無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的初中作文300字9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
大家知道嗎生活，什麼樣的生活才能夠更加的好呢？但是對於不同類型的人來説，他們的生活方式。所認為的精彩生活方式也是不一樣的，那麼我就給大家分享一下精彩的生活吧！
對於老師來説能夠交出成才的學生這就是他們的精彩生活；對於醫生來説，能夠救死扶傷這就是他們對的精彩生活，所以不同類型的人對對生活的追求也會有所不同。
所以，我心裏一直認為生活因分享而精彩！要時時刻刻找到生活喜悦感，快樂的過每一天。
在這個世界裏我認為有非常多的職業，有些甚至是微不足道的職業，但是隻要自己努力的工作，總會感受到生活的喜悦的，所以每一位人都不可以忽視別人，！更重要的是不能忽視自己，給大家分享自己的生活。
生活因分享才會精彩所以讓我們每一個人都學會分享生活，感受美好的未來生活吧！
假如我會變，我要變成神奇的七色花，實現美好的願望。
如果我是七色花，我要讓世界變得乾淨整潔。我連忙把藍色花瓣扔出去，説：“藍花瓣，讓世界變得乾淨整潔吧！”只見金光四射，世界明亮起來，道路兩旁沒有了垃圾，人們也變得自覺，不再亂扔垃圾了。
如果我是七色花，我要讓貧困地區的人們過上好日子，吃飽飯。我扔出了黃花瓣，貧困地區的人民日子過得好起來，那裏變得富裕了，我看見他們的臉上有幸福的笑容，心裏真的很高興。
現在還剩下五片花瓣，我不知不覺來到了修理廠，我看見工作人員滿頭大汗，顧不上吃飯，正在修東西。我扔出一片花瓣，車變好了，工作人員吃上了美味的午餐。
我會讓乾旱的'地區變得不再鬧旱災，我會讓在外打工的遊子春節能夠回家團聚，我會讓那些壞人自覺變好，讓世界充滿和平，沒有戰爭。
我還會……
我希望是一個神奇的七色花，永遠幫助需要幫助的人們！
後面的人已經發起了牢騷，師傅只得先把烤魚拿給其他人。不過因為此君擋住了拿魚的“最佳位置”。師傅的動作放慢了很多。
那人似乎也是發現了這一點，欲以此作為要挾：“你看，你不給我，大家都不好拿，你給我我馬上就走。”
師傅索性不再理他，繼續把魚放在後麪人的盤子裏，一個，兩個，我也拿到兩條魚。
估計這樣的情況明顯出乎了他的意料，看着後面的人一個一個地拿着魚走人，烤爐的魚越來越少，此君的臉色愈發難看。可是又放不下自己的面子，只得硬撐着盤子舉在哪裏。
過了一會，烤爐裏的魚已被取完，只剩下烤糊的小半條魚，望着還拿着盤子，面部僵硬站在哪裏的這位仁兄，師傅把這小半條魚放到他的盤子裏：“現在給你了啊。”
那個人的表情更加鬱悶，拿着盤子悄悄離開了。
周圍的人都笑了，我也笑了。
“書籍是人類進步的階梯。”讀書讓人學到知識，多讀書讓人學到更多知識。我給大家分享下我在寒假裏讀到的第二本著作《綠野仙蹤》吧。
本書講了一個神奇的故事：小姑娘多蘿茜和她的小狗託託被龍捲風捲到了神奇的奧茲國，在那裏，他們與稻草人、鐵皮樵夫和膽小的獅子成了朋友。他們克服重重困難，找到了法力強大的奧茲王去實現各自的夢想。但是，奧茲王要求多蘿茜一行人必須殺死西方魔女（西方魔女非常壞）才能實現各自夢想。他們又一次克服重重困難，終於竟然用水把天不怕、地不怕的西方魔女給融化了，西方魔女就自然死了。最後，西方魔女被弄死的事傳遍了整個奧茲國。奧茲王知道了，就送給多蘿茜一雙能使人飛上天的銀靴，教多蘿茜使用它。多蘿茜帶着託託回到了家鄉堪薩斯。同時，多蘿茜在奧茲國的同伴也實現了夢想。
《綠野仙蹤》這本著作以細緻得天衣無縫的描寫和精彩豐富的內容著稱於世，被譽為“美國的西遊記”。相信你看到這兒，一定會馬上去書店瘋狂的尋找着這本著作，或者打開電腦，在互聯網上訂購這本名著了吧。
今年暑假我參加了學游泳。
我來到游泳館，我換上了游泳衣，走進游泳池。游泳池比籃球場還要大，碧藍的水，清澈見底。我看着池中的水，心裏有些緊張，教練叫我們放鬆。下水了，我慢慢地放鬆，心情變得自然一些。教練首先教我們學的是悶頭。教練説：先深吸一口氣，再憋住呼吸，然後，頭下水。教練説完，就讓我們練習起來，可我的頭就怎麼也不敢下水。教練鼓勵我説：不用急，回家拿個臉盆，多練練。我聽了教練的話，就下決心，每天回家拿臉盆練習。經過我刻苦地練習，我終於能悶頭了。教練還教我們甩臂、打水、漂浮甩臂就是人在水中爬着浮起來，兩個手臂一前一後，分別使勁地甩動，腳打水，人就往前游去了。每次練習回家，我總感到手臂又酸又疼，但是我一直堅持下來了。到了最後一天的比賽中，要求遊10米，我一鼓足氣遊了17米。今年的暑假，我收穫不小，學會了一項本領———游泳。
