初中三年，和她一路吵吵鬧鬧。在這三年的時間裏，我，一直聆聽着她的故事。現在，聽我説：她的故事……
蹣跚學步的日子總是那麼享受，一旦過了那段美好和享受，剩下的也就只是面對。
她的家庭成員可以説很小，但大多的人都會用複雜去形容。從未謀面的哥哥，只能説聽説過的姐姐，再一個就是兩頭照顧的父親還有一個愛護她的媽媽。也不會知道自己從未見過爺爺奶奶，直到他們逝世她也不知道，也許他們不會知道有她的存在。
步入小學，陌生的環境讓她難以適從，可是再怎麼難她也擁有自己的朋友圈子，不多，只有一個，再説親一點可以説帶一點親戚關係的好朋友。相信小學出現最多的就是“我們跟她假玩”！不知道你們是不是，但她聽到最多的就是這樣。然而她之所以聽到很多也就是因為有多次都是指的她。小學嘛，只懂得受到委屈就哭。可是多年以後她才知道，那時候哭的越多也再向別人證明自己的沒用。
再怎麼難面對她和她的朋友也是那麼走過來了，對，僅僅走過那幾年，後面的路，她們就在十字路口分開了，後來，她們只是偶爾問候一下。毫無徵兆地踏進初中了，時間是小學的一半。
她的叛逆期從初二上學期開始的，上課學會不聽課學會放肆的玩手機學會明目張膽地吃東西，直到她被自己的'行為得到後果時，她醒過來了。老師的教導家人的教育無一不是激勵她的話語，她領悟了，可是對於初二的一次會考，她的領悟還是太晚……只能把那份領悟放在最後一年。
“公敵”是她進入初中接觸到最多的詞。嗯，是的，有一段時間，她就是那個公敵。那段時間內，任何一句話無非都會讓她很自覺的聯想到自己，也無非讓她感到被人排擠的感覺。但她相信也就是那麼一陣子，家人説：到學校是認真學習的，學習不是在乎任何人的説法，只管自己學自己的。不久後，她覺得只有成績好才能讓自己更好的面對逆順兩境。
最後，她相信桐華所説的“年少太輕狂”。沒多久，她又將步入高中，人生的最後一個十字路口。而我，與她分離步入職業學校。
好朋友，願我們在彼此看不見的歲月裏耀耀生輝……
文萃咖
