一雙手小學作文（精選8篇）

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的一雙手小學作文（精選8篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一雙手小學作文1

我有一雙靈巧的手，在學習生活中它能為我許許多多的事情。

每天放學回家，我就開始寫作業。寫完作業我會把我的房間整理的井井有條，書桌書櫃和地面都變的非常整潔和整齊。有時候媽媽做好飯來我房間叫我吃飯，看我吧房間收拾的乾乾淨淨，都會很欣慰的對我説：我的寶貝閨女長大嘍！在剛剛過去的母親節裏，就是我這雙靈巧的小手為媽媽做了一個精緻的雲朵賀卡，還在賀卡上寫上：媽媽，祝您母親節快樂，祝您永遠年輕永遠漂亮！媽媽，我愛您！。當我把那張賀卡雙手遞給媽媽時，我看見媽媽的眼睛濕潤了。是啊，媽媽為了我太辛苦了，我以後會用我這雙手幫媽媽們多做一些事情。

我有一雙靈巧的手，它為我帶來了各種各樣的快樂，我愛這雙靈巧的手。

一雙手小學作文2

那是一個寒風呼嘯的早晨，雖很平常，卻改變了我對家人的看法。

我像往常一樣在馬路邊等爸爸來接我。我和一路護送着我的爺爺在護欄上坐下，我的眼睛無意間瞟到了爺爺的手。那雙手上，佈滿着血管和老年斑，我的腦袋一片空白。

我以前對家人是什麼態度，尤其是我的爺爺。爺爺什麼事都護着我，當我有要求時，爺爺都會盡力完成，有好吃的，爺爺全給我，自己卻碰也不碰。

爺爺對我的愛不只是物質方面的，還有精神方面的愛。三伏天時，爺爺頂着酷暑，在校門口等我，冬至時，爺爺又頂着寒風，在校門口等我。每當我出來時，爺爺都會熱情地迎上來。我卻是冷冷地回了一句：“幫我提書包。”

我頓時難受起來，愛如此深沉，爺爺對我的愛，也許是嘮叨，也許是指責，也許是批評，也許是教導。但，這些鼓勵和提醒全是對我的愛，只是，他們愛我的方法，各不相同。

車來了，我一上車，車便發動了。我打開窗户，和爺爺道別。揮別的那隻手上沾着我的淚。

一雙手小學作文3

那時一雙蒼老的手，手上的褶皺很多，指甲裏還夾着不少的黑泥，這是一雙在訴説着勞動的手。

天空中的陽光越來越熾熱了，可是在園子裏幹活的奶奶依舊在拔着菜地裏的草。菜地裏的這些雜草總是在不經意的時候就長出了老高，奶奶可心疼地裏的菜苗了，這些菜苗就像是她呵護的孩子一樣，奶奶見不到菜苗周圍的雜草長得比苗兒還高。這不僅奪走了菜苗的陽光，也分區了菜苗的養料。奶奶看着這些雜草，越拔越來勁了。

“奶奶，該回家休息一會了，這太陽越來越大，可別中暑了的好。”我是特意從家裏跑過來，想把奶奶叫回家休息一會的。奶奶聽到了我的聲音，蹲着的身子緩緩站了起來，接着看向我道：“還有一會，就一會，我就回來了。”

我知道，奶奶這是不把菜地裏的雜草拔乾淨就不會回去了。我深知奶奶一直就是一個犟脾氣，我説得多了，奶奶也不會就這樣隨我回去了。思來想去，最終我也蹲下身幫着奶奶一起拔起了地裏的雜草。奶奶見着我這個樣子，笑出了聲。“你可不知道，你是我的孩子，地裏的這些小苗也都是我的孩子呢。”奶奶這話我聽了很多遍了，已經見怪不怪了，因為這是奶奶對這土地的喜愛。

奶奶的那一雙蒼老的手準確的將菜地裏的雜草拔起，然後放去一旁。很熟練的動作，就像是操作過成千上萬一樣，當然了，肯定還不止。時間就這樣一點點過去了，當園子裏最後一根雜草拔完了後，奶奶哎呦了兩聲緩緩站起了身。

我看到，奶奶的那一雙手上滿是泥，濕的乾的泥雜合在奶奶的手上。當奶奶將這些泥從手上一一搓下後，那些泥好似也帶着不捨，奶奶的雙手，它們多麼熟悉。

一雙手小學作文4

每個人的手都是不一樣的。

星期六早上，由於周圍的喧鬧，我起牀了，聽到一陣陣洗刷的聲音。出去一看，原來是母親在陽台上洗衣服。寒冷刺骨的風打在我的臉上，不禁起了雞皮疙瘩。我就用雙手用力摩擦，來取得一些熱量。

