在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的風箏小學作文，歡迎閲讀與收藏。
風箏小學作文1
從小到大，我看過許多風箏，它們各式各樣，有的承載着夢想，有的承載着希望，不過最讓我難忘的是我二年級時看到的那一隻風箏。
那是一個風和日麗的下午，我來到雕塑公園遊玩，無意中看到一個可愛的小女孩，她有着一頭海藻般美麗的長髮，長得眉清目秀的臉龐上眨着一雙迷人的大眼睛，一手拿着風箏一手拽着線，呆呆地站在一邊，大眼睛裏透露出幾分焦急的情緒，彷彿在説“怎麼回事呢？”
原來，因為她跑的速度不夠快，所以怎麼也放飛不了手中的風箏。看着她十分焦急，我忍不住過去幫她一起想辦法把她手中那隻可愛的風箏放飛到天上去。但奇怪的是，不管我怎麼努力就是不能讓風箏騰空而起。
就在我準備放棄的時候，忽然看到她眼裏閃着淚花，我不禁好奇問她，為什麼一定要堅持放飛這個風箏？沒想到，她告訴了我一個令我久久不能忘懷的事，“我的爸爸是一個士兵，在一次戰爭中犧牲了，我想通過這個風箏和爸爸對話！”“哦！”“我還想用風箏告訴天使，讓我爸爸回來！”
我被這個天真無邪的小女孩感動了，默默地再次拿起風箏，鼓起勁準備再次放飛的時候，估計是天使被感動了，風也變得大了起來，於是我迎着風，助跑、鬆開風箏、緩緩鬆線、拽線。啊，成功了！風箏自由自在地飄曳在風中，小女孩的眼裏閃爍着喜悦的光芒。但願天使真的能聽到她的話，真的能把她的話傳到給她爸爸。
這時我終於知道維護和平是多麼重要的一件事，希望我們人類不要再有戰爭，希望那些滿目蒼夷的地區不再有瀰漫的硝煙，希望罪惡的子彈不要再打穿和平之花！
風箏小學作文2
碧空如洗，萬里無雲，在這春光明媚的季節裏，我要準備去雲中河公園放風箏。瓦藍瓦藍的天空，像一塊大的藍寶石，晶瑩剔透。太陽把温暖的陽光送給了大地，小草、小花，大樹抽出了嫩芽。在這種好天氣裏，怎麼能不放風箏呢？於是，我約好小夥伴，開始出發了。
我們開始放風箏了，白浩正拿着風箏，我拿着線。當我喊道：“三！二！一！扔！”時，白浩正使勁一扔，我開始放線。手裏的線漸漸少了，風箏漸漸飛高了。我們高興地跳了起來，我開始全神貫注地放起風箏來。我的風箏是一隻小燕子。小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛於曠亮無比的天空，好看極了。
燕子上面有一隻老鷹，老鷹有着長長的翅膀，尖尖的嘴巴，還有兩隻眼睛惡狠狠地盯着我，好像要向我的燕子挑戰。我接受了它的挑戰，我的燕子快速地向它衝去。“哈哈！老鷹被燕子打落啦！“我得意洋洋地向放老鷹風箏的小朋友做了個鬼臉。我的風箏飛得最高，飛在第二的風箏很奇怪，看着是一根線確有兩個風箏。因為風箏是兩條魚，所以我猜測這個風箏的主人是雙魚座的，所以就專門在網上訂做了一個雙魚座的風箏。
天空中的風箏真是各種各樣，有金魚風箏，有飛機風箏，有老鷹風箏，有蜈蚣風箏，有蝴蝶風箏，還有光頭強風箏和白雪公主風箏……美麗極了。雖然有很多風箏，但我還是最喜歡我的燕子風箏。
多麼美麗的一幅圖畫啊！
風箏小學作文3
