篇一：學風建設通訊稿
201x年5月25日晚18：45，經濟與管理學院2013級在B樓537開展了學風建設教育活動。此次活動由2013級輔導員王卓老師主持，1306011，1306021，1306031，1306041及1306051等5個班級積極參與了此次活動。
首先，王卓老師就最近的學風情況進行了分析，指出各班應加強學風建設，注重成績提升，尤其是應該充分利用自己的時間，多做有用功；隨後王老師以PPT的形式向我們展示了我院各個專業的畢業生去向狀況，其中特別強調大學學習的內容是今後考研，工作乃至出國的基礎，大家應當找到自己興趣和
今後發展方向的所在並進行鍼對性學習，令大家受益匪淺。最後，王老師給大家分發承諾書，要求大家認真閲讀並將承諾付諸於實踐。
此次學風建設教育活動目的在於改善現存的不良學風狀況，讓大家都深刻認識到學習對於現在及今後生活的重要性。相信通過此次活動大家都能夠找到屬於自己的正確方向，併為之努力奮鬥！
篇二：學風建設系列活動通訊稿
學風建設 從我做起
——記管理工程系學風建設系列活動啟動儀式
4月7日下午，管理工程系學風建設系列活動啟動儀式在學術報告廳舉行。系黨總支副書記張開炳和全體輔導員出席。張書記首先講話，他介紹了近年來我係學風情況，強調了學校更名後加強學風建設的必要性，建議同學們多讀書，讀好書，積極參加有意義的校園活動，鼓勵大家考研考證和多參加學術競賽活動。學生代表宣讀了《從我做起，醇化學風》——加強學風建設倡議書。接着全場同學有秩序地走上台前在主題橫幅上籤上了自己的名字，表明了決心。此次活動響應了學校關於加強學風建設的號召，同時也是我係接下來的一系列學風建設活動的開端。
篇三：“學風建設”通訊稿
“加強學風建設，提高學習主動性”主題班會
為了提高學生的自律意識，營造優良的學習氛圍，進一步加強班級建設。4月26日下午，在1311教室開展了“加強學風建設，提高學習主動性”主題班會，輔導員老師、七位學長以及全體同學參加了此次班會。
此次班會分為四部分。首先是與學長進行學習經驗交流環節，在這一環節中同學們積極踴躍提出自己的疑問，各位學長都相應的給予了答覆。接下來是輔導員張老師講話，她介紹了有關於學風建設方面班級的工作計劃、工作目標：每位同學要做到不曠課、不遲到早退，作業認真積極完成，不會的及時和老師交流，希望每位同學都能抓緊有限的學習時間······然後是各班學生代表發言。最後在莊嚴的宣誓聲中結束了此次班會。
通過此次會議，同學們充分認識到學習的重要性，以及學會了如何更有效率的學習。相信在今後的學習中，我們會更加努力學習，不斷提高自身的文化素質，為自己營造一個良好的學習環境，也為我係以及我院學風建設出一份力。
篇四：學風建設月總結表彰大會新聞稿(通訊稿)
12月6日，由農業工程學院舉辦的2013年學風建設月總結表彰大會在大學生活動中心隆重召開。出席會議的主要領導有院長姬江濤教授，副院長張伏副教授，黨委書記陳玉浩老師，黨委副書記閆淑楠，團委書記任靜老師，以及各年級輔導員。
本次會議由任書記主持，首先她宣讀了大會的主要事項，接着進行大會第一項，全體起立，奏國歌。在莊嚴的國歌聲中會議步入正題。大會進行第二項，由閆書記宣讀了農業工程學院一號表彰文件，並公佈了在學風建設月中表現優秀的個人和集體。大會第三項由姬院長為優秀班級體、宿舍頒發榮譽證書；陳書記為科技創新優秀團隊、河洛風賽車隊員頒發榮譽證書；由張院長為在“軍旅杯”演講比賽和大學生英語演講比賽中獲獎的同學頒發榮譽證書；由閆書記為在英語四級考試及其模擬考試中成績優秀者頒發證書；任書記為在學風建設中做出特殊貢獻者頒發證書。大會第四項，由優秀學生代表司興隆分享學習經驗，司興隆同學主要談及了目標、榜樣、發掘自我三個方面。大會第五項，由姬院長做總結髮言。姬院長首先對在學風建設月中取得的優秀成果表示肯定，並對獲獎者表示祝賀。另外重點談論了學風建設月中存在的不良現象，如學生到課率低、聽課效率低、獨立完成作業能力低、不善於利用課餘時間、考試作弊現象嚴重等。為此，姬院長提出了一系列改進措施，包括加強管理力度、嚴格考勤制度、組建學風考風督查巡視團、增強授課教師的責任心等。
最後大會在激揚的校歌聲中落下帷幕，通過此次大會不僅有助於學生端正學習態度、激發學習興趣，更有利於在校園裏營造良好的學習氛圍，創建優良的學風。
篇五：學風督查通訊稿
優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，也是提高育人質量的重要保證。為創建優良學風，激發學生的學習的主動性和創造性，營造良好的學習氛圍，促進學風建設。文學院自2014年10月13日起，由團總支書記王峯老師領導的督察小組，將開展長期學風督查活動。
學風督察一經開展，文學院全體專職輔導員以及學生會全體幹部，都十分積極的參與此次活動中來，並由王峯老師統一組織安排小組分批對各個上課教室進行督查。首先，督查人員不定時檢查學生出勤情況，對遲到、早退的學生進行登記和教育；其次，督查人員會檢查學生的上課情況，對違反紀律的學生進行深刻思想教育，並深入教室、學生宿舍瞭解學生的學習情況。最後，各小組負責人將文學院的學風狀況進行了總結匯報。其中最為突出的是，我院督查小組在王峯老師的領導下條理有序的進行督查，對象不僅僅侷限於大一新生，還包括了大二、大三、甚至是大四的學生，真正做到了整體性，全面性，公正性，提高了文學院總體的學習熱情，營造了濃厚的學習氛圍。 這次文學院學風督察活動，推進學生素質教育，促進學生成長成才，鼓勵了廣大學生勤奮學習，繼承文學院“博採眾長，厚德載物”的學風，體現文學院注重學生學識培養以及對教育質量、管理水平的檢測，是對我們學生的思想品質、學習精神和綜合素質的重要體現。學風是一所大學的靈魂，而學風督察活動則是靈魂的保護身軀，此次督查，促進我們文學院學風管理規範化、制度化、有效化，將會為學院今後的發展道路打下堅實基礎，為學院的未來添上濃墨重彩的一筆。
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