作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家整理的春季傳染病防治主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標
知識目標 舉例説出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施，列舉常見的寄生蟲病、細菌性疾病和病毒性疾病，説出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。
能力目標
培養學生自學能力、觀察能力、分析問題和解決問題的能力。
德育目標
在思想上重視傳染病的危害，從而積極地預防；正確對待傳染病病人。
教學重點
傳染病流行的三個基本環節和一般預防措施。
教學難點
不同傳染病的傳染源、傳播途徑和易感人羣
關鍵
結合實例和概念認真分析、討論。
學情分析 對於傳染病，學生了解不多，但課前的調查對學習本節有一定的鋪墊作用，應讓學生做好。同時可以聯繫遺傳病的知識作為比較。
教學方法
和諧教學法 教具學具 自制課件
教學過程
教學步驟(含教學內容) 教師活動 學生活動
一、激發階段
1、 知識準備：
什麼是健康?
舉例説明什麼是遺傳病?遺傳病傳染嗎?
2、 激趣導入：
肆虐的傳染病曾經危害過多少人的健康，奪去過多少人的生命?這並不是危言聳聽!……傳染病的預防刻不容緩!
二、導學階段
1、展示教學目標：這節課，我們要弄清楚什麼是傳染病，傳染病有什麼特點，傳染病流行的三個基本環節是什麼，預防傳染病的一般措施有哪些，傳染病有哪些類型。
2、導學、自學、討論和交流：
你患過哪些疾病?哪些是傳染的?哪些是不傳染的'?為什麼?
什麼是傳染病呢?
什麼是病原體呢?
猜一猜，它們能引起什麼疾病?
想一想，傳染病有什麼特點?
閲讀69頁資料，思考並討論相關問題
小組交流
傳染病流行的三個基本環節是什麼?
什麼是傳染源、傳播途徑和易感人羣?
討論：艾滋病的病原體、傳染源、傳播途徑和易感人羣各是什麼?怎樣看待艾滋病人?
以組為單位交流
針對傳染病流行的三個基本環節，我們可以採取哪些對應措施進行預防?
下列圖片中所表示的是採取了什麼措施?
在具體預防中，往往採取綜合防治和重點防治相結合的方法，以收到最佳預防效果
猜一猜：傳染病可以分為哪些類型?
根據引起傳染病的病原體不同，可以將傳染病分為：細菌傳染病、病毒傳染病、寄生蟲傳染病等
根據引起傳染病的傳播途徑不同，可以將傳染病分為：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染病
簡介人類四大類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑、流行季節和常見病舉例
藝術歸納：
傳染病的概念(略)
特點(略)
流行的三個基本環節(略)
預防傳染病的一般措施(略)
按病原體分(略)
傳染病的分類
按傳播途徑分(略)
三、應用評價階段
1、激趣練習：
以組為單位以搶答的方式回答課後練習題
2、達標測試：
以個人為單位以抽籤的方式回答《學習與檢測》上的練習題，每個學生回答兩個題。
提出問題，引導學生思考回答。
播放課件導入部分
講述(或課件展示)
出示課件相關部分
出示傳染病的概念
出示病原體的圖片
打出傳染病的特點
巡迴指導
教學目標：
1、春季傳染病相關類型與相關知識瞭解。
2、學會如何預防春季傳染病，進行相關知識的瞭解。
3、讓學生了解了在日常學習生活中要養成良好的個人衞生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等，使學生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習。增長學生的衞生知識，增強學生的自我保健意識。
教學方法：講解和討論
一、春季常見傳染病
