在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的植樹二年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春天是一個百鳥爭鳴，萬物復甦的季節。
3月12日是植樹節。這一天，天空中的白雲宛如揚帆起航的輕舟，慢慢地浮動。太陽公公也暖洋洋地照着大地。小蘭肩扛鐵鏟，小明一手拿着買來的樹苗，另一手提着水桶，兩個人高高興興地一起去公園後山植樹。
他們倆到了公園後山一看，哇！人可真多呀！只見三五成羣的人們有的在挖坑，有的在填土，還有的在澆水。大家幹得熱火朝天。小明與小蘭也找了個位置，忙開了。小蘭先兩手緊握鐵鏟，賣力地挖起坑來。只見她把挖起的土堆在土坑旁邊。小明看土坑差不多深了，就小心翼翼地把樹苗的根放在大小合適的土坑裏，蹲着身子，兩手扶住小樹苗。這個時候，小蘭又小心地用土坑旁邊的一小堆土把放着樹苗的坑填平。小明站起身子，拿起水桶去打來了一桶水，將水澆在土坑上。樹栽好了，小樹苗筆直地站在了土地上。
一陣春風吹來，他們倆感到了絲絲涼意，都用手擦了擦臉上的汗水。兩隻“小花貓”你看看我，我看看你，都禁不住哈哈大笑了起來，笑聲瀰漫了整一個公園的後山。
今天是我國的植樹節，我沒有忘記。
前年的植樹節我在樓下種了小桃樹，兩年了……時間過的如此之快。
今年回家的時候看到小桃樹長高了，也長壯了，欣慰。又到植樹節了，新加坡的樹已經多到沒有合適的地方種了。所以，在家胡倒騰，不過蠻喜歡自己種的雞心藤。
每天洗澡的的時候看這小花小草的心情也很舒暢。
3月12日人們就拿着鏟子，提着一桶水，拿一棵嫩綠小樹苗就來植樹。
有的先挖個坑，倒水再栽樹苗。有的栽樹苗再倒水。我們家是採用栽樹苗再倒水的方式來栽樹。我一顆顆汗水一眨眼滴在了土坑。
終於挖好了，開始栽樹了，媽媽慢慢的把小樹苗栽進土坑裏。撒上泥土，之後再潑灑上晶瑩的水珠。
啊！大功告成！我們非常希望小樹快快的長大，幫助擋風沙。
植樹節這一天，陽光明媚，萬里無雲。我扛着鐵鍬，提着水桶上山植樹一年級下冊看圖寫話作文：植樹節一年級下冊看圖寫話作文：植樹節。 我找了一塊空地，先用鐵鍬挖了一個深深的坑，接着將小樹苗放進坑裏。然後，給小樹苗培上土，最後給小樹苗澆點水。看着種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默的 對小樹苗説："快快長吧!快快長!我會天天來給你澆水的。"這時，花叢裏的小蝴蝶好象聽懂了我的話，和小樹苗一起説：謝謝，謝謝!
三月二十一日前後，我和幾名同學一起來到校園中植樹，那一天，天空中的白雲猶如輕舟揚起的白帆，慢慢地飄動，太陽也懶洋洋地照着大地。就在這種天氣下，我們一行八人開始種樹了。
這次前來的除了八個同學以外，還有兩位同學的家長，他們帶來了八棵樹苗以及植樹的工具。找好位置後，我們立刻開工。
我和林海琦一起種樹，我刨坑，她挖土，我埋土，她扶樹，最後我們一起打水，為第一棵樹苗澆上了整整一桶澄澈的水。接着，我們轉身種第二棵樹，這次，王姝潼也蹦跳着過來與我們一起種樹。首先，我們選了一棵健壯的樹苗，在仔細小心地將它倚着旁邊的低矮的灌木叢斜放到地上後，我們開始挖起坑來。我一鏟，她一鏟，，不一會，一個不方不圓、不深只淺的小樹坑被我們挖好了，“哎?你們這是要種什麼啊……這麼大小的坑不夠啊!”就在我們要把樹種下去的時候，陳芳怡的父親提醒了我們，我們急忙又開挖，幾分鐘後，一個圓形的深坑出現在我們的腳下。“呼，這可以種了吧。”我輕輕喘了口氣，説道。接着，我們小心翼翼地把樹移到坑的正中央，由林海琦舉着外加扶着，我和王姝潼開始填土，不一會，土填好了，樹苗正正當當得埋在了地裏。然後，我們打了一桶水，痛快得為樹澆上了。此時，我們心中充滿了希冀，盼望着這些我們親手栽下的樹能夠快快長大。
