網站首頁 文學常識 簡歷 公文文書 文學名著 實用文 人生哲理 作文 熱點話題作文

二年級語文看圖寫話練習:愛護樹木

欄目: 二年級作文 / 發佈於: / 人氣:2.67W

  導語:對於低年級的小朋友,我剛開始要求他們只要用一兩句話寫清"時間、地點、人物,幹什麼"就行了。下面是小編整理的愛護樹木看圖寫話,歡迎小朋友和家長前來閲讀!
 

二年級語文看圖寫話練習:愛護樹木

【愛護樹木作文1】

一天下午,天氣非常晴朗。小麗、小亮和小明一起在家門口玩,他們突然發現旁邊有一棵小樹枯萎了,它彎着腰,低着頭,苦着臉,非常難過。小麗説:“我們一起把小樹恢復成原來的樣子吧!”小亮和小明馬上端來水,給小樹澆水,小樹咧着嘴笑了。小麗看着陽光明媚的太陽,非常希望能讓小樹恢復成原來的樣子。太陽伯伯知道了,想幫他們實現這個願望。

時間一天過去了,兩天過去了,願望實現了。小麗、小亮和小明發現小樹恢復成原來的樣子了。小樹把腰挺的直直的,樹葉也變得綠綠的。他們一起在小樹的旁邊立了一塊木牌,上面寫着:“請愛護樹木!”

【愛護樹木作文2】

星期天休息,天空一片晴朗,藍天上飄着朵朵白雲,一羣小鳥在天空中自由自在地飛翔。小紅、小明和小剛相約一起去公園遊玩,他們一邊走一邊唱老師教給他們的歌曲。一會兒的功夫就到了公園。

公園裏一片美景樹木葱蘢鮮花盛開五顏六色,有紫的、有黃的、有粉的…小紅、小明和小剛被眼前的景色吸引住了。小明突然看見一棵小樹歪歪的像是要摔倒了,又好像聽見小樹在哭泣説:“幫幫我吧!幫幫我吧!”小明馬上叫小紅和小剛説:“快看,快看小樹要到了,我們應該把小樹扶正。這是我們少先隊員應該做的事情。”小紅和小剛一起説:“好!我們把小樹扶正。”小明找了一塊木牌在上面寫上愛護樹木後又把木牌插在小樹前面的地上。小紅找了幾條繩子費力的把小樹綁正。小剛滿頭大汗的從小河邊打來水幫小樹澆水。他們看着被扶正的小樹心裏高興極了。他們好像聽見小樹説:“謝謝你們!”

今天的公園之行雖然很累,但是我們做了一件有意義的事情。

【愛護樹木作文3】

在一個風很大的下午,有三個小朋友放學回家,大風吹起了他們的頭髮,連走路都很困難。

這時,他們突然發現路邊的一棵小樹被風吹得搖搖擺擺、歪歪扭扭,眼看就要折了。不停搖擺的小樹好像在給他們説:“快來救救我!快來救救我!”小朋友們很擔心,他們決定冒着風險拯救小樹。他們分工合作,兩個小朋友找來木棍兒用繩子綁在小樹的樹幹上,來支撐小樹,不讓小樹再被吹倒。另外一名小朋友做了一個“愛護樹木”的牌子,提醒所有的人都來保護小樹。一會兒,他們就完工了。

小朋友們看着精神抖擻的小樹,開心地笑了,然後高高興興的回家了。

【愛護樹木作文4】

星期三下午放學後,小明、小剛和小紅往家走。他們一邊走一邊聊着。突然,變天了,刮來一陣大風,他們加快腳步往家走。忽然,小明看見路旁新栽的小樹苗被風吹得彎了腰,心想:樹是我們的朋友,如果沒有它,我們就沒有清新的空氣,我們得幫幫它。於是,小明停下腳步,對身旁的兩位同學説:“如果我們現在不去把小樹苗扶直,它就會被吹斷的,我們去幫幫它吧!”同學聽了很贊成這麼做,立馬行動起來。

小明先在旁邊找來了一根竹竿,小紅從書包裏拿出一條繩子,用繩子把竹竿綁在小樹苗上。小剛回家拿了一塊木板,在上面寫上“愛護樹木”這四個字,立在小樹旁。這時,一陣風又吹來了,筆直的小樹苗一動不動,安然無恙,而樹葉則在風中沙沙作響,好像在説:“謝謝你們,謝謝你們。”

他們看着小樹筆直地站在那裏,再也不怕大風吹來了,才開開心心地回家了。

熱門搜索
《開車會成為窮人的標誌嗎》閲讀答案 假如我變成了一棵樹優秀作文 電氣工程專業的自薦信 幼兒園中班主題《我們都是好朋友》教案設計 母愛的好段好篇 痛打 小兔子送給媽媽的禮物童話作文 美麗的龍川廣場寫景作文300字 冬天小學作文350字 錯誤-五年級-記敍文 老西安的唐味——葫蘆頭作文1000字 成長的煩惱的七年級作文 音樂老師自薦信 北侖九峯小學幼升小招多少人 競選十佳中學生演講稿 獨一無二的心願六年級作文 高三第二學期班主任工作總結 元旦的新年祝福語 《宋史曾肇傳》的閲讀答案及翻譯 寫給江西小朋友的一封信 我的家鄉平涼作文 温暖的晚安微信問候語68條 生命常常是如此之美 700字作文 媽媽的快樂作文 今天我當家的記敍文 拓展 《北史》《送東陽馬生序》比較閲讀及答案 安靜淡然的個性簽名 我最尊敬的一個人作文550字 一番話 暑期社會實踐社會調查報告 電信授權委託書 《桃花心木》讀書筆記 抱佛腳-敍事作文600字 文藝部的工作計劃書 tons 春節回老家作文 做菜小學作文 文書檔案自查報告 記憶深處初二作文200字 最新的嵊泗島遊記作文300字 三年級作文家鄉的變化400字 小學語文第十冊《理想的風箏》的教學設計 珍惜校園生活作文 蘇州寫字樓租賃合同標準版 書寫美麗人生的演講稿 逗笑五年級作文 鍛鍊交往能力的評課稿