在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的六年級期中考試作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級期中考試作文1
在期中考試前我們就開始複習了，複習了整整一個星期。儘管如此，我們依然是很緊張，來到教室同學們個個都在低頭複習，有的認認真真地讀書，有的有模有樣地看筆記，有的對自己成績不抱希望的則在座位上東張西望。我坐在座位上，全神貫注地讀書和筆記。
老師來了，同學們讀得更賣力了，就連平時成績較差的同學也好好讀起來，但就是有一些“拉拉隊”的忠實隊員在左顧右盼。老師給我們講了一些重點，然後祝我們取的好成績。
吃完早餐，我們拿好需要的東西就出發了。我的心情緊張極了，即使我們做了那麼多的準備，但我心中依然有一絲絲緊張。我最不喜歡考試了，每次考試都讓我緊張，最不好的是，在老師講考試分數時，都像在審判我們一樣，那時候真怕自己考得低分。
我們一路來到了六年級八班，進入教室，同學們臉上都是緊張的神情。老師把試卷發下來了，鈴聲還沒響，大家都仔細閲讀題目。整個學校都是安靜的，平時學校吵吵鬧鬧，同學們都在操場上玩遊戲什麼的。上課了，朗朗的讀書聲也讓校園充滿生氣。熟悉的鈴聲終於響了起來，隱約伴隨着同學們齊齊低頭的聲音，隨後教室裏便安靜得出奇，一會便有了“沙沙”的寫字聲，這種氣氛是為了讓我們注意力集中，好好考試。儘管做了充足的準備，但這試卷還是難倒了我，很多題我都不確定對不對，總是在一道題上糾結，抬頭向四周望望，大家都低着頭奮筆疾書，但也有不少同學望着一道難題思考，估計他們和我一樣，即使我絞盡腦汁，就是想不出怎麼寫。
終於熬過那艱難的兩小時了，這次對自己的成績很擔憂。從一年級到現在我都沒有這麼擔憂過，我對自己都是挺自信的。但那張試卷的難度對我來説確實是難了些，難倒我了，第一次對自己成績不自信，似乎自信長腿跑走了似的。這是我寫過的最難的試卷之一，很久都沒有遇到過這種緊張感了。但我相信，我應該會上九十分。我絕對不可以輸給“木子水告”，我才是真正的贏家，笑到最後的一定是我！
六年級期中考試作文2
十六歲，這個瀰漫着美好與幻想的年齡;十六歲，這個充滿着挫折與挑戰的年齡;十六歲，這個徘徊在幼稚與成熟的年齡。在這個年齡裏，我們為成功而歡呼，為夢想而拼搏，為失敗而哭泣，可無論怎樣，都阻擋不了我們這份炙熱的，充滿追求與理想的心。
在這個年齡裏，我們為學業而奮鬥，窩在教室裏低頭做着一道道歷年的中考題，為了關乎命運的一兩分而奮鬥，夜晚挑燈夜戰，與星星作伴，同太陽為伍，即使白天再困，也要堅持，強大的信念支撐着雙手，哪怕閉着眼，也要把知識點記下來，唯一可以放鬆的，就是回到宿舍吃上一通零食。在這個年齡中，我們奮鬥，我們無悔。
在這個年齡中，我們為挑戰而奮鬥，偌大的操場包容着疲憊的學子，我們圍着這個有尺度的操場無止息的跑，哪怕雙腿痠痛，哪怕筋疲力竭，但我們堅持着，跨越那幾秒的標杆，只為邁向重點高中的校園我們也許會抱怨，也許會氣餒，但我們始終會振作起來的，會重新追趕太陽。在我們這個年齡，我們堅持。我們無憾。
在我們這個年齡，我們為未來而奮鬥。青春是一艘木船，社會是一灣險灘，我們把汗水辛勤都奉獻給了青春，用來打造這艘堅固的船。我們會失敗，但我們不怕，因為他是未來成功的墊腳石，我們會放棄，但我們不怕，因為他是未來幸福的指南針，縱使未來不成功，不幸福，我們也不怕，因為我們曾經為他努力過，拼搏過。
在我們這個年齡中包含着太多太多，他觸手可及而又深不可測，我們只能順着他留下來的線索一步一步向上爬，從點點滴滴開始探索。或許在這個年齡中註定了充滿坎坷與荊棘;或許在這個年齡中註定了充滿不解與探索;或許在這個年齡中註定了充滿無知與好奇;或許在這個年齡中註定充滿了打擊與渴望;或許…
