在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的可憐的孩子作文，希望對大家有所幫助。
可憐的孩子作文1
1937年8月28日，天黑沉沉的，太陽被層層的烏雲遮住了。但在上海的火車南站還是熱熱鬧鬧的，準備乘火車逃難的是人是人山人海。
突然，赤耳的防空警報拉響了。站台上的人四處躲避。轟！轟！轟……，幾架顏色不同，形態各異的日軍飛機，朝上海市火車南站飛來，只見它們像幾隻兇惡的老鷹盤旋在火車南站的上空。下蛋似的投下了無數顆***。剎那間，火車南站變成了一片廢墟，房屋倒塌下來，高高的鋼架也被炸得斷了半截，哭聲。喊聲。慘叫聲。不絕於耳……
這時，從火車南站的廢墟上載來了一陣接一陣的哭聲。只見，一個小男孩坐在兩條鐵軌的中間，張着驚恐的嘴巴哇哇大哭，地上到處是面目全非的屍體。他衣衫襤褸，瘦弱的身體支撐着大的頭，嘴裏不停地呼喊着：“爸爸——媽媽……”。他的哭聲是那麼無助，那樣悲慘。他是一個可憐的孩子，也是個幸運的孩子。當敵機丟下***時，他的父母把熟睡的他壓在自己的身子底下，用自己的生命，為他提供了一個比難的場所。孩子的救了，而他們卻犧牲了。
這是戰爭給人類帶來的災難中的一個小小的片段。當然，可憐的孩子沒有成為一名孤兒。被一名好心的阿姨收留了，長大後成為了一名“維護和平制止戰爭”的小英雄！
他呼籲：“為了孩子不在失去父親，為了父母不在失去孩子。全世界人民一致行動起來，為和平而放下手裏的槍，家裏的炮。讓一切都以和平為主吧。在新的21世紀為戰爭敲響喪鐘。當春天的腳步向我們走近時，讓全世界的人們都能沐浴和平的春風和愛的陽光。
可憐的孩子作文2
翻開我的課本，一張照片映入眼簾。這是1937年8月28日被記者拍下的真實情景。
天空中，日本侵略者的飛機密密麻麻地已經飛到了上海火車站。頓時，一顆顆炸彈飛瀉下來。隨着一聲聲巨響，橋樑坍塌了，房屋倒了，火車站台塌了，火車站變成了一片廢墟，四周變成了一片火海，呻吟聲、哭喊聲、爆炸聲響成一片。爸爸抱着弱小的孩子，拉着媽媽一起向外逃。可是，已經來不了，一個炸彈從空中掉了下來，就在離爸爸媽媽一米遠的地方爆炸了，媽媽當場被炸死了，爸爸用他的身體為孩子擋住了炮彈，孩子活了下來，爸爸臨死前用微弱的聲音説：“孩子，我們不能陪伴你生活了，希望你能有勇氣，堅強地活下去！”説完，爸爸也離開了人世。幾分鐘前這還是一個温暖的家，可是現在卻已經支離破碎了。
這個可憐的孩子只有兩三歲，穿着破舊的衣服。他沒有了父母，只能坐在廢墟上對着父母的屍體大哭。這個可憐的孩子以後怎樣生活啊？他一定會穿着破衣爛衫、光着凍爛的小腳向他人乞討告憐。他吃不飽穿不暖，不是餓死就是凍死，可憐的孩子啊……
看到這裏，想到這裏，我的心也在流淚，為這個孩子，為世界上所有在殘酷戰爭中失去父母和家園的孩子們。戰爭多麼殘酷啊！我彷彿聽見了那個孩子心中的呼喚：要和平，不要戰爭，還給我一個温暖完整的家吧！讓我們一起向世界大聲呼喊：追求和平告別戰爭！
可憐的孩子作文3