春季是呼吸道傳染病的高發季節，由於天氣多變，時暖時寒，氣候仍然寒冷、乾燥，特別是在北方，人們經歷了一個漫長的冬天，當春季來臨時，人體內環境很難一下子與外界環境相適應，人體的免疫力相對低下，病菌、病毒等致病微生物趁機而入、侵襲人體，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時隨着氣温轉暖，手足口病等傳染病也逐漸抬頭。若平時不注意鍛鍊，再加上室內空氣不流通，很容易發生呼吸道傳染性疾病的流行。
流行性感冒
流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒分為甲、乙、丙三型。
傳播途徑：以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。
主要症狀：有發熱、全身痠痛、咽痛、咳嗽等症狀。
易感人羣：人羣對流感普遍易感，病後有一定的免疫力，但維持的時間不長，病毒不斷髮生變異，可引起反覆感染髮病。
預防措施：接種流感疫苗已被國際醫學界公認是防範流感的最有效的武器。由於流感病毒變異很快，通常每年的流行類型都有所不同。因此，每年接種最新的流感疫苗才能達到預防的.效果。另外，鍛鍊身體，增強體質，在流感季節經常開窗通風，保持室內空氣新鮮，老年人、兒童儘量少去人羣密集的地方等等，也是預防流感的有效措施。
麻疹
麻疹是一種由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要發生在冬春季節。凡是沒有接種過麻疹疫苗，接觸後90%以上均會發病，1-5歲小兒發病率最高。
傳播途徑：病人是唯一的傳染源，病人的眼結膜、鼻、口、咽等處的分泌物(如眼淚、鼻涕、痰等)以及尿和血液中都存在着麻疹病毒。
主要症狀：麻疹的潛伏期為10-11天，開始時症狀像感冒，但同時出現眼紅、眼皮發腫、流淚、怕光、打噴嚏、咳嗽等更嚴重的症狀。第4天起從耳朵後面開始出現玫瑰色的斑丘疹，2-3天內皮疹遍及全身，隨後疹退，脱屑。其他症狀也逐漸消退。
易感人羣：人羣普遍易感，多見於嬰幼兒，但近年來由於麻疹疫苗的廣泛接種，發病年齡有後移趨勢。
預防措施：儘量減少和患者及其患者家屬接觸是預防麻疹的關鍵。做好保健工作，按時接種麻疹疫苗，室內空氣流通，流行季節少到公共場所，鍛鍊身體，增強抗病能力。
水痘
水痘是一種由水痘帶狀皰疹病毒所引起的急性傳染病。水痘患者多為1-14歲的孩子。在幼兒園和小學最容易發生和流行。雖然水痘屬於急性傳染病，但通常比較温和，不會引起嚴重的併發症。
傳播途徑：水痘主要通過飛沫經呼吸道傳染，接觸被病毒污染的塵土、衣服、用具等也可能被傳染。
主要症狀：水痘病毒感染人體後，經過大約2周的潛伏期，患者可出現頭痛、全身不適、發熱、食慾下降等前期症狀，繼而出現有特徵性的紅色斑疹，後變為丘疹、再發展為水皰、常伴有瘙癢，1-2天后開始乾枯結痂，持續一週左右痂皮脱落。皮疹軀幹部最多，頭面部次之，四肢較少，手掌、足底更少。
易感人羣：人羣普遍易感。常見於2-10歲的兒童，一次發病可終身獲得較高的免疫力。
預防措施：接種水痘疫苗是最有效、最經濟的預防措施。流行期間小孩子不去人多的公共場所，經常開窗通風等也很重要。
流行性腮腺炎
流行性腮腺炎簡稱腮腺炎，是一種通過飛沫傳播的急性呼吸道傳染病。冬春季節容易發生，多發生於兒童。
傳播途徑：病人是唯一的傳染源，主要通過飛沫傳染，少數通過用具間接傳染，傳染性強。
主要症狀：本病大多數起病較急，有發熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適症狀。患者一側或雙側耳下腮腺腫大、疼痛，咀嚼時更痛。併發症有腦膜炎、心肌炎、卵巢炎或睾丸炎等。整個病程約7-12天。
易感人羣：多見於5到15歲的兒童和青少年。一次感染後可獲終生免疫。
預防措施：及時隔離患者至消腫為止。接種腮腺炎疫苗。
流行性腦膜炎
簡稱：流腦 流行性腦膜炎由雙球菌引起的急性呼吸道傳染病。
