蘆葦小學作文

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的蘆葦小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

蘆葦小學作文1

我家附近有一個池塘，池塘里長着一些蘆葦。

我不太喜歡蘆葦。它其貌不場，既不如臘梅枝婀娜多姿，也不像荷花亭亭玉立，還沒有玫瑰那樣鮮豔的色彩，不僅枝葉不美，蘆葦也沒有牡丹般美麗的花朵和落花生一樣美味的果實。僅僅外表不美也罷了，可它既沒有仙人掌、胡楊般的抗旱，又不像菊花一樣敢於與秋風搏鬥，更不抗嚴寒，絲毫不像臘梅般迎霜傲雪，一枝獨秀。因此，我認為像這樣醜陋又平凡的植物，只配與污泥為伍，長在臭水塘裏。

這個春天，一件事讓我更看不起蘆葦了：一天夜裏，下起了中雨，早上我出門時，小草、樹苗都把身體挺得直直的，沐浴着春雨，可當我來到水塘邊，發現蘆葦幾乎把身體都埋進水裏了，唉，真是“苟且偷生”的典範、楷模啊！我打心眼裏討厭蘆葦。

轉眼，夏天到了，一天下午，突然亂起了大風，街上行人都爭先恐後跑回了家，風到第二天早上才停，地上積了一層沙子，不少樹枝飛的到處都是，我來到池墉邊，發現池塘邊兩杳樹被攔腰折斷，不少樹身上只剩兩三根樹枝。我覺得經不起一點兒風雨的蘆葦一定被吹得不知道哪去了。我走上前一看，令人意想不到的是，蘆葦僅僅被吹彎了一些，正緩緩挺直腰板呢，這是怎麼一回事呢？我很奇怪，怎麼大樹被亂倒了，蘆葦反常安無恙呢？

我靜下心來仔細想了想，終於明白了，原來，面對逆境時，堅強不屈必不可少，但也要學會適度後退，“大丈夫能屈能”嘛。如果一味前進，不知迴避，最終會被困難壓垮的，不如軟硬兼施，適度迴避，這樣才能更好地度過難關，獲得成功。看來，蘆葦的“苟且偷生”並不失為一種非常成功的生存策略呢！

太陽出來了，蘆葦恢復了以往筆直的姿態，我卻一點也不討厭它了。

蘆葦小學作文2

這天下午放學，星兒揹着沉重的書包走出校門。其他同學都有家長來接，可星兒平常都是一個人孤孤單單地走回家，背影慢慢地消失在小弄堂裏。可今天不一樣，星兒一出校門就碰到了她的爸爸。爸爸搭着星兒的肩膀，和她談着學校裏的趣事，可是，星兒照樣地不理他，奔跑着想逃開爸爸。就在星兒走到馬路中央時，她覺得自己被人向前推了一把。只聽見“咻”的一聲，一個紅色的身影從星兒身後越過，接着一聲刺耳的剎車聲，一輛紅色保時捷停在了馬路中間，車子身後留下了兩行剎車的印子。剎車印是轉了個彎的，看得出來，這輛車也是特意地避讓了星兒。但是那個轉彎的角度根本是繞不開星兒的，星兒沒被撞倒，這應該是那個推她的人的功勞吧。星兒轉過頭去，想謝謝那個好心人，卻發現一個人倒在地上，身上都是血。那人身穿西裝，拿着公文包，星兒湊近一看，那個好心人竟然是她的爸爸！

爸爸是為了讓自己不受傷害才被車撞的，星兒焦急地喊着“爸爸！爸爸！”“星兒，你終於肯和我説話了……”爸爸虛弱地回答，然後就暈了過去。星兒隨即撥打了120，把爸爸送到了醫院裏，星兒非常焦急，一直在搶救室門前，皺着眉不停地走來走去。這時，門開了，一個醫生走了出來，他看起來情緒非常低落。只見他取下口罩，對星兒説：“對不起，小朋友，我們已經盡力了……你爸爸他，走了……對不起！”説完，醫生低着頭，轉身走進了搶救室。星兒聽了，“嘭”的一下子倒在了旁邊的椅子上。星兒崩潰了，她一直坐在長椅上發呆，嘴裏一邊念着：“爸爸，沒了。爸爸，沒了……”此時，星兒的周圍是冰涼的，醫院的椅子是冰涼的，星兒的心也是冰涼的。

蘆葦小學作文3

蘆葦，雖然沒有楓樹那樣美麗的`外表，也沒有梧桐樹那樣高大挺拔的身姿，但是，我仍對它“情有獨鍾”。因為我愛它無私奉獻的精神，更敬佩它堅忍不拔的意志。

在夏秋交際之時，蘆葦們從葉到杆都是碧綠碧綠的，彷彿能滴出油來。它們臨風搖曳，婀娜多姿，顯示出一種生機勃勃，欣欣向榮的景象。按常理來説，一根蘆葦是弱不經風的，因為它們長達2米多，但只有拇指一般粗，所以，只要一個小小的浪頭就可以把它擊敗。也許蘆葦深知自己這一大弱點吧，因此它們總是集羣而生，聚眾而長，好似一片浩瀚無邊的林海，任你風吹雨打，都擊不敗它們；又似一個生生不息的大家族，永遠都是那樣團結一致，那樣堅定不移。

蘆葦不僅團結友愛，還堅忍不拔呢！蘆葦們生存在一片潮濕的水塘邊或湖岸上。經常湖裏的浪濤把蘆葦們衝倒了。但是，它們並沒有自暴自棄，而是憑着自己堅忍不拔的意志又頑強的站了起來。就這樣，日復一日，年復一年，已經歷過無數次衝倒的蘆葦們都頑強的生存了下來，它們昂首挺胸，笑傲湖海。久兒久之，蘆葦們成了一跺堅硬的“城牆”，成了一座保衞湖海的“綠長城”。

蘆葦全身是寶。蘆葦的根能製成上等的中藥，能請熱解毒；它的杆能製成窗簾，編制籃子；它的汁能製成枇杷霜，可治感冒等病。

蘆葦，我愛你，你平凡中見偉大，柔弱中見堅強，我愛你，蘆葦！