在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的六年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
春姑娘來了，它帶來了春風、春雨和陽光。它用温暖的春風喚醒了睡眼朦朧的萬物；它用綿綿的春雨滋潤着萬物；它用和煦的暖陽愛撫着萬物，讓萬物茁壯成長。
告別了冬日，迎來春天。人們脱去了冬日裏厚重的衣服，換上了輕盈帥氣的服飾，和煦的春風吹拂着，吹醒了花兒，它們淡粧濃抹，爭奇鬥豔，山坡上、原野上，到處都有新綠，彷彿為大地披上了節日的盛裝；小溪也毫不遜色，它恢復了往日的活力，一路唱着歌兒歡快地奔向遠方。
春天的雨是柔和的，它像極了一位細心的母親，盡情地哺育着花草樹木，它讓乾涸的河牀重新燃起生命之火。
春日的陽光總是暖洋洋的，它像有一隻魔法棒。瞧，它撒向大樹，那枯了的樹葉變得青綠，每一片葉子都貪婪地吸收陽光送來的養分；看，它撒向小朋友們，只見小朋友們在草地上快樂地嬉戲……
春天之所以變得美好，是因為它有春風、春雨、陽光的團結一心、鼎力相助，如果人們也能團結一心、互幫互助，那麼，世界也將會變得更加美好！
提起我的同桌──胖乎乎的苗苗同學，哎，真不知該怎麼説他才好。
苗苗特愛冤枉人。就拿今天中午吃飯來説吧，我買飯回來，看見他的桌子不知被誰撞了一下，湯都倒了出來。我忙幫他把桌子扶好。可是，好心沒好報，他回來時硬説是我故意撞的。我説：“難道我吃飽了撐的？再説，假如是我撞的，我自己不也要被撞疼嗎？”可他還是不信。就連旁邊的陸圓圓都替我作證了，他還是一口咬定是我故意撞的。我想：這人也真是不講理到極點了。反正跟他也講不清楚，既然他咬定是我乾的，那我又何必浪費口舌呢？只要自己心裏知道就行了。
由於苗苗平時學習不努力，所以，考試時總愛偷看我的試卷。每當他把頭伸過來，我就用手遮住答案。他見情勢不妙，馬上裝出一副可憐兮兮的樣子，小聲説：“鍾大姐，行行好，把答案告訴我吧。”“沒門。”他見軟的不行，又來硬的，於是，竟“嘰嘰咕嚕”地説我壞話。可我還是不理他。最終，他還是自討沒趣，自己做題目了。
苗苗還挺會搞笑。有時候中午，他會小聲地給我們講幾個笑話，還做鬼臉給我們看。因為他長得胖，所以他一做鬼臉，臉上的肉就變成了一層一層的，挺好玩。他讀課文的時候，怪腔怪調的，有時候很嗲，有時候又很兇，有時候像唱京劇，有時候又像唱流行歌曲……
我的同桌苗苗同學就是這樣一個人。與他做同桌，你想不哭，難；你想不笑，也難。
走進教室，看見一幅幅娟秀的字體印在白紙上，雄健有力。轉眼間，在這個小小的教室中，已經學習了16天，百感交集，不勝言表。 ——題記
還記得剛剛還在滿懷怨言的拿起鋼筆，寫下歪歪扭扭的漢字，眨眼般的，如行雲流水，任鋼筆尖流瀉出它所有情感，在一張張田字格里，張揚着它的豪情壯志，記錄着它的成長曆程！
還記得剛剛還在掰指細數，心中掠過絲絲哀怨：這悲慘的十六天該怎樣度過？白駒過隙般，如今的我，竟對這短暫的十六天充滿了留戀與不捨。有時的我，竟會向上天祈禱：時光過得慢一點，慢一點……
在這樣的情感中，時間還是慢慢的流逝了，滴答滴答，悦耳的水滴聲在耳畔響起，卻不知那是時間老人一去不復返的腳步。
記得十六天前，抱着混混時間的我走進了一個連我自己都沒有預料到的快樂天地，第一天，望着牆上的優秀作品，流露出羨慕。十六天，猶記得被趙校長指導後的喜悦；十六天，猶記得第一次在精美的田字格上留下自己的筆跡！
起初，我的字，雖然工工整整，但卻沒有神韻，蒼白無力。第一次，看見趙校長親自編寫的“一千一百個常用字”字帖，內心受到了從未有過的衝擊，那像是波濤洶湧的大海，巨浪卷着狂風，氣勢豪邁，不禁趙校長肅然起敬。是趙校長告訴我，漢字不僅僅是語言的符號，它更是承載着中國的歷史，藴含着華夏的文明，是我們民族自己的文字；是趙校長，讓我漸漸愛上了寫字。此後，我常常對着那本字帖不停地臨摹，反覆的練習，廢寢忘食。每天下午的學字時間常常是我最開心的時刻。趙校長教學很認真，講解也非常細緻，更重要的是，每個字的寫法，他都能講的頭頭是道，“左低右高、穩中帶險、動態平衡……”原來，寫字是有技巧的。每一堂課，我都覺得有很大的收穫。但更多的，是來自於我內心深處對趙校長、對漢字的敬仰之情！