無論怎樣，我想，我們都應該轟轟烈烈的綻放，悄無聲息的凋零。
六年級期中考試作文3
童年就在那行駛的購物車中流逝，我乘着它邁出了童年，進入花季。那輛購物車也不得不停留在花季的門坎兒上。
五六歲的我特愛跟着父母一起去購物。我去倒不是為了耍賴買奧特曼，我的情緣系在那購物車上。
我一進超市，便拉出一輛購物車，好戲開場了！我推着購物車狂奔，車速到達一定時，我一跳便輕鬆地跨上車輪的軸架，靠着超市光滑的地面，購物車依慣性往前衝，購物車瞬間變成了“飛機001號”。風從頭上飛過，吹得頭髮往上飄，一件件商品從我的眼前一晃而過，我感覺自己“飛”起來了，像駕着“飛機”在空中翱翔。許多陌生人都以驚異的目光看着我，我像一位明星，“萬眾矚目”。當購物車要停下來的時候，我又用力往後蹬，好像再次踩上油門，繼續帶我“飛”。每次回到家後，我都對那“飛”的感覺意猶未盡。
話説回來，“老馬也有失蹄”的時候。
記得有一次，我一到商場就“奪”來一輛購物車，我推着它奮力往前跑，“飛機”正在跑道上滑行，三二一，走起！“飛機”進入“升空”，我跨上輪軸架，我感覺那速度如光，激情似火，這才是我想要的“速度與激情”！我超越了一個又一個陌生人，前方有個彎道，正好可以顯示我的拿手絕活——閃電漂移！我一踩“油門”，加快速度，我來了一個“神龍擺尾”轉入彎道，可壯舉不到一半，悲劇就發生了，由於“飛機”速度過快，偏離了預計軌道，“飛機”即將墜毀！我腦子裏一片空白，以前練就的剎車技巧忘得一乾二淨，心繃得緊緊的，我憋住了呼吸。就在這千鈞一髮之時，一名推銷員叔叔拉住了我的購物車，才化險為夷。我跳下車，發愣，發呆，還想着前一秒的那危險一刻。
後來，我再也沒有玩過購物車。我長大了，兒時的許多趣事已慢慢淡忘，只是記得，還有一輛購物車在我心中“飛翔”。
六年級期中考試作文4
快期中考了，我們班正在魔鬼式的訓練。讓我們班的人喘不過氣，累得要命。下面是我這幾天的生活。
星期一早上第一二節課都是主課。第一節課是數學，第二節英語。這兩節課已經讓我們累的前胸貼後背了。大家都喜歡在最後一節鄉土課上休息一下。沒有想到的事，數學老師叫鄉土老師在課上給我們做數學的課堂作業，累的要命。我們做玩了，想要休息一下，但是一做完對下課回家了。中午又有寫不玩的英語語文數學作業，讓我們中午連睡覺10分鐘的時間都沒有。到了下午前兩節還是主課，語文數學。語文課我都要上瘋了，一節課沒有停過筆，手寫的似乎快斷了。原本大家和早上一樣想在最後一節外課體建課讓劉老師給我們休息一下。可以跟早上一樣，有被換成主課了（英語），在課上我們狂做考卷，累都累死人了。到了晚上回家的時候，一會到家的第一件事就是做那個跟天一高的一樣厚的作業。
星期二是我們最討厭的一天應為全是主課。今天我們進到學校就我看久沒有辦法準時出來。果然不出我所料最後一節語文課，我們被留到了清校才回家，手都不能動了。嗨還好中午沒有什麼作業。到了下午都是數學課，我們幾乎不下課，上廁所還有一個一個去。倒黴……數學老師有把最後一節課借給了英語老師。英語老師有發了無數張的考卷讓我們做。這些考卷就像天書一樣很難看懂。
到了星期三，我們有點興奮應為今天終於可以放鬆了，應為最後一節課時體育課可以休息了，還有下午是興趣班。我們熬過了前兩節課，大家都像是殘兵敗將一樣。不過到了最後一節課，體育課有被語文老師給拿走了。我們都很失望，以為可以休息的體育課有被搶走了。我們又是被留到了清校。原本下午是興趣班的，可以應為半期考取消換成了語文數學。我們失望到頭了。最後一節換成了英語，原本只要上兩節課不過我們英語老師捨不得下課上了三節課。
明天期中考了，希望這幾天的魔鬼式訓練沒有白費。
期中考就怎麼費勁，不知道期末考要怎麼過啊……
六年級期中考試作文5
