座位小學作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的座位小學作文，歡迎閲讀與收藏。

座位小學作文1

一天中午，動物園的獅子大王為了讓小動物們有更多的知識，建一個圖書館。

小兔家族是一個喜歡看書的家族，一天小兔白白，和它好朋友烏龜棒棒，松鼠甜甜一起去圖書館看書，一會兒它們來到了圖書館，小兔、小烏龜、小松鼠，各自挑了自己喜歡看的書，然後坐在椅子上，安靜的看書。

它們看了不一會兒，有一隻長滿刺的刺蝟走了過來，它看見兔子的身邊有一個空位子便坐了下來，刺蝟一坐，兔子大喊一聲：“哎呦，真刺人！”在一邊的烏龜和松鼠生氣地説：“你為什麼扎我們？”刺蝟不好意思地説：“對不起，對不起！”你做吧。烏龜、小兔、松鼠，覺得刺蝟很有誠意地道歉，就原諒了它。

在刺蝟準備走時，烏龜棒棒説：“你別走！”我和白白換一下位置，你坐在我身邊。刺蝟説：“我刺到你了怎麼辦？”烏龜説：“我有堅硬的外殼不怕刺。

這時，刺蝟露出了笑容，就這樣，圖書館又安靜起來，他們四個又安靜又開心地看起了書，它們還成了好朋友。

這個故事的道理是：錯了就及時給人道歉。

座位小學作文2

在班上，每位同學都有自己的座位，也是有趣的，看一看吧。

坐在前排的同學，有點“倒黴”。因為老師背課文時，總是從第一排開始，他們背出來了，就是給2-6排的同學一種提醒，感謝他們“造福後人”的精神。而且，不能在私底下看書，搞小動作，不然會被老師抓住，如果有“高人”巍巍然然地坐在那裏，就是老師近一段時間的監控對象啦！

中間2-4排，屬於學習位置的“風水寶地”。因為在中間，聚集着一些“大內高手”和“乖乖女”。當然啦，本人也在內。

後邊5-6排屬於“高個子”。許多大高個兒，沒藥可“救”者被“流放”到這裏來。

靠牆的那一邊，屬於“包廂”。做作業、搞活動累了，就雙手當枕，頭部靠牆，好舒服！而且，你萬萬不可去招惹他們，不然，大冷天時他們給開個“通風口”，有你好受的；或是熱天把窗子關得緊緊的，直到把你“烤熟”。

不要嫌棄自己的座位，不要對自己的座位感到自卑。不管你坐在什麼坐位，都有它的好處，都能學到與其它同學一樣的知識。只要你專心聽課，積極舉手發言，成績會一樣提高的。

座位小學作文3

這學期，我們班的座位重新編排，依據最後排定的情況，我發表一下自己的意見。

我應該是比較幸運的了，第四排，挺好！在我看來，三。四。五排應該算是黃金地段了，既吃不到粉筆灰，又不會看不見。真可謂兩全其美呀！你説，我能不高興麼？

也許有同學會問：“你怎麼會從第八排上到第四排呢？”我想，大概是因為過了一個暑假，別人的個頭都長高了，而我沒長的緣故吧！

宋中鳴就沒有我的好運氣了，她前面的前面是誰你可要搞搞清楚，他可是我們班數一數二高的王超呀！因為他近視，又散光，只好坐到前面了。沒辦法，照顧照顧他也是應該的嘛！

要説倒黴的人，章健算是一個了。他個頭不高，卻被放到最後一排，而且還是個“角”。唉，真是不幸呀！我們原先是同桌，對他的不如意，我只能表示同情了。

這次座位的排定，有一部分人滿意，一部分人不滿意。有的不想靠前，有的不想在後，有的和同桌不投緣。真是滿意的人一個樣，不滿意的各有不同呀！我的感覺挺爽！可我的兩個好姐妹——宋中鳴、鮑昶或是另一種心情吧！

