。
謝謝!
此致
敬禮!
申請人：XXX
XXXX年XX月XX日
文萃咖
