無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的《我》初中作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我》初中作文 篇1
俗話説：人無完人，每個人並非都十全十美，既有優點也有缺點。説起我這個人的優點呀，那簡直可以寫成一本書，但本人的缺點，也可以説是數不勝數。在我的所有缺點中，最突出的恐怕就是“粗心”了。
平時上學忘了帶書、做作業時三心二意、買東西時丟三落四……，這些都還算不了什麼，令人氣憤的是上期期末的數學考試。
考試前媽媽承諾我，如果我數學取得滿分的話，那麼就給我買我想要的東西。考試的當天，我滿懷信心地交了卷，自以為考得很不錯，我籌劃着買什麼樣的好東西，心想：媽媽這回可慘了！第二天成績出來了，我看到試卷上的幾把大叉，眼淚都差點掉了下來。我仔細一看，錯的都是非常簡單的計算題，原來我是把“加號”看成了“減號”、“乘號”看成了“除號”。唉，“粗心”你這個“掃帚星”怎麼老是來光顧我呀！為此老師批評了我，父母責備了我，我更是無法饒恕自己的粗心。
“粗心”真的害人不淺，我決定與它決一勝負。
時間飛逝，轉眼又過了一個學期，其間我經歷了大大小小的多次考試，“粗心”也一次又一次地被我擊敗，吃一塹長一智嘛。又一次期末考試到了，我坐在考場上，接過老師發下來的試卷，迅速對整個試卷瀏覽了一遍，看了看各種各樣的題型，對其解答的方法十分也有了九分的把握。首先是填空題，我認認真真地讀每一個文字，仔仔細細地看了每一個數字和符號。嘿嘿，填空題被我輕輕鬆鬆就拿下了。接着就是讓我最犯難和頭疼的計算題，我仔細地把算式看了幾遍，留心算式的各種運算符號，注意了各個數值的大小，在草稿紙演算了幾遍，認真地把計算步驟和結果謄寫在試卷上，即使是個別數字寫得不夠工整，我都認真地把它糾正了過來，生怕老師在閲卷時看不清。哼，這會兒該萬無一失了吧。接下來我順利完成了應用題、思考題、拓展題等多個題目，一路過關斬將，信心十足地交卷了。
成績下來了，全年級唯一的數學滿分。我高興得跳了起來，聽着老師的誇獎，看着同學們的羨慕樣，我心裏比吃了蜜還甜。
“粗心”再次成了我的手下敗將。
《我》初中作文 篇2
我喜歡音樂，並不僅僅只是因為他能給人帶來快樂。而是因為他也能給人帶來希望，戰勝困難。
記得小學的時候，每節課的音樂課都是我最開心的時候。老師總會教我們幾首新歌，留下我們同學們一起咿呀咿呀的唱個不停。那時的我們還組織了一個音樂團，那時的大家一起努力一起合唱......
現在到了初中也有音樂課。可是老師不是不在，就是教室沒有修好。所以去看音樂的夢想一直沒有實現。今天不一樣今天老師已經説了教室已經修好我們可以去參觀不知道會是什麼樣子呢有鋼琴嗎？有電子琴嗎？有吉他嗎？還是......
抱着期待的心情，我們來到了音樂教室，教室不大，但是也挺乾淨的。上面擺了幾架電子琴，只不過都佈滿了灰塵。這些都不要緊最最最最重要的是，是那個老師他！他居然是個老頭！這些也就算了，沒關係。可是她叫我們唱歌給我們聽的歌居然是我站在草原望北京！我簡直是要哭了！這是多古老的歌啊！頓時，同學們都深深的感到和老師有嚴重的代溝！
我站在草原望北京，一望無際草原平地.....老師給我們聽着聽着居然唱了起來。我們真心不想聽那麼古老的歌，可是老師唱的那麼起勁，我們也不能掃了老師的興。於是乎，同學們都僵硬的笑着拍着自己的小爪子。
一節音樂課結束，我們都逃了回去。真沒想到音樂課居然也能那麼可怕，簡直就是魔音穿耳啊！和老師之間有了深深的代勾，哦不，三代溝。。。。現在的我都有點不敢去上音樂課了。
老師呀老師，愛國是好，請您趕上潮流啊！
《我》初中作文 篇3
攜經典同行，與聖人為伍。
經典是喚醒人性的著作，可以開啟人們的智慧！經典能深入到一個人心靈的最深處，能培養一個人優雅的性情和良好的品格。
