在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的成長初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長初中作文1
一天學校組織我們去了夢寐以求的地方——楊壽社會實踐基地，一路上，大家像一羣快樂的小鳥，嘰嘰喳喳地討論着今天會進行哪些活動，興奮的心情難以抑制。
終於到達目的地了，我們剛製作完成一個簡易的飛機模型，就看見老師走了過來，召集所有同學到磨房，我們很好奇的跟了過去，只見6台灰黑色的石台，老師又拿來6個裝着泡着黃豆和水的小桶，我們都很納悶，難道午飯是煮黃豆？這時老師指着石台説：“這是石磨，今天我們來磨豆漿，我先給大家做個示範。”説完他從小桶裏隨意抓了幾顆黃豆丟進磨盤的進口處，又倒了一些水，接着使勁地推起來，不一會兒，乳白色的豆漿像泉水一樣歡快地流進桶裏。這時，老師大聲宣佈：“現在該同學們磨了，看哪個小組磨得最好。”頓時，我聞到一股濃濃的“火藥味”。我們小組的胡俊熙一馬當先，勇爭第一，他的水放得有點少，磨出來的豆漿濃濃的，緩緩地從出口流進桶裏，我在旁邊摩拳擦掌，也想一試身手。終於輪到我了，我使出全身力氣，猛的一推，只見那豆漿嘩嘩的流下來，就這樣，我們輪流上陣，潔白的豆漿源源不斷地流進桶裏，還泛着泡泡。大家正磨得起勁，突然聽見老師説：“停，我來看看。”老師仔細地端詳着我們磨出的豆漿，
最後説：“你們每個小組都很棒，我們還可以用豆漿來做好吃的豆腐。” “耶！”大家一陣歡呼。
看着我們親手磨出來的豆漿，想到可以用來做成美味的豆腐，我心裏又高興又滿足。我覺得還要感謝古人，是他們用聰明才智發明了石磨，才能做出又營養又好吃的豆腐。
成長初中作文2
這天，我回家晚了
在成長的道路上，會有坎坷，也會有成功的喜悦，會有失敗的苦澀，正是因為一路荊棘，而你卻在披荊斬棘中學會堅持，學會成長。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”放學鈴聲響起，我揹着書包唱着小曲兒，踏着愉快的腳步回家。一出校門，一陣陣寒風便毫不客氣地向我襲來，我冷的緊了緊衣服，用手擋住被風沙迷得睜不開的眼睛。此時，是學校一天最熱鬧的時候，所有的學生都一股腦兒地衝向校門，趕着想快點兒回家。在一片混亂中，一個大約四十多歲的中年男人騎着輛自行車在人羣中穿梭，真是危險，我心中不禁暗暗為他擔心，可千萬不要出什麼事啊。説時遲，那時快，意外就這樣發生了。那中年男子因騎車太快，不小心撞到了一個七八歲的小女孩，小女孩倒在地上哇哇大哭。中年男子下車中捂住女孩的嘴，抬起頭望望四周，看到沒有驚動旁人，便扶起自信車，腳一蹬，一溜煙兒跑沒影了。
我不禁感到十分生氣，現在的人也太不負責任，太不講道德了，撞到人竟不去不過去道歉，還一溜煙跑沒影了。我擠出人羣，向小女孩走去，慢慢扶起了她，還好不是傷的很重。我把她半扶半抱送到旁邊房子的屋檐下，拿出餐巾紙輕輕擦拭小女孩的膝蓋上的血跡。“嗚嗚……疼疼……！”小女孩哽咽着説。”“好，不哭不哭，再哭就不好看了，你不哭姐姐給你買棒棒糖！”我一邊柔聲説道，一邊吸引她的注意，讓她儘量不要想膝蓋受傷的事。屋漏偏逢連夜雨，陰沉沉的天開始飄起了雨。看了看錶，快六點了，我一臉無奈地説：“只能等雨停了再走。”等了許久，小女孩的父親來接走了她，並對我表示了謝意，並送了我一把傘。
我撐着那把傘，走在黑夜之中，看到家裏那盞泛着暖意的鵝黃色的燈，卻感覺格外的心安。
成長初中作文3
