初三的生活，正如詩人筆下的彩虹，絢麗多姿，當空舞動，以下小編為大家整理了暑期的色彩初三作文，歡迎閲讀。
暑假的色彩，像一道雨後的彩虹，七種顏色，令人記憶猶新。
暑假是紅色的：烈日炎炎，火紅的太陽炙烤着大地。我們暴露在這火辣辣的陽光下，盡情的玩耍；小河中紅色的鯉魚歡樂的嬉戲；紅紅大大的蘋果讓人看了後不禁“口水直流三千尺”；外面黑綠相間，裏面紅黑相依的西瓜讓人看了更加嘴饞；紅裏透着一點白色的草莓、粉紅的西紅柿……
暑假是藍色的。雖然頭頂上火辣辣的太陽讓人感到炎熱，但是那些冰涼的雪糕卻讓我們感到無比涼爽；《海底兩萬裏》、《海底世界》這些書讓我們看的既舒服又能認識一些我們沒有見過的海洋生物，彷彿自己身臨其境；那大大的藍鯨、水母使我們大飽眼福，那些五彩的奇珍魚兒，更是聽都沒聽説過；貝殼、水藻七彩斑斕，它們是那麼的'稀有。暑假可以在海中暢遊，所以暑假是藍色的。
暑假還是紫色的。每天晚上，空中的星星向我們眨眼睛，七顆北斗星像一家人連在一起組成了一把可愛的勺子。每當我們迷路了，抬頭一看，這把“勺子”就會為我們指路；哈，困了，我躺着家鄉的草坪上，靜靜的，不緊不慢的數着星星，周圍的一切都睡着了，我也慢慢閉上了眼睛，在這夏天的夜晚中，進入了紫色的夢鄉。
暑假對於你來説是什麼顏色？是熱情的紅色？是匆匆的綠色？但是這個暑假對於我來説，是帶有些憂鬱的藍色。
暑假剛開始，那兩張滿滿當當的暑期課程表便令人“望而生畏”了——除了八小時的睡眠時間外，其他十六個小時幾乎都是在課外補習班度過的。每天補習班和家“兩點一線”的生活枯燥無味，而連接這灰色的“兩點”中的線，便是那憂鬱的藍色線了吧。
七點的鬧鐘便是暑假一天的開始。簡單的洗漱用餐後，拖着沉沉的書包，邁着沉沉的步子上了公交車。隨着第一節課的鈴聲響起，我的大腦就隨着書上的內容飛速“運轉”着。兩小時後，老師便開始佈置那所謂“不多”的作業。第一節課、第二節課、第三節課……就這樣在老師毫無情感的講課聲中和筆尖在紙上的“刷刷”聲中過去了。一個上午也不知不覺地從指縫中溜走了。十分鐘的午餐後，便又開始了下午的課程生活——除了和上午的內容不一樣外，還是那緊跟着老師的思維，還是老師那冰冷的講課聲，還是那刷刷的寫字聲和那所謂不多的作業……
就在一天天的課程中，我漸漸對暑假的最初意義和顏色淡化了——暑假是修身養性？還是娛樂放鬆？還是題海戰術？暑假是耀眼的金色？是平淡的白色？還是憂鬱有藍色？
是呀！暑假是修身養性的黃金時期，為的是讓在學習中勞累的學生們稍作放鬆，怎麼能讓暑假變的比開學更匆忙呢？暑假應該是多彩的呀！怎麼能讓它充滿憂鬱的藍色呢？五升六暑假是關鍵時期，但又怎能讓它變得無空隙了呢？
暑假到底應該是什麼顏色……
晚飯後漫步獨行，走在往常再也熟悉不過的路上，欣賞着周圍的風景，呼吸着那熟悉的氣息。回想着自己八年級的學校生活。突發奇想，想和自己喜歡的老師照張合影，想和自己的親密夥伴嘻嘻哈哈的聊那些屬於我們的八卦。可是一切都在不斷地消失。
時間這位法老不斷地向我們發起挑戰，暑假的生活馬上就要結束了。而我也想寫下此文，為我的暑假生活添上一筆彩。抒發一下暑假後感。
七月份，雖然放暑假，是我們輕鬆的時刻了，但是我還在為新一級的課程不斷的忙碌着，俗話説的好書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。絲毫的不敢掉以輕心，不停地與時間老人競爭着。在這20多天裏，我累並快樂着。
八月姐姐來了，有的同學會出去旅遊散心，有的會不斷地忙碌着。我選擇了宅在家，雖然老爸老媽讓我去感受一下大自然的氣息，但是我喜歡自己在卧室裏懶懶的，穿着隨意的衣服，閲讀自己喜歡的書籍，時不時的寫寫小文章，這就是我選擇的格調。
暑期的色彩雖然我沒有把她描繪的多姿多彩，但是每一筆都調了我喜歡的顏色。這樣的暑假才是我的想要，我的色彩，我的格調自己駕馭。
文萃咖
