2017年中考作文指導：細節描寫

細節描寫，簡言之“於細微處見精神”。小編收集了2017年中考作文指導：細節描寫，歡迎閲讀。

一、語言細節

(1)母親也常常説：“只要這個好心的于勒一回來，我們的情況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。”(莫泊桑《我的叔叔于勒》)

(2)母親於是很不痛快地説：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別多吃，吃多了要生病的。”然後轉過身對着我，又説：“至於若瑟夫，他就用不着吃這種東西，別把男孩子慣壞了。”(莫泊桑《我的叔叔于勒》)

以上句(1)表現菲利普夫婦聽説于勒在外邊發了財，因於勒的經濟地位而改變了對他的看法，把改變家庭拮据局面的希望寄託在他身上，天天盼望他能早日歸來。充分表現了菲利普夫婦的自私、貪婪、庸俗、冷酷和唯利是圖的性格特徵。句(2)表現母親的冠冕堂皇之辭：在兩個女孩和女婿面前，顯得既愛惜自己，又關心別人;既疼愛孩子，又注意教育實質卻是既顧及面子，又節省開支。虛偽、吝嗇的心理暴露無遺。

二、動作細節

契訶夫小説《變色龍》反覆描寫奧楚蔑洛夫脱穿軍大衣，活畫出奧楚蔑洛夫掩飾心虛膽怯的尷尬情狀和媚上欺下，凌弱畏強的醜態。魯迅《故鄉》描寫楊二嫂時説：“圓規一面憤憤的迴轉身，一面絮絮的説，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰裏，出去了。”一個“塞”，便把楊二嫂自私勢利的特點躍然紙上。

三、肖像細節

“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白鬍子。穿的雖然是長衫，可是又髒又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。”(魯迅《孔乙己》)

這段描寫，抓住了“長衫”這一典型細節，穿長衫是科舉時代讀書人的象徵，而孔乙己的長衫卻“又髒又破”，一個窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現在我們眼前，也由此可見封建科舉對知識分子的愚弄和迫害。

四、心理細節

(1)“我似乎打了一個寒噤;我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的後障壁了。”(魯迅《故鄉》)

(2)他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!(都德《最後一課》)

句(1)當“我”聽到閏土喊我“老爺”時內心的震驚，表現出“我”與閏土的關係已非同往昔，彼此產生了“隔膜”，句(2)當小弗郎士聽到學校屋頂上鴿子咕咕的叫聲時，內心表現出對敵人禁教法語的卑劣行徑的輕蔑、憎恨和珍視祖國語言的深厚感情。

以上是常見的細節描寫，另外如服飾細節描寫、場景細節描寫、表情變化細節描寫、事物細節描寫等種類繁多，不一而足，每一細節描寫都藴含新意，發人深思，耐人尋味。那麼，我們又該如何把握細節描寫?如何進行細節描寫呢?

第一，細節描寫重在錘鍊詞語。

在細節描寫中，我們要精心選擇恰當的詞語，以期以少勝多，乃至一字傳神。如鍾雨茜《温暖的記憶》中細節描寫：

公交車恰好進站，於是我和父親一起上了車，然後我將奶茶遞給了父親，他什麼也沒説，只是接過奶茶，慈愛地摸了摸我的頭，然後一直笑着。(杭州文瀾中學鍾雨茜《温暖的記憶》)

作者只用了“摸”和“笑”，但能以一當十，以無聲勝有聲，形象地傳達了父親被“我”的奶茶温暖後的的喜悦之情，

第二，細節描寫重在以小見大。

細節描寫是一種以小見大的方法。細節的分量雖輕，容量卻大，在我們選擇細節的時候要從細微處着手、從大處着眼、小中見大，讓小的細節反映人的思想狀況，表現中心的需要，力求使細節具有深刻意義。如何翌文《温暖的記憶》中的細節描寫：

就在我與她擦肩而過的那一瞬間，她對我輕輕點了點頭，然後又見她的眉形成一彎新月，眼睛稍稍眯起，嘴角往上一提，送給我一個如花般燦爛的微笑。我愣住了。這個動人的微笑讓我愣住了。剎那間，有一股暖流從我心中盪漾開來。我的嘴角不經意地也向上一翹，剛才的不快灰飛煙滅了。(杭州文瀾中學何翌文 《温暖的記憶》)

作者抓取一個陌生人的“微笑”，細緻描繪，陌生的她不經意間給“我”的一個微笑，讓“我”的內心温暖如春。作者在文末最終由此感悟出：要同別人分享快樂，不要傳播自己心中的不快與悲傷。

第三，細節描寫重在典型真實。

所謂真實，是指細節描寫能夠精確而又惟妙惟肖地反映現實生活中的`人事的特徵。所謂典型，是指描寫的細節，具有廣泛的代表性，能夠通過個別的、細小的事物，反映一般與全貌，由現象揭示本質。如鍾雨茜《温暖的記憶》中的另一處細節描寫：

説罷，便一把推開商店的門出去了，只留下我一個人語塞地站在原地。父親推開門那一瞬間奔湧而來的寒意與便利商店裏的暖氣交織在一起，縈繞在我四周，久久不曾散去。

父親“一把推開商店的門”出去，獨自等候公交車，而留“我”於店內避寒，沒有片刻的遲疑，儘管便利店外是北風肆虐的寒冬。“我”被父親無言的舉動深深感動，站在原地竟不知所云。父親的這一細節既真實又典型，突出父親深沉的愛，也表現了天下所有父親的偉大形象。作家李準曾經説過：“沒有細節就不可能有藝術作品。真實的細節描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。”

第四，細節描寫重在運用修辭。

運用修辭，可以增強文章的形象性、生動性和真實性;可以使人物性格豐滿、活靈活現、惟妙惟肖。如王家錚《温暖的記憶》中另一處細節描寫：

我記得那是一個明媚的冬日。温暖的陽光照在我身上，也照得媽媽金燦燦的，我從未覺得媽媽竟如此像太陽。是的，媽媽像太陽。照得那片原本會覆蓋在一個普通孩子心上的陰雲消散得一乾二淨。

作者把媽媽比喻成太陽，在特定的語境之下，母親的愛變抽象為具體，使無形為有形，母愛給予作者的温暖猶如太陽的光輝一般。