“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空……”人生不可能一帆風順，都會遇到挫折。在遇到挫折時，我們不能選擇放棄，而是要繼續前進，最後取得成功。
在六年級寒假裏，我要考鋼琴十級。可非常可惜，沒有考過。我心裏非常難過，同時也感到很可惜。
在暑假，因為寒假的挫折，我練得比寒假努力了很多。在考級前的一個多月裏，我幾乎都泡在鋼琴裏。
可是在暑假練習鋼琴的過程中，非常的不順利，一個曲子經常彈了好幾遍都沒彈好。
一天下午，我在家裏練音階，可這非常不順利。我要麼就兩手速度不一樣，要麼就琶音總是彈錯音，要麼就彈得手痠。我受不了了，叫起來：“這個音階怎麼這麼難彈啊！要麼就彈錯音，要麼就兩手速度不一樣，這個速度又要求這麼快，讓人怎麼考過啊？”媽媽聽到我的聲音後，連忙衝進房間，努力叫我冷靜。過了一會兒，經過媽媽的努力，我才勉強停了下來。媽媽摸着我的頭，語重心長地對我説：“寶貝，人生不可能一帆風順，總會遇到許多挫折，我們在挫折中成長。在遇到挫折時，我們不能選擇放棄，要繼續前進，最後取得成功。加油！媽媽看好你！加油！你一定能過的！”我聽了媽媽的話，陷入了沉思：是啊，人生不可能一帆風順，總會遇到挫折，我就是在挫折中成長。我要堅持，不能放棄，加油！想到這，我又回到鋼琴前，繼續練起了鋼琴。每當我彈不好時，就會想起媽媽的話，那些話在我心裏激勵着我前進，我越彈越順了。耶！我終於彈熟了！我的心裏無比開心。
人生不可能一帆風順，總會遇到挫折。但是正因為有挫折，才會有努力，才會有最終的成功。我們在挫折中成長。
成長初中作文4
隨着經濟的不斷髮展，社會在我們提供較好的生存環境和物質條件的同時，也是離不開法律的幫助。
學校教育、社會都離不開法律，正所謂“國有國發，家有家規”如在馬路的十字路口，儘管車雜人多，可田於行人車輛各其道，紅燈停綠燈行，穿梭有序。結果是有條不紊，道路暢通無阻，相反，如果沒有交通規則，或者人們不遵守交通規則，南來北往的，東行西去的，各不相讓，爭搶阻擋，汽車、自行車及行人擠成一團，那麼，誰也別想順利通過。
社會是由人集後而成的，社會活動是人的活動。人們活動的動機，目的往往不同，如果沒有行為的規矩，各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此衝突之中，所以，有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。
現代社會生活中，沒有法律是難以想象的，我國法律作為人民意志和利益的體現。他通過規定權利和義務，規範全體社會成員的行為。法律的規範作用突出的表現為，它規定人們可以做什麼，必須做什麼，應當做什麼，不應當做什麼，如果人們違反法律，就會受到法律的制裁和處理。
法律伴隨我們的一生。自從來到人世間，首先享有的法定權利是人身權利，以及獲得父母撫養和教育的權利；從兒童、少年到青年，我們有接受義務教育的權利和義務；具備勞動能力時，有勞動的權利和義務；達到法定年齡，依法享有選舉權利和被選舉權，有改兵役的義務，有登記結婚的友利，有贍養扶助父母的義務；我們在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有依法從國家和社會獲得物質幫助的權利，在告別人世前，還可根據法律規定立下遺囑，將屬於自己所有的合法財產待死後轉移結他人所有。
我們享受權益需要法律的保護，學法、用法、護法，是我們應盡麥任；愛法；是我們應取的態度。
成長初中作文5
在我成長的漫漫過程中經歷了一些坎坷與磨難，在面對不同的事情我又變得成熟起來，我的性格也隨着我的年齡增長而改變。