從邁入考場的第一步，從發下卷子的那一瞬間，我想了很多，許多消極和樂觀的想法頓時湧入我的腦海。這次是來到四十三中面臨的第一次大型考試，光是卷子的數量就已經很多了。先從語文説起吧！默寫！心裏暗喜！為了這道題我準備的那麼好！一定要拿分。論語瘋了！我還以為有多難呀！小菜一碟……。於是我以百米衝刺之速做完了。只剩下作文了，回頭看了一下表，還早着呢！先審題吧！寫她，令我尊敬，霎時，腦子中出現了很多人：“媽媽、尉晴、張佳聞……”可一看後邊，傻了眼，是相處僅僅幾周的同學。我在記憶中搜尋着，於是，我想到了張佳，或許她是我同桌吧！寫起來比較順手。一篇“千古流傳的佳作”在我筆下誕生了！
叮……，收卷子（把握十足，信心十足）四小科：“歷史、政治、地理、生物”。説實在話，我倒是不怕，小科我是背熟了。一看題，百分之八十都是選擇題。寫着，寫着，真是半路殺出一個程咬金呀！想……，什麼時候講過呢？放棄……嗚！不做了！待會再做……喜！呵呵！我想起來了。
耶！小科完成（興奮不已）晚上，我們像是約定過的，誰也沒有討論考試的事，只是互相説了幾句關於複習的事。對呀，都考完了，知道了答案又有什麼意義？跟小學不同的，也在這裏吧！
晚上，我們早早地就睡了，明天還要考試！“細心、認真”是我對自己的要求。
加油！第二天。
經過細胞的充足休息，感覺腦袋清醒了許多。考好哦！“髮捲子，快點。”我心裏喜了一下，又哀了一下，因為題還不算難，哀麻！是因為題的分制佔都很高，錯一道題……不該想像。做吧！算術真麻煩！變本加厲也得算呀！細心！英語，天啊！卷子滿滿的，我眼睛都快趴上邊了，生怕看串行。總算熬過了考試天。總體justsoso，但是，我努力了，我不會讓自己失望的。
六年級期中考試作文6
今天，繼續“殘酷”的考試，吸取昨天的教訓，我發誓我今天數學就是再難，也要考100分！
複習完畢，我們和昨天一樣，帶上文具盒和一本用來墊的書，來到熟悉的“刑場”??餐廳。我坐了下來，座位冰涼冰涼的'，我感到了嚴肅的氣氛正在蔓延，我~~這時，監考老師小樑老師來了，抱着一大堆卷子，“呵呵！這卷子好簡單！”前面已經拿到卷子的同學大聲説。被監考老師一瞪，飛快地縮到了角落裏，默不做聲了。這到給我一絲安慰，我愜意地打了個哈欠，舒舒服服地躺在了長椅上。老師把卷子發完了，我拿起了卷子，寫上了自己的大名，開始認認真真地做了起來。口算嗎，很快就OK了，我開始做解方程，也不難嗎，我很快就把計算題搞定了。
填空題，這我可得小心了，這傢伙可不咋好整啊，我開始慢慢地“打游擊”吧，我列方程，我遇到難踢就列方程，呵呵！總體效果還不錯嗎！不是我説，還真得有點得意揚揚了！我繼續做判斷題，很輕鬆就通過了嗎！應用題也不難，只要認真，什麼難題也不怕！
很快做完了，我埋頭檢查，同學幾次叫我聊天，我裝做沒聽見，連續檢查了兩次，我發現有一個地方錯了，我左看右看怎麼沒有錯啊，我看看檢查本，哎呀，原來是我把數據給抄錯了，是不是頭昏啊？
我又檢查了一次，沒有發現任何錯誤，我放心了，我朝前面的同學擺個勝利的手勢，她也給我擺個手勢，説她也OK了。我無事可做，便開始環顧四周。又瞧見那個人了，我從開始考試就發現他不對勁，趴在桌子上，還用鉛筆還是什麼筆做，才30分鐘的樣子就做完了，接着就開始睡覺。
120分鐘到了，我交了卷，和同學對答案，應用題全對，只是判斷題，有一道題意見不一致，它是這樣的：一個數除以五分之一，等於擴大它的五倍，有人説是錯的，有人説是對的，我想如果是0呢，我就打的錯的，後來也沒得出個結論，反正就看老師怎麼説拉！
下午，考思品，很簡單的，我還不到半個鐘頭就做完了，老師説考試時間就50分鐘，幸虧我做完了。
今天的考試狀態還不錯，我從中得出一個結論：只要認真，什麼難題克服不了啊？
六年級期中考試作文7
11月2日~4日我們學校進行了期中考試，這是我升入初中以來的第一次大考、這次考試學校把每個年級都分成了七個班，除了初一、初二和初三原有的18個班外，在底樓也弄了三個考場，我被分在了底樓西一那個考場，聽説這次分班是按照開學時的考試成績來排的，每個年級成績最好的同學都會分到底樓去。