座位小學作文4

我家小區裏有一個健身區，裏面有太空行走機、水車、扭腰器等健身器村，還有一張長椅。小區的人們經常在那裏鍛鍊身體，我們小朋友也愛去那兒做遊戲。

連着下好幾天的雨，今天太陽終於出來了。我和妹妹來到健身區，新搬來的玲玲也跑來和我們一塊兒玩。我們正玩得滿頭大汗，2號樓的張爺爺拄着枴杖來了。他圍着健身區緩緩地走了好幾圈，也許是想休息休息吧，就向長椅走去。這時，玲玲也馬上向長椅跑去。看到她和張爺爺搶座位，我想：玲玲也馬上向長椅跑去。看到她和張爺爺搶座位，我想：玲玲怎麼這麼沒禮貌！小區的小朋友都知道尊敬老人，就她不知道。哼，下次不和她玩了！

玲玲跑長椅跟前，我才發現她並沒有坐上去，而是從口袋兒裏拿手帕，把椅子上上下下擦得乾乾淨淨，還扶着張爺爺坐下。張爺爺笑得眼睛都眯成了一條縫。

玲玲搶椅子搶得對，她比我更尊敬老人，比我想得更周到。

座位小學作文5

好久沒有出去了，今天，媽媽對我説，她要帶去中百一店去買東西，我高興得簡直要跳起來了。

我們出了村，來到車站等車，“嘟嘟！”車子來了，我們順着人羣擠上了車，運氣不壞，我和媽媽一人一個位子。

剛坐下，上來了一個老太太，手裏牽着一雙嫩白的.小手，順着往下看，喔，原來是一個不到四歲的小女孩呀。

我正想讓座，倒是那老太太先開口了，“謝謝你，讓這個小女孩座半個位置好嗎？”我想，我自己能坐，那個可愛的小女孩也能坐，那不是挺好的嗎？我移了移身子，小女孩坐了上來，我用手摟着她。車子很得很厲害，小女孩的身子一搖一擺。在陽光下，小女孩黑黑的頭髮變成金黃色的了。

“吱——”車子到站了，小女孩被老太太抱下了車，忽然老太太想起什麼，轉身，蹲下來，對小女孩説：“快，謝謝哥哥。”

啊，聲音多麼清脆，多麼悦耳，頓時，一股熱流流遍我的全身。我又一次覺得我的心裏美滋滋的。嘿，一個不相識的，才三四歲的小不點對我説謝謝，還帶個“哥哥”這話，真是太長甜了，我感到讓座也是一種美德。

座位小學作文6

森林裏的小動物都很喜歡看書，它們一有空就來到森林圖書館卡書。

星期天，天氣晴朗，陽光明媚。小刺蝟來到森林圖書館看書，它看見小烏龜和小松鼠都已經在認認真真 地看書，只有小兔子的旁邊有個空位，它想還是坐它旁邊吧！沒想到小刺蝟一坐下去小兔子就條起來説：“喲！真刺人！”小兔子的話剛説完，小烏龜和小松鼠都紛紛轉頭看它們到底發生了什麼事。

小刺蝟連忙站起來不好意思地説：“對不起，你坐吧！”小刺蝟一轉身準備離開。

這時，小烏龜靈機一動想出辦法來了，它連忙叫住小刺蝟説：“等一下”。小兔子心裏直犯嘀咕：小烏龜葫蘆裏賣的是什麼藥啊？小刺蝟轉過身來奇怪地問：“有什麼事嗎”小烏龜説：“我想出一個好辦法了，你可以繼續和我們一起看書了。”大夥奇怪地問：“什麼辦法啊？”小烏龜説：“你和我坐一起看書，我有厚厚的硬殼你傷害不了我，小刺蝟高興地説：“謝謝你”。它們又認認真真地看起書來。它們也成了朋友。