我本來是不開朗的，是一個沉默的.孩子不善於交流，我備受同學們的關心，我的性格也逐漸的壓抑起來，當時有很少的朋友幾乎可以忽略不計，學習成績也是在班上，那種不好也不壞，拍在那20名左右的人老師非常關心和愛護我，但會讓我難以體會，我很難與他們交談，而他們也並非都是有那麼多時間來照料我在每一個細節都關注到我。
在那段時期，我的腳上彷彿有着一個鐵球，每天邁着沉重的步伐走進學校，這成了一種疼痛難忍的痛苦與煎熬，天空再也不是白的鳥兒在電線上也在向用嘲笑的聲音諷刺我。
不知道過去了多久才從這個黑暗的牢籠裏被釋放出來，走向了一個新的地方，初中剛進學校時，我依舊抑鬱着，前幾個星期過去了，現狀仍然沒有許多的改變，就在我準備接受現實時，一位同學拯救了我，在我們身邊的邊緣，撿了回來，他也是我在初中的第1個朋友，他讓我笑讓我開了，幫助我提高學習成績，我也就改變了許多。
初一過去後我取得了良好的成績，他也是考上了全班第一，我為擁有這樣的朋友而感到驕傲，同時也散發着我學習的決心，我努力的學習着積極向上，將成績提升了一個又一個檔次，我的性格也隨着成績的提高而轉變，變得善於與人交流，不再內向，不再害怕，他就像我生活中的一束光照亮了這黑暗的世界。
我終於擺脱了以前的我，衝破一切的艱難險阻，讓我重新遇見了生命的光亮，讓我在這重要的時期重新振作起來。
成長初中作文6
最近我讀了一本書，這本書主要寫了關於中小學法治教育的知識。它讓我懂得了愛護公物不僅是我們成長為一個合格公民的標誌，而且也是每一個公民應盡的法律義務；嚴重破壞公物是違法行為或犯罪行為，應當受到法律的懲戒。陶鑄先生曾經説過：“一個人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再崇高偉大的理想也是不能達到的。”
法律給人們帶來了許多便利：合同使雙方的意見達成一致、界碑是國與國之間領土界限的標誌……如果沒有法律，人們就會缺乏信任感和安全感。
法律和我們的日常生活也是息息相關的。它可以約束我們身邊危害公共安全的事情，例如：電梯人滿、仍往裏擠、高層住户往下扔東西、有人攜帶液化石油氣罐上公交車、酒後駕駛等。公共安全關係到我們每一個人的切身利益，每一個公民都有義務維護公共安全。破壞公共安全的行為屬於違法犯罪行為，會受到法律的嚴厲懲罰。
未成年人應向娛樂場所所説“不”。因為未成年人的生理、心理等各個方面的發育不成熟，缺乏抵制各種誘惑的能力，所以我們國家採取家庭、學校和社會保護三者結合的立體保護方式來維護未成年人的合法權益，以保證成年人能夠健康快樂地成長。
法律讓我們注重行為養成，培養法治意識，關注生活中的法律事件，學會運用法律知識，自覺成為懂法、守法的小公民。
成長初中作文7
人生就如茶葉一般，只有經過了沸水的温飽，才能展現出它生命的本色；人生就如苦咖啡一般，只有經過了重重苦澀，才能品味出它淳樸的香味；人生就如雄鷹一般，只有經過了無數次的跌落，才能練就強硬的翅膀搏擊長空……
大興安嶺火災後，被烤得焦黑的樹幹被林業專家判了“死刑”，誰料到，第二年春天一到，所有的樹幹卻又全部綻出新芽，火化的灰燼，成了孕育新枝的肥料。有了挫折，才會在絕望中重新看到希望，從而，重新有了生命。
恍惚間，我看到了熟悉的名字。那是宋代大詩人蘇軾。在做官時的一次次貶職，在與家人分隔兩地時只能對月暢飲，但沒有忘記送上“但願人長久，千里共蟬娟”的祝福。接踵而至的磨難讓蘇東坡嚐到無窮的酸楚，在他貶官為黃州團練副使時，遊赤壁時再次堅強，留下“大江東去”的豪情，“檣櫓灰飛煙灰”的豁達。如果沒有當初的貶職，沒有當初的離別，又哪有今天朗朗上口的詩句？
