無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的八年級作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
魯迅説：青年應當有朝氣，敢做為。
題記
剛剛升入八年級時，我的心情是平靜的，認為做人就是要冷眼看世界。但我總覺得生活中缺少些什麼，我並不快樂。
八年級秋學期校運會，改變了我，深入骨髓。
沒有一絲風，四周人聲鼎沸，我站在四百米的跑道上，默默地注視着紅色的跑道。比賽開始了！我猛蹬跑道，飛了出去，沒多久便遙遙領先。可到第二個直道時，我的體力似乎用盡了，整個人有點輕飄飄的感覺，彷彿神不在了，耳邊好像有個聲音喊着：慢下來吧！不然你會體力不支的！我試着堅持了一會兒，但還是不由自主地慢了下來。前方的跑道好像沒有盡頭，變得可怖起來，似巖漿上的獨木橋，也似魔鬼猙獰的笑容。突然，一個穿紅衣的跑到我前面，還回頭衝我笑了笑；另一個人也接踵而至。
追上去，還是屈居第三？無力的感覺捆束着我，我是那麼的無能無力，那麼的可憐！第三名！屈辱、失落湧上心頭，淚水奪眶而出。朋友們忙趕來扶我。都怪我，我沒能堅持下來！我一把甩開他們的手，跑到樹下撲倒在地，將頭深埋在膝間，不斷用袖子拭着眼睛。
秋風吹來，樹葉沙沙作響；滿地落葉，如同黃蝴蝶的墳場。我不忍再看，抬起頭，朦朧中，只見跑道上一個穿着黑色短袖，黑色短褲的人飛奔向前。他咬着牙，昂着頭，第一個衝過了終點。周圍掌聲，歡呼聲一片，個個都激動地看着這名運動員。一股激流湧入我的身體，頭皮發麻，淚早已風乾。我明白了，在激烈的競爭中，人要有激情！
當我再一次站在跑道上參加決賽，我的心變得那麼篤定，我輕鬆地跳了幾下，用微笑迴應着同學們的加油聲。風，帶來了槍聲，我似離弦之箭飛了出去，拐入第二個直道，我開始加速，努力提着自己的歩頻，加快呼吸。突然，那種痛苦之感又來了，力氣又快用光了，呼吸也突然不受控制了，心如亂麻。我甩了甩頭，彷彿將都一切甩在腦後，只有堅持，堅持，再堅持！在第三個直道時，我似有神助，猛烈衝刺，只聽到耳邊呼呼的風聲一個猛撲，越過了終點線。
終於，我贏了！在這丹桂飄香的金秋，在八年級的人生舞台上，我徹悟，生命的激情永不衰竭！
走在紅色的跑道上，思緒紛飛。
在現實生活中，一個人如果無為人準則，就非常容易隨着外在環境與自身慾望的無形誘惑而隨波逐流，難以做到胸懷大志，榮辱不驚。即使外表看似剛強，事實上內心的世界卻很脆弱。
人世間具有大智慧的人都是心有準則，在逆境中仍然堅守着內心的良知道德，在人生的路途上有為有守，呈現出壯麗的生命格調。心有準則，就活得有力量。
元代學者和名臣許衡，小時候曾經跟着一羣小朋友到荒郊野外去追逐、遊玩。由於正值大熱天氣，大家又玩得很瘋狂，不久就覺得非常口渴。此時剛好路邊有一棵梨樹，於是大家都爭相前去搶食梨子。只有許衡一個人安安靜靜的在梨樹下坐着不動，沒有參加搶梨大戰。很多人吃得口水直流，就很納悶的問他為什麼不去摘梨子，他卻淡淡的回答説：“不是自家的東西，不能隨便摘。”
許衡這麼回答，大家都不以為然，直覺得掃興。有人回嘴説：“現在是什麼時候？兵荒馬亂，很多人家死的死、逃的逃，這只不過是一棵沒有主人的梨樹而已，為什麼不能摘來吃？不吃白不吃，未免太傻了吧！”許衡卻一本正經的'回答説：“這棵梨樹或許真的沒有主人，可是我們的心中，難道也沒有個主嗎？一定要隨心所欲偷吃不是屬於自己的東西嗎？”