我侄子今年八歲。暑假在我家住，因為受綜藝節目和同學的影響，他很想去體驗一下玻璃棧橋。
我告訴他，只要他在一個月內，認真地把暑假作業做完，且保證85%以上的正確率。我就帶他去。我的要求很明確，怕他耍小花招。
侄子的學習成績一般般，要達到高正確率，必須很仔細很認真地去做每一個題。那一陣他電視也不看，iPad也不玩，起牀後就認真寫作業。每一個題都做得工工整整，無刺可挑。他似乎生怕我會以其它理由取消這次的計劃。
這一切在表姐的孩子來我家後被打破了。在飯桌上表侄兒聽説了我們的“玻璃棧道約定”，就嚷着要媽媽帶他去。表姐告訴他，想去的話就要像弟弟一樣認真完成作業，作業做好了我就帶你去。
表侄一聽就不高興了，直接把筷子拍在桌上。他馬上整個人躺到地板上，哭着滾來滾去，嚷着就是要去玻璃棧橋，就是要去，馬上就去。任我們怎麼勸都無動於衷，他一邊蹬腿，一邊哀嚎。表妹無奈，只好答應帶他去，明天就去，作業先不寫。
侄子看到這些，默默地走進了自己的房間。過一會兒我進去的時候，發現他正坐在牀頭傷心地哭泣。
那一刻他雖然沒説什麼，但我懂他傷心的原因。因為我從小也是一個試圖以懂事來討好成人世界的孩子，我明白他那一刻的委屈和嫉妒。
會哭的孩子有糖吃，而懂事的孩子只能認真完成任務，遵守規則，用完美的表現來爭取糖。
他們壓抑自己的慾望，小心翼翼地去討好大人，卻完全沒有哭鬧的孩子“嚷一下”效果好。
懂事的孩子，總是乖得讓人心疼。
可憐的孩子作文4
一九三七年八月二十八日，日本侵略者把上海火車站的北站封鎖了。逃亡的人羣湧向上海火車站的南站，許多人剛準備上火車，就聽見從遠處傳來轟隆隆的聲音，抬頭一看，原來是五六架日本轟炸機像猛獸一樣朝人羣飛來，頓時人羣慌了，都在喊：“鬼子來了！快跑呀！鬼子來了！快跑呀！”飛機從空中投下一枚枚炸彈，頓時火車站濃煙滾滾，呻吟聲、哭喊聲響成一片。
過了十幾分鍾，這裏沉寂了，原來好好的火車站變的一片狼籍，房屋倒塌，天橋被炮彈炸斷了，不時從上面掉下來一兩塊石頭，鐵路也被炸的不成樣子，火車站成了一片廢墟。
這時，在廢墟中坐着一個穿着破破爛爛衣服的三歲小孩，他撕心裂肺的控訴着：我的爸爸呢？我的媽媽在哪？不時還用髒髒的小手擦着帶有淚水的臉。這可憐的孩子你再哭也沒用，你的父母有可能是被炸彈炸死了，有可能是被炸飛的鐵塊壓死的，還有可能正在廢墟中奄奄一息呢！
不過孩子你不要傷心，長大後你可參加八路軍，拿起自己的槍，帶上自己的部隊來把敵人趕走。
我想説：“日本鬼子不斷的殺人，還搶老百姓的糧食，你們就不感到羞恥嗎？你們的良心何在？”，同胞們！為了妻子不再失去丈夫，為了母親不再失去孩子，為了孩子不再失去父親，大家一起行動起來，維護和平，停止戰爭，讓和平之神永駐人間！
可憐的孩子作文5
兩年前，我曾經教過一個有智力障礙的小女孩。平時，她總是髒兮兮的，男孩子總欺負她，有時候，上着課，她就哭起來了，我馬上斥責那些欺負她的男生。
有一次，她又哭了，我看到她滿臉的淚水和灰塵，一邊安撫她一邊説：“快到樓下洗洗臉吧！”她聽話的去了。一會兒，她回到了教室，我發現她其實長得挺漂亮的，圓圓的臉蛋兒，睫毛又長又濃，有一雙會説話的眼晴。我聽説，她是先遭到親生父母的遺棄，後又被現在的父母領養的。