這時母親注意到了我的存在，把頭往後轉，然後直立了身子，向我走過來，説：“起來了啊！那先洗漱下，等等我就給你準備早餐。”説着並用手摸了摸我的肩膀。這時我注意到了母親的手像灼傷一樣紅，手上的皺紋清晰可見，像長河旁邊的支流一樣，佈滿整個手。並且還能從手指的關節部位上看到繭。當我走向廁所時，水沖洗的聲音又響起了。回想起母親的手，有種隱約的痛。

當我洗漱完後，母親已經洗完衣服，在廚房給我準備早餐了。我走進廚房時，母親剛好把電子爐關了。她快速地用手拿住手柄，把牛奶倒入了碗裏，而牛奶一滴也沒從碗裏跳出來。“我幫你拿到餐桌。”母親看見我説。“不用了，我自己來。”我説着並向前走要去捧碗。而母親的'動作比我快，她手呈“u”型去拿碗，可是一開始碰到碗時她的手就縮了一下，而後搓了一下手，快速拿起完，大步走向餐廳，又把碗輕而快地放在桌子上。這時我又注意到母親的手指是那麼紅，像是剛才洗衣服時被凍傷的，又有點不像。我坐在椅子上，用手去碰碗，猛地縮回了手，我才發現那個碗是這麼燙，回想起剛才母親端那個碗，莫名被感動。

這時，母親又拿了一些蛋糕給我，並又用手摸了我的頭。即使我沒有看到她的手，卻也能感受到手的粗糙。

每個人的手都是不一樣的，但母親會為了我們而改變自己的手。

一雙手小學作文5

我見過的手不計其數，有售貨員阿姨賣票的手，有司機師傅握着方向盤的手，還有軟件工程師敲打鍵盤的手但令我最難忘的是一位聾啞叔叔勤勞的雙手。

寒假的一個晚上，我和媽媽上完課坐1路車回家。一下車，迎面刮來一陣寒風，吹在臉上有些疼，我不由得打了個寒噤，把頭縮進羽絨服裏，手也趕緊縮回衣袖。好冷啊！趕快走，早點兒回家！我拽着媽媽朝家的方向走去。

突然，媽媽不動了。快看！順着媽媽手指的方向，我看到馬路邊昏暗的路燈下一位三十多歲的叔叔站在一輛三輪車後面，不停地跺着腳，雙手搓了又搓，但是最顯眼的卻是掛在三輪車上的一塊紙牌，上面用黑筆寫着：請關照聾啞人。我好奇地朝那兒走去。原來是一輛賣臭豆腐的小商販車。

這時過來一位剛下車的阿姨，對着這位叔叔伸了一下手指，只見叔叔微笑着點點頭，拿起一個油瓶，拿油瓶的手慢慢彎下去，油從瓶蓋眼兒裏滴下來，落在平鍋中心，又拿起幾串臭豆腐放在上面，？聲響起來，一股難聞的臭味迎面撲來。阿姨主動向放錢的筐裏擱下兩元錢，叔叔也很快把做好的豆腐遞給了阿姨。阿姨充滿謝意地點點頭，消失在夜色中。叔叔見我沒走，也朝我笑了笑。我仔細觀察了一下，叔叔的手背又紅又腫，高高隆起，手指也像胡蘿蔔一樣粗。看到這裏，雖然我不喜歡吃臭豆腐，但也超叔叔伸了兩個手指，把四元錢放到錢筐裏，叔叔又紅又腫的手又忙碌起來。

拿着煎好的臭豆腐，我和媽媽朝家走去。寒風中，叔叔仍在無聲的忙碌着，我心裏感慨萬千：這是我見到的最勤勞的一雙手！

一雙手小學作文6

在寒冷的冬日，有多少雙手在寒風中辛勤地勞動，工作，而我，想要變成一雙手套，去温暖這一雙雙勞動的手，假如我是一雙手套，我要温暖老師的手，這一雙雙佈滿粉筆灰的手，在凜冽的寒風中捏着粉筆在黑板上寫下無窮的知識，手拿着紅筆顫微微地批改着作業，我是手套我來温暖老師的手，我帶在了老師的手上，那蒼白枯老的手在我的"呵護"下漸漸地紅潤了起來，熱呼來，老師再也不用哈着氣温暖自己的手了。

