在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的故事初中作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我的故事初中作文 篇1
我有一個很好聽的名字叫“周涵”，關於這個名字還發生過許多有趣的事情哪。
趣事一：
小時候回老家，大人們問起我的名字，爸媽告訴他們我叫“周涵”，當時大家還很奇怪，村裏的小孩的名字中一個帶“han”字的都沒有。14年後當我再回老家，聽姑姑説起我的名字：“自從周涵起名後，村裏邊有很多小孩的名字中帶”han” 字看來小涵的威力無窮啊”。(*^__^*) 嘻嘻……我的名字的影響力很大啊！
趣事二：
自從我們初三 五班搬到四樓，和初四的學長學姐同樓後，讓每個人都笑彎腰的日子開始了。
初四有個學姐叫“周寒”。我們第一次相遇是在3樓拐角處，當時，董點正往下下樓，而我和周寒一前一後上樓，董點看見我了叫道：“周涵”。兩人同時回頭，並異口同聲的問道：“什麼事。”董點一驚，三秒鐘後全樓道爆笑“哈哈哈”，“嘎嘎嘎”“嘻嘻嘻”。
第二次是在大門口，張曉文從後面叫我：“周涵，我抄抄你的試卷。”我沒聽到，結果讓周寒聽到了，便問道：“同學，我不認識你啊？”張小雯也一臉驚奇：“我沒叫你啊！！！”“可是你叫的是周寒啊！”“對呀，我叫的就是周涵！！！”“我就是啊。”“可我不認得你啊。”這時我回頭了：“張小文，你在幹啥？”張曉文看了我一眼，對周寒説：“看，我叫的是她，你明白吧.”我和周寒同時倒。o(∩_∩)o…哈哈原來我的名氣挺大啊。
“周涵”已經陪伴我14年了，我還是一樣喜歡她，她是我的朋友，是我的一個好夥伴，是我在孤獨時的知心朋友，是我在快樂是的分享夥伴，願她陪伴我終生，直至生命的最後一刻，她還依舊陪伴在我身邊。
我的故事初中作文 篇2
我認為我是一個豪邁、帥氣、不拘一格的人。想必同學們也是這樣評論我的。可是不知怎的，我特別厭惡別人在我面前擺帥，因此我也較為衝動，愛鬧事。
記得從前有一件事，我班有一名優等生甲，他特別喜歡吹牛，因此我也特別厭煩他。有一天，那名甲同學向我吹噓他上週數學競賽獲得一百分，講了足足五分鐘。我嘴上不説心裏想：這個四眼仔又在我面前狂了，權且不睬他。他見我無太大動靜，便咂咂嘴走了。我很高興，那名聒噪的老傢伙終於走了，正好落得耳根淸淨。可是，沒多久，甲同學又回來了，並且手中拿看茶杯，向我走來，腦袋還不停地搖晃着，口中唱着不知名的小曲：哦，原來如此，這廝原來是去補充水源去了。他還把他椅子搬到我這兒，做出要長談的樣子。我聽他嘰裏咕嚕説了半陣，從幼兒園娃娃蹦球第一名，一直小學作文大賽鼓勵獎…説得我火冒三丈，怒髮衝冠，站起來大吼一聲“夠了”。他先被一驚，然後又恢復鎮靜，回道“幹甚”我心想：這小子蠻狂的。便説道：你切勿逼我，別把我惹毛！説罷，兩腿一蹬，作個鯉魚打挻之式，頭脖微傾，雙眼一瞪，恰如金剛銅鈴。他見我狠了，也氣急敗壞。你瞧：汗毛直豎，怒髮衝冠，眉似板刷，口如血盆，真像個地獄活閻羅。眾人看我倆劍拔弩張，緊張得不知道説什麼好了。同學們在小聲議論道：“哎，甲同學可猛了，聽説學過柔道八段。”“旁邊那個也不是吃素的。”我聽到柔道這兩字，不禁雙腿發軟，心想：媽媽呀，我不想殘疾呀。事到如今，想跑也是不可能了，只能打腫臉充胖子充胖子，硬着頭皮來頂唄！
恍惚間，只見甲同學大手一擺，走！去操場，那地方大。我強撐笑顏，説道：這樣不好吧。他説道：“有什麼不好的，促進同學友誼，增強感情。”説罷，他捏了捏手，發岀嘎嘎的聲音。趕鴨子上架，由不得你了，我便一咬牙——衝，他先一愣，擦了擦汗説：“好小子，算你有種，走！”
我們一行人來到操場，首先按照世界慣例，雙方先鞠一躬。那名甲同學，掀起衣服，露出胸毛，把肚子拍得嘭嘭響，然後蹲下身作個相撲之勢。我尋思着：看上去這傢伙是練過的，可我也不是吃素。他首先哇哇大叫朝我這兒撞來，美名曰：“老牛撞鐘。”我貌似看出些門道。我突然往旁邊一閃，一腳踢了他屁股，他躲閃不及，一個踉蹌倒在地上，臉上佈滿塑膠顆粒，活像一顆顆赤豆。我拍拍手，哼着小曲，揚長去了。後據知情人士透露，這廝只在減肥班報過名，不曾有過什麼“真才實學”。