傳播途徑：大多是通過呼吸道飛沫傳播而感染。
主要症狀：最初表現為上呼吸道感染，多數病人無明顯症狀，隨後病人突然寒戰，高熱體温可達40℃，頭痛、嘔吐反覆發作，早期皮膚上可見出血點或淤斑， 1-2日內發展為腦膜炎，高熱持續不退，頭痛劇烈，頻繁的嘔吐，伴有驚厥，甚至出現昏迷。
易感人羣：人羣普遍易感。兒童發病率高。
預防措施：免疫接種是預防流腦的主要措施，接種對象為1-15週歲兒童。
手足口病
手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病。
傳播途徑：主要經消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經接觸病人皮膚、粘膜皰疹液而感染。
主要症狀：先出現發燒症狀，手心、腳心出現斑丘疹和皰疹(疹子周圍可發紅)，口腔粘膜出現皰疹和/或潰瘍，疼痛明顯。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食慾不振、噁心、嘔吐和頭疼等症狀。少數患者病情較重，可併發腦炎、腦膜炎、心肌炎、肺炎等。
易感人羣：嬰幼兒和兒童普遍多發，3歲及3歲以下嬰幼兒更容易得。成人感染後一般不發病，但會將病毒傳播給孩子。
預防措施 ：勤洗手、勤通風，流行期間避免去人羣聚集、空氣流通差的公共場所。兒童出現相關症狀要及時到正規醫療機構就診。
禽流感
人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道損害為主的人急性感染性疾病。
傳播途徑：禽流感主要通過空氣傳播，病毒隨病禽分泌物、排泄物及屍體的血液，器官組織、飲水和環境以及衣物、種蛋等傳播，造成環境污染，亦可經過消化道和皮膚傷口而感染。
主要症狀：人禽流感的潛伏期一般為1-7天，出現早期症狀與一般流感相似，主要有發熱、流涕、咽痛、咳嗽等，體温可達39℃以上，伴有全身痠痛，有些病人可有噁心、腹痛、腹瀉、結膜炎等。
易感人羣：任何年齡均具有被感染的可能性，但一般來説12歲以下兒童發病率較高，病情較重。與不明原因病死家禽或感染、疑似感染禽流感家禽密切接觸人員為高危人羣。
預防措施：養成良好的衞生習慣，飯前便後、接觸禽類要用流水洗手；注意飲食衞生，不喝生水，進食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時要注意生、熟分開；搞好廚房衞生，不生食禽肉和內臟，解剖活(死)家禽、家畜及其製品後要徹底洗手。
【教學目標】
瞭解常見傳染病及其危害、種類、傳播途徑和預防措施。
掌握傳染病預防的基本策略和常用技能。
培養學生養成良好的衞生習慣。
培養學生積極健康的生活態度。
【教學重點】傳染病的種類、傳播三環節。
【教學難點】傳染病的預防措施
【教學過程】
(一)創設情境：“傳染病來了”
設置情境，激發興趣，巧妙導入
1、 多媒體展示“常見傳染病的預防”，講授：人的生命只有一次，健康和長壽是我們每個人的願望。那麼我們該如何健康幸福地生活呢?
2、展示人類歷史上出現的部分因傳染病致死人數以及部分傳染病的案例。
3、組織學生分組討論“什麼是傳染病”。通過同學們已經對一些疾病有了一定的瞭解，請同學們在小組內交流。
4、(根據學生的反饋，適時點題)這些能夠傳染的疾病就是傳染病。這節課我們就來研究一下“傳染病的危害和種類”以及“怎樣預防常見傳染病”。
(二)創設情景：“病痛的痛苦”
1、讓學生分組探究傳染病的危害，學生代表總結，後教師最後總結。
一、對個人的危害
二、對家庭的危害
損害健康，危及生命
傳染家人並損害其健康
影響學習、生活
耗費精力、金錢，加重家庭負擔，影響生長髮育
三、對社會的危害
危害整個人類的健康
消耗社會財富，影響社會發展
導致社會恐慌
教師講授，學生從中理解傳染病的危害。
2、種類
(出示幻燈片)介紹傳染病的種類，並簡單分類
(三)創設情景：“讓病魔現形”
提問：傳染病對人類健康產生巨大的危害，那它是怎樣傳播的呢?