後來，我發現她和家人搬到了我家附近，住進了租來的一個破舊的小院子內。她父母都沒有工作，就靠撿廢品為生。小女孩對我很尊敬，一見到我，就馬上説：“美術老師好！”聲音亮亮的，臉上洋溢着甜甜的笑。
這天，我又經過她家門前，看到這個小女孩和一位大娘迎面走來，小女孩看見我，馬上又説：“美術老師好！”我笑着説：“孩子，你怎麼不上學呀？”我發現她那快樂的表情不見了，低下了頭。旁邊的大娘説：“這孩子早就不上學啦！是她媽不讓上的，她可喜歡上學啦！平時，總在家寫字、看書。”我的心馬上揪緊了，大聲對她説：“孩子，你要堅持學習啊！”我知道，我説這話也是沒有用的，對於一個有智障的孩子，又怎能堅持學習呀！
望着小女孩的背影，我的耳畔響起魯迅先生的話語：“救救孩子！”唉！可憐的孩子，這麼小，就輟學啦！那她將來的命運會怎樣呢？沒有文化，就找不到體面的工作，再加上智障，我不禁為她的命運擔心了起來……我心事重重地向學校走去。
可憐的孩子作文6
從前，有一位狠心的母親，其實她是個後母，他有3個孩子，兩個孩子是她的，有一個，是她丈夫前妻的。那位孩子的母親，再生她的時候，就去世了，因此，父親又娶了一位母親。
這位母親表面上看起來對孩子不薄，在丈夫面前見風使舵，阿諛奉承，在背後，不是打孩子，就是罵孩子，當然，另外兩個孩子就豐衣足食，另一個孩子卻天天捱餓，天天啃麪包。直到父親死去了~孩子在家中連住也沒得住，母親把他趕出了家門，她徘徊在家門前，直到母親那一桶水潑向他，他死心了。在街道里慢慢的走着，累了，坐在街邊的燈柱下，燈光照着她，他的臉，顯得那麼的清瘦，頭髮都變成了銀色……他抵擋不住飢餓的折磨，慢慢的，呼吸不再暢順，漸漸地，淚水乾了，手放下了，呼吸沒有了……這一輩子，除了父親疼過她，就再也沒有人，人人都嫌棄他，人人都遠離他，人人都不和他玩，老是排斥她……如今，她離去了，離開了這充滿排斥他的世界，她比賣火柴的小姑娘更要慘，他沒吃的，沒穿的，沒有温暖，連根火柴也沒有……
突然，天黑了，落起了傾盆大雨，雨水落在她的臉頰，分不清哪些是淚水，哪些是雨水，漸漸地，他被黑暗所籠罩，被黑暗給吞噬……她——離開了。
看吧，這可憐的孩子，一輩子沒有享受過愛的沐浴，父母親的離去給他很大的打擊了，如果人人在排斥這些可憐的孩子，那麼這個社會還成何體統呢？愚蠢的人類，覺悟吧。
可憐的孩子作文7
1937年8月28日，日本侵略者駕駛着轟炸機來到了上海火車南站，用了不知多少炮彈，把火車站炸成了廢墟。
人們不是被打死就是被打成重傷，倖存者也沒有多少。倖存者當中，有一個孩子，父母不見了，他的衣服破破爛爛，還在放聲大哭，這是怎麼回事呢？讓我把事情一一告訴你吧！