“人比黃花瘦”的李清照，坎坷的人生讓人讚歎。晚年戰爭不斷，丈夫身亡，書畫財產被掃蕩一空，一下跌入貧困深淵。才有那“物是人非事事休，欲語淚先流”的傷感。可見，我們需要挫折，有了它，才有了易安膾炙人口的優美宋詞。
挫折時常發生在我的身邊，考試的失利是最普遍的事例。有了一次的一落千丈的挫折，在奮鬥與努力後，才有了名列前茅的成功。在競賽的落榜面前，這次挫折讓我重新振作，奮發進取，我堅信陽光總在風雨後，下次的競賽一定會有我的名字。
挫折會伴隨成長，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的，不經歷風雨怎麼能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。請銘記：成長需要挫折。
成長初中作文8
兒童時期的我在步履蹣跚的行走過程中成長，而如今青年時期的我在奇妙的化學世界中探索並獲得新知。
化學課上，同桌的一次誤操作，將氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中，滿試管的幽藍色固體讓我和同桌不知所措。這時，老師走了過來，在試管中滴了兩滴稀鹽酸，藍色固體好似融化一般融進了水中。這個現象引起了我的好奇，心想：先不急着問老師，自己去探探究竟！
回到家，我上網得知這個反應類型叫做複分解反應，它在生活中應用廣泛，如去除茶壺表面的污垢、水鹼之類。我覺得化學世界的大門已漸漸的向我打開了，而我又一次獲得了新的知識。
我猛然想起廚房裏的那把佈滿水垢的水壺！我飛速衝到廚房，抄起水壺和醋瓶便開始了我的“探索”。我先用清水沖洗水壺，再用手捧住一點白醋，反覆用手擦拭，看到水壺漸漸褪去白色的外衣，露出光亮的銀色“皮膚”，心中的自豪感油然而生。我便又加了把勁兒，使勁擦拭水壺，手上有陣陣熱感，我
以為是“摩擦生熱”呢，便沒在意，一個猛子扎進能力提升後“自豪”的海洋中了。
日子一天天過去，我也終於在學校學到了複分解反應。一天老師留的作業當中，有一道難題我撓破頭皮也沒有想出來，關鍵就是要求要反應放熱。我看着那把水壺，想起擦水壺時的陣陣熱感??頓悟，複分解反應中的中和反應是放熱的，我按捺不住心中的喜悦，提筆飛速地寫出了答案。
在探索化學世界的過程中，我不放棄每一個不尋常的地方，更將理論與實際進行有機的結合，並最終使自己的能力獲得大幅度的提升。
在人生路上何嘗不是如此呢？只要你堅持探索，即使不成功，也能在探索中成長！
成長初中作文9
我們正在成長着，每一天都有來自父母、朋友、老師無微不至的關心與照顧，他們為我們遮擋來自外界的一切風暴。就這樣一向被陽光照耀着，從未體驗到風雨與艱心。雖然温暖，但長久以往，如何能走出陽光的圈子變得依靠了，軟弱了。當時光去了，陽光散了，風雨來了，又如何能應對呢
正因為在這陽光般的小天地中，缺少風雨的平靜生活中，我們變得只會躲到父母老師的身後了，難道這就是我們所需的健康成長嗎不，不是，這雖保護了我們的肉體，卻傷害了我們的心靈!所以，在這並不缺少苦難的生活中，我們需要的是一個人去應對，而不是被保護着，過着沒有挫折的平靜生活!我們需要苦難!
鋼鐵經過千錘白煉，方可成材，它煉出了保爾這塊好鋼;璞玉經過萬次打磨，方可成器，它磨出了海倫·凱勒這一魅力人物。而我們此刻正如鋼，若玉，需要千錘百煉，萬次打磨。挫折就是鍛鋼爐，就是磨石將我們打造成不朽好鋼，美麗玉器。
但無疑這過程是困難的，是艱辛的。若想成材則需經過沸騰的熔爐;如想成器就得忍受精雕玉琢的痛苦。我們只有不被鐵水吞沒，不被磨石壓垮，才能成功!