陽光明媚的下午，天空飄着朵朵軟綿綿的白雲。在瓦藍瓦藍的天空下，是一大片綠油油的草地，像一塊地毯蓋在大地上。
“這是一個放風箏的好天氣。”小軍高興的説道，“我們也趕緊去放風箏吧。”於是，小軍，小明、麗麗一起拿着風箏跑向了草地。天空中已經飛滿了各式各樣、五顏六色的風箏，有的像一條龍在天上自由自在的飛來飛去，有的像雄鷹展翅般的自由翱翔，還有的像一條金魚如同在海洋裏游來游去……
小明拿出自己新買的風箏，那是一隻俏皮的燕子。麗麗做為經驗豐富的高手，她開始指導小軍，小明放起了風箏。第一次，由小軍拿着軲轆線開始助跑，然而因為小明未能拿穩風箏，燕子一頭栽進了草地裏。有了第一次的失敗經驗，第二次小明在小軍開始助跑不久就放了手，結果“燕子”如同喝醉一般，跌跌撞撞還是摔了下來……
於是他們再一次嘗試着放飛風箏，有了前兩次的“經驗”，小明瞅準時間高高的拋起了風箏。風箏晃晃悠悠的開始飛了起來，突然小軍發現拉不動線了，風箏似乎也開始失控了。原來，風箏被樹枝掛在樹枝上了。
在大人的幫助下，他們取回來風箏。經過一番討論，“燕子”再一次起飛。這一次由於他們默契的配合，“燕子”高傲的飛上了天空，和雄鷹一起翱翔着。
昂頭看着飛舞着的“燕子”，孩子們發出一陣陣歡樂的笑聲。草地上也瀰漫着春的氣息。
風箏小學作文4
當你讀到這個題目的時候，你會大吃一驚：“別人都放風箏。你為什麼做風箏？”沒錯，我三年級的時候有過一次。
那是在一個星期天的早上，我無事可做的時候，滿腦子都是“餿主意”。突然，所謂的“第六靈感”興奮地跑過來説：“做個風箏！自己做的風箏肯定比買的好玩！”
“好！反正風箏好做！”我哭了。我先拿了一張廢報紙，剪成一個大方塊。然後我從買的風箏裏拿出兩根木棍，用透明膠水粘在報紙上。最後，但是讓我們把繩子綁在棍子上！哈哈！一個風箏寶寶誕生了！我迫不及待地想把風箏放在天空。“咦？為什麼不高？”我對自己説。旁邊看的哥們好像看穿了我的心思，故意裝成老專家説：“小姐姐，你真的不自量力？你其實是‘好做，不難做’，你應該做個塑料袋風箏。”我點了點頭。
我又開始做另一隻風箏。我用紅色塑料袋打了個結，把它變成了自制的氣球。然後用線打結。但我左右看，前後看，總覺得欠了什麼。突然，我看了一眼旁邊的娃娃，哦！對了，外貌！
我趕緊一條一條地畫絲帶，做風箏的頭髮。我根據娃娃的臉和表情在包裏畫了出來。啊！一隻美麗的“小女孩風箏”又來到了人間！我把風箏放得高高的，越看越覺得它像小女孩一樣優雅，我在天上跳着自己的裙舞。我被它迷住了，可惜“放風箏無限好，但快中午了”！
我愛我的風箏！
風箏小學作文5
今天星期天，爸爸媽媽帶我去月牙湖放風箏，我們玩的可高興了。
我們走到月牙湖的一座小山上，從小山上往下看，是像月牙一樣的湖水，湖水非常寧靜，沒有一絲波瀾。一陣微風吹來湖面上泛起道道波紋，在陽光的照耀下，閃着點點銀光，像湖面上撒滿了珍珠。從小山上往上看，是蔚藍的天空。天空上有各式各樣的風箏，有蝴蝶，有飛機，有蜻蜓，也有老鷹，還有……看見他們的風箏飛的這麼高，我的手不由自主的拿起了風箏，説：“媽媽，我們也來放風箏吧!”