那天，可東（這個孩子的名字）和父母一起來到了火車站，打算坐火車逃到香港去，可是他們剛買完票，就聽到廣播説：“日本鬼子來了，日本鬼子來了！快逃呀，快逃呀！”可東爸媽一聽，抱起可東就往外跑，炮彈一個又一個在他們身後爆炸，人們一個接着一個被子彈擊中，人們又一個接着一個倒在了血泊中。可東看到這一幕，嚇得放聲大哭，又是一顆炮彈落了下來，眼看就要砸中可東了，這時，父母把可東放在地上，用自己龐大的身軀，擋住了那可惡的子彈，“嗖嗖”兩聲，可東害怕地閉上了雙眼，過了一會兒，他睜開了眼睛，定眼一看，“爸爸媽媽，你們在哪兒呀，你們快來呀，我好怕！”原來爸爸媽媽已經不在了，他們倒在了血泊裏……
這時，一名記者過來了，拍下了這一幕，抱起可東，逃出了現場。
現在，可東早已成家立業了，可是，3歲那年的災難，仍舊像一根針一樣插在他的心上。
人們啊，為了孩子，讓我們除掉戰爭，維護和平吧！
可憐的孩子作文8
“嗚–嗚。”一個孩子出生了，但是他出生在一個不美好的世界裏，也過着悲慘的生活。
那個孩子剛出生不久，他的父親和母親就為了一點小事吵了起來。當時那個小孩就十分的難過。他的父母就吵得鬧翻天了。過了一週多，他的父母就離婚了。就這樣一個可憐的孩子的悲慘生活又開始了。
這個可憐的孩子就在他的祖父母身邊長大。後來他的父母又開始爭撫養那個孩子的權利，就又打起了官司，幾個月後，因為這個官司他的父親贏了，所以這個可憐的孩子就來到了他的父親身邊長大。這個可憐的.孩子從出生到現在，只是剛出生時見過幾次他的母親，他都不知道自己的母親是長得怎樣的，甚至連一口奶原來也沒喝過。
可憐的孩子在三歲時，他的母親回來找他。但是他母親萬萬沒有想到的是，他的親生兒子居然不認識他自己的親生媽媽了，他只把它當做了外人。那時他的母親臉上的淚水像斷了線的珠子從臉一直落到地上。而他的父親並不想告訴他整件事的事實，就隱瞞着，他怕還小一時接受不了這個現實。
就這樣，那個可憐的孩子度過的難過幾個春秋，他已經長大了，還在小學讀二年級。不久，他的母親又回來找他的兒子了，那時的那個可憐小孩現在更不認識她的母親了。最終，他的父親還是將這個殘忍的事實告訴了他。父親的話音剛落，晶瑩的淚珠不斷在可憐的孩子的眼裏打滾，他當時不知要怎麼樣面對這個現實，就跑去躲起來。當他回來時，他的母親已經傷心得走了。
這樣，從一個小孩的出生到他長大的過程，他都不恨自己的父母，因為他知道是他的父母給予了他生命，所以他就這樣度過了一個悲慘的童年，而他的童年回憶永遠也不會消失在他的腦海裏。
可憐的孩子作文9
1937年8月28日，日本侵略者突然襲擊整個上海火車南站。生命的危險再次來到我們的身邊。
這時，一架又一架黑色的炮彈機從遠處的天邊飛到了這裏。炮彈機飛到火車站的正中間，投下一顆顆無情的炮彈，轟炸了整個火車南站。人們受到驚嚇後，蜂擁的向出口逃亡。其中，一個帶着一個不到四歲的小男孩的婦女，婦女走了一會兒，停了下來，走出擁擠的人羣，向火車站的周圍走去，把小男孩放到了地上。婦女離開前，對小男孩説：“孩子，媽媽供養不了你，希望你長大以後能夠學會掙錢養活自己。好好生存着。”説完，婦女便向着火車站的出口走了。