這一次考試，就三門主課來講，雖然總成績取得年級排名第六（所有科目總分年級排名第四），卻發揮的不盡人意，除英語外，其他科目發揮的都不好、英語雖然發揮得還可以，但就扣分情況分析，主要是選擇和閲讀題扣得多一些、因此，今後我還要加強閲讀和語法的訓練。
數學本是我的強項，可這次考試發揮的卻最爛，原因是我因為圖省事、偷懶而跳過步驟，導致題目做錯，比如説：有一道3分的轉換器的題目，我沒有把過程列在草稿紙上，而直接寫出結果，導致過程中減去-4算成了減去4、還有一道3分的應用題，本來是以5個小孩為價格平衡點的，增加小孩的數目，應該從6開始，可我卻為了計算方便，用7來計算，結果扣了3分、我爺爺看了看我的試卷，説我如果發揮得再好一點的話，應該可以得滿分的。
語文沒則是因為不能很好的適應中學老師的教學方式，平時缺少作文練習和考試演練、雖然我平時都按時完成作業，但也不能説完成作業就萬事大吉了，由於缺乏實戰演練，考試時倉促上陣，兵敗是可想而知、這次考試僅閲讀題就扣了12分，60分的作文我也只拿了50分，中學的作文和小學大相庭徑，而我由於進入中學以後，缺少這方面的訓練，很大程度上還停留在小學階段，其教訓確實很深刻。
以後，我一要下定決心改掉圖省事的壞毛病、認真審題，踏踏實實做好每一步、二要加強語文的單元、課時演練（儘可能從網上下載一些試卷進行練習）和作文練習，使每一課時，每一單元都能充分的消化（其它課也是一樣），爭取期末考試能更上一層樓。
六年級期中考試作文8
轉眼間，緊張而急促的期中考試結束了，在成績公佈的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。
我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班裏第六名，語文主要是扣分在閲讀理解，數學主要錯在粗心，還有一題老師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時候不夠用心，另一方面是對於所學知識沒有努力記背，每天的整理複習不到位，同時遇難題不會思考，閲讀理解有很多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了，答題卡寫錯了，早知今日，何必當初埃
這次的數學試卷很難，數學是多功能學科，邏輯性、系統性都很強。學習掌握數學知識，應該有比較科學的學習方法。方法得當，可以“功夫不負有心人”，事半功倍；方法不對，就會“費力不討好”，事倍功半。我和王諾常常探討學習方法，他告訴我説，是否掌握較為科學的學習方法，是學習成敗的關鍵。特別是剛跨入新學習階段的一段時期內，隨着學習科目的增多和學習節奏的加快，更要及時調整學習方法，使之適應新階段的學習要求。否則就會掉隊，就會落後。
我認為，一、作好課前預習，掌握聽課主動權課堂就是戰場，語文老師常説：“學習就是戰爭，不能打無準備的仗。”如果第二天有數學課，第一天就要進行充分準備。一方面要通讀教材中的相關內容，看看哪些是懂得的，是已經學過的知識；哪些是不懂的，是要通過老師講解才能理解的新知識。二、專心聽講，做好課堂筆記，聽課要提前進入狀態。課前準備的好壞，直接影響聽課的效果。三、及時複習，把知識轉化為技能複習是學習過程的重要環節。複習時，要再次閲讀教材，回想當天所學的內容，追憶老師講課的過程，再現課堂所學的知識，讀懂老師已講的例題，四、認真完成作業，形成技能技巧，提高分析解決問題的能力。五、及時進行小結，把所學知識條理化、系統化。
我認為，找到了好的學習方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因為，只有找到適宜的學習方法，才能在學業上取得成功。
文萃咖
