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實用的四年級啟示作文9篇

欄目: 四年級作文 / 發佈於: / 人氣:2.03W

在平日的學習、工作和生活裏,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家整理的四年級啟示作文9篇,歡迎大家分享。

實用的四年級啟示作文9篇

四年級啟示作文 篇1

小小的螞蟻微不足道,它小的連一個三歲都不滿的孩子輕輕一腳就能奪走它的生命。但是,在螞蟻的身上,卻有一種值得我們人類學習的寶貴精神——合作。 有一次我出去玩,在家門口看到了一隻小螞蟻在一塊大餅乾前站着,我好奇地蹲下靜靜地觀察着它。它先用觸角去頂餅乾,可是餅乾動也不動。它又用前腳去推餅乾,餅乾還是不動分毫。最後,它使出吃奶的力氣用後背扛餅乾,但是餅乾實在是太重了,怎麼也扛不起來。

小螞蟻雖然沒有離去,但看得出它很失望。在餅乾前來回轉圈圈,它很想把這塊餅乾搬走。終於,小螞蟻悄悄地離去了,我心想:“這小螞蟻肯定是放棄了,真是不自量力。” 正當我準備轉身離去的時候,卻見那隻小螞蟻領着一大羣螞蟻向餅乾爬來。我驚訝地看着這羣還沒我手指甲蓋大的螞蟻們,它們在小螞蟻的指揮下,在餅乾左右排成“二”字形,小螞蟻一甩觸角,它們使出渾身的力氣,大的螞蟻用後背扛,小的螞蟻用觸角頂。終於,螞蟻們齊心協力,搬起了這塊重量是它們每隻身體重量一百多倍的大餅乾。我出乎意料的看着這羣小傢伙,它們終於艱難地邁出了第一步。我一直盯着它們的背影,直到它們在我的視線中消失不見。 一隻小小的螞蟻根本不可能搬動這塊大餅乾,但當許多螞蟻心往一塊想,勁往一塊使的時候,就凝聚成了一股強大的團結合作的力量,有一句話是這麼講的:“一根筷子輕輕被折斷,十幾雙筷子牢牢抱成團,怎麼也折不斷”,這就告訴我們合作的力量是無窮的。

四年級啟示作文 篇2

小時候,爸爸媽媽希望我有個快樂的童年,於是沒有讓我去學鋼琴、美術這些許多小朋友都學的東西,只發展了我唯一的業餘愛好——圍棋。五年學棋下來,我已經從一個對圍棋一竅不通的門外漢成長為一個四段小高手了。

記得剛開始學棋時,都是學吃、斷、拆這些普通的技巧,很容易掌握,我不禁感到學圍棋很無聊。可隨着學棋的深入,我對學圍棋的興趣越來越濃,不僅棋藝有了長進,還發現小小的棋盤中藴藏着許多學習的道理。

首先,圍棋講究的是佈局,而學習也必須做好規劃才能取得好成績。圍棋中的佈局要大致確定自己圍哪一塊空,才能使棋局的發展對自己有利。而學習,首先也要給自己定出具體奮鬥目標,有了目標,通過努力才能實現。

其次,下棋的重點是下好中盤,圍棋是千變萬化的,在行棋的過程中,要通過認真思考,決定自己該出哪手棋,有的高手下一步棋甚至要想到後面幾十步棋。學習也是這樣,要抱着認真的態度,聽好課,完成好作業,開動腦筋,積極思考,全心全意付出汗水,才能取得好成績。

最後是重要的官子,這是收穫成功和喜悦的時候,大家都很興奮。但是決不能大意,稍有疏忽就會讓對方鑽空子,前功盡棄。這不也正説明了我們的學習態度必須一絲不苟有始有終嗎?馬虎是學習的大敵。

與其説下圍棋如學習,不如説學習如棋。圍棋與學習有許多相通的道理。我們只有在學習中發揚下棋的精神,不斷完善和超越自我,才能取得成功。

 

四年級啟示作文 篇3

寒假裏,我們一家人去參觀浙江自然博物館、科技館。

到了杭州,我們找到一個車位,爸爸媽媽很開心。下了車,我們穿過一條非機動車道,準備過馬路。這時天陰沉沉的,落下幾滴小雨。爸爸嘀嘀咕咕説了句什麼,轉身往汽車方向走去。媽媽拿出手機開始導航。我待着無聊,想:爸爸剛才説什麼呢?他去汽車那裏幹嘛?我一邊想一邊走向爸爸。“糖糖!”突然,耳邊傳來媽媽尖厲的叫聲,我轉身想問媽媽有什麼事,一個黑影猛地向我撞來,我的身體本能地向地上倒去……

我連忙用手撐住地,那時候我的腦子一片空白,不知道發生了什麼。爸爸媽媽急忙朝我跑過來,“要不要緊?”“有沒有受傷?”爸爸媽媽小心翼翼地把我扶起來,查看我的身體。我看見一輛電瓶車倒在地上,一個叔叔正在撿掉下的東西。“對不起!”不知道為什麼,我看着叔叔脱口而出的話是向他道歉。叔叔看了我一眼,説了句:“不要在路上玩。”就開走了。我這才清醒地意識到我被車撞了!媽媽還在問:“有沒有受傷?”我呆呆地站着,説不出有什麼感覺。

媽媽拉住我的手,突然,手心傳來一陣刺痛,一看,原來我的手心擦破皮了。我緊緊拉住媽媽不想鬆開,後悔沒有看清就過馬路,害人害己。這次被撞的經歷太嚇人了,留給我的教訓也是深刻的!