1、明確目標：患病無疑是痛苦的，同學們想不想掌握預防傳染病的方法來保護自己呢?俗話説“知己知彼，百戰不殆”，讓我們首先弄清楚傳染病是怎樣傳播的，然後“對症下藥”，找到“讓病魔現形”的方法。
2、引發探究慾望
你知道流行性感冒病毒是怎麼樣從一個人身上跑到另一個人身上去嗎?
3、展示幻燈片“傳染病流行的三個基本環節”：傳染源、傳播途徑、易感人羣。
4、引領理解“傳染源、傳播途徑、易感人羣”的概念；進一步理解、判斷關於流感、肝炎的傳染源、傳播途徑、易感人羣。
(四)創設情境：“打敗傳染病”
1、提出探究問題：傳染病對人類這麼恐怖，我們要怎樣預防傳染病呢?你們有預防傳染病的經歷嗎?(建議從常見的傳染病：手足口病、流感、紅眼病、禽流感、狂犬病、手癬足癬等説明)
2、指導學生分析現象，讓學生學會提出問題，根據自己患感冒時的`親身經歷等。
學生活動：自主合作探究，得出初步結論。
同組(或同桌)相互合作，必要時求得老師的幫助。
實事求是地整理分析探究資料，得出初步結論(或看法)。
3、學生大膽陳述自己的觀點(包括可能是錯誤的觀點)，相互交流、爭辯，激起思維共鳴。
4、師生互動交流成果，自主完善結論(幻燈片展示)，進行知識整合。
5、及時引導學生總結出傳染病預防措施
6、突破重點、難點：同學們，通過本節知識的學習，我們是不是要養成良好的生活習慣，樹立健康的生活態度，關注健康呀?
(五)：評價、盤點收穫
1、完成幻燈片上的習題。
對學生個人或小組在探究過程中的表現作中肯的表揚。
2、通過這一節課的學習你有什麼收穫?説出來和大家一塊分享!
3、完成一份宣傳作品。要求：
(1)內容：與傳染病有關的基礎知識、防治方法或心理指導。
(2)形式：文字、圖畫、詩歌均可。
(3)與其他同學合作完成。
(4)作品中要註明學校、班級、製作人。
4、通過對傳染病的瞭解，我們要怎樣去關愛傳染病人，和他們相處?
活動目的：
為了增強全體學生對春季常見傳染病知識的瞭解和預防，以確保廣大師生身心健康、維護學校正常的教育教學秩序，對學生進行春季傳染病主題班隊會。
活動過程：
一、談話導入主題：預防春季傳染病
二、講解春季常見傳染病知識：
1、流行性腮腺炎
病人在腮腺明顯腫脹前6―7日至腫脹後9日期間具有傳染性，患病初期可有發熱、頭疼、無力、食慾不振等前期症狀，發病1―2日後出現顴骨弓或耳部疼痛，然後出現唾液腺腫大，通常可見一側或雙側腮腺腫大。
2、流行性感冒
流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環境中經空氣或飛沫傳播，亦可通過直接接觸病人的分泌物而傳播。患病時出現發熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症狀，還可出現腸胃不適。
3、水痘
病人從出現皮疹前2日至出診後6日具有傳染性。患病初期可有發熱、頭疼、全身倦怠等前期症狀，在發病24小時內出現皮疹，皮疹分佈呈向心性，即軀幹、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人症狀都是輕微的，可不治而愈。
4、手足口病
手足口病病人和隱形感染者均為傳染源，主要通過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發生於學齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發病率最高。主要症狀表現為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數重病病例可出現腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環障礙等。
三、預防春季傳染病措施
1、在人羣聚集場所打噴嚏或咳嗽時，應用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。
2、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。
3、雙手接觸呼吸道分泌物後(如打噴嚏)應立即洗手或擦淨。
4、避免與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