當然，我們兩個打架事件隨着事情發生而浮出水面，免不了被老師一頓臭罵。我知道衝動不好，遇事要冷靜，我會努力克服的。
我的故事初中作文 篇3
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天”不知哪裏傳來了我很熟悉的一首歌曲《童年》。我壞念童年，懷念着那個有假期，有明天，會長大的童年。
三四歲時，我住在那一排低矮的平房中，那是我度過生命最初歲月的地方。小時候的我常常跟在哥哥的屁股後面跑動跑西，跟他一起爬上奶奶家那棵飽經風霜的柿子樹，坐在樹幹上聽哥哥的瞎扯，這正像是郭敬明書裏的一句“記得小時候，你愛談天，我愛笑。”這是我最初的童年。
六七歲時，奶奶家蓋了樓房，哥哥也上了小學。哥哥變忙了，我也就沒有玩伴了。星期日的我一個人在街上瞎走。這時我的眼光聚焦到一個在樹上半遮半掩的鳥巢，我腦海中幾乎瞬間就有了一個念頭，我要去掏鳥蛋。我嘴脣邊擎着一抹邪惡的笑，跑跳着趕往那棵有鳥巢的樹。站在大樹底下，我瞬間就覺得自己好渺小，但這更激發了我征服這課樹的信念。我對自己做了一個加油的手勢，便手腳並用蹭蹭就來到了一個枝丫上，跨出了第一步，我便具有了跨出第二步的動力。我一鼓作氣，一會兒就來到了鳥巢邊。望着那顆鳥蛋，我有了成就感，剛才爬樹的困難什麼都不算啊！把鳥蛋小心翼翼地放進口袋裏，我便高高興興的下樹了。捧着鳥蛋就像捧着寶似的，連我都要嘲笑自己了。這是我有記憶的童年。
時光荏苒，我已14歲了。奶奶家的那顆柿子樹早已被砍了，那顆我辛苦掏來的鳥蛋也不知去哪了。時間可以改變很多東西，改變了環境，改變了生活，但我的童年卻怎也無法改變。我的童年就是我的故事，就是我一生無法忘懷的回憶。
“盼望着假期，盼望着明天，盼望着長大的童年，一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年”歌聲中帶着我的懷念，眼淚不知何時已流到了我的嘴角，澀澀的，哀悼我已逝去的童年。
我的故事初中作文 篇4
“丁零零……”校園裏最常聽見的就是這清脆的鈴聲。每一次的鈴聲是那麼的相同，又是那麼的不同。
清脆悦耳的鈴聲意味着語文課開始了。隨着老師抑揚頓挫的聲調，我沉浸在了文章那優美的意境中。老師不僅講解課文內容，還補充許多課外知識。我時而追溯遙遠的古代，時而暢想神祕的未來。
令人苦惱的鈴聲是屬於數學課的。那一道道看似簡單的數學題，做起來卻井不是那麼得心應手。因此，老師筆下那鮮紅的“”總和我無緣。數學考試前的鈴聲更讓我頭疼。
社會課老師總是讓一個同學在兩分鐘預備鈴時來管理課堂紀律。每到這時，我便把腰桿挺得直直的，嘴也閉得緊緊的，滿懷希望地盯着老師，企盼她“點石成金”般的手指能指向我。可是，每一次的希望都落空了。我覺得自己的表現挺好的，可老師為什麼不點中我呢?真是有些委屈。社會課的鈴聲是酸溜溜的。
籃球,讓我愛不釋手,多少次幻想自己像流川楓那樣飛身灌籃。可50米跑步、仰卧起坐……這些要達標的項目猶如一道道關卡,使我對體育課望而生畏。體育課的鈴聲讓我又愛又恨。
唉!鈴聲裏有着説不盡的滋味。但無論鈴聲是什麼滋味，它都是一個命令，告訴我一節課即將開始,該以飽滿的精神投入……
我的故事初中作文 篇5
有一位名人曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”人們只有讀書，才能使自己懂得更多，才能使自己獲得更大的成就。
小時候，我特別願意看一些童話和故事，家人見我對書籍感興趣，就買來很多書，堆得像一座“小山”。就這樣，我在書海里暢遊，每一天都會有所收穫，使我在童年，與同齡孩子相比，懂了許多道理，在人生的起跑線上，也領先了一步。