四年級啟示作文 篇4

大自然給了我們許多啟示,而我受益匪淺的是那一隻只微不足道的螞蟻。

它們很勤勞,天天勤勤懇懇地工作,先是挖洞,然後把沙礫一顆一顆搬出來,任何一個人都沒有停止,也沒有一隻螞蟻逃避,更沒有任何一個人退縮,它們幹起活來很認真,而且分工明確,一些站在洞裏,不停地挖沙子,一些站在洞口,不停地把沙子運出去,一些站在洞邊,不停地把沙子搬到離洞口較遠的地方,就是這樣的枯燥,辛苦的反覆工作,依然一絲不苟,還有一些在周圍布停徘徊,尋找食物。它們十分的團結友愛。小螞蟻找到食物不會自己吃掉,而是和同伴們分享,食物太大了,一隻螞蟻就回去叫同伴一起把食物運回到洞中。而遇到侵略者,它們就會派出小部分出動,而從不單槍匹馬的去對敵,如果敵人太強大,後方就會出動源源不斷的後備軍去打敵人,直到趕走侵略者,得到勝利之後,再分享戰果,很多種螞蟻就是靠着這一點團結互助友愛的精神,使螞蟻羣不斷日益壯大的。如果遇着有受傷的同伴,別的螞蟻就會把它揹回蟻洞去。

螞蟻給我了啟示,我們應該學它的一絲不苟地工作,學習它的勤勞和善良的品格,它們的精神永遠激勵我前進。

四年級啟示作文 篇5

大自然是豐富多彩的,裏面有許多書本上學不到的做人啟示和道理,只要你謙虛的學習,大自然就一定會把它交給你。

我還記得,一天早晨,陽光明媚、萬里無雲。魚兒在戲水,鳥兒在歡叫,蝴蝶也在翩翩起舞。晶瑩的露水從蜘蛛網、房檐上滑下,滑入清澈見底的小溪,“叮咚”、“叮咚”慢慢繪成一首動聽的歌曲,叫醒正在夢中熟睡的我們。

今天,我正在小花園楓樹下忙得不亦樂乎的時候,我遇見了它——一個新的生命。我剛遇見它時,心中就不禁讚歎道:這是個多麼頑強的小生命啊!我又仔細看了看它——一棵從花盆中稀稀疏疏的土壤中生長出來的嫩綠嫩綠的新芽。從它的外表那瘦弱,又小又細的莖葉來看,它一出生就沒有見過明媚的陽光,沒有嘗過鮮美的雨露,更沒人注意它,在黑暗而潮濕的角落裏,它如此堅強的生長出來,費了多少心血啊!這又讓我回憶起大詩人白居易詩句:“野火燒不盡,春風吹又生”。我把它小心翼翼地捧在手心,移種在小院前的一塊土地中,希望它可以長大、開花、最後結果……

第二天,我又來到那塊地邊上看它,發現它比昨天更小了,便馬上產生一臉疑惑。原來新芽又被一塊石頭給壓住了,但絲毫不放棄的它又從石頭縫中求生,努力地往上爬,我再一次被它那種堅持不懈所感動,便搬開石頭,想助它一臂之力,我看見它那彎彎曲曲的根莖向上生長着。雖然長彎了,長難看了,但還是頑頑強強地生存下來了。小新芽堅持不懈、頑強生長的精神是多麼值得我們學習啊!

大自然是人類的好老師。我們要向小新芽一樣,努力學習,做事一定要堅持到底,遇到再大的困難都不可以放棄!

向大自然學習吧!你會有好多發現。

四年級啟示作文 篇6

我的`老家在蔡莊。那裏景色秀麗宜人,茂密的樹林青翠欲滴,潺潺的小溪清澈見底。哦!對了,我差點忘了告訴你們,那裏除了小溪還有一個小湖泊哩。説起小湖泊,我就想起在那裏第一次釣魚的事情,它給了我一生中最大的啟示。

那一天,天氣晴朗,空氣格外清新,我的心情也非常好。剛吃完早飯,媽媽就帶我去釣魚。在半路上,我看見蜜蜂在勤勞的採蜜、小鳥在空中盤旋。路邊果樹上結了又大又紅的蘋果饞的我直流口水。到了釣魚的地方我看見遠處有幾朵荷花開得真好看。