如何去應對這些困難呢微笑，我們只有用微笑去應對，用微笑去告訴它，我們不怕困難!遇到困難，我們要昂首挺胸，面帶微笑去理解它的考驗，無論多大的困難，都會被我們的微笑折服，被我們打敗。應對挫折，不要吝嗇你的微笑，在困難面前需要微笑!
是的，在這個世界有陽光就會有烏雲，有晴天就會有風雨。從烏雲中解脱出來的陽光比從前的更加燦爛;經歷風雨的天空才能綻放更加絢爛的彩虹!我堅信，生活中決不缺少挫折，我們的成長也需要挫折，在挫折中我們更需要微笑!
成長初中作文10
太陽給了小草温暖，小草便慢慢地充滿綠意；親人給了我温暖，於是我快樂地成長。
小時候我是跟着姥姥姥爺長大的。他們和藹可親，不時臉上會露出月牙般的微笑。白天，他們給我做可口的飯菜，每當他們把飯菜放在桌子上，姥爺總是微笑着向我碗裏夾菜，對我説：“大口吃飯，長大了才能長個大高個。”每當聽到這句話，我都會點點頭。飯後，姥爺陪我做遊戲，給我講故事，常常逗得我哈哈大笑。姥姥的關愛藏在為我做的棉襖裏。冬天的夜晚我已入睡了，姥姥戴着眼鏡為我一針一線地縫棉襖，晚上很晚才睡覺。花了幾天的功夫，棉襖終於做好了。姥姥看着我穿在身上，臉上笑開了花。
上了幼兒園，每到放學時，姥爺都會去接我。我看到姥爺來了，興高采烈地跑到他面前。姥爺把我抱在懷裏，再冷的天氣我也不怕。回家的路上，我和姥爺聊着開心的話。
上學以後，姥爺也是經常去車站接我回家。記得那年冬天，風很大，當我下車的時候，我看見姥爺站在寒風中，見到我連忙幫我拿書包，然後拉着我的手帶我回家。我感受到温暖，感受到愛意。我發現，我就是在姥爺的關愛中慢慢長大的。
現在的我已成長為十二歲的少年，在我的成長過程中，親人們給予我温暖，給予我力量。姥姥姥爺現在已白髮蒼蒼了，背也彎了，走路也比以前慢了，但是他們對我的關愛從未改變。他們經常打電話鼓勵我刻苦學習。每當我在學習中遇到困難時，想起他們期待的眼神，我就會咬緊牙關，克服困難。他們的樸實無華，他們對我無私的愛是我前進的動力。
夜深了，窗外靜悄悄的，姥姥姥爺現在在幹什麼呢？我永遠不會忘記他們對我的愛，我也愛他們。
成長初中作文11
那是一個普通的日子，天空隱約飄着雨絲，我仍舊與往常一樣，吃完早飯，背上書包上學去。今天運氣不錯，一路暢通。就在我準備下車時，肚子裏“狐朋狗友”一陣翻江倒海，很想吐，但又吐不出來。走到紅綠燈口時，腸子絞痛，我還是沒忍住，“嘩啦”，吐了。這一吐讓我稍感舒暢，但全身上下早已汗津津，活似一個小乞丐。
我艱難的放下書包，拿出書本，用沙啞的聲音讀書，嗓子像被火烤着一樣，混身上下沒有一處不難受的。
這時，講台上的你似乎察覺到什麼，徑直朝我這兒走來。你看了全身濕透的我，從口袋裏掏出一張餐巾紙，幫我擦了擦臉，再遞給我幾張示意我全身上下也擦擦，輕輕地將我的書放在桌面上，拍拍我的背，柔柔地對我説：“身體不舒服，聲音也很沙啞，靠在桌上休息一會。”我點點頭，望着吳老師那似乎藏有一個小太陽的眼神，我慢慢地平靜下來......
