2014北京中考作文：二選一作文
(一)根據情境，按要求寫作。(10分)
21.校學生會準備出一期"獻給母校"的專刊。主編邀請你以一個初三畢業生的名義為"感恩"欄目寫一段話，向在三年的學習生活中幫助和關愛過你的人表示感謝。請你從班主任、任課教師、校醫、保安、圖書管理員中任選一個，表達感謝的心意。
要求：(1)將你選定的對象填寫在答題卡的橫線上。
(2)內容要真實具體，語言要準確得體。
(3)字數在150-200之間。
(4)不要出現所在學校的校名或師生姓名。
(二)根據題目，按要求寫作。(40分)
22.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：讀書學習，科技製作，文體愛好，社會實踐......這裏，一定會有屬於你自己的世界。這個世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請你以"這裏有屬於我的世界"為題目，寫一篇文章。
題目二：《宜居城市》這篇文章，使你對宜居城市的生活和建設有了一定的瞭解。請你發揮想象，以你心目中的宜居城市為背景，以"宜居城市裏的故事"為題目，寫一篇文章。
要求：(1)將所選題目抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(3)字數在600-800之間。
(4)不要出現所在學校的校名或師生姓名。
緊扣課標 適應不同層次學生
今年的寫作命題分為2個部分，但出現了3個題目。多，不僅不是負擔，反而表現了對考生周到的人文關懷，為不同類型的考生提供了表達的空間，幫助考生在寫作的天空舒展開翱翔的翅膀。
小作文以畢業前夕向學校裏的陪伴自己成長的人用一段話表達感恩之情為內容，要素具體，情境真實，貼近學生的生活實際，學生有話可寫，能抒發真情實感。"實用性寫作"這種考試形式學生考前有所瞭解，再加上試題情境平實，情感樸實，有話可説，表達簡短，難度不大，因為這個簡短的表達可以在考試中對學生起到情緒舒緩作用，為迎接大作文寫作打下良好的心理基礎。這種命題形式的革新不僅發揮了作文測試的作用，而且安定了考生的臨場心理，為學生髮揮良好狀態提供了助力。
大作文寫作的提供了2個題目，交由學生選擇。一個以"這裏有屬於我的世界"為題，讓學生從經歷的學習生活的各個方面去發掘素材，展開寫作;另一個以"宜居城市裏的故事"為題，讓學生髮揮想象，展望美好的生活圖景。這個兩個題目考察的作文能力基本是相同的，交由學生任選一題來寫的着眼點在於使命題增強適應性："世界"一題，關注學生平素的生活，經過紮實的複習，學生應該訓練有素，駕輕就熟;而"故事"一題關注城市居民迫切的生活夢想，則讓思想活躍的考生找到了展示能力的空間、表現個性的機會，而且，在現代文閲讀板塊中還安排了《宜居城市》一篇文章做為閲讀材料，這就為學生降低了作文審題的難度，打開了學生想象的思路，使"故事"這個題增加了更多被選和足可駕馭的可能。
三個試題緊扣課標中關於寫作"要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考"的要求，由藉助表達素材和領域恰當地適應學生的不同層次與個性，完美地實現了語文寫作測試的`目的。
暗含着對現實生活的反思
今年北京中考語文作文第一道題結合自身的實際，如果平時生活內容比較豐富，有觀察生活，可能就善於寫這樣的作文;如果平時關注學習多，沒有時間觀察周圍的一些環境，那麼就可以盡情地通過第二個題目發揮想象空間。另外就是第二個作文題目可以暗含着對我們現實生活的反思。有時候同學們去上學的時候，可能因為交通堵塞發生抱怨，因為一場雨堵車大家都很痛苦，通過這樣現實的反觀，也使你在寫作的時候有話可説，而且能激發你更多的想象。讓你從生活的實際中觸發，然後通過你生活對應面的觸發，然後展開到你想象的虛有的環境去，這樣讓很多學生有話可説。
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