爭吵初三作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的爭吵初三作文，希望對大家有所幫助。

爭吵初三作文1

少壯不努力，老大徒傷悲。——題記

在別人上課學習的時候，我的姐姐卻在舒適的牀上睡懶覺，多則十一點，少則九點。因此，她只有在下午的時候學習一會兒，卻還鎖着房間的門。媽媽每次拿東西的時候，很是着急，但從未牽扯到學習上的問題。

安寧靜謐的夜晚，姐姐在牀上玩着手機打着王者榮耀的遊戲，而這一幕，讓媽媽看見了很是憤怒，怪不得姐姐每天都要鎖着門，姐姐看到媽媽發脾氣，平靜的'説：“一會就完了，”媽媽不相信姐姐的話，繼續吵着她。一直以來，媽媽早就看着姐姐作息時間、學習問題不順眼了，但她一直壓着心中的火氣從未説過她罷了。如果説，媽媽每天吵姐姐，姐姐卻要聽着媽媽給她規劃人生的路，兩個人心中誰都不舒服。

媽媽想讓姐姐去外面找一個工作，讓她體會一下父母的不易，可是爸爸卻不允許，他想讓姐姐在家學習準備4月份的考試。現在，好的工作不好找，不好的工作卻又怕姐姐受罪。因此，爸爸到了晚上憂愁的睡不着，而姐姐卻從未會體會到。媽媽的話從對面的房間傳來。

而姐姐也放下了手機，也明白此時該做些什麼，坐到書桌，又打開了枱燈，繼續學習了。

爭吵初三作文2

一個晴朗的星期日，媽媽一早就説：“今天星期日了，你趕快把作業寫完，寫完拿給我檢查。”“我知道了。”我漫不經心地回答。

我一吃完飯，就拿起筆，在作業本上“畫”了起來，我越寫越快，不到中午，我便龍飛鳳舞地消滅了所有作業，等待着媽媽的檢查，可媽媽一直有事兒沒顧上。

到了下午四點多鐘，媽媽才抽出空隙，把我的作業收走了，檢查起來。突然間，媽媽的臉上多雲轉陰，接着就打起了閒電，響起了雷聲，最後傾盆大雨“譁”的下來了。“你看看，我是字嗎？”“怎麼不是？”我反駁道。“來，你看這裏，還有那裏……誰能看清楚？”“我能看清楚。”“你看清楚有什麼用？除了這篇作文，全部重寫。”“這麼多呀，根本寫不完。”“那也得寫。”媽媽説着，把我的作業撕了，“寫去。”

我的心被深深刺痛了，下定決心一定把作業寫完，而且要工整、認真。我一筆一畫的寫，經過一番努力，我終於把作業給消滅了，媽媽看過後説：“嗯，這還行。”我暗暗地決定：以後作業一定要認真對待，絕不應付。

爭吵初三作文3

從小到大，我經歷了很多次運動會。但是唯有初中的那一次給我留下了深刻的印象。

記得那是初二的一個夏天烈日炎炎，驕陽似火。但是這樣炎熱的天氣並不能阻擋我們對於即將到來的運動會的期待。這一切都來的那麼順利，我們都沉浸在一片喜悦之中。

可是就在運動會召開的過程中。有一名女生與裁判發生了衝突。事情的原因是那個女生認為裁判隊一場比賽的判決不公正，因此與裁判發生爭執。而那個女生的一位同學看不慣裁判與她爭吵，要求讓裁判道歉。裁判拒絕道歉，最後雙方不歡而散。放學後，那個男同學找了一幫人找到裁判強行讓他道歉，最後雙方發生了打架鬥毆事件。後來鬧到了學校領導處。雙方都受到了處分。

在我看來，日常生活中與其他人發生衝突可以説是難以避免的事情。但是最重要的是我們處理事情的態度，我們不應該一味的把事情鬧大，而應該想辦法去解決問題。因為沒有如此，我們的生活才更加的美好。

在這裏，我希望我們每個人都有一個比較寬廣的胸懷，能夠包容周圍的人和環境，讓我們共建美好的社會。