教師節主題班會教案

每年9月10日為教師節，那麼下面是小編給大家整理收集的教師節主題班會教案，供大家閲讀與參考。

　　教師節主題班會教案1

活動目標：

1.瞭解我國曆史上尊師重教的典故

2.知道我國教師節的由來

3.明白尊敬老師的重要性

4.學會從身邊的小事做起，尊敬老師，共同構建和諧的師生關係

活動過程：

一、欣賞歌曲《我愛我老師的目光》

二、介紹教師節的由來：

學生：我想大家對教師節再熟悉不過了，但是你們知道教師節是怎麼來的嗎? 下面我給大家介紹一下教師節的來歷。

教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業。

1932年，國民黨政府曾規定 6月6日為教師節，解放後廢除了6月6日的教師節，改用“五一”國際勞動節同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。

1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節。定教師節為 9月10日，是考慮到新學年開始，學校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學伊始即開展尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。同時，9月份全國性節日少，便於各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國範圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。

我們已經瞭解了中國教師節的由來，接下來讓我們來了解下外國的教師節。

委內瑞拉：每年1月15日。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。泰國：每年1月16日。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀並獻花。

三、尊師重教的小故事3個：

1、學生：尊師重教是中華民族的傳統美德，無論是古人，還是偉人，都有很多尊敬老師的小故事，讓我來給大家講幾個這樣的小故事吧!

“程門立雪”這個故事，我想大家都知道!這個故事講述的是：

北宋時期，有個叫楊時的進士，他特別喜好鑽研學問，到處尋師訪友，曾就學於著名學者程顥門下。程顥死後，又將楊時推薦到其弟程頤門下。楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生。

一天，楊時和遊酢一起向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告遊酢不要驚醒老師，於是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和遊酢卻還立在雪中，遊酢實在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。直到程頤一覺醒來，才赫然發現門外的兩個雪人!

從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終於學到了老師的全部學問。

我想是楊時對老師敬重的態度，和完全忘我的精神感動了老師，他也最終學到了更廣博的知識。

孔子是所有老師的鼻祖，那他的學生又是如何敬重他的呢?

子貢是孔子的學生，聰穎好學。

一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，説老師的圍牆高十數丈，屋內富麗堂皇，不是一般人看得到的;而自己不過只有肩高的圍牆，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，説他光彩照人，不是常人所能超越的。

孔子死後，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結廬而居，一直守墓6年。

而這不也應了那句古話：“一日為師終生為父。”古人尚且如此，我們更應該敬重我們的老師。

2、看看我們最偉大的領袖毛爺爺是如何尊師重教的。

1959年6月，毛澤東回到故鄉——韶山，他邀請自己讀私塾時的老

師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地説：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東則説：“尊老敬賢，應該應該。”

徐特立先生是我國傑出的革命教育家。1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

毛爺爺用身體力行告訴我們，尊重老師是一輩子的事情，即使他當了國家主席，老師永遠是他的老師。

3、朱德尊敬老師的故事：

1957年初春，朱德同志在雲南省政協政治學校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師!”然後，朱德同志請老人入座，待老人坐定後，他自己才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。

四、如何尊敬老師(提問環節)：

不論是古代文人墨客、近代建功立業的偉人，老師是他們一輩子都敬重的人。那麼我們該如何尊重老師，如何尊重老師的勞動?

同學(舉手發言)：……

主持人(提問)：

那麼，在老師精心準備課堂上，我們應該怎麼學?

同學(舉手發言)：……

主持人(提問)：

我們應該如何對待老師花大量時間精心批閲的作業?

同學(舉手發言)：……

主持人：

其實，尊師，並非需要做什麼大事，你只要從小事做起：

七人分別朗讀：

作業工整，讓老師賞心悦目，這就是是尊師;

見面微笑着問聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師;

課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師;

積極參加校內外比賽，努力奮鬥，爭取佳績，這就是尊師;

孝敬長輩，關愛幼小，愛做好事，這就是尊師;

保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進教室心滿意足，這即是尊師;

熱愛祖國，熱愛人民，誓死抵抗不良書籍影像，這也是尊師。

主持人：

剛才我們講了很多尊師的小事情，其實，尊師就是“感恩在心，報恩在行”。感恩在心是看不見的，我們從“報恩在行”的實實在在的事情中，表現出我們心中的`感激之情。

主持人(提問)：

現在我問大家一個問題：當老師對我們嚴要求時，我們應該怎麼辦呢?

同學(舉手發言)：……

主持人：

通過剛才大家的回答，看得出，同學們都能理解老師的良苦用心，都知道老師是為了我們的成長，那麼相信大家今後會更好地配合老師的工作的。

3、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動;

你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎?

l 不交或不按時交作業!

l 抄襲作業或考試作弊!

l 早晚讀不大聲讀書!

l 上課不認真聽課!

如果大家以前有過這些行為，那麼我想今天這節主題班會課後，你一定會悄悄改正了!

主持人：

老師為我們付出了這麼多，我們又該如何報答呢?下面請大家跟我一起朗讀這首小詩，來感謝老師。

同學們一起朗誦：

老師，我該拿什麼報答您?

我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海;

我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林;

我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個粉粧玉砌的世界;

我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園……

老師，讓我們用最美的鮮花讚揚您，讓我用最優美的詩歌讚揚您!

主持人(倡議)：

在此我提出5點倡議：

1、見到老師主動問好

2、上課認真聽講，不擾亂紀律

3、儘自己最大的努力完成作業

4、認真做好清潔，創造一個乾淨美好的環境

5、虛心接受老師的意見，多與老師溝通

五、給老師寫一封信：

(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深?

(2)你的老師在哪一方面對你的影響最大?

(3)和老師説説心裏話。

　　教師節主題班會教案2

一、活動目的：

通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!

二、活動過程：

配音詩朗誦《一年一度》。

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻?

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心願?

主持合：是您，我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的讚歎。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園裏把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好!

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現在開始。

主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想着您。

請聽詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍佈道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣着很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講台，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那麼富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發自內心地問候您：老師，您好!

主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風雲的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽歌曲《每當我輕輕走過您窗前》!

主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多讚美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們説，我們可以把老師比作什麼?(舉手發言)

主持乙：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您就像媽媽那樣無私、那樣慈祥!請欣賞小組合唱《燭光裏的媽媽》

主持甲：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

主持乙：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事?(學生講故事)

主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師。誰來説説平時同學們是怎樣尊師的?

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。

主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透着老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧!請聽歌曲《愛的奉獻》

主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地説一聲：老師，您辛苦了!

全班合唱《感恩的心》

主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業已經很勞累，同學們作業再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。

主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。

主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻。

主持乙：作為北小的學生，我們感到自豪，在這個大家庭裏，我們師生攜手共創美好的明天。

全體學生：謝謝您，老師!

班主任發言：現在，我的心情非常激動。看了你們的節目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地讚美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬於自己的天空，創造更美好的明天!

主持合：主題班會〈謝謝您，老師〉到此結束。