5、注意環境衞生和室內通風，如周圍有呼吸道傳染病症狀病人時，應增加通風換氣的次數，開窗時要避免穿堂風，注意保暖。衣物、被褥等要經常在陽光下暴曬。
6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機體的'免疫能力。
7、儘量避免到人多擁擠的公共場所。
四、鼓勵學生進行體育活動，鍛鍊身體。
五、學生談自己今後的打算。
1、學生分組討論、交流。
2、集體交流。
六、預防疾病諺語。
大蒜是個寶，常吃身體好。
吃米帶點糠，老少身體壯。
冬吃蘿蔔夏吃薑，體強力壯病不生。
吃了蘿蔔菜，啥病都不害。
管你傷風不傷風，三片生薑一根葱。
魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。
不乾不淨，吃了得病。
乾乾淨淨，吃了沒病。
生吃瓜果要洗淨，吃得衞生少生病。
要想身體好，吃飯別太飽。
暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。
不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。
七、班主任小結。
希望同學們在生活中講究衞生，有效預防傳染病，健康成長，快樂學習，好好生活。增長學生的衞生知識，增強學生的自我保健意識。讓學生了解了在日常學習生活中要養成良好的個人衞生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等，使學生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習。
活動目標
感知傳染病的危害，加強自我保護的意識。
知道春季容易得傳染病，瞭解一些傳染病的症狀及傳染途徑。
掌握預防傳染病的基本方法，與同伴共同製作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
活動準備
經驗準備：幼兒已經瞭解部分預防傳染病的方法。
課件準備：《春季預防傳染病》故事視頻；“熱鬧的醫院”圖片；“看病”圖片；“預防傳染病”組圖。
紙面教具：《宣傳手冊模板》。
材料準備：畫筆。
活動過程
出示圖片“熱鬧的醫院”，播放故事視頻《春季預防傳染病》第一段，引導幼兒瞭解春季易得傳染病。
1.出示圖片，請幼兒觀察，激發幼兒的好奇心。
——奇妙小鎮的醫院這幾天真熱鬧，你知道發生了什麼事嗎？（好多小朋友都生病了）
——生病的小朋友看起來怎麼樣？（很難受）
2.播放故事視頻第一段，引導幼兒瞭解春季易得傳染病。
——他們生了什麼病？我們來聽聽鹿鹿醫生是怎麼説的吧。
小結：原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了，病毒出來搗亂了，很容易被傳染生病。
出示圖片“看病”，播放故事視頻《春季預防傳染病》第二、三段，引導幼兒瞭解春季高發傳染病的症狀及傳染途徑。
1.出示圖片，播放故事視頻第二段，引導幼兒瞭解春季高發傳染病的症狀。
1）出示圖片，請幼兒觀察圖片中小夥伴們的病徵。
——鹿鹿醫生要為小朋友們看病了，這些小朋友摘下口罩後你都看到了什麼？（有的身上長了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來，還有的小朋友好像發燒了……）
2）播放故事視頻第二段，引導幼兒瞭解春季高發傳染病的症狀。
——來聽聽這些小朋友是怎麼説的吧。
2.師幼討論，鼓勵幼兒談談對傳染病的瞭解，初步感知傳染病的傳染途徑。
——你知道這些傳染病嗎？你有得過嗎？
——你知道這些傳染病是怎麼傳染的嗎？
3.播放故事視頻《春季預防傳染病》第三段，引導幼兒瞭解傳染病的傳染途徑。
——為什麼這些小朋友會得傳染病呢？我們請鹿鹿醫生告訴我們吧。
小結：傳染病具有很強的傳染性，傳染病毒可能會通過病人、或病人碰過的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。
出示組圖“預防傳染病”、播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學習預防傳染病的方法，加強自我保護的意識。
1.出示組圖“預防傳染病”，根據幼兒討論的預防方法進行呈現。