我們放的是一隻剛剛買來的“小金魚”。在爸爸的指導下，我左手拿着線軸，右手拿着風箏線，一邊放線，一邊跑着。我們的“小金魚”很快就飛了上去，而且越飛越高。
正當我欣賞着“小金魚”的雄姿，忽然感到手中的風箏線緊了許多。啊，原來是我的“小金魚”要往高飛了。我馬上放線。放着放着，我感到手中的線又開始變鬆。你知道嗎?這是我的“小金魚”又在告訴我，它要停下來欣賞一下西安的美景呢!
突然，我感到手中的風箏線在不停的抖動，不知道我的“小金魚”又要幹什麼?這時，有一位老爺爺告訴我：“小朋友，咱們倆的風箏線纏在一起了。我着急地問：“那怎麼辦呀?是不是我的小金魚飛不回來了?”老爺爺説：“你放心，你的風箏會回來的。”在爸爸的幫助下，我和老爺爺纏在一起的風箏線終於解開了。我的“小金魚”又平平穩穩的飛了起來，越飛越高。
這次放風箏我玩的真開心，不但學會了放風箏，而且還知道了放風箏的技巧。
風箏小學作文6
今天星期天，陽光燦爛，風和日麗是一個難得的好天氣，我們全班同學帶着無比歡快的心情來到公園裏放風箏。
走進公園，我看到了翠綠的大樹，嫩嫩的小草。一抬頭，太陽公公在對我笑呢。微風吹過，花兒穿着各種顏色的小裙子在跳舞。大草坪像一片綠色的海洋，已經有很多人在草坪裏玩呢！
同學們來到草坪上，蹦着跳着，十分開心。這時班長提議：咱們來一場風箏比賽吧！大家高興得拍手叫好。於是我們兩個人一組準備比賽，我跟小何一組，劉思琦跟小見一組。我們選了小麗做裁判。我負責在前面拿着風箏線跑，小何在後面舉風箏。劉思琪在前面跑，小見舉着風箏。
比賽正式開始，一開始我們跑得一樣快，漸漸地，我比他快了，小何在後面大聲喊：“你跑快點啊！風箏就要飛起來了！”聽了他的話後，我使勁兒的跑起來。由於一直專心的跑，沒注意風箏，直到小河喊：“風箏已經飛起來了！飛起來了！”然後我就開始放線了，漸漸的找到了方向，風箏越飛越高，都有90層樓那麼高了。而劉思琪那組的風箏只有八九層樓那麼高。看着我們的風箏越飛越高，我和小何高興地喊着：“我們贏了，我們贏了！”
這時我抬頭看着天空，天上原來有這麼多風箏啊，有蝴蝶的，蜻蜓的，飛機的，還有胖小豬的，滑翔機的，各種風箏好像都在驕傲的説：“你們都沒我高，我飛的最高。”
這時小麗宣佈：“小何隊獲勝！收風箏！”我們慢慢的收風箏，快樂在草地上跑了起來，今天真是太開心了，好想再來一次。
風箏小學作文7
在那個美麗的春天，正適合放風箏。
有一個小男孩走進一家風箏店，他左挑右揀，看中了一隻鷹型的風箏，將這隻風箏買回了家。
男孩把風箏帶到附近一個公園，那兒有許多孩子在放風箏，不過那些風箏都千篇一律的是"蝴蝶"型的。男孩自言自語："天上都是"蝴蝶"，未免太單調了，讓我這隻"大老鷹"來給這單調的天空增加點情趣吧！"説完，他將風箏放飛，邊跑邊拉線，風箏飛得好高啊！
這時天上的風箏用埋怨的語氣對線説："線啊，你看我這麼高貴的身軀，就被你毀了啊！"
線納悶了，回答道："這怎麼説呢？我怎麼就把你毀了啊？"
風箏看線不懂他的話，用鄙視的眼神對着線："你想，我是一隻何等高貴的鷹啊，本應該在無盡的天空中翱翔，可是你，卻把我束縛在這裏，我哪能翱翔，我是一隻高貴的鷹啊！"
"你的意思是讓我把你放走？可是這樣。"
風箏打斷了線的話："沒有什麼可是，你必須把我放走，否則—你要為我的前途負責．"
線無奈，他知道這樣的後果，但從風箏那不容爭辯的語氣中，他只能將風箏放了。
線斷了，風箏為自己自由了而興奮，他努力的往上蹭了蹭，可是好景不長，風突然停了，他急劇下降，一頭栽倒在草地上，架也散掉了。男孩氣憤地説："這個破風箏，我不要了！"可他帶走了線。其他人走了，小男孩也走了，只剩下風箏孤零零地躺在草地上。
風箏很後悔，他這才知道，線是多麼的重要，可是後悔已經來不及了......