小男孩坐在地板上哭泣着。遠處又飛來了幾架炮彈機，這一次的炮彈機比上一次的炮彈機多得多。頓時，火車站變的荒無人煙，變成了一堆廢墟。可炮彈機還在投放着炮彈，好像非要把整個火車站炸平了才肯離去。小男孩坐在廢墟中邊哭着，邊看着廢墟，好像在對日本侵略者説：“你們破壞的是一個星球；破壞的是一個地球；破壞的是我們的家園；破壞的是我們的世界！我們應該保護這個美好的家園，不應該去破壞它，如果你有意去破壞，最後會是一個很悲傷的結局。我們要的是和平，要的不是戰爭！”炮彈的聲音一次比一次更響了，小男孩哭得更厲害了，似乎是被炮彈的聲音所嚇着了。小男孩兒的哭聲在廢墟中迴盪着……
可憐的孩子作文10
從前，有一個殘忍的母親。其實她是後媽。他有三個孩子，其中兩個屬於她，一個屬於她丈夫的前妻。孩子出生時母親去世，於是父親娶了另一位母親。
表面上，母親似乎對孩子很大方。在丈夫面前，兩全其美地奉承她，在背後，她要麼打孩子，要麼罵孩子。當然，另外兩個孩子衣食無憂，另一個天天吃麪包，天天捱餓。直到父親去世，孩子連家都住不下，母親把她趕出家門。她不得不呆在她家門口，直到她媽媽向她扔了一桶水，她放棄了。在街上慢慢地走着，走累了，坐在街上的燈柱下，燈光照在她的臉上，看起來好瘦，頭髮變成了銀色她無法抵抗飢餓的折磨。慢慢地，她的呼吸停止了，她的手也放下了。在我的生命中，除了父親，沒有人愛過她。大家都不喜歡他，遠離他，不和她玩，總是排斥她現在，她走了，留給這個世界的全是拒絕。她比賣火柴的小女孩還壞。她沒有食物，沒有衣服，沒有温暖，甚至沒有火柴。
突然，天黑了，下起了傾盆大雨。雨水落在她的臉頰上，她分不清哪是眼淚，哪是雨。漸漸地，她被黑暗籠罩，被黑暗吞噬。然後離開了。
看，這個可憐的孩子，一生都沒有享受過愛情的沐浴，父母的離去，給了她很大的打擊。如果大家都在排斥這些可憐的孩子，那是一個怎樣的社會？愚蠢的人類，醒醒吧！
可憐的孩子作文11
我小的時候，就是父母眼裏懂事的孩子。我總是體諒他們的難處，很少向他們要求買學習用品之外的東西。
我記得我在初中的時候，看上了一款CD隨身聽。每次放假我都會在商店門口去看它幾眼。因為它被鎖在櫃枱裏，我扒在那裏看的話，熱情的櫃員走過來提議我試一下效果。
我已經試過一次了，當戴上耳機，按下播放鍵後，悦耳的音樂迅速在耳膜上傾瀉下來，我整個人震撼地久久不能自已。當時我多麼想把它拿走，抱着它躺在牀上聽個天翻地覆。可是我沒有錢，我只好戀戀不捨地放下它，告訴店員我不喜歡，我再看看。店員只好把CD、耳機取下來，各自放回原位，眼神裏滿是鄙夷和不耐煩。
店員的情緒讓我很尷尬。自那以後，每次我惦記它的時候，都會佯裝在店門口等人，四處張望，漫不經心地瞟CD機兩眼，來望梅止渴。
我當時那麼想要得到它，但我從來沒有跟爸媽講過。因為那並不是一個上學的孩子的應該擁有的東西，而且價格略貴，身邊也沒有幾個小夥伴有。甚至來説，爸媽都沒聽説過這種東西，我覺得我沒有理由增加他們的負擔。
但理智壓制不住渴望，我做夢都想得到它。想憑零花錢買到它，基本不可能，那一陣我每天都過得很失落。
如果有重來一次的機會，我一定會跟爸爸講，幫我實現這個願望好不好。乖了那麼多年，我可從來沒有提過別的過分的要求。