眼看着自己的字體越來越清秀，越來越端莊，越來越有型，越來越好看，作業本上也留了13個鮮紅的“100”分。每每拿出作業給趙校長看，耳邊響起的總是讚歎聲“妙”、“有韻味”、“寫得好”。也許每個孩子都渴望被人賞識，都希望得到老師的鼓勵吧，趙校長毫不吝惜的表揚讓我體驗到了進步和成功的快樂，也使我更有決心，更有毅力的反覆練習。慢慢的，寫字不再是負擔，反而成了我這個暑假最愛做的事，快樂的我，寫出的字自然也是美的。
十六天，短短的十六天！受益匪淺的的十六天！
明天，就要離開這間小小的教室，心中充滿了不捨。這十六天，帶給我的東西太多太多，終身受之不盡，用之不竭！我想，我還會再來的。
再見，趙校長！再見，我終身受益的“十六天”！
在炎炎夏日做什麼最能消暑呢？我認為最好的答案就是──游泳。
以前的我，是個“旱鴨子”；現在的我，是個努力學游泳的學生；而未來的我，相信是個“水中蛟龍”。為了達成小學畢業前，我能通過游泳的檢測，所以，在的時候，我自動自發要去練習游泳。
剛開始練習的時候，我吃到不少苦頭。舉例來説：剛開始不敢下水，好不容易敢下水之後，由於不諳水性，有時會被水嗆到；有時游到一半腳會抽筋；有時根本不像在游泳，只是像在亂打水。總之，剛開始的時候，我是手忙腳亂、手足無措啊！
即使初學的時候，過程並不順利，甚至還有想放棄的念頭。但是，在師長們的鼓勵之下，我終於下定決心，要擺脱旱鴨子”的惡夢！而我的游泳教練──陳教練，正是讓我擺脱“旱鴨子”行列的重要且關鍵的人物。
陳教練看起來非常雄壯威武，而且當他在游泳時，在水中的動作十分利落，活像一條水中蛟龍”，真是厲害極了！他非常重視游泳的`基本動作，例如：在還沒下水時，他會教我游泳相關的暖身活動、打水以及踢腿等動作，一直要練習到非常標準及純熟，才能放心的讓我們下水。
在水中練習游泳時，陳教練更是發揮他的細心與耐心，很鉅細靡遺的教導每個動作。更重要的是──他的愛心，當我們表現得很好時，他總是不會吝嗇的，給我們温暖的肯定與鼓勵。除此之外，他也非常重視我們的安全，務必不要讓我們受到傷害。
經過一番努力之後，我已經漸漸能適應水中的情況了！並且漸入佳境。本來剛開始很排斥游泳，現在，已經漸漸的喜歡上游泳了！因為我不但已經能順利的游泳，而且，我還發現游泳是最佳的消暑祕方哦！
當外面是炎炎烈日時，我就可以鑽進水中世界來消暑喔！只要我一下水，我的體温迅速的下降，等到整個身體完全的進入水中，彷佛置身在冰涼的冰箱裏面，沁入心脾，簡直比吹十台冷氣還要冷，比吃冰淇淋還要涼爽，我終於能體會，為什麼魚兒喜歡在水中游泳，並且能悠遊自在。
這個暑假的氣温，動不動就快要破錶，所以有些阿兵哥在烈日下會中暑，更嚴重的是，還有人因此而熱死！所以，我感到很幸運，能夠徜徉在游泳池裏。我也感到很有成就感，因為我已經可以不用換氣，一口氣游到十五米。
最後，我要感謝我的教練及親友，在我學習游泳的過程當中，給我最堅定的信心，讓我不再害怕游泳。更重要的是，使我得以享受最涼爽的暑假！並且是一個最有成就感的暑假！
秋水無痕，靜靜聆聽着樹葉的告別；天空無語，默默注視着無數的春秋；歲月無返，無情地離開了每個人的影子。是否還能回到從前，外曾祖父對我們的好，能否再現？
我懷念，他出來迎接我們的場景。在他生前，媽媽常常帶着我去他家探望。每次去的半路上給他打電話，告訴他我們要去看望他，他就歡喜得不得了。收拾好桌面，早早地到橋頭等着我們。見我們出現在他的視角，便一路邁着大步朝我們走來，臉上寫着的，是發自內心的歡笑。
我懷念，他給我們買餛飩的場景。他迎我們進門，就招呼我們坐下，嘴裏還説着：“你們先坐，家裏沒什麼吃的，我去給你們買餛飩！”媽媽忙站起來説：“不用不用，我們不餓。”每到這時，外曾祖父就會説：“開車累，我又沒什麼好招待你們，你們等一下，馬上回來！”話音剛落，他邁步走出了大門。
“來了來了，快吃！”他把打包回來的餛飩捂在懷裏，生怕它冷了。他朝我們走過來，讓我們坐下吃。他看着我們吃得津津有味的樣子，滿意地笑了。
他對我們的好，卻成了我們的懷念，雖然不能回到過去，但加深了我對他的印象，留下了如茶一般飄着淡雅清香的記憶。
文萃咖