“孩子們，幾年後，你們當中必然有人能夠考上重點大學，待那時，你們一起回來看看你們栽下的樹，它們一定會像你們一樣，成長起來。加油吧，為了你們的未來，也為了這些樹，好好學習，將來做有用之才!”任佳音的父親在我們植完樹後，認真嚴肅而又慈祥和藹地對我們説道。我相信，我們有能力進入高等學府，也有機會回到母校看望這些我們親手種下的小樹苗，當然，那是它們已經是參天的樹了，就像那時的我們，瀟灑，挺拔。
樹栽完了，而留在心中的濃蔭卻是永遠不可消散的，這是用勞動栽下的濃蔭，是用信心培育的濃蔭，是用未來享受的濃蔭。
春天的一天，小飛和小冬一起到草坪上植樹。
他們環顧四周，想要找個合適的地方種樹。草地上小草偷偷地從土裏鑽出來，樹上樹芽兒嫩嫩的、綠綠的爭先恐後地冒了出來，春天真是太美了。
決定好位置，小飛便開始剷土，一陣風吹來，風裏帶着新翻的泥土的氣息和青草味兒。汗水從小飛的臉上掉了下來，他用手擦了擦汗，在一旁幫忙的小冬笑了起來，説：“快去洗臉吧，大花貓！”原來小飛臉上抹上了泥土……挖好了土坑，他們放好小樹苗開始培土、澆水，終於樹兒種好了，他倆站了起來，伸伸胳膊、伸伸腰，開心地笑了。
小椿樹的綠葉兒在風中輕輕地搖擺，彷彿它也笑了。
3月12日，是我國的植樹節。老師説：“植樹造林為我們的生活提供了許多用品。植樹造林不但提供氧氣，淨化空氣，美化環境，有利於生態環境的保護，而且植樹造林能夠使水土得到保持。”聽老師這麼一説，我們都想有機會自己去栽樹。 老師説：“那我們明天就去植樹，為‘植樹造林’添一份力。” 為了明天的植樹活動，我特地和媽媽去超市買了小鏟子，可就是找不到合適的水桶。回家後，我跟爸爸一説，爸爸立即幫我找到了一隻多日不用的水桶，不過就是太髒了，爸爸為了讓我早點寫完作業睡覺，説幫我洗。不到十分鐘，一隻光潔如新的水桶就出現了。 第二天，春風和煦，陽光明媚。我拎着乾淨的水桶，帶着嶄新的小鏟子，開開心心地上路了。 同學們會合後，就向種植區走去。我和王艾陽被分到了一組，老師給我們發了一棵小樹苗。我小心翼翼的護着樹苗，王艾陽則提着桶拿着小鏟子。我們選了一塊空地，挖起坑來。不一會兒，我就汗流浹背了，王艾陽讓我休息一下，我感謝地搖搖頭，擦了擦額頭的汗，繼續挖土，我還將挖出的土
儘量搗碎。終於挖好了，我輕輕地將小樹苗的根栽到坑裏，扶着樹苗，王艾陽迅速蓋上泥土。 我們又按照老師的要求給樹苗澆上水。隨後我給小樹苗掛上了我精心製作的“身份證”，我們相約明年的這天還來看望我們親手栽植的樹苗，我們祝願小樹苗跟我們一起快快長大，茁壯成長。 二年級作文植樹節（三） 春天來了，萬物從沉睡中甦醒，青草、樹木開始抽出嫩芽。春風浩蕩，春雨滂沱。啊！多麼美好的春天呀！ 剛剛下了一場濛濛細雨，雨後的空氣非常清新，泥土非常鬆軟，小兔子、小熊約定到小河邊去植樹，它們倆唱着歌，興沖沖地來到小河邊。 小河岸邊的柳樹搖擺着綠色的長辮子，桃花展開了笑臉。它們來到小河岸邊的一片空地，小熊胸有成竹地説：“我的力氣大，我來剷土吧！”小兔子連蹦帶跳地説：“好的.，好的！”話音剛落，小熊便拿來鐵鍬，在地下輕鬆地鏟了幾鍬土，小兔小心翼翼地把樹放進去，小熊又把土給埋好。這樣，一棵小樹被它們植好了。 小兔看了看小樹對小熊説：“你看，小樹好像渴了，我們給它澆點水吧！”小熊摸摸腦袋説：“可是我們沒有帶桶，怎麼給小樹澆水呀？”小兔急得直跺腳。正在這時，迎面走來了一隻小象，問道：“你們在幹什麼呀？”小兔説：“我們在植樹，可是沒帶桶，沒辦法給小樹澆水。”小象