假如我是一雙手套，我要温暖媽媽的手，冬天的時候，用冷水去擦玻璃，用冷水洗碗用冷水去洗衣服，用冷水擦地，這些是多麼殘酷的事呀！可媽媽每天都要做這些事，難怪會生凍瘡，痛得我呢，我看了可習疼了，於是我帶在了媽媽的手上，媽媽做完家務的時候，暖和暖和，就不會那麼容易生凍瘡了。假如我是一雙手套，我要温暖爸爸手，爸爸是個跑長途的，一個月只有幾次在家吃飯，手掄着轉盤，寒風呼呼的吹，還要蓋蓬布，做什麼的非常辛苦，爸爸的手生了多凍瘡，生疼生疼的，有時候還出濃，我看了心疼極了，我要温暖爸爸那雙"坎坎坷坷"，"泥濘"的手，於是我帶在了爸爸的手上，爸爸露出了温暖的，欣慰的笑。

假如我是手套，我還有温暖許許多多的手，工人的手，護士的手，警察的手……，我是一雙充滿愛心的手套。

一雙手小學作文7

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”一陣刺耳的鬧鐘聲將我從那美好的夢境中扯了回來。我揉着惺忪的眼睛，不滿地拿起鬧鐘一看，一個醒目的數字跳入我的眼簾——七點鐘。我的瞌睡蟲一下子消失得無影無蹤，腦袋也清醒了許多。我手忙腳亂地完成一切工序，拎起書包就往355車站跑。

我離車站不遠時，看見一輛355正向車站駛來，我見了急忙狂奔而去。坐車的人很多，大家爭先恐後，互不相讓，人羣中傳來了小孩的啼哭聲、大人的吵架聲——我呢則是站在一邊，不想捲入戰火。過了一會兒，人們陸續上了車。當輪到我上車時，門口都已擠滿了人，我怎麼使勁都無濟於事，車門又快要關了，就在這千鈞一髮的關頭，一雙有力而又温暖的大手將我往裏一推，使我擠進了公交車。當我想看清幫助我的人的面容時，車門卻“咔”地一聲關上了。

車子啟動了，我向車後望去，只見一位拄着枴杖的老爺爺正一瘸一拐地向馬路邊走去。我的眼睛濕潤了，是這位老爺爺幫助了我，是他那雙飽經風霜的手把我推上了車。車子越開越遠，老爺爺的身影我看不見了，可我的心中依舊是充滿温暖、充滿感動。

我不認識那位爺爺，也不知道他的名字，我更不知道他住哪兒，但他那金子般的心和那無私奉獻的精神卻住進了我的心房，令我對他肅然起敬，那一雙手讓我永遠懷念！

一雙手小學作文8

我見過各種各樣的手，有老師那沾滿粉筆的手，有園丁那沾滿草汁的手，還有農民那種下顆顆稻穀的手……今天我要介紹的是我同學的手。

班長李家洋的手是一雙温暖的手，每當有同學們發起“戰爭”時他那温柔她那雙温柔的手便會去勸告他們。拉住揮起拳頭的同學，耐心地給他們講道理，如果有同學不慎受傷，他那雙手又會拉着他們去醫務室包紮，真是一雙温暖的手。

勞動委員，楊宜林的手是一雙勤勞的手，無論天氣如何，他都任勞任怨的打掃衞生，五點中，同學們把掃把一扔就走了，只留下他一個人孤零零地掃地擺桌子，擦黑板，如果誰不願意掃地“逃跑”了，他會自己代替他們完成任務……他的手真是一雙勤勞的手。

美術科代表高嘉澤的手是一雙靈巧的手。她那雙手畫出了極為生動的小動物，優美的風景和表情豐富的人物，她還非常會做手工，一次老師讓我們做花瓶，許多同學都望着陶泥發呆，她那雙靈巧的手，上下翻動，左捏一下右捏一下，不一會兒，一隻精美的鏤空花瓶擺在我們面前，真是一雙靈巧的手。

科學委員嘛！……就是本人啦！我的手是一雙活潑的手，每次老師提問題，我總是把手舉得高高的。而老師讓我們做的標本，我是最拿手的。從動物園、植物園搜來的花草羽毛之類的，通通裝到標本袋裏了，老師很高興，我們也很喜歡！大家都對我刮目相看。

這一雙雙各有特點的手，在一起度過了四年，也許我們都不知道他們組成的不是一雙雙手，而是一個團結積極向上的集體！