——原來這些小朋友是因為不小心接觸了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的`人碰過的東西，或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺得他們怎樣可以不得病呢？
活動建議：本環節教師可鼓勵幼兒先自由表達，再根據幼兒的回答呈現相應的圖片；若沒有提到，可以先不呈現。
2.播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學習預防傳染病的方法。
——小朋友們提到了很多預防傳染病的辦法，我們再來聽聽鹿鹿醫生的建議吧。
小結：不去人多的地方，出門戴上口罩，做好自我保護；勤洗手，做好個人衞生清潔；勤鍛鍊，增強體質；按醫生的要求打預防針等，都能有效地預防傳染病。
發放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，請幼兒分組製作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
1.組織幼兒討論把預防傳染病的好方法告訴更多人的做法，激發幼兒製作宣傳手冊的意願。
——怎樣才能把預防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢？
小結：一起製作宣傳手冊，向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。
2.發放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，鼓勵幼兒按小組討論、製作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
1）發放紙面教具及材料，鼓勵幼兒進行組內討論。
——老師給大家準備了宣傳手冊，請你和小夥伴們一起討論想要畫的內容和分工。在手冊裏面畫上預防傳染病的好方法，並在封底寫上名字哦。
2）幼兒製作《春季預防傳染病宣傳手冊》，教師巡迴指導。
3）教師輔助製作好的小組進行裝訂、添字。
活動延伸
日常活動
1.引導幼兒注意個人衞生，組織幼兒多參加體育鍛煉，增強免疫力。
2.請幼兒在餐前或餐後帶着製作好的《春季預防傳染病宣傳手冊》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預防傳染病的方法。
家園共育
請家長注意室內通風，避免帶幼兒去人多的地方，提醒幼兒外出時戴上口罩，回家後先洗手。
一、活動目的：
1、春季是各種傳染病多發季節，避免傳染病在校內發生。
2、讓學生了解傳染病的預防知識，進行預防流行性感冒、腮腺炎的預防教育。
3、增長學生的衞生知識，增強學生的.自我保健意識。
二、活動過程：
1、全體起立，唱國歌。
2、輔導員宣佈主題班隊會正式開始。
3、主持人講話：
同學們，春季是萬物復甦的季節，也是傳染病的多發季節。我們為了學生的健康，開展本次班隊會，希望同學們能更多地瞭解有關傳染病的知識。
4、觀看《構建無結核病的和諧校園》的影片。
5、向學生進行傳染病的宣傳教育。
(1)手足口病的預防及防護措施
(2)結核病的預防與控制
(3)麻疹病的預防及防護措施
6、小組討論：
如何從身邊做起，如何講好衞生，如何預防各種傳染病。
7、發出倡議
同學們，在生活中，只要我們大家講好個人衞生，飯前便後要洗手，培養良好的衞生習慣，一定就會有一個健康的身體。
8、總結
同學們，通過今天的“傳染病的防治”主題班隊會，我們瞭解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛護自己的生命，珍愛自己的生命，並回家向家人做宣傳，發動家人講好衞生，預防各種疾病。
時間
3月29日
周次
第4周
班級
年級班
主講人
主題
預防春季傳染病
目標要求
對學生重點進行了預防流行性感冒、腮腺炎、水痘、腸道感染等傳染病的教育，增長學生的衞生知識，增強學生的自我保健意識。
主要內容
一、流感怎樣傳播及其特點：
流感病人和無症狀的`隱性感染者的鼻涕、口水等呼吸道分泌物中含有大量的流感病毒，通過呼氣、講話、咳嗽、打噴嚏等方式噴出飛沫，把病毒傳給別人，接觸或共用病人的食具、毛巾、洗臉盆等盥洗用具、玩具等物品也可被傳染。
流感多發於冬春季節，男女老幼普遍易感，人多在室內關閉門窗活動，是流感發病高峯。流感病毒會經常發生變化侵犯人體，人可能一生得多次流感。
