在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的五年級的作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我有一隻小小的拔浪鼓，非常漂亮。
一條紅色的腿，大約有九釐米長，支撐着圓柱體大腦袋。它有兩張臉，分別是圓柱體的兩個底，還鑲有黃邊，圓柱的高是草綠色。兩個小圓珠穿在兩根紅線上，一搖一擺，對稱的耷拉在兩邊，就像兩個長長的耳墜。當用兩隻手來回搓動它的腿時，就會發出“咚咚”的響聲。好像在打拍子，一下，兩下，三下……
一張臉背景是天藍色，有一個粉色的小天使，白白的翅膀，有一朵白花扣在頭上，又黑又亮的眼睛，真是太迷人了！右面有一個白色的小天使，它的全身還沒粉色小天使的頭大。白白的翅膀，頭上有一小撮兒藍毛，還有三個小星星，紫邊黃心，非常吸引人！
另一張臉是五彩畫，有一隻小花狗。這隻小花狗可奇怪了，兩隻綠耳朵，一頂綠帽子，眼睛周圍一片是白的，一片是綠的，綠色面積佔的少。白白的小手捂着嘴，好像很害羞似的。斜掛在肩上的是一根骨頭；旁邊有一隻模樣很可愛的小老虎，黃色的身體，就肚子一片白，額頭上有一個灰色的“王”字，手拉住尾巴，好像在跳舞。背景分為兩半，上面有黃，橙，紅三種顏色，下面是青藍色．
一個下着傾盆大雨的下雨天，一所鄉鎮的小學五年級的教室走廊上站立着一個同學，只見他表情茫然看着雨中的操場，心情沉重。為什麼他不進入教室認真聽課呢？原來他是因為上課開小差被老師罰站到了走廊上。
罰站儘管是一種懲罰，不過在另一種角度觀察也可以理解為是一種觀賞雨景的灑脱。因為古代文人墨客遨遊大江南北，偶遇山中下雨，也是要在涼亭下躲雨的。文人墨客當時的狀態不也恰是雨中罰站？當然了，一個五年級學生懵懂無知，罰站是因為違反紀律犯了錯誤。罰站不是目的，目的是要同學通過罰站來安靜反思檢討自身的錯誤。有了錯誤並不可怕，有時候出現錯誤恰恰是發展的機會，如果能夠把握錯誤機會，好好的分析自身的問題錯誤，之後改正錯誤提高自己，那就是很好的事情。
此時此刻，那個在走廊上罰站的同學也似乎沉浸在思考當中，想到了自身上課開小差的不應該，又看到同學們在教室裏認真聽課而自己因為違紀失去了這麼良好的學習機會感到後悔。所以他心裏暗暗悔悟：“以後再也不上課開小差了”。
雨漸漸變小了一些，下課鈴聲響了起來，老師走出教室跟這同學説了一通，然後原諒了他……
“今天不睡啦？”朋友好奇地問我。我發了白眼的表情過去，“不睡了。如果有人陪我就更好啦。可惜今天偏偏是國慶節。”
“是啊，人家們都出去玩了，就剩下我們這兩個孤家寡人。”朋友也發自內心的感慨。
“老實説，我明天都不知道怎麼過。還是家裏有大人好。你不懂，回來的時候沒人接，回家的時候冷鍋冷灶，空氣都是冷的。一想到以後也有可能面對這些，就不開心。”我開玩笑地道。家裏確實沒有任何一點兒存糧了，除了幾小瓶酸奶和一些餅乾。也懶得嚼了，餅乾直接就着酸奶吞了下去。國慶就過成這樣，也無人問津。同學們紛紛發祝福語，國慶快樂，國慶快樂，空間裏全是各個景點的自拍，而我，只能縮在家裏。挺不公平的，偌大一個地方，完全沒有認識的人，更沒有可以和人説話的機會，如果真在這樣的環境下待一個月……不！一個星期，恐怕我都快瘋掉了。
坐在電腦前，無事可做。朋友們都有自己的國慶計劃，我也不好去打擾他們，只能敲敲鍵盤，寫些東西。
臨睡覺了，心裏還在兀自埋怨：國慶節我也從來沒有和他們説過什麼過節氣氛吧，也從未要求他們帶我去哪去哪，現在他們倒好，連家都不回了，只能吃那些垃圾食品勉強墊墊肚子。
晚安，大家。
自然界有許多美的瞬間。當早晨陽光透過樹葉，閉上眼睛，你會聽見動聽的.鳥啼聲。花兒朝着太陽露出笑臉，你會聞見陣陣香氣撲鼻而來。當夜晚到來時，小溪裏倒映着月亮的笑臉，把手伸到水裏，你會體會到無比的清爽，讓你一天神清氣爽。這些都是大自然美的瞬間。