可是沒有講就是沒有講，一個懂事的孩子總是這樣過分的“善解人意”，不敢去索取既不名正言順又非理所應當的東西。
可憐的孩子作文12
今天，老師佈置了看圖寫話的作文，我本以為看圖作文就是小菜一碟，沒想到我看到的卻是這樣的場景。
圖片中，一個孤苦伶仃的孩子盤腿坐在地上嚎嚎大哭，他渾身是血，傷痕累累，驚恐地用手緊抓着衣角。再看看周圍，一架天橋坍塌下來，殘破不堪，一根扭曲的鐵軌被炸離原位，一個好好的站台變成了亂糟糟的一片廢墟，宛如人間地獄。
可以想象，轟炸前這裏是一個繁華的都市，人來人往、車水馬龍，一定很熱鬧，這個小孩可能正牽着父母的手，高高興興地走向火車站呢。就在這時，災難發生了，天空中飛來一架架飛機，投下了雨點般的炸彈，頓時，人羣四散奔逃，他們中有的人被炸彈炸的血肉模糊，有的人可能跑的很快，但被坍塌的房屋壓倒在地，也有的人在慌亂中摔倒，被許多人踩在腳下……這個小孩可能被媽媽藏到了一個隱蔽的地方，僥倖逃過了一劫。可當他出來時，這個車站已經面目全非了，他並不知道發生了什麼，他只能大聲地哭喊：“爸爸,媽媽，你們在哪兒？”他不知道，他的爸爸媽媽再也回不到他的身邊了……
看到這裏，我真為這個可伶的孩子感到擔心，他是會被好心人收養，還是被人送進孤兒院，或者在第二次災難中失去生命？無論怎樣，都會給他的心理留下永遠難以消除的陰影。
想到這裏，我感到我們的生活比他好太多了，我真恨那些日本侵略者，他們使多少孩子失去親人，使多少人流離失所，使多少人在災難中喪生。我希望永遠不會再有戰爭，讓所有的孩子露出美麗的笑臉，永遠生活在幸福的樂園中。
可憐的孩子作文13
記得剛開學的一天中午，我去醫院打針，媽媽陪着我走向車站，在車站候車時，我看到了一個令人驚訝的場面——一個孩子，問路邊的行人討錢，討到了一元，立即交給在樹蔭下的老太太，起初，我覺得沒什麼，可是到了後來，我覺得不對勁了：那些孩子，在嬌陽似火，十分悶熱的天氣裏，從早晨到晚上人流漸漸稀少，他們才離去。
為什麼這樣呢？我觀察了好幾天，這個謎團越來越小：於我逐漸發現，那個老太太像是討飯的“頂頭上司”專收他人討來的錢。
讓人痛恨的是，一個和我差不多大的女孩，她上身穿着長袖子襯衫，下面是從前男生穿的 短褲，在烈日炎炎下乞討。她臉都曬紅了，偶爾用手中拭目以待小毛巾擦一下臉上的汗水，當口渴時，我發現她在不停地嚼口水。當那女孩在樹蔭下站了不過兩秒，那個老太太就白起了眼睛，女孩無奈地又去説：“叔叔，阿姨。”這不止一次地在我的眼睛裏閃爍。
我想，他們那麼可憐，我應該為他們做些什麼，噢！對了，我象想到了什麼，問媽媽要了3錢，去買了一瓶農夫山泉，把剩下的1元錢放在了她（他）那陳舊的塑料碗裏。她微微一笑，走開了，我的心頓時也沸騰起來：今天，我又做了一件好事！
可是，看着他們，我心酸了，深表同情，心裏默默地想着：他們有些是和我一樣大的，有的是七八歲的，這不正是上學的好時光嗎？可他們卻在路邊，在漫罵聲中，過着他們的童年時光，是多麼可憐的呀。