時光飛逝，升到小學三年級，老師為了增長我們的知識，就“強迫”我們讀一些我們認為很乏味的書。那時，我自認為是一個“機靈鬼”，總能想出各種各樣的理由，躲避這種乏味的閲讀。到了五年級，家長和老師發現我不愛讀書，又開始給我施加壓力。剛開始時，我一點兒興趣也提不起來，可過了一段時間，在他們無孔不入的“攻擊”下，我不知不覺地開始愛讀書了。如果説，我童年時的“優勢”在三年級時被追平，那麼到了五六年級時，我又依靠讀書，追上了那些超過我的同學們。
後來，在學習和生活上遇到的困難，都被我所讀的書“打敗”了。記得一次考試，我的分數很不理想，接下來的幾個星期，一直無精打采，無法靜心學習。那段日子，是我長這麼大後，所經歷的最昏暗的一段時間，我感覺自己被世界拋棄了，一顆心失去了方向……
然而就在這時，我發現了一本書，一本不起眼、卻特別重要的書——大自然。在一天放學的路上，我看到樹下很多螞蟻在搬家，就下意識地踩了一腳，自以為踩“死”了很多螞蟻。可是過了一會兒，那些“死掉”的螞蟻又活了！這怎麼可能呢？
在疑惑中，我恍然想起在書中看到的那些關於螞蟻的故事。就是在那一刻，我忽然覺得，面對自然，我是如此的渺小，面對螞蟻，我是如此的脆弱，面對自我，僅僅一次小小的考試失利就沮喪不前，難道還不如一隻小小的螞蟻嗎？挺起彎下的腰身，凝目遠方，攥緊拳頭，一股“犟勁兒”在胸中湧起，暗想：我要做一個像螞蟻一樣頑強的人！
閲讀大自然這本書，它給我了學習的方向，給了我勇氣，給了我奮發向上的動力，我的學習成績也不斷的進步，我的世界也變得豐富多彩。
時間老人從未停止腳步，眨眼間，我已經長大了，成為一名中學生。隨着閲讀量的增多，我的知識面變寬了，視野變開闊了，明白的道理也更多了。後來讀到《昆蟲記》這本書，作者描述了小小的昆蟲恪守自然規則，為了生存和繁衍進行着不懈的'努力。作者用人性去看待昆蟲，將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，字裏行間，都透露出對生命的熱愛與尊敬。於是，我想起了小時候對螞蟻的無端傷害，這是多麼的不應該啊！每個生命都有存在的意義，比如小小的螞蟻，教會了我頑強不屈的“犟勁兒”，這就是它的可貴之處；同時又教會我尊重生命，這便是它的偉大之處！
在慢慢的人生路上，書已經成為我的好朋友，它幫助我戰勝困難；書已經成為我的老師，它傳授我各種各樣的知識。我想，還是多讀一些書吧，讓書香伴我們一起成長吧！
我的故事初中作文 篇6
在我的成長中，發生了許多事情有快樂的，有悲傷的，有高興的，有痛苦的，但有一件事情，另我刻骨銘心，在我的記憶裏揮之不去。
那是一件在我四年級的時候，發生的一件事，有一次，學校每年一度的運動會準備開始，老師正在準備選人選參加這個比賽項目，當每個人選都有同學參加了，只有跑步還沒有人選，我便自告奮勇地報名，作跑步比賽的選手，當時我心裏真是很高興。
可是後來，想了想：從一年級到現在，我一次運動會也沒有參加過，一塊獎牌也沒有得過，這次雖然是侯選人，如若沒有特殊情況，我還是不能參賽呀！這麼好的機會，我怎麼能放過呢？於是，我便開始想辦法，讓自己參加比賽，一天，我想到了一個辦法，只要參加比賽的那個同學受傷了，我不就能參加比賽嗎？
於是，第二天，下午的時候，有一節活動課，同學們都上操場玩了，我俏俏回到教室，拿着從校警室借來的捶子，徑直走到參加比賽的那個同學的坐位上，把她椅上的螺絲拆了下來。結果，下課了，那個同學一回到自己的座位上一坐下來，椅子就散架了，她摔了下來，結果她的腿受傷了，不能參加比賽了，無庸質穎，我這個候選人自然也成為了正式參賽的選手。在賽場上，因為我沒有多加練習，連銅牌也沒有拿到，不但自己沒有面子
還拖累了班總分的後腿。
這時：我才醒悟過來，在生活上還是學習上，損人利己的事情不要做，既損人又不利己的事情更不要做，大家一定要記住哦！
我的故事初中作文 篇7
不同的人有不同的人生軌跡，不同的軌跡又向人們展示着不同的故事，不同的故事又帶給人們不同的感受。做為學生的我，我的故事是普通地不能再普通了，但對於我來説，它們每個都是那麼地重要，因為它們是組成我人生必不可少的部分，正因為有了這些故事的連接，才有瞭如今的我。