我努力誦讀經典，是想讓經典能夠潛移默化地培養我的性情，啟發我的潛能。
我努力讀懂經典，是想能成為一個有氣質、有內涵的文化人。
在浩瀚的經典長河中，令我感受較深的便是司馬遷的著作《史記》了。被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的這樣一部歷史兼文學鉅著，開創了中國傳記文學的先河，乃二十四史第一書。梁啟超先生也將它譽為千古絕作，絕不循於流俗。我讀了它，明白了什麼是“花有重開日，人無再少年”的道理，也懂得了什麼是“及時當勉勵，歲月不待人”的惜時原則。我讀了它，明白項羽之失，就會仁和待人；瞭解韓信之過，便不會恣意妄為……所以，我認為《史記》是一部值得永久珍藏的經典之作。
唐詩宋詞元曲等等也堪稱經典中的經典。當你意志消沉的時侯，讀一讀陶淵明的《桃花源記》，便會將所有的不快樂當作過眼雲煙。杜甫評價自己的好朋友李白“敏捷詩千首，飄零酒一杯”，道出了懷才不遇的真實感受。馬致遠的一曲“夕陽西下，斷腸人在天涯”説出了在外遊子思鄉寂寥的心聲。我喜歡的柳宗元的《小石潭記》，那動靜結合、虛實相間的景色都在筆下油然而生。石潭水源，既像北斗七星那樣曲折，又像長蛇那般蜿蜒浮動；游魚忽而“怡然不動”，忽而穿梭往來，悠然自得，相互逗樂，更是各具其形。有時讀到動心處，我會情不自禁地念出聲來，好像不經過如此地“咀嚼”，我就愧對了這甘美至極的“食糧”似的。
經典，需要我們慢慢去品味。要想讀懂它，也需要有一顆執着的'心。而人生這部無頁碼的大經典，我何時才能讀懂它啊！
《我》初中作文 篇4
智慧伴我成長
從小他們便説我聰明，也許是頭腦靈活的緣故，貪玩、難以集中精神的我仍能總是取得令家長、老師和自己都滿意的成績。久而久之，每看到"智慧"這個詞，總覺得它是屬於我的。
在爺爺的影響下，很喜歡下棋。但我是急性子，從不肯好好坐下來，靜下心向爺爺學一次棋，偏偏我又喜歡纏着爺爺與我"切磋"棋藝"，於是爺爺每次都會讓我贏。我理所當然地認為這一次也不例外--我首先落下一顆白子，然後催着爺爺快點。
爺爺仍是帶着一如既往的微笑，不緊不慢地落下一顆黑子。片刻間，棋盤上就星星點點地落滿了黑的、白的圍棋子，錯落有致的樣子。沉思片刻後，爺爺下了很明顯的一着讓棋。我立刻嚷起來："爺爺!你不要讓我啦!你是不是看不起你的乖孫女?是不是嘛?"
"好好好，那我就不讓着你囉!"爺爺還是寵溺地笑，把棋子下到了另一個"陣營"中。我帶着得逞的歡喜不假思索地落下了又一顆子：吃，下一步就可以把爺爺的黑子吃個片甲不留!想到這裏，不禁喜形於色。
然而爺爺的下一步棋是我始料不及的，他迅速地堵住了我唯一的漏洞，然後開始一顆一顆拾起棋盤上的白子。我擺出平時撒嬌的無賴神態，拉着爺爺的衣袖，説："不要嘛爺爺，人家差點就可以贏你了!"
"哈哈哈，你啊!你啊!"爺爺笑起來，把棋子撒到棋盤上，那個並不精妙的棋局頓時亂了。接着爺爺説："你知道什麼是智慧麼?"
我狡黠地笑着："我所擁有的才智就是智慧呀!"爺爺笑着搖頭："你知道嗎?聰明和智慧是兩回事。聰明是解決問題的能力;而智慧，是參透生活的禪意，是謙和的忍讓，是不屑的傲骨。智慧的人從不因小事而心驕氣傲。我的寶貝孫女，你像太陽花，有無窮盡的活力，但是你浮誇，你驕傲，你被暴風雨所影響。你要記住，即使少了陽光的庇護，也要生長出頑強的根，知道嗎?"
是的，我知道了，我叫着："爺爺，我們出去玩!"跑出了
家門，因為此時我知道，在這場其實毫無懸念的棋中，我輸了。是的，我像太陽花心驕氣躁，而爺爺像蘭花，他時刻保持着謙和的笑，他會坐看風雲變幻，靜聽高山流水，他是謙謙君子，温潤如玉，生活的智慧，在他而不在我。
人生的路還很長，願我也能擁有這般智慧，即使風不急，心仍靜如水--請讓這智慧，陪我長大。
文萃咖