我又想：那些老太太太壞了，竟然讓年幼的兒童去討飯，去要錢。自已卻坐在樹蔭下不勞而獲，這太討厭了，她們這樣孽待兒童，我想已經犯法了。但是明天，這些兒童能夠揹着書包去寬敞的教室上課嗎？我希望有關領導能夠去關心，關注這一事件，做出公證的判決。
可憐的孩子作文14
懂事的孩子，往往十分在意別人的感受。讓別人覺得舒服，是他們討好他人的唯一方式。
比如我，從小就會察言觀色，擅長從一些細枝末節的地方去分析大人的情緒。在合適的時間，永遠都只做合適的事，壓制自己的慾望，順應大人的想法。
由於父母的三令五申，我從來沒有在湖邊玩過水，沒有和小夥伴出去釣過龍蝦，沒有和弟弟爭過好吃的，沒有和同學比過吃穿。
懂事是一種毒，一旦形成了這個印象，它就會綁架你堅持下去。因為我很早就知道，一個熊孩子只要做一件暖心的事，就會讓人交口稱讚。而一個懂事的孩子做了一件出格的事，會讓父母大失所望，前功盡棄。所以有時候必須頂着“懂事”的光環堅持到底，不斷地忍讓。
我發現懂事的背後是深深的自卑。感覺自己隨時都有可能失去，不敢對抗，所以一直活得小心翼翼。
作為一個標準的懂事的孩子，我的這份早慧並沒有讓我感到驕傲。雖然從小收穫了不少的稱讚，但是我卻喪失了這個年齡段的孩子該有的放肆和任性。很多在童年該嘗試的事情，現在已經補不回來了。
我越來越發現懂事的孩子其實活得很可憐。他們擁有了這個年齡不該有的穩重和踏實，卻沒有這個年紀該有的童真和童趣。
除了誇他懂事以外，請嘗試給予他更多的温暖，給他一點任性的機會，讓他有機會活出自己。
可憐的孩子作文15
1937年8月28日，日本侵略者攻擊了上海火車站北站。那裏已經成了戰場，不能去那乘車了，所以人們紛紛都來到南站來坐火車，離開這危險的戰場。
火車南站上可熱鬧了！人們有的在呆呆地站在月台上等車，有的在不停的用手錶對時間，有的在看報紙，有的在吃早餐…… 其中有一個三四歲的小男孩正在和爸爸媽媽聊天，媽媽抱着那個小男孩一邊輕輕搖着，一邊給他講故事。要知道媽媽的懷裏是最温暖的，所以那個小男一下子就睡着了。媽媽見自己的寶貝睡着了，就輕輕地親吻了一下自己的寶貝。
忽然，天空出現了幾個“不速之客”。幾架日本侵略者開着轟炸機飛到了火車南站的天空上。突然，一個大叫：“啊——是日本轟炸。日本軍那麼快就來到南站搗亂啦！救命啊，快跑啊！”人羣注意到轟炸機後，亂了起來。有的人嚇呆了，站在那一動不動，有的人到處亂竄；還有的人直叫救命。
這時，幾枚榴彈落了下來，只見轟隆幾聲整一個火車站都沒成了一大片廢墟。房屋的殘磚碎瓦到處亂飛，有些磚頭還砸傷了人們；橋在空中晃來晃去，好像一下子就會掉下來一樣；鐵軌和列車都斷了，碎片四濺……
當日軍狂轟亂炸過後，這硝煙滾滾的南站上只剩下那個小男孩了。他在哭，哭得很無助。忽然，小男孩聽見媽媽的叫聲，馬上爬了過去。他不顧碎片扎疼自己的腳，只管向媽媽的方向爬。等爬到媽媽身邊時，只見媽媽向他笑了一下就身亡了。小男孩見到此景，便號啕大哭起來。那笑聲似乎可以把天震下來，可是卻感動不了日本人的心。
我希望，不要再發生戰爭了。因為戰爭總是給人們帶來災難，那是個多麼悲慘的過程啊！
文萃咖