二、流感的預防：
1、勞逸結合，鍛鍊身體增強體質，注意添衣防止受涼。
2、教室、辦公室經常定期開窗換氣，保持室內空氣流通、新鮮。
3、病人儘可能留在家中隔離、治療，以免傳染他人。
4、家中病人的衣物、食具、盥洗用具嚴格分開，單獨清洗消毒有條件的可用食醋對室內空氣進行燻蒸消毒。
5、在醫生的指導下，與病人密切接觸的家人、同事等可服用中西藥物預防（如板藍根等）。
6、流行季節儘可能減少到人多的公共場所。
7、接種流感疫苗是基本措施，大多數人可有效預防流感。老人兒童和慢性病體弱的人最應該接受接種，但對雞蛋過敏和正患流感的人禁用疫苗
一、活動背景：
針對最近廣州市流行性感冒，發燒的學生較多，再加之春天氣候變化無常，温度忽高忽低，早晚温差大，人體免疫系統來不及調節、適應外界變化，病毒、細菌、真菌等病原微生物較冬季趨於活躍，就容易患病；春天許多人到野外踏春，領略春的氣息，欣賞各色迎春的花，但伴隨四處飛揚的花粉，也可能引起對花粉有過敏體質的人致病。春季容易使病原在狹小空間裏相互傳播，春天是傳染病的高發季節，許多傳染病同時又能引起其他較危重的併發症。常見的`傳染性疾病包括：流行性感冒、肺結核、麻疹、水痘、腮腺炎等。為了及時防範春季傳染病的發生，確保學生身體健康，本週主題隊會特安排為“預防春季傳染病”主題隊會。
二、活動目標：
1、教育學生在日常生活中要注意個人衞生，養成良好的飲食習慣，做好衞生值日，保持環境清潔，經常鍛鍊身體，增強身體素質。
2、要求同學們熟記預防疾病15字訣：“洗淨手、喝開水、吃熟食、常通風、曬衣被”。
三、活動準備：
1、佈置學生查閲有關資料。
2、準備好課件。
四、活動形式：互動、競答、討論等。
五、活動過程設計建議：
1、介紹春季常見傳染病：
①流行性感冒②肺結核③麻疹④水痘 ⑤腮腺炎
2、瞭解傳染病流行的三個基本環節：傳染病能夠在人羣中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人羣這三個基本環節，缺少其中任何一個環節，傳染病就流行不起來。
3、各傳染病的臨牀表現
4、預防春季傳染病的重要性
5、預防春季傳染病的一般措施：
①控制傳染源
②切斷傳播途徑
③保護易感者
6、預防傳染病的注意點：
①合理膳食，增加營養，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、户外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。
②不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農貿市場、個體飲食店、遊藝活動室等。
③勤洗手，並用流動水徹底清洗乾淨，包括不用污濁的毛巾擦手。
④每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等。
⑤合理安排好作息，做到生活有規律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。
⑥不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類並統一銷燬。
⑦注意個人衞生，不隨便吐痰，打噴嚏。
⑧學生應學會進行自我觀察，如有發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適時，要及時告訴家長或教師，以確保早發現、早治療。
7、中隊輔導員點評。
一、主題班會的目的：
通過這次班會，使同學們認識到，我們在學校時要注意個人衞生和防護，在家裏同樣要養成良好的衞生習慣，這是預防春季傳染病的關鍵。
二、主題班會活動準備：
1、提前安排主持人，佈置活動步驟。
2、提前安排參加活動和講故事的同學。
3、課前在黑板上寫上 “健康 快樂 生活”；
三、主題班會的過程：
1.有主持人宣佈班會開始：
開場白：陽春三月，萬物復甦，是一年中最美好的季節，也是由冬寒向夏熱過度的時期。春天氣候往往變化無常，一會兒是陽光普照，春風送暖；一會兒又是陰雨連綿，寒氣襲人，故有人把它稱為“百草發芽，百病發作”的季節。每到春天，各大醫院的門診部內往往人滿為患，鼻炎、流感、肺炎、麻疹、心臟病、精神疾病等，一時之間眾症齊發，有人因此把春季戲稱為“多病之春”。那麼，我們如何在春季有效地預防疾病呢?