風箏小學作文8
風箏，藍天最美的笑靨；風箏，一位翩躚而舞的仙女；風箏，春天裏的一抹亮色。
一個被風箏遺忘的人生是蒼白的。
撣去歲月的塵埃，我懷着宿命的態度再一次走進了她——純真的使者，詩意的化身。
似乎有點風，似乎又沒有；似乎很大，似乎又很小。陽光若隱若現，灑在身上，很温暖，很温暖。
買了一隻紅色燕子形狀的風箏，很小，我第一眼就看上了她。觸摸到了，是一種從未有過的温度，攝人心魂。
體育場的人不多，但是很吵。一兩隻風箏在欲飛欲頹。樹葉掉完了，樹幹孤傲地挺立在那裏，不知在昭示着什麼。
人，時走時停；線，時收時放。風箏緩緩升到十米高處，我已走完了大半個球場。停下來，等待風箏給我一個交代。晃悠着，不願歸來卻又義無返顧，於是，想到“香銷玉隕”這個詞，美麗並且殘酷。然後，收線，往回走，又放。
我認真而又努力地重複這幾個動作，不理會路人的行色匆匆，不含一絲雜念，沒有一點急迫與不耐煩。
累了，坐下來，買一個紅薯細細品嚐，很香，很甜。然後，開始胡思亂想。
想到羅沾泥。去年，差不多也是這個時候，我們一起放風箏，一起説笑。那天，風很大，風箏飛得很高，融入了藍天。後來羅沾泥去了重慶，就再也沒有回來。不知她是否常在風裏奔跑，是否還放風箏。
而今天，只有我一個人，安靜地繼續，因為，沒有人能容忍，在這時候被我叫出來。但這已經夠了，我已經很滿足了。
腦海裏冒出一句話，放風箏，就是放飛自己的情愫。
風箏小學作文9
其實，我不敢説小時候的我多會放風箏，我只能淡淡的去回憶那時候的感覺，童年的風箏。
童年的時候，我常常在一片綠蔭裏嬉戲，有着大樹的遮蓋、陽光的沐浴、花草相伴，還有我美麗的蝴蝶風箏，我放蕩在這無垠的邊際去感受天倫，隱隱感覺到一些涼意便收起風箏，漫步在原野中，我彷彿感受到風箏的線慢慢地變長。
也許童年象一首歌，我翩舞的風箏隨之悦動，跳得那樣高，跳得那麼遠！它總是不回到我想讓它回到的位置，它總是那樣頑皮。
童年也許像一陣風，吹得風箏逍遙自在，在風的世界裏遊蕩，再也感受不到一絲沙塵的阻擋，那時的風箏不懂得痛苦，不懂得煩惱。
童年，你就如放牛的草原，讓我在這裏放着我心愛的風箏，跑着跑着讓我的風箏不由自主地高翔，去尋覓自由，這欣然的起航給風箏帶來了幸運，這放蕩的草原就這樣任它瘋了一樣的奔跑。童年，你這草原。
童年啊，我只能説你像殘骸一樣的樹木，只有在這裏放飛我的風箏，我害怕一不小心掛上去再也不下來了。我也無法奔跑，無法放蕩這囚籠般的世界世界，已經不能再説成是那遼遠的童年世界。
而如今我就只剩下風箏而沒有放風箏的地方，只好把它放在暗處，直到它死去。童年的風箏，我只能告別了，感謝你給我的愛，感謝你的恩賜！
我哭喊着，漫步走進另一座殿堂，傾聽上帝的安排，我俯首貼耳的過着餘下的時光！
風箏小學作文10
放風箏，是件很有趣味的遊戲。當飛箏飛上了天空時，那滋味，難以用語言表達……
出發
清明節期間，老鷹作文班組織學員去放風箏。我們每三人一組，挑選好理想的風箏，手舞足蹈地出發了。