由於第一次釣魚,我連漁具也不知道怎麼安裝,二叔教了我半小時我才學會。然後就跟着媽媽有模有樣的學起了釣魚。等了幾分鐘居然沒魚咬鈎。我看見二叔在水裏撈魚,不到幾分鐘就撈了十幾條魚。我看見了也下了水撈了十幾分鍾,沒撈到一條魚。我抬頭又看見旁邊的一位爺爺用網捕魚,於是我上岸拿出帶的網撒在水中。過了半小時我收起網竟然一條魚也沒網着。當我懷着失望的心情上了岸,看見媽媽已經釣了一大筐魚了。於是我問媽媽,為什麼我一條魚也釣不到呢?這時媽媽告訴我:“乖兒子,主要是你沒恆心。如果一個人沒有恆心,那沒那個人就一事無成。一個人只要有了恆心,就能做好每一件事”聽了媽媽這句話,我心裏很慚愧。心裏不禁想對天發誓:“我要有恆心,必須有。”

媽媽那句話,我一直銘刻在心。從此以後,我做每一件事都堅持到底。我希望大家都有恆心,將來為祖國做貢獻。

四年級啟示作文 篇7

大自然,它奇妙、它深奧。同時,大自然也給了人們許多啟示,讓人們發明了諸多為人類造福的東西。比如:人們根據蜻蜓發明了直升飛機,根據風箏發明了衞星等。下面,我給在大家講一個有關魯班造傘和造鋸的故事。

我國古時候有個叫魯班的木匠,一天,他外出時天就下起了濛濛細雨。這時,他看見幾個小孩把荷葉倒過來頂在腦袋上,魯班上前一問,才知道他們把荷葉高舉過頭是和來遮雨。於是,魯班心裏一下子亮堂起來,趕忙回到家,找了一根竹子,劈成許多細細的條,照着荷葉的樣子做了個架子;又找了一塊羊皮,把它剪得圓圓的,蒙在架子上,做出了一把打開的傘。這時,他的妻子走過來對他説:“這東西可不可以收起來呢?”這一問使魯班恍然大悟,於是他每天都呆在家果冥思苦想,終於通過堅持不懈的努力,發明了可以打天又可以收起來的傘。

還有一次,魯班上山時被一片樹葉給割傷了,滲出血來。他拿起那片樹葉仔細端詳,發現樹葉的邊緣長着許多鋒利的小齒。於是他突發奇想做出了我們現在還在用的鋸子。

除了這些發明以外還有很多東西也是通過大自然給我們的啟示而創造出來的。可想而之,大自然是一本奧祕無窮的書,認真去讀它,會讓我們受益無窮的。

四年級啟示作文 篇8

星期五下午,我與爸爸媽媽一起去橋西公園玩,一路上風景多姿多彩,我不禁讚歎道:好一幅美麗的風景畫!

瞧,那玉蘭花白得如雪,白得發亮,花瓣層層疊疊,還散發出一陣陣香味!再看那豔麗的櫻花多壯觀呀!走着走着我們來到了河邊,只見河邊一整排的柳樹,微風輕輕吹着,吹動了柳樹的葉子。柳樹的葉子真長呀,長得垂到了常常的河面,像是一個美麗的姑娘彎下腰,低下頭,看着河水在對着“鏡子”梳理秀髮呢!柳樹的葉子真多呀,多得讓人數不清楚,柳樹的葉子真綠呀,綠得彷彿是用翡翠做的。可是柳樹只是襯托的,它不像花兒那麼嬌豔,它只是默默地付出,不求回報,只為了讓花兒更加出眾,讓這片小河更加看起來清澈。

我扭過來看了看身旁的爸爸,我親愛的爸爸不就像那柳樹嗎,在我們背後默默地付出。爸爸從不像媽媽一樣善於表達對我們的愛,但每次我和姐姐生病了,爸爸總會細心照料我們,有次我發燒了,爸爸一個晚上都沒睡,細心照看我。雖然平時爸爸工作很忙,但每天晚上都會抽空檢查我的作業,每天會關心我的學校生活。

柳樹,你不那麼出眾,但我依然喜歡。爸爸,我感受到了您對我的濃濃的愛,我也愛您!

四年級啟示作文 篇9

早晨,媽媽給我端上來一碗香噴噴熱呼呼的菜面。我急忙端到面前,津津有味兒的吹起來。真是太好吃了,色香具全。我越吃越想吃,便狼吞虎嚥的狂吃了起來。

吃着吃着,我看見一片菜葉。就問媽媽:“面裏是不是有了菜才好吃的,若光是面那肯定不好吃。”媽媽説:“是的,什麼都一樣。”我開口就説:“那學習也是。”我想這下可把媽考住了。可沒想到媽媽説的道理還真對。她説:“吃麪就像學習功課,面就是語文、數學、英語主課,面裏的菜就像其它的學科。如果光吃菜,不吃麪那就會不健康,勁不住風吹雨打。我想了想覺得媽媽説的還有點理。是啊學習和吃飯一樣,主和副要結合啊,才能學的更好。

一碗麪也能有這麼大的道理。所以,在學校,不論是主課,還是副科,都要堅持學下去。現在我碗裏的菜全部吃光,那面就變得不好吃了,要同時吃就會有營養,才能使我們快樂成長。這就是一碗麪裏的啟示。