座位小學作文7

一天， 動物王國裏的獅子大王為了讓小動物們多學一點知識，於是，就下令讓手下建了一座新的圖書館。

圖書館開業了。兔子家族的小白兔白白聽説後，連忙拉上自己的好朋友小烏龜和小松鼠一起去圖書館看書。它們挑好了自己愛看的書就坐了下來。

過了一會兒，來了一隻小刺蝟，它挑好一本書後，東看看西瞧瞧，發現只有小兔子旁邊有一個空座位，就問：“小兔子，我可以坐在你的旁邊嗎？”小兔子爽快地答道：“當然可以！”小刺蝟剛一坐下，就聽到小兔子大喊：“哎呦，扎死我了！”小刺蝟連忙站起來，不好意思地説：“對不起，對不起，我不是故意的，你坐吧！”小白兔見小刺蝟這麼誠懇地向它道歉，就原諒了小刺蝟。

小刺蝟向四周看了一下，沒看到又空座位，心想：看來，只能下次再來了。於是，它準備離開。這時，小烏龜看見了，就攔住了小刺蝟，對它説：“你別走，我們倆坐在一起吧！”小刺蝟擔憂地問：“行嗎？你不怕我刺到你嗎？”小烏龜説：“我有堅硬的外殼，你刺不到我的！”於是，小烏龜就和小刺蝟坐在了一起，靜靜地看起了書。

小小圖書館又恢復了平靜。

座位小學作文8

上個星期天，我和一起去了趟姥爺家。因為我不舒服，吃過午飯，就急匆匆地趕到公交站點，準備乘坐10路回家。

我們在始發站的下一站“銀河超市站”上車，雖然人很多，但是我和媽媽還是在車廂的中間靠窗户的地方，找到了，我想：真幸運呀！要不還得站着，那我就慘了。當車行駛到貢院街時，公交車裏的乘客已經擠滿了整個車廂。哎，人真多呀！當車到了平陽廣場的時候，上來了一位，這位老爺爺頭髮花白，弓着腰，拄着枴杖，估計有80多歲了。只見他搖搖晃晃地站在車廂門口，東張張，西望望，我想，他肯定在找座位。車上早沒空座位了，可是那些坐在“愛心座”上的年輕人就是不讓座。於是，我毫不猶豫地站起來，對這位白髮滿頭的老爺爺説：“老爺爺，您坐這裏吧！”我上前把他扶到我的座位上，等他慢慢地坐好後，就回到了媽媽身邊，媽媽讓我坐到她的腿上。那個老爺爺笑着對我説：“謝謝你，小朋友，你的心眼兒真好！”我不好意思地説：“不用謝！”聽了老爺爺這句話，我的心裏美滋滋的，比吃了蜜還甜，感覺病痛減少了許多。

通過這件事，我明白了“贈人玫瑰，手有餘香”的真切含義：幫助了別人，自己也會得到快樂。

座位小學作文9

動物王國裏的獅子國王，想讓動物們多看點書，增長課外知識，於是，就命令手下建一個圖書館。兔子家族的白白最喜歡看書了，她一聽圖書館開張了，非常高興。叫了鄰居小公雞弟弟，小松鼠妹妹，烏龜伯伯一起來到了圖書館，各自選了一本自己喜歡的書，安安靜靜地坐在那裏看，這時，來了一個滿身帶刺的傢伙，原來，是刺蝟哥哥，他也來圖書館看書。

只見刺蝟選了一本自己喜歡的書，想挨在白白旁邊坐着，他還沒坐穩，只聽見“ 啊”一聲，原來是刺蝟的刺扎着了白白柔嫩的皮。“ 對不起，我不是故意的，你坐吧。”刺蝟説完就站了起來，小兔白白見刺蝟態度非常誠懇，微微一笑，忙説：“ 沒關係 。”小刺蝟看看四周，已經沒有空位了，心想：真遺憾，只好下次再來了。他慢慢向外走去，小兔白白見因為自己而趕走小刺蝟，很難過，心想：圖書館只有兩排椅子，都被人佔了，刺蝟哥哥不小心扎着我而內疚要離開，怎麼辦呢？這時，烏龜伯伯急忙走出來攔住刺蝟：“刺蝟刺蝟，別走，咱們一起坐，不就行了嗎？”刺蝟擔憂地問：“行嗎？”烏龜伯伯説：“行，我身上有硬殼，你扎不着我。”

圖書館又恢復了寧靜。