起飛
來到了勝利塘廣場，我和同伴一起忙着安裝風箏。先把風箏鋪在地上，然後用一根竹杆插入兩翼的洞穴，再把線穿進風箏孔內，風箏就生成了。
放風箏先了解風的方向。我先用一條塑料袋扔在空中測試風速和方向，然後手握線圈，風箏在地上如碗蜒的啾蚓一樣左右搖擺。
空中飛翔
起風了，我趕緊逆風拉住線，風箏開始慢慢地起飛。我熟練的一收一放，一拉一推，飛箏像雄鷹一樣，展開翅膀，升向天空，快樂地盤旋。瞧，在空中飛翔的風箏，還不停地向我微笑招手呢。
墜落
風箏越飛越高，我也心情怒放。突然，正當我得意忘形時，剎那間，手中的'線放沒了，風箏像離弦之箭，嗖嗖嗖地直竄白雲。我急忙跑過去拉線，遺憾的是，風箏的線軸纏在樹枝上，風箏像個泄了氣的氣球，失控了方向，墜落在一顆高大的樹梢上，在風的吹拂下一一七上八下。
夥伴找來竹竿，卻怎麼也捅不下掛在樹上的風箏。我急了，只好生拉硬扯。費了好久，風箏還是乖乖地落在地上。
收線
風箏再次飛上天空，自由自在地翱翔。一會兒，幾隻風箏在天空中排成了“三角形”隊伍；一會兒，又像大雁似的擺成了“人”字形和“一”字形，在天空中成了一道亮麗的風景。
收線了，風箏還覺得自己沒有飛夠似的，遲遲不肯下來。我和夥伴使勁緊拉回線，花了好幾分鐘，終於把風箏從天空中收回。
放風箏，不僅需要技巧，也需要智慧的一種學問。
風箏小學作文11
哦！我的風箏飛起來了！”操場上回蕩着孩子們歡樂的笑聲。原來，同學們正在那放風箏呢。
我們帶着早已準備好的風箏來到操場，組裝好以後，老師一聲下令：“放！”我們一個人拿線軸，其它的人兩手托住風箏，在操場上沒命地飛跑着，誰都希望風箏放得更高一點，風在耳邊呼呼地颳着，我們也越跑越兇。這時，拿線軸的人大喊一聲：“放手！”其餘的人都鬆開手，眼巴巴地看着天上的風箏。可風箏卻一會兒上，一會兒下，亂飛個不停。我們跟在後面跑着，用手在天上接着，可這時頑皮的風娃娃也不知道跑到哪裏去了。風箏直直地掉在地上，線也纏了，同學們像泄了氣的皮球，一個個坐在地上，大口大口地喘着粗氣。這時，老師走了過來，語重心長地説：“做事情要講究方法，記住團結就是力量！”聽了老師的話，同學們信心增倍，一起左一下右一下把線軸的線解開了。
緊接着，我們又開始了。同樣，還是像剛才那樣在操場上跑着，但是，這次我們卻是有規律的跑着，還有一個人當總指揮。終於，風箏在全力配合下飄飄悠悠地飛上了天，我們笑了，跟在後面開心地跑着，心中又重複着老師的那句話：團結就是力量！
我們仰起頭，現在，蔚藍的天空變成了風箏的海洋，它們像是在比美，又像是在賽高，更像是在玩耍。操場上又響起那童真的笑聲。
伴着孩子們清脆的笑聲，下課鈴聲響了，我們的心中也重複着那句話，就是力量！
風箏小學作文12
星期五，學校組織五六年級同學去市民之家春遊。
我們頭戴小紅帽，身穿校服，胸前彆着少先隊隊徽向市民之家進發。滿帶欣喜的期盼，經過一個小時的奔波，我們終於來到了市民之家。
