他笑了小學作文

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的他笑了小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

他笑了小學作文1

大家十分期待的春天終於到了，拉薩的草原一片生機勃勃，微風吹在臉上，有種説不出的涼快。蔚藍的天空一碧如洗，好像伸手就可摸到。

他就是住在這拉薩草原上的小男孩，他特別愛風箏，天天看着小朋友在大草原上放風箏，追逐嬉戲，而他卻因家境貧寒而沒有任何夥伴，也沒有他最愛的風箏。

一天天，一年年，一去不復返。他是那樣孤單，沒有看見過他的笑容，更沒有人看見他嬉戲的樣子，上小學時總是默默無聞，二年級的他也沒有任何朋友，天天就折着他最愛的風箏。

但就在今天……

一位漂亮的女孩走向了他，他抬起頭，好奇地朝他看了看，默不作聲。而那女孩卻仍微笑着，將一隻小蜻蜓風箏交到了他手中，指着蔚藍的天空，又指指自己和他。男孩這才明白，原來她是一個又聾又啞的女孩，她希望與自己成為朋友，一起放風箏。

他猶豫了，他被她的一種愛心和熱情感動了，他點了點頭，與女孩放起了風箏。

風箏終於飛上了天空，在這春天的藍天中翩翩起舞，這是他第一次放真正的風箏，也是他第一次交朋友，更是他第一次露出了春天般燦爛的微笑，那微笑是那樣的甜美、那樣美麗，他那充滿希望的眼睛和那微笑告訴我們，人需要朋友，即使朋友是殘疾的……

風箏是那樣美麗，他們的風箏也是放得最高最五彩繽紛的，他們的友誼也會想風箏一樣越來越高，越來越好。我相信他們會成為祖國的棟樑。

他就在這天笑了，第一次笑了，但肯定不是最後一次。

他笑了小學作文2

我上三年級的時候，有一個非常好的朋友。他的成績在班裏也不算很差，但是數學就是不好。

期中考試到了，他考了四十多分，回家後被他爸爸狠狠地打了一頓，他哭着跑到我家，還大聲哭着鬧着説她要離家出走。那可真是嚇死人呀！我對他説：“不就是數學成績不好嗎？我幫你呀！”我還沒有説完呢，他的下巴就拉到地上了。他説：“你？你能行嗎？從前也有很多同學想要幫我，可是最後……““沒關係，你姐我肯定能讓你上七十分！”

從那天開始，我們每天都留一個小時學習。剛開始，我就像是在對牛彈琴，他時不時地跑神，根本就學不進去。最後，我想了一個辦法，和他以玩遊戲的形式做一些簡單的數學題，然後再慢慢地提升難度，讓他的腦袋轉動轉動。

就這樣，每天做十幾道題，我發現，他慢慢地愛上數學了。

期末考試成績出來了，他考了前所未有的`八十九分！

全班同學都投來了讚賞的目光，老師也表揚了她。

他笑了，我也笑了。老師、同學、他的父母，大家都笑了。大家臉上的笑容是那麼的燦爛，大家笑得是那麼的開心！

他笑了小學作文3

我最喜歡學校門口的那一排梧桐樹了。

它們就像一把把參天大傘，為我們撐起一片林蔭大道。每每陽光斜照過來，透過梧桐葉照在行人身上之時，頓時人們心底都會產生出一種來自大自然的綠與温暖。

我不禁想到了梧桐樹下的老鞋匠。他穿着靛青的衣，皮膚黝黑，就像從舊畫中走出來的人。

他每天並不着急着做生意，有時閒來無事也會去對面和文具店老闆聊聊天，打打牌，每天也很快樂。

一次媽媽的高跟鞋的鞋跟掉了，她又不忍心扔掉。我猛然想起了他，便讓媽媽去他的修鞋攤試試。當老鞋匠拿到了鞋後，只見他也沒怎麼細看就戴上了他那滿是灰塵的“白色”手套，提起了手邊一個很像槍的東西(據爸爸説那叫熱溶膠槍)，圍着斷了的鞋跟均勻地塗了一圈膠，將鞋跟輕輕按在了鞋子上，又放在地上敲了幾下。他還是覺得不放心，於是又從架子上拿下了一個鐵盒子，取了幾根差不多的釘子，對着鞋子依次比劃了幾下，拿起一根最合適的，放在了粘上去的鞋跟正上方，用錘子輕輕敲着釘子。大概是怕鞋跟裂了吧。

恰好，一縷陽光照在了他正忙碌的雙手上，錘子與釘子散發出的金屬的光澤與他那深溝縱橫的雙手形成了鮮明的對比。還差2釐米、1釐米好了！他又敲了幾下，將鞋子還給了媽媽。媽媽試了一下，滿意地點了點頭，將錢給了老鞋匠。他並未數錢，只是看着媽媽腳上的鞋，笑了。

他笑了，迎着夕陽。身後，是那排梧桐樹