三年級關於陶藝的作文

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的三年級關於陶藝的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級關於陶藝的作文1

週末學校組織我們去芳村的廣州陶瓷藝術中心春遊。

當我們到達陶瓷藝術中心時，我們首先學會了如何製作陶瓷，然後開始自己動手。

工作人員給我們每個同學分發了一大塊粘土。我決定做一隻小鱷魚。先取一塊泥，搓成一塊，中間稍微壓平，用筷子一根一根壓出來。它看起來像鱷魚身上的鱗片。再拿一塊泥搓成細條。用水粘在鱷魚身上，變成尾巴。用牙籤把你眼前的泥畫出來。最後拿四塊小泥巴做腳和手，就做成了一條鱷魚。

我也成了大肚子和尚。

製作精良的陶藝作品要上架晾乾，過幾天就要放到1000度的爐子裏燒了。燃燒後，可以帶回家紀念。

希望我的作品快點燒起來。我想把它們放在我的書架上。不管美不美，都是世界獨一無二的。

三年級關於陶藝的作文2

今天數學課結束，爸媽帶我去長泰廣場吃飯。因為離晚飯時間還有一個多小時，媽媽會帶我去玩陶藝，這是我很久以來的願望。今天終於可以走了，心裏充滿了喜悦。

我選擇做一個有愛的嘴的杯子。首先，老師教我如何在旋轉板上搓形狀，並練習了很久。然後，我教我怎麼做杯子的形狀。在做的過程中，他告訴我，我們平時吃的碗也是這樣。一開始我很緊張，不知道怎麼放手指。通過練習，慢慢感受到了。我的手指不要太用力，但向上的速度要慢，這樣杯子的型號才會均勻。

模型完成後，進行裝飾。我用多餘的泥做了我的英文名和一個愛，用他們的模具做了一朵花，貼在杯子上，塗上我喜歡的粉色系列。雖然畫了很長時間，但是看到自己精心製作的杯子還是很滿意的，但是今天不能帶回家，因為老師説要燒，幹了可以喝水。

我很期待。我希望他們能早點燒了它，讓我見見我的作品。

三年級關於陶藝的作文3

週五下午，我們全校舉行了——陶藝製作的社會實踐活動。班裏大部分同學都是製陶新手，都覺得很新奇。

怎麼做陶器？大家都無從下手。老師告訴我們不要擔心。首先她給我們演示了一下陶杯，然後告訴我們開始做陶器。我先用刀把泥切成方塊，然後把方塊放在轉盤上，用指南針畫一個圓，再用鏟子把圓盤壓平，這樣杯底就完成了。然後，我用另一個長方形把晶圓包起來，用鏟子蓋上，杯子就完成了。後來做一個杯柄，我先用泥巴搓成細條，彎一下，裝在杯子上。最後，我在杯子上貼了很多圖案，我的陶瓷杯製作成功了。

看着第一次做的`杯子，雖然不是很好看，但是感覺很開心。通過這次製陶，我也知道了一個道理：無論做什麼，都要從小事做起，堅持到底，你一定會成功。這種社會實踐開闊了我們的視野，增長了我們的知識。

三年級關於陶藝的作文4

時光飛逝，一年一度的校園文化節不知不覺就來了。我報了陶藝，沒想到戴老師選我代表班參賽。

從那天起，我進入了緊張的陶藝訓練，每天上兩節自習課和一節課外活動課去做泥塑。如果一天的作業不得不寫得很晚，我必須完成作業，抽出時間練習粘土。

繁忙的訓練生活讓我厭煩，甚至後悔。當初為什麼選擇報陶藝？也有一些運氣。就算報名了也不能選。可以試試。我想退縮，但又捨不得。畢竟我一路過來也不容易。進退兩難的時候，想起了應思遠的一句話：“既然做了，就一定要做到底，不能輕易放棄！”我再次堅定了信心。比賽時，我小心翼翼地做了一個筆筒，裏面注入了一、二、三支鉛筆，還有一塊小橡皮。

看了別人的作品，覺得自己做的一般。最後，我獲得了一等獎。那一刻，我高興得跳了三尺高！

三年級關於陶藝的作文5

暑假，我去學校參加了一個陶藝班。

一到陶藝室，我就迫不及待地問老師：“王先生，我們今天要做什麼？”老師回答説：“我們今天在做關於桌遊的陶藝作品。”老師的回答讓我很好奇。

終於開始了。本來我們今天做的就是篩子和棋子。怪不得老師説是關於桌遊的。聽了老師講的故事，我認真做了。

我先把一塊泥捏成一個圈，用食指和拇指捏邊緣。稍平時，在轉盤上輕輕敲每邊3下，然後修剪。最後用牙籤寫好數字，篩子就準備好了。變硬了就可以用了。其實這個篩子還能做出12，10，8，20等等，讓我學到了很多。

我們篩完之後，就開始做棋子。想了很久才想出來。做完一個，看了一下覺得不錯，就做了幾個同類型的，很開心。

在這門陶藝課上，我學到了很多陶藝知識。將來，我會參加更多的社區活動，因為它可以讓我學到很多東西，受益匪淺。

三年級關於陶藝的作文6

今天，我們要去陶藝村練習。真的很開心，因為聽老師説是一個叫“神笛”的小山村。老師可以教我們如何製作粘土和在盤子上畫畫。今天很冷，但我的心很温暖。我們馬上就要開始了，我等不及了。

終於出發了，同學們都很高興。到了陶村，看到一排排的小磚房，門口有幾個老師在親切的向我們招手。陶瓷藝術的期待實踐開始了。我們首先在白色的盤子上畫畫。我小心翼翼地在上面畫了一個巨大的坦克和一架有趣的飛機。最後，我輕輕地在盤子底部寫下了我的名字。在盤子上畫畫比在紙上畫畫有趣得多。我很想知道燒過的盤子是什麼樣子的！會不會很美？

用粘土做筆筒也很好玩。我用軟粘土壓了一個正方形，周圍包了一層一層的粘土條，然後整齊的修補。看，一個漂亮的筆筒完成了。學生們像小陶工一樣專注於製作筆筒。

快樂陶藝練習結束了，同學們都不願意離開陶藝村。這個做法真的很有意思！