2.表演小品《體育課》
3.看完小品後同學們談談自己平時的做法。
4.表演的小品《COOL》
5.春季防病三招：
①增強體質。主要是多參加户外體力活動，包括各種體育鍛煉和體力勞動，以增強機體免疫力。譬如可根據自己的愛好，參加跑步、打球、做操、打太極拳、郊遊等。
②調節情緒。春天宜酌情增加一些富含苯乙胺、咖啡因的飲食，諸如綠茶、咖啡、香蕉、巧克力等，這些食品能興奮神經系統，消除疲勞，防止“春困”和情緒低沉。另外，處事不要過激，力求心平氣和，情緒安定。
③ 採取必要防治措施。在天氣多變時，可在醫生指導下對一些慢性病進行預防性治療。高血壓、冠心病、糖尿病、結核病、風濕病以及精神病等疾病的患者在春季不宜停藥或減藥，而需要強化或做必要的調整，嚴防病情加重或舊病復發。家長應及時為孩子接種有關預防傳染病的疫苗，不要隨便帶孩子出入公共場所。
四、班主任總結：
我們在學校時要注意個人衞生和防護，在家裏同樣要養成良好的'衞生習慣，這是預防春季傳染病的關鍵。春季晝夜温差大，必須根據天氣變化，適時增減衣服。飯前便後、打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子以及外出歸來一定要洗手，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，決不隨地吐痰，要保持家中室內空氣流通。在呼吸道傳染病流行的季節應減少集會，少去公共場所。春天人體的新陳代謝開始旺盛起來，正是運動鍛鍊的好時機，我們應積極參加體育鍛煉，勞逸結合。另外，要早睡早起，保持充分的休息睡眠，對提高自身的抵抗力顯得相當重要。最後，祝願大家身體健康，學習愉快!
教學目標：
1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓幼兒對傳染病的發生、傳播等有全面的瞭解；讓幼兒知道講究衞生的重要意義。
2、激發幼兒講究衞生，培養幼兒養成良好的個人衞生習慣，促進幼兒的身心健康發展，全面提高學生身體素質的決心。
教學過程：
一、導入：
展示圖片，播放錄像
二、組織討論：
1、幼兒討論關於傳染病的發生、傳播和預防。
教師總結：預防傳染病其實並不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：
1、頭髮：頭髮整潔無異味；男生不留長髮。
2、臉：潔淨無污垢。
3、頸：脖頸、耳根乾淨無污垢。
4、手：手乾淨無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。
5、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；
6、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。
7、書包：書包乾淨整潔，書本擺放整齊。
8、桌兜：整潔無雜物。
9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋
10、儘量不要接觸豬和鳥類。
預防措施：
1、加強體育鍛煉，注意補充營養，保證充足的睡眠和休息，以增強抵抗力。
2、儘可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手，遠離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。
3、應儘量在正規的銷售禽流感疫情場所購買經過檢疫的禽類產品。
4、養成良好的個人衞生習慣，加強室內空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應用流水清洗，應烹調加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的'睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素C等增強免疫力的食物。經常進行體育鍛煉，以增加機體對病毒的抵抗能力。
5、學校及幼兒園應採取措施，教導兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便後，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，儘量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農場、街市或到公園活動；不要喂飼白鴿或野鳥等。
6、不要輕視重感冒，禽流感的病症與其他流行性感冒病症相似，如發燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會引起併發症，導致患者死亡。因此，若出現發熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道症狀時，應戴上口罩，儘快到醫院就診，並務必告訴醫生自己發病前是否到過禽流感疫區，是否與病禽類接觸等情況，並在醫生指導下治療和用藥。
文萃咖