到了市民之家，我們已疲憊不堪。稍微休息了一下，我們就去市民館參觀。從市民館出來，我們直奔市民之家後面的市民公園放風箏。
市民公園裏到處鋪着柔軟而鮮嫩的青草，踏上去感覺怪舒服的。所以，即使是上午，仍舊有很多市民在這裏散步。草地上，到處都是各種花樹。正在盛開的花鮮豔明媚，招引着蝴蝶蜜蜂圍着它們飛舞。暫未開花的樹綠意盎然、生機勃勃。再往上，藍藍的天上白雲朵朵飄，已經有很多風箏在那裏自由翱翔。
我興奮起來，選好位置開始放風箏。我一手拿着風箏，一手牽着着線，慢慢跑起來。隨着速度的不斷增加，風箏迎風振翅，迫不及待地想要飛翔藍天。我鬆開線，風箏緩緩飛昇。我慢慢放線，風箏越飛越高。我的心情也隨着風箏越飛越高，越來越好。
哎，轉彎時，我的風箏不小心碰了一下同學的風箏。呀，我的老鷹風箏折翼了，歪歪斜斜地直往下掉，隨着風箏的墜落，我的心情也墜入了谷底。
我沒有放棄，迅速把老鷹的骨架結好，又拿起風箏跑了起來。
“飛起來了，飛起來了。”我興奮得想跳起來。風箏越飛越高，帶着我高興的心情越飛越高。途中，老鷹與各種鳥兒相遇，愉快地打着招呼。天空中的風箏越來越多，五彩斑斕的風箏讓天空分外漂亮。草地上，到處是奔跑的同學，他們唱着、笑着，心情特別愉快。
到了十一點半，我們戀戀不捨地踏上公交車，回到了學校。
風箏小學作文13
今天，天氣晴朗，萬里碧空飄着朵朵白雲。老師帶我們一起去放風箏，一路上我們有説有笑，小鳥在歌唱，小樹在招手，花兒在點頭，小草在鞠躬，萬物都充滿了勃勃生機。
“噢！飛機場到了！”同學們十分興奮的跑了過去。
走了過去那兒已是人山人海，天空中的風箏多的像盧溝橋的獅子——數也數不清。那一些風箏各式各樣，看得人眼花繚亂。有兇猛的眼睛蛇、有討人喜愛的小黃鴨子、有雄偉的蒼鷹、有五彩繽紛的三角形風箏，還有威風凜凜的美猴王、神奇的葫蘆娃……，當然還少了自已親手扎的風箏。我拿出風箏放。
我讓一個人給我舉着，我用力跑，那個風箏真不爭氣，不是不平衡，就是向下落。它就像睹氣的孩子，冥頑不靈。不要緊，它是孩子我就是母親，我一定要馴服它。我使勁又跑了一次，剛不到一、兩米高時又落了下來，我又試了一次風箏又要下落我左拉右扯，還是不行。這“孩子”我管不了了，只有放棄了。
我抬頭望一望天空，別的風箏都飛得老高，這時，一隻“老鷹”風箏好像在嘲笑我，帶着諷刺的語氣對我説：“哈哈！你這個破風箏哪兒有我好，你是個笨蛋，居然帶個破風箏來比賽！”“老鷹”走了，“美猴王”來了：“老兄，你的風箏只會在地上狼狽的爬呀！嘿嘿！俺老孫去也！”這時黃文宇和餘軍走來了，他見我有難，特來助我一臂之力，一會兒劉顯孝走來對我説我沒有線了，我看在同學的面子上，我把線借給他了。
天下起了小雨，老師讓我們女生先走了。我看見那些風箏淋的透透的，我還在暗自高興，心想：哈哈！看你們怎麼神氣。
這回我的風箏雖然沒放上去，可我很開心那是我看見了同學之間最純真的友誼。
