學習之路，不可能是通暢的，難免會有一些“攔路虎”——困難跳出。小編收集了在困難面前作文，歡迎閲讀。
每個人都會遇到困難，在有些人面前，困難就像一堵永遠都跳不過去的牆，欄在了她面前;而在另一些人面前，困難就像攔在半路上的紙人，永遠嚇不倒她。今天，我就説一個我遇到困難的事。
一天，我上完作文課後在青少年活動中心門口等家長來接我。我耐心地等着，眼晴不時地掃了掃路口。五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了……我開始着急起來，額頭上滿是汗，我想：爸爸媽媽肯定是受頭上有些事，忘了來接我?我再也等不住了，想：乾脆自己回家算了。可是萬一家長正在路上，我和他們錯過了怎麼辦?我越想越着急，乾脆橫下一條心：自己走回家。於是，我先看了看路上的車，等等紅綠燈變成了綠燈時，才慢慢地過了馬路，過完馬路，還得過大馬路，這回我跟着那些跟我去同一方向的人過馬路，過完第二個馬路，我的心液慢慢地放下來。我繼續向前走着，走到運河小學時，我聽見身後有人在叫我的名字，我連忙轉身，看見媽媽正騎着自行車追上來，我把我走到雲和小學的.經歷説了一遍，媽媽摸着我的腦袋説我長大了，我的心裏甜滋滋的，好像吃了蜜一樣。
今天，我學會了在困難面前不畏懼，不退縮，要去勇敢地戰勝它。這真是有意義的一天。
困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。我們做事時常常會遇到困難，我們要克服困難，就會成功。如果在困難面前退縮，就會半途而廢，前功盡棄。
有一次，我去學吹單簧管。歐陽老師把xī這個音的指法教給我，讓我試着吹一吹。我拿好單簧管，一吹，怎麼吹不出來音，我使勁吹也吹不出來。歐陽老師説這個音是最難吹出來的，有的孩子花了3、4周才吹出來。我再吹了幾次，就是吹不出來。我頓時像泄了氣的皮球，已經沒有信心吹下去了。媽媽説：“你可不能泄氣呀!要知難而進呀!不能半途而廢呀!”我又似乎被充足了氣，又拿起了單簧管，吹了起來。歐陽老師把我的不足指出來，手指按緊沒有，嘴形做好沒有。經過老師的指點，我終於吹出來了，我高興得一蹦三尺高。我把手放開，再拿着吹了幾次，連吹連出，我終於掌握了吹法。以後，我吹單簧管又遇到了許多困難，我每次都鼓起勁克服了困難。每當我克服困難獲得成功時，都會想起媽媽的話。
有這樣一個故事，有三個人去爬山，第一個爬了一點就下來了，説：“這座山太難爬了，還是知難而退好。”第二個爬了一半，又退下來，説：“還是適可而止好。”第三個人堅持不懈、知難而進，爬上了山頂，看到了美麗的風光。
我從此悟出了這樣的道理：知難而進，克服困難的'人總會成功。而那種知難而退、半途而廢的人總會毫無前程，做的事也會失敗。
學習之路，不可能是通暢的，難免會有一些“攔路虎”——困難跳出。但正是它們，才磨鍊了我們的意志。在我學習《新概念英語》過程中，經常在讀課文時遇到一些困難。
在讀其中的一篇課文時，可費了我不小的.力氣。開始還好，我讀得很流利，沒有生詞。但越到中間部分生詞越多，我開始的流利程度也與我説了“再見”。我便翻來覆去地聽錄音，卻聽不出正確讀音——錄音中的外國老師語速太快，又有連讀、吞音。無奈，我只好拿出詞典，用我那出奇的慢速挨個查了一遍生詞，並註上音標。陌生單詞被我攻克，接着“如何熟讀課文”這個難題又困擾着我。許多生詞連起來組成了一個個又長又難讀的句子，這種句子就像英語繞口令，使我的舌頭轉不過來彎。我當時真想放棄，後來一想，要學好外語，怎能一帆風順呢!於是我又振作起來，聽錄音、跟讀。但效果實在讓我失望：外國老師讀得那麼自然、優美，聽不出一點瑕疵，我卻無法模仿!都説“熟能生巧”，我又讀了多遍，舌頭還是不靈活。我一氣之下決定放棄。
奇怪的是，在這之後，我做什麼事心裏都覺得壓了大石頭般不自在。我突然想起一句話：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強，耳畔也似乎想起了“不經歷風雨，怎能見彩虹”這句歌詞。我想：這麼一點小困難我都克服不了嗎?不是，一定是我急於求成了。我又拿起書，繼續讀課文。我讀得一遍比一遍好，終於我成功了!我戰勝了困難，同時也戰勝了自己。
在學習的過程中，所有人必定會面對困難。然而在困難面前，我們應當迎難而上，不應半途而廢。因為再大的困難，只要我們堅定信心，努力去克服它，那麼與困難的戰爭，我們必勝!
文萃咖