許衡小小年紀就心有準則，講出這番深有哲理的話，不僅那班小朋友聽得莫名其妙，即使成年人聽到了也很難理解。然而，心有準則的許衡不受世俗所惑，一心勤奮向學，在長大成人之後終於成為一代理學大師。準則來自自身對生命意義的思索與定調，如何為自己的生命負責，如何為人生的軌跡定下座標，對自己從何處來，往何處去？要什麼，不要什麼？都有正確的看法。這樣的人生，即使不能名留青史，也容易顯現出非凡的特色。
“心有準則”是擁有一個正的人生格調的一項很重要的因素。
午夜的滴答聲總是格外清脆，就像安撫人心的聲音，引領我進入夢鄉。但這時，我彷佛聽到了內心的聲音，將我的思緒，和風一起，吹到了昨天的早晨時光。
早晨，總是美好的，可以看書、畫畫，甚至放鬆自己的心靈。但是，今天特別不一樣，老師走到講台前，問大家一個問題：“有誰知道自己的志願是什麼？”沒有人回答，卻有許多人低聲交談。我心裏一震，突然發現自己從來沒想過這個問題，雖然，不管是寫作文還是上台發表，都有回答過這個問題，但，那是我內心真正的解答嗎？
所謂的志願，就是自己長大後想做什麼。小時後的我，換過各式各樣的志願，長大後，不管是學什麼才藝，都是三分鐘熱度，也曾因為同學的讚美，而改變自己的志願，但是，這個問題卻一直埋在內心的最深處，從未挖掘出來仔細的審視過。做任何事情都不順的我，曾經問過爸爸，自己的專長是什麼，但是爸爸總是回答那句神祕而深遠的話：“長大後就會知道了。”
老師曾經説過：“當你越早知道自己的夢想，你的成功率就越高。”我好羨慕那些有志願的同學，知道自己該做的事，知道自己該走的路，而我卻像一隻在大雪的迷霧中的小鳥，充滿希望卻危在旦夕。自己的夢想該由自己去開創，不去管別人説什麼，只要堅持自己的信念，有一天，我會在世界的峯頂與未來相見。
“滴答，滴答……”內心的聲音彷佛還在耳邊環繞，我的心已經隨着自己的心聲慢慢的闔上疲累的雙眼。
在我所遇到的老師中，有的相貌平平，有的文質彬彬，有的慈愛善良，有的苛刻嚴厲……他（她）們，有的如一縷清風，沁人心脾；他（她）們，有的如一束陽光，温暖於心。——題記
我最喜歡的老師是我們的班主任——楊老師。
在我的眼中，楊老師是一位既慈愛善良又暴躁易怒的人。因為楊老師的怪異性格，所以我們班的學生大多數都被征服了，但我喜歡這種性格的楊老師，我也喜歡她幽默風趣的語文課堂。
在楊老師的眼裏，所有的學生都是優秀的，她總會用同樣的笑容、同樣的眼神、同樣的心靈真誠的去對待我們。她很勤勞，每天都要來檢查室內、外值日，這讓我們不得不把衞生區打掃的乾乾淨淨，一點灰塵都不能沾染在地上。
一開始，班級裏的任何人都不在意衞生打掃，整天做事拖拖拉拉，到上課也沒有打掃好，我以為老師管理不了這種現象，但她卻制定了一條班規：值日不夠格的小組，室內、外撿拾人員撤板凳，背課文。這條班規讓我們很驚訝，小組沒有值日好，為什麼要讓撿拾人員撤板凳呢？帶着這個問題，我終於知道了制定這個班規真正的目的：負起責任。在楊老師的帶領下，我們每天都在乾淨的教室內學習。楊老師為我們班費了不少心思，出了好多主意。
經過這段時間，我發現：老師在我的生命中，在我成長的路途中，猶如一盞明燈，點亮了我的雙眼，讓我看清了責任的重要。多少年後，我想我仍會記得，記得它曾將我的成長道路點綴得芳香瀰漫，記得它曾給了我一段美好的青春旅程。
我喜歡這位與眾不同的老師。
文萃咖