説：“這個問題難不住我。”説着小象把鼻子伸進河水裏，吸了滿滿一鼻子水，噴在小樹上。 一陣風兒吹來，小樹沙沙地響着，好像在説：“謝謝”。
二年級作文植樹節（五 ）
一年一度的植樹節到了。那天早晨，萬里無雲，春風拂面，小明和小紅相約一起去公園植樹。
小明手拿鐵鍬，扛着小樹苗，小紅提着水桶，他們興高采烈地向公園奔去。一路上，小草從地下探出頭來，它們經過一次次春雨的滋潤，顯得碧綠髮亮；花兒們看見他們要去植樹，隨風起舞，好像在説：“我們又會有新朋友啦！” 來到公園，只見小明手握鐵鍬，興致勃勃地挖着樹坑，額頭已經佈滿汗珠，仍不肯休息。一個樹坑挖好了,小紅小心翼翼地把樹苗移入樹坑，小明揮鍬填土。小紅站到幾步之外，仔細看看，覺得不很直，連聲説：“不行，不行。”小明連忙把小樹苗扶正。綠油油的小樹苗就像戰士一樣筆直地站在那裏。小明和小紅打來清水，小紅一邊澆水一邊説：“喝吧，喝吧，喝飽了，你會長成一棵健壯的大樹。”
一陣春風吹過，樹葉輕輕擺動，好像在説：“謝謝你們！”小明和小紅的臉上露出了滿意的笑容。他們圍着小樹苗又唱又跳。
一個碧空如洗的早晨，小明、小紅和小剛到公園裏植樹。
他們一起從家裏拿來了工具。小剛拿的鏟子要剷土，小紅拿的水桶，小明要扶着樹苗。
開始植樹了。小明先挖好樹坑，然後再放上樹苗，小明鋤土，小紅在給樹苗澆水。
樹苗栽好了，小紅説：“我們回家吧，等樹苗長了樹葉再來澆水。”他們三個説：“樹苗、樹苗，你要快快長大，我們永遠想念你。”
這個故事告訴我們，要一起努力才能把樹苗種好，也要多多植樹造林，為大自然做貢獻!
今天是一年一度的植樹節，想不到學校竟舉行了植樹活動。可以親手挖坑、插苗、填土，我們別提都高興了！下午就可以植樹，而且，聽説是一棵龍眼樹哩！第五節課剛下課，老師就派人去抬樹，他們回來時，我們的眼前赫然立了一棵氣宇軒昂的龍眼樹。
到了操場好一會兒我們才借來了工具，眼看別的班挖坑挖了一半，我們卻寸鏟未動，於是剛選好地方就開始熱火朝天地“叮鈴哐啷”起來。
在挖坑的過程中，我們遇到了兩個比較大的困難。不過論難度，就非第二莫數了：它是一個不折不扣的石堆，很多大大小小的磚塊讓我們的鐵釺毫無立足之地，偏偏那石頭又頑固，任憑女生焦頭爛額想破腦袋的指點，男生花費蠻力大汗淋漓地砸挑，也還是紋絲不動。有時石塊會偶然地挑起一點兒，正當我們準備歡呼時，又輕輕地躺下去，揚起的一點灰塵像是在嘲笑我們。泥土鬆落，慢慢地又把石塊掩蓋住了。正當我們愁眉不展，滿臉懊喪,體育老師來了，有些同學請求他幫助我們，另一些則堅決不同意。我呢，支持後者，因為我覺得，老師幫忙雖然能減少完成時間，但我們並沒能感受到自己戰勝困難時的快樂。果然，老師雖然輕而易舉地把石塊都挑出來，但同學們並沒有像第一次我們自己解決時的那樣歡欣和喜悦。
經過幾番周折，戰勝幾次困難，我們總算把樹苗端正地插在了坑的中央，看着這將於我們共同成長的小樹，我們喜不自禁地互相潑灑起手中的水。小樹啊，雖然我們明年將不再在同一所學校裏共同沐浴陽光雨露，但我一定會在每年的這一天，回到母校來看你的！
文萃咖