我們的生活中處處充滿關懷，我們要做的就是擦亮眼睛去發現這些關懷。一位盲人老爺爺正在公園裏散步，不小心摔到了，他的枴棍掉到了一邊，一位帶着紅領巾的小朋友彎下腰把老爺爺扶了起來。一瞬間我感受到他盡了一位少先隊員的責任，感受到了他樂於助人的美。
一個小女孩正在河邊玩耍，可能是腳滑了，一下子掉到了河裏，許多人都來了，可是沒有一點兒辦法，小女孩在水裏不停掙扎：“救命啊！救命啊！”這時從人羣中擠出一個年輕人，他穿着藍色的褲子，棕色的上衣，黑色的皮鞋，他二話不説，跳了下去，把小女孩抱了上來。小女孩的爸爸從包裏拿出伍佰元給年輕人，可他擺擺手走了。一瞬間，我感到他捨己為人的美，他給我做了榜樣。
美的瞬間就在我們身邊，你關心別人，別人也會關心你。
秋天，雖不比百花盛開的春天那樣有生氣，卻有金人的果實，秋，比春更富有欣欣向榮的景色，比春更富有絢麗的色彩。
田野裏，棉花白似雪；麥穗把麥稈壓彎了腰；火紅的辣椒，翠綠的青菜，簇擁而生的草頭；顆顆高粱紅似火，金燦燦的稻穀，顆粒飽滿；黃澄澄的穀子，壓得穀穗都直不起腰，可它還是不停地擺動，好像樂得跳起舞；拔起一棵青菜，他的根就像老爺爺的鬍子，那葉子和菜柄就像一塊塊乒乓板。遠遠望去，整個稻田像鋪上了一張金光閃閃的毛毯。
我走着走着，來到郊外，那裏有一片果林，同糧食一樣，水果大得誘人：柿子如一個個紅燈籠掛在樹上；蘋果如小姑娘的紅臉蛋；葡萄如紫色的珍珠，成羣掛在葡萄藤上——真誘人！我走累了，就地躺下，仰望天空，晴朗的天空，如大海一般，朵朵白雲悠悠的飄着，一排排大雁順着“人”字形向南方飛去。
感動如愛，時刻温暖着我的心，只要我們細細發現，就能被感動，我就曾被這樣一件事感動。
那是星期五的一個下午，下着大雨，老師讓家長們來接我們放學回家，學校大門開了之後，家長們都陸陸續續地把孩子接走了，最後只剩下我了，老師看見我還沒有被接走，就讓我坐教室裏先寫會作業等家長，時間一分一秒地過去了，作業都寫完了媽媽還沒來。天色越來越晚了，老師讓我去門衞先等着，我就揹着書包到了門衞叔叔這裏，門衞叔叔很驚訝地看着我説：“孩子這麼晚了家長還沒來？”我失落地點點頭，沒有説話，開始坐着繼續等待。後來門衞叔叔出去買飯了，趁這個時候我就悄悄地溜出去了，走着走着就迷路了，傷心的我蹲在路邊輕輕哭泣。
這時媽媽正好趕來，看見我蹲在路邊，温柔地説：“對不起寶貝，媽媽下了班來晚了。”我慢慢抬起頭，看到了媽媽擔心的面容，和渾身的狼狽。媽媽抱起我來，一直跟我道歉，到了家後，才知道媽媽為了接我提前下班了，因為着急在路上騎車摔倒了，不顧自己的安慰，心急火燎地趕來。我很心疼媽媽，看着媽媽到現在都內疚的樣子，我瞬間感覺自己最幸福，同時也非常感動。
日月如梭，雖然這件事已經過去很久了，但它依然在我的腦海裏難以忘懷。
記得三年級上的一節數學課，數學老師是一位嚴肅的人，我們非常害怕，也非常恨數學老師。（在孩子心裏用上了恨這個詞）。
那節課是這樣的一節課：上課鈴剛一響，石校長就已經到了我們的教室後面聽課，數學老師也很快的到了教室，等待我們的到來。上課了，我們坐在自己的座位上，認真地聽數學老師講課，老師講的每一步我都聽進去了，過了一會，老師讓我們開始寫作業，我們就認認真真地抄老師佈置的作業，等我寫完後，我就把作業交給老師了，老師看完後，我就和同桌説話，老師拿着其他同學的本子坐過來，彎下腰悄悄地拿着本子打了我兩下説：石校長都來了，坐好，別説話。我沒吭聲，老師就走過去了，等老師檢查完作業，下課鈴就響了，石校長也走了，數學老師嚴肅地走到我身旁説：尤其是尚心心。她就狠狠地到我的臉上打了兩下，老師就説：下課，。
啊！這節課真是讓我難忘！
文萃咖