我和同學已經相處兩年多了，有過許多快樂或不快樂的事，但要一件件地説出來是不可能的，那我選一件記憶比較深刻的來講一下吧！
有一天，我回到家，發現數學作業要求怎麼”跑“到語文記錄本上了？我再翻開數學記錄本，上面抄着的就是被數學作業要求擠出來的語文作業要求。再向下一看：”呼！“幸好媽媽又給我抄回來了，但媽媽和我都覺得奇怪，我心想：”這是怎麼回事呢？我明天一定要去探個究竟。“
第二天，我一到學校就去調查，有幾個同學説：”呂舒雲是故意抄反的。“可呂舒雲的回答和他們的回答恰恰相反，我頓時被弄得糊里糊塗，不知哪個才是真的？我知道她肯定覺得抄作業很煩，但她還是給我抄了。
這次不管是故意的，還是不小心的，我都希望下次不要再發生了。
但我轉念一想，畢竟她還是每天在幫我抄作業，我想説：”謝謝你，呂舒雲！“
記得有一次媽媽説：“初中時的語文老師有一個絕活，就是能把小新華字典背下來，而且一字不差。
我不信，“誰能把新華字典背下來，而且一字不差，媽媽是你親眼看到的嗎？”我問。媽媽自豪地説：“當然是真的了，記得當時我們班五十幾個人，一起拿着自己的小新華字典去辦公室找語文老師，我們説：“老師聽説你能把小新華字典背下來， 而且一字不差，老師我們就來考考你，我們隨便找一頁你給我們背下來，可以嗎？老師。”“可以”老師説。等我們五十幾個人都問了一遍老師都一字不差，我們目瞪口呆都説老師是天才。可老實説：“我不是天才，我是把背字典當成了和吃飯一樣，每天都要做的事情堅持不懈，世上沒有天生的天才，只有經過堅持不懈的努力，才能成為真正的天才。我們做每一件事情都要堅持不懈。這樣我們就有了一身的絕活，這樣我們就都會成為天才。”
恐怕媽媽那一次經歷中的所聞所感，是我們經歷多少年的學習都無法學到的，我們要像媽媽的這位語文老師一樣把所有的事情都當做和吃飯一樣平常，這樣才能學習學得更紮實，這樣我們就可以把學習學好。
我們要像這位老師一樣，把所有事都當做吃飯一樣平常的事。
有一位老者，他的臉是屬於放在人羣中並不起眼，雖然不起眼，但我認為他是最美的人。
一天，媽媽給了我5元錢讓我去買東西吃，我邁着愉快的步子往小賣部走去，剛到小賣部，一位老爺爺右手拄着枴杖，左手拿着一個碗。我心想：一定又是個乞討的人。我十分厭惡的看着他，説：“我可不會給你的。”誰知道老者竟笑了笑説：“如果小姑娘認為我是過來乞討的話，那我就走了，其實我是給你送錢來的，我看到你的錢掉了，給你。”説着，老人把一張5元的鈔票遞給我，我用手摸了摸口袋，我口袋裏的錢還真沒了，又看看老者手裏的錢，便不好意思的將錢接過來，我剛想跟他説聲謝謝，這時，一個跛着腳的小男孩摔倒在老人面前，那位老爺爺趕緊跑過去，扶起男孩，問：“小朋友，怎麼這麼不小心呢?”男孩一聽，突然哭了起來，説：“我得了白血病，爸爸媽媽也不要我了……嗚嗚”老人聽了，毫不猶豫的將碗裏的錢塞給你男孩，“我只有這麼多，再多我也拿不出來了。”男孩和老人推來推去，最後，小男孩接了那些錢。
通過這件事，使我深深地感到世上真正最美的人是心靈美的人，不能光從外表來判定一個人的美與醜。
半山腰上，一潭清水中，有兩滴水居住在那裏。山是四季如春，鳥語花香，他們過的很快樂。突然有一天，其中一個説：“喂，朋友，聽説外面的世界很精彩，要不要出去闖一闖？”另一個説：“現在不是活的挺好嗎？我不願意去！”
於是，想闖世界的水滴便告別了他的同伴，跟隨着一支溪流開始了他的征途……
溪流將他帶進了黃河，黃河將他帶進了海洋，大哥覺得自己非常的舒服，望着一望無際的田野，美極了。還有許多小魚在我四周游來游去，享受着無窮的樂趣。
看看我，孤零零的在那，可憐巴巴的，沒有一人陪伴，小弟很後悔，這麼好的機會怎麼能錯過，現在大哥走了，唉！
一 天一個農民用桶在水裏灌了一瓶水，把小弟給帶了進去，小弟非常想出來，可怎麼掙扎也逃不出來。從次以後小弟就在此消失了。
大哥想念小弟便回來看他，帶他一起去走人生的旅途。可回來，發現小弟不見了，找遍了整個森林也沒找到，他哭喪着臉，又走上了自己的路途，認認真真的幹出了一番事業。
長大後，大哥過着無悠無慮的生活。
……
文萃咖