我出生在一個很普通的家庭，該怎麼説呢，我小時候的生活既可以説好也可以説不好，這也在於那什麼心去看待吧。好在於：我有疼愛我的外公外婆，還有和幾個互相幫助的小夥伴。不好就是：在我很小的時候爸媽就不在我身邊，所以在我小時候也沒得到什麼父愛與母愛。最讓我難以接受的就是：在我七歲那年，我最敬重的外公因為癌症逝世了。那幾天我就如同一具軀殼，不知道該做什麼，我真想指着蒼天大喊：你不讓我父母在我身邊我也不説什麼，為什麼還要奪走我最敬重的親人?但儘管傷心欲絕，但我還要好好地活下去。外公臨終前最後一句話就是：你要快點長大，要學會好好照片自己，你是男子汗，要好好…”話還沒説完，外公帶着遺憾就這麼走了，留給我的也是遺憾和悲傷，外公就這麼走了，連和我的最後一句話都沒説完，但他所要表達的意思我會永遠地記在心裏。外公的離去，給我的打擊很大，但也讓我成長了起來。我學會了堅持，在後面的生活中，不管遇到了多大的困難，我都勇敢地堅持了下來。在今後的生活中，我一直和外婆吃住在一起，哪怕最後父母回來了我還是和外婆住一起，因為照片外婆成了我生命的一部分。但我是在一天天長大，而外婆確在一天天變老。筷子兄弟一首歌當中的歌詞很能表現我現在的情感。那就是《父親》裏的：時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用我一切換你歲月長流。誰都希望自己的親人能長命百歲，但事與願違，現實有太多的不如意，所以現在我很珍惜和親人在一起的每一天。時間不多了，我要用盡我的餘生好好報答他們，哪怕最後獻出我自己的生命
這就是我的故事，非常簡單，小時候接受愛，現在一點點地奉獻愛。在這裏我用我最真摯的情感祝所有人：一生平安，閤家歡樂，幸福團圓。
我的故事初中作文 篇8
世界上有多少書，這個我不知道這個數字有多少或許是一億或許是更多，書海茫茫，我們不過只是一葉扁舟，在書海中穿梭，或許我們會被海浪給沉入海底，但是肯定的是，雖然我們無法到達終點，但是我們一直走會見到更遠的風景，見到更美的景色。
在寒假的時候我回去了媽媽的家，雖然在路上很累，但是休息一下便好了，在那兒我認識了一位很特別的人，他是我媽媽的哥哥，我按輩分要叫大叔，他是一個很特別的人，他家書很多，有的是沒有拆封的，有的已經紙都黃了，但是保存的依舊很完整。那位叔叔的長相也是很特別，皮膚微微有點黑，帶着一副金絲眼鏡，看上去頗有學士風度，身上的衣服看起來很乾淨，很沉穩，從裏到外透着一股儒雅，那是歲月的沉澱，那是時光的給予。
有一次我去他家看書，那是我第一次去他家，他家有一間屋子是專門放書的，屋子早已蔓延着書香，其實書是沒有香氣的，只是你用你的心去感受，每一本書都像一朵花，或是雍容華貴的牡丹，或是空谷獨幽的蘭花，或是山間絢爛的野菊，或是出淤泥而不染的蓮花。每一朵花開的錦瑟流年，都記載在書上而散發出獨有的香氣。
書真的很多，比起我家的簡直無法與其相比，我似乎是沉溺在茫茫書海之中，不願離去。書中自有顏如玉書中自有黃金屋，這時候大叔從茫茫書海中抽出一本書，我看了一下那是一本看上去很舊的紅樓夢，看上去是很老的樣子，翻開書，裏面密密麻麻的筆記在書上並不顯得那麼突兀，彷彿是那交纏的常青藤在書上布了抹異色，大叔説這是年輕時候買的，現在算的上是很珍貴，那時候考了年級第一，才能勸服媽媽買的，那時候書少，這本書，就陪伴着在每一個燈火昏暗的夜晚，陪了很久很久，算是一個老朋友了，現在我把它給你，要好好學習呀。
回到家後，我翻開了書，這本書是個倒影，我似乎從那一筆一劃中，看到當年挑燈夜讀的少年，從那已經翻爛的書角中感受了刻苦的。讀老書，不僅讀內容，而且還要讀回憶。當歲月無聲經過的時候，或許只有書可以記錄下我的記憶。在書海中暢遊，不是為了到達終點，而是為了享受其過程，或許能看到殘月彎弓，或許看到滿月如盤，或許是看到更美的無法用語言形容的景色，讀書吧，它不會辜負你對它的好。
文萃咖
