在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的同桌三年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
因為老師調整座位，我很偶然的和你做了同桌。我很高興，因為，我很早就想跟你做同桌了。
你很高，全班女生裏面應該是最高的，但你特別瘦，肯定平時不好好吃飯。記得上次你來我家玩，順便在我家吃中午飯。我爸爸做飯的時候，你對我説你姥爺做的飯很難吃！開始吃飯了，我覺得爸爸做的菜已經很好吃了，可是你吃得很少，幾乎只吃了二三口米，挾了一筷子菜！我猜你肯定在心裏想：這還沒有姥爺做的飯好吃呢！
你喜歡把長頭髮紮成馬尾辮，眉毛細細的，眼睛大大的，中等鼻樑，嘴巴小小的。
你的學習成績很好，最喜歡數學。這次期末考試，我的考試成績慘不忍睹，而你還是正常發揮，排在班裏的前幾名，這讓發揮失常的我情何以堪啊！
我知道你喜歡薩克斯、巴烏、跳舞、畫畫等，你是個多才多藝的女生。你和我的興趣這麼相似，我們倆想不成為好朋友都難！
現在，我和你是最好的朋友！
唉，我又想起了那個討厭的同桌，以及我們之間那次最激烈的鬥爭。
那天，我們正在上課，同桌突然越過了“三八線”。我惱怒了，小聲對她説：“喂，你過線了！”按她自己規定的同桌法第二頁第25條，過線是應該受到懲罰的，但她卻毫不在意。這時，下課鈴響了，我對她説：“你完蛋了！”然後，我站起身，開始了我們的領地之爭。
同桌説：“敢不敢和我比寫作業呀？”我説：“哼！比就比，誰怕誰！”於是，我們倆攤開作業本開始比賽。才幾秒鐘，同桌就做完了第一題，我不甘落後，率先做完了第二題。不好，我看到她也做到了第二題，我就寫得更快了……就這樣，我們你追我趕，怎麼也分不出勝負。“丁零零——”上課了，同桌對我説：“你這個傢伙，害得我下課都沒時間上廁所。”我一聽這話，都忘了我們還在爭鬥，笑得肚子都疼了。
這件事已經過去很久了，但我至今難忘，因為在這次鬥爭中，我懂得了同桌之爭不僅可以武鬥，還可以文鬥！
我相信，換同桌是每個人都要經歷的，包括我在內。我有過很多同桌，給我印象最深的就是現在的同桌。他誠實、善良、熱心，寬容。
他叫範子豪，是一個小胖子，圓嘟嘟的臉上長着一雙小眼睛，濃濃的眉毛。在他高挺的鼻樑下，有一張紅潤可愛的小嘴巴。
他樂於助人。記得有一次，我的筆袋找不到了，我焦急的心情被範子豪看出來了，下課的時候，他找遍了全班每一個角落。終於找到了我的筆袋。於是他昂首挺胸的找到了我，我看見他額頭上豆粒般的'汗珠，對他感激不盡，他説不用謝。
還有一次，我和他吵架了。僅僅是因為糾結筆是誰的。吵過後，我非常後悔，心裏想向他説聲對不起，可是又怕丟人，就這樣僵持了很久，下課時他竟然主動向我説對不起。想想看，他不但樂於助人，還寬容。這讓我對他又增加了一份好感。
範子豪是我生活中的小精靈。他帶我走向光明，走向善良。聽了我的介紹，你會喜歡他嗎？
同桌，我們是什麼時候認識的呢？
估計都説不清楚了，那時我們剛讀小學一年級，分在一個班。只知道玩耍，並不懂得什麼是朋友，和誰一起玩，誰就是朋友。
現在我們長大了些，才知道同桌是一種緣分。課堂上，你是我的戰友，認真聆聽老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題。當我們收穫知識的碩果時，會相視而笑。
你的個子不高，一頭清爽的小平頭，讓人看了就覺得精神抖擻。你整天嘻嘻哈哈，無憂無慮。和同桌的你在一起發生過很多趣事。
記得有一次，我忘記帶數學作業本，可老師説這節課就要寫完，正當我記得像熱鍋上的螞蟻時，同桌的你看出了我的疑慮。你在書包裏鼓搗了一陣，很快掏出一本嶄新的作業本來，遞給我説：“吶，你先拿去用吧，碰巧我這有多餘的！”我愣住了，內心不禁泛起了一陣感動。“那個，謝謝了啊！”我答謝道。“沒事，不就是一本作業本！”你爽快地回答，露出了甜甜的微笑。
同桌，難過時你逗我笑，高興時你陪我笑，幹活時你幫我做，無聊時你陪我玩。有你這樣的同桌，真好！
“調皮蛋”楊志武在我班無人不曉，而“尖子生”我嘛在班裏名氣也不小。
新學期，老師把楊志武調到我旁邊。我決定給他來個下馬威，讓他瞧瞧我的厲害，當下在桌中央劃了一條“三八線”。楊志武白了我一眼並不開腔。一次我正在做作業，忽然有一支胳膊直捅我做作業的手，作業薄上立即出現了條“小尾巴”，我大聲道：“為什麼擠我？”楊志武不甘示弱，“誰叫你超過分界線”我一看，果然超過一截，只好啞口無言。從此，我對“三八線”十分警惕，楊志武也是“寸土必爭”。楊志武在我的印象中是越來越壞。
他呀不但壞，而且還會做“嘎”味詩呢！不信？就將幾件事給你聽。
楊志武配合“五講四美”的活動作的“嘎”詩可多啦！我們班有位同學不太講衞生，手呀脖子呀黑不溜秋的。有一天，楊志武裝作吃驚的樣子説：“喲—喲！這位同學沒手，脖子黑得像車軸。我看是本人懶，怕是他家水如油。”同學們聽了“轟”的一聲笑了起來。笑聲中那位同學馬上跑回家去，把手臉洗得乾乾淨淨。以後再發現誰沒洗淨手臉，別的同學就會當着他的面朗讀楊志武的這首詩。不講衞生的現象越來越少了，連我們的教室內外每天都打掃得乾乾淨淨。因此，學校那面“衞生流動紅旗”一直掛在我們班呢！
再比如我們學校的學生離家都不遠，可是有些家長偏偏每天要用自行車接送學生上學放學。有時還沒有到放學時間，他們就趕到學校，在教室外面走動、説笑。有的家長甚至把頭伸進教室東張西望，真討厭！為此，楊志武作了兩首詩，貼在教室外面的牆上。一首是：家長要自覺，應當守紀律。不要亂説話，不然請出去。另一首是：我們不當小皇帝，何必送來又接去。如果有這閒工夫，不如在家織毛衣。你把孩子當皇帝，奴僕就是你自己。皇帝不會敬奴僕，子孫不孝氣死你。那些家長看到這詩，有的會心地笑了，有的悄悄地走了。以後接送學生上學的家長越來越少了。
楊志武的嘴不僅能説會道，連手也很靈巧。有一次，我看見他把一張紙鋪在桌子上，用毛筆蘸飽墨，略加思索，在紙上“唰唰”幾筆，不出五分鐘，一匹栩栩如生的一匹白馬誕生了。我對他説：“太棒了。”他只是淡淡一笑説：“你如果喜歡，就送給你。”
看，我這個同桌的故事千言萬語也説不完。
文萃咖