風箏小學作文14
下雨天的週六，我有辛參加了作文班的課外實踐活動一一放風箏。
來到了勝利塘公園，天空下起了雨，雨水如絲。整齊有序的樹木，猶如一個個高大挺秀的巨人，微風吹來，滿懷喜悦的迎接我們。
放風箏了。我的風箏如雨中漫步似的，輕輕鬆鬆地飛了起來。瞧，高高在上的風箏，像一隻雄鷹，自由自在的在天空中遨翔。她似乎被天空的磁鐵吸引着，只管自已向上飛，不顧我手中的線，着急地飛也飛不夠。這時，另外兩隻“雄鷹”風箏也陸續趕來“支援”。仰望天空，宛如水平如靜的湖面，不時地冒出一個個小泡泡的雨點。三隻風箏像三條碩大無比的蒼魚，越飛越小。瞧，風箏在雨中無憂無慮的玩耍嬉戲，一會兒擺成一個等邊三角形，一會兒擺成一個筆直的箭頭，一會兒又擺成一座峯巒疊嶂的小山，千姿百態，各顯神通。
正當我們為之喜悦歡乎時，突然，一個風箏搖搖晃晃的掉了下來，像墜機一般四腳朝天。我突然覺得，表面碩大的風箏，內心像小鳥一樣翠若，多麼的不堪一擊啊！
這是不是老天爺在捉弄風箏呢？讓快活、開心的“小鳥”，傷心的在雨中哭泣。
風箏斷線了，應老師趕過來幫忙接起了一大圈線如蜘蛛絲般加線。我心想：“這麼細的線，怎麼能管得住這麼大的風箏。萬一斷了，風箏是不是會跑上天空！”
其實，我的想法是多餘的。當我再次把風箏放上天空時，我一扯、一收、再放線，風箏像勇敢的戰士似的，完全忘了利箭般的大雨，放開膽子，獨自翱翔天空。
剎那間，老天爺也被風箏的勇氣而感動了，雨也停了。三隻“雄鷹”再次在天空中自由自在的飛翔中……
這不僅是放風箏的樂趣，更多的是風箏的勇敢精神。“雨中飛翔”不斷的在我腦海暢遊。
風箏小學作文15
老師説了，這一週回家以後，要製作風箏，我的心裏不是那麼開心，也不是感覺很絕望。
第二天上午，爸爸媽媽帶着我去任縣買了做風箏需要的宣紙，爸爸説：“我可是很棒的畫圖紙的人，這個畫風箏的邊吧。”俗話説耳聽為虛眼見為實，我不信，爸爸看我不信的樣子就知道我肯定的不相信。就知道給我畫一個，這個雖然不是圖紙，可是不變化的栩栩如生。
爸爸説，想要做好風箏，一定要先做好架子。這個我可是知道的。我在第二大洲的時候我的風箏就是骨架給壞了我試着放了可是就不可以飛了。我爸爸給我們準備好了棍子，我看着這個棍子就很眼熟，原來是我們昨天我們昨天吃羊肉串的棍子，我和媽媽一起做起架子來了。爸爸來綁住棍子，而我要擺成一個架子。舅舅告訴我，想要做風箏，一定要把架子弄得結實，於是我做了一個很緊的架子，弄好架子，我們要做風箏面。
我喜歡飛機，我找爸爸媽媽一起做一個飛機風箏。我不會畫可是我的爸爸是會做的我爸爸拿起尺子和筆勾勒出來了飛機的邊。我把這個飛機塗上了顏色。又拿出剪刀沿着這個邊剪下來了。風箏做好了，但是別忘了，還要粘上去呢。這件事媽媽早已做好了準備，我就用醬直接糊上了。
就這樣，我們的飛機風箏就做好了，我真開心，不僅我完成了一項作業，並且感覺在做的時候真的很快樂。
文萃咖