忽然，一杯熱水直直地遞到我的面前，悠悠地冒着熱氣，我“咕咚咕咚”幾下就喝完了，忽然間，身體熱起來了，肚子也沒那麼難受，整個人舒服多了。望着吳老師在講台上激情飛揚是授課，我的耳畔卻被這幾句話迴旋：“書寫不夠端正，請重寫。”“掃地是一項技術活，教室都掃不乾淨，何以掃天下？”“承睿，上課不要神遊”......嗨。看似嚴格、冷酷的吳老師也有如此温暖的一面。我是一朵白雲，你是包容我的藍天，我是一綠樹，你是滋潤我的土地，我是一隻飛鳥，你是庇護我的森林，我們不是親人卻勝似親人。在你愛的鼓勵下，必當努力學習，不負光陰。
微風拂過，空氣中飄散着淡淡的花香，於是，我又想起了我們那看似淡如水，實則甘若怡的故事......
成長初中作文12
在我的記憶中，母親和我在一起的時間很短，大部分時間都在北京和爸爸在一起，但是，母親給我的愛和教誨將一直伴隨着我成長。
在上小學的時候，我的成績一直不錯媽媽還在我身邊。又一次，我期末考試沒考好，老師狠狠地批評了我，我懷着十分沮喪的心情回到家，把試卷拿給了媽媽看，我願以為媽媽會批評我，可媽媽拿着試卷，只問了我一句話：“你覺得這次你考得好嗎？”我搖了搖頭，媽媽把試卷塞給我，説：“吃飯吧。”
我很驚奇，但也沒有開口，只是坐下開始吃飯。媽媽説：“一次考試，證明不了任何東西，只要你平時學好，偶爾考得不好，也是正常的，只要你相信自己的能力，到關鍵時刻，一定能考好。”我點點了頭，心情一下子歡快起來，就好像沒有考過試一樣。
從那以後，不管有任何事物打擊我，我就會想起媽媽説過的話，相信自己，一定能行。
還有一次，我和小夥伴們在踢球，我一不小心，把一樓一家的窗户打碎了，我們幾個小孩子頓時驚呆了，不知如何是好，我跑過去，抱起球，對小夥伴們説：“趁他們大人還沒發現，我們快跑吧。”我到家後，媽媽看出有些不對勁，便問我剛才那聲響是怎麼回事，我支支吾吾地説：“沒什麼，可能樓上裝修吧。”
這時，一樓的阿姨找了上來，原來有一個小朋友向她説明了真像。那位阿姨走後，媽媽打了我，我從未見過媽媽這麼狠，媽媽對我説：“犯錯誤了不要緊，怎沒能説謊呢？”於是，我之後再沒説謊過。
現在，媽媽去了北京，我也漸漸地長大了，在我的成長中，母親給予了我太多的愛。我在母愛中明白了做人的道理，在母愛中，我也在一步步地走向完美。母愛將伴隨我成長。
成長初中作文13
有些人渴望成長，卻不知成長是要付出代價的...
成長意味着逐漸懂事，意味着對事情有自己正確的見解。那麼懂事又意味着什麼呢？當你經過無數次的失敗後，才會從中總結經驗，才能明白其中的原由，才會懂得失敗之前不曾懂得的事。
就像我們最初步的計算題一樣，曾出現過4+4=9等種種錯誤，在現在看來，是可笑無比的事。那是因為我們從失敗中總結出經驗，明白4+4=8。而當時的我們，並不知道這些。這就説明我們在成長。
當擁有的時候，我們不懂得珍惜，因為我們總堅信我們會一直擁有。其實不然，只有到了即將失去的時候，我們才會懂得，要珍惜。這不就是以我們寶貴的東西而換來的嗎？我們現在懂得了，所以是在漸漸成長。
當我們擁有一份別人羨慕的友誼時，我們不會懂得失去的滋味，只會沉浸其中，享受它帶來的快樂。而到友誼走到了盡頭，彼此行同陌路時，我們才會想到是自己的自私使自己只能看到友誼幻化成泡沫的蒼白與無色。貪婪使自己無法顧及到對方的感受。現實就是這樣，當你張開雙臂想擁抱一個以前不曾在意的人時而現在非常想念的人時，抱住的只是一些空蕩蕩的記憶。那麼就將這記憶定格成為一種永恆吧！至少在那種永恆中，可以懂得很多，明白很多；在那種永恆中，逐漸覺悟，漸漸成長。
既然成長需要代價，那麼我們就讓那些代價犧牲地值得吧！不要讓我們回首往事時，覺得惋惜
我想：成長是痛苦的，需要一次次地面對失敗；成長是艱辛的，需要一次次地提取經驗；成長是辛酸的，需要一次次地付出代價。有些人渴望成長，卻不知成長是要付出代價的...
但是，在經歷之後，痛苦、艱辛、辛酸都會隨着那些風花雪月一起埋葬了，只剩下長大後的喜悦。
成長初中作文14
以前的時候我還曾經在想，假如有一天我能夠把這一切都變成一個人的問題，那麼之後的那一切都不會再麻煩到你以後的生活都變得非常輕鬆無比。
假如從第一天開始，我就夢到你從那一朵雲朵裏面下來，然後從此的生活再也與童話沒有關係，我能夠看清楚的所有答案和見解，似乎都能夠找到另外一個地方和終點。
當大家都送別了久違的時光，讓我們都能夠看清楚那些歡欣喜悦。
也許沒有誰會覺得誰是最傻的，沒有誰能夠去容忍那些不一樣的起點和終點，我們都希望在同一個地點上變成自己最渴望的模樣，也希望在另外一個地方得到成長。
就好像他們所看到的野草和野花一樣，那樣肆意生長，毫無懼怕。
我知道如果從第一天的時候，你就會想的明白，原來那個時候他們所想象的每一種空間，其實都沒有其他的設定吶，一直都覺得每個人身上就應該貼一點什麼標籤，在別人看來就應該擁有什麼樣的標準，但實際上生活也未必完全需要這樣的代價。
我會一直都記得他們的存在，也會明白原來這些都不是我們自己説着玩的，你可以在自己的手機裏面存更多的東西，這些都是你的自由，但是未來的生活也會給你一種打算和磨鍊的機會。
就好像你也曾經向別人炫耀，但是現在你終於成長了，也會明白社會實踐的重要性。
成長初中作文15
總是以為，我們很快就能長大......
____題記
[一]
停留在蘆葦杆上的紅蜻蜓
你是在眷戀誰？
我們是蒲公英，純潔的蒲公英
可是蜻蜓，你知道麼？
那只是當年啊
當年......
[二]
我已經無數次遙望了自己的童年
卻還是忍不住回頭
看看那些純白的歲月
那些日子
有花有草還有你
蒲公英的童話
漂泊的結局
我一直在疼痛的成長
我一直沒有找到自己的歸屬地
我是不是？沒人要的孩子......
絨絨的白色被污染
墨色的污染
用力的擦洗
仍是......
一片慘淡的墨
我害怕
永遠也回不去，那些個日子
我是長大了嗎？
[三]
我親愛的孩子，你的宿命就是這樣啊
蒲公英在飄走
漫天飛舞
在無聲的控訴
我的命
我的命運
到底，歸屬地是在哪個遠方
好想好想
回到純白的蒲公英時代
我們被污濁了
呵呵
桀驁和不羈侵入了我們未泯的純真
可是，還回的去麼？
我想：我還是冷漠的壞孩子
我只能是墨色的啊
[四]
其實，我想
我是懂了的啊
我確實是明白的啊
為什麼
總是要偽裝起自己呢？
為什麼
要收起那可愛的甜甜笑容呢？
為什麼......
我早就懂了啊！
[五]
我長大了，對麼？
即使，你連全世界都不相信了
你一定要相信。
你一定要相信我啊......
[六]
也許
還想看看你的
蒲公英
後記：
不是很傷感的文字啊，也沒有把自己的心完整的寫進去……可是我真的真的好想哭，只是為了自己純白色的過去，我永遠都是個壞孩子了……對不起。我説：對不起！
文萃咖
