在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的助人作文9篇，歡迎大家分享。
助人作文 篇1
一個風和日麗的下午，小明在聚精會神地寫作業，他一會兒皺着眉頭思考，一會兒認真書寫，好認真呀！
忽然，雷聲大作，吹得窗簾亂擺，緊接着好幾滴豆大的雨點從天而降，小明正要去關窗户的時候，看見王阿姨家的衣服還曬在窗外，小明想：“王阿姨在外面工作這麼忙，她好不容易吧衣服洗了，如果我不幫王阿姨的話，今天她就白忙一場了。”
於是，小明拿着傘，出門去收衣服了。他一走出門外，身上的衣服就被打濕了，他想：“衣服都被打濕了，要不要先去家裏換了再出門呢？”小明猶豫了一下，不行，王阿姨家的衣服就要掉在泥水裏了，它好像在説：“誰來救救我啊！”
小明趕緊衝進了大雨中，把一件件被雨淋濕的衣服收起來。過了一會，大雨漸漸變成了小雨，這時王阿姨也急匆匆的從外面趕回家來了，小明把衣服還給了王阿姨，王阿姨開心地誇獎小明：“小明你真是一個助人為樂的好孩子。”
助人作文 篇2
自從小麻雀普季克在貓爪下脱險後，慢慢長大了，媽媽也知道了，自己以前的做法是不對的，不能過於溺愛，要讓自己的孩子在生活中慢慢成長。
一天，小麻雀對媽媽説：“媽媽，我想到外面的世界去看一看，行嗎？”“嗯……”麻雀媽媽故意為難普季克，“孩子，那些路會很艱險，你堅持的下來嗎？”“放心吧媽媽，我一定會的。”普季克堅定地説。不等媽媽開口，普季克像離弦上的箭一樣飛了出去。
小麻雀飛啊飛啊，最後，在一棵樹上停了下來，突然，聽見樹下有聲音，腳下沒站穩，從樹上掉了下來，原來，在樹下發出聲音的是一個大拇指大的小男孩兒叫湯姆，他找不到回家的路了，普季克答應幫湯姆找回家的路。讓湯姆坐在麻雀的身上後，他們出發了。
小麻雀本來就精疲力盡了，現在還要揹着一個人，小麻雀越飛越低，最後掉在了地上，睡着了。無論大拇指湯姆怎麼叫他，就是叫不醒，大拇指湯姆只好再打身邊陪着他，漸漸地，他也睡着了，隱約中，聽到了急促的腳步聲，湯姆猛地睜開眼，看見自己和小麻雀正在一個人的手中，湯姆的睜眼使那個人嚇一跳，立即鬆開手，還好刮來一陣風，湯姆他們安全地落在了地上，真是好險哪！那個人呢？湯姆心裏直害怕，擔心那個巨大的人會回來找他，果不其然，那個人不知躲在什麼角落裏，説：“你是誰？”“你好，我叫湯姆，我們做朋友吧，你叫什麼名字？”聽了湯姆的這句話，那個人從一棵樹後走了出來，但眼裏還是充滿了恐懼，“我叫‘沒頭腦’，我迷路了，你能幫幫我嗎？”這時，小麻雀開口了，原來，小麻雀在被“沒頭腦”甩下來之後就醒了，只不過他們沒發現而已。
小麻雀讓“沒頭腦”在這裏等着，小麻雀要先送湯姆回家，幫湯姆找回家的路還算進行的可以，可當小麻雀再返回這裏時，卻發現“沒頭腦”不見了。這可怎麼辦啊？小麻雀着急地飛啊飛啊，最終，在一顆大樹下找到了“沒頭腦”，小麻雀輕輕地啄啄“沒頭腦”的腦袋，啊！好燙！一定是發燒了，怎麼辦呢？小麻雀想起了小時候發燒時，媽媽用涼涼的東西放在我頭上，我的燒一會就退了，可上哪找涼涼的東西呢？突然，小麻雀聽見有流水的聲音，是瀑布！小麻雀彷彿看見了希望正在向他招手，經過小麻雀的努力，終於讓“沒頭腦”醒了過來，讓“沒頭腦”回家了。小麻雀也回家了，他感覺好幸福，媽媽向他問這一天都發生了什麼事，可是小麻雀太累了，在風兒姐姐的搖籃曲下，睡着了。
助人作文 篇3
助人為樂，是中華民族的傳統美德，但是，我們有不少少年朋友，卻很少願意幫助別人，鄰座向他借塊橡皮不幹；同學想湧一下他的參考書，他説忘在家裏了；馬路上，見小朋友摔倒，不扶，不關我的事，又不是我乾的；公共汽車上，上來一位抱小孩的阿姨，忙閉上眼睛，裝作沒看見，幹嗎要讓座位給她，我花了錢的...... 在他們眼中，沒有誰比自己更重要了，時時事事都從自己的利益出發，從不顧別人，有事則登三寶殿，而不求於人時，則對人沒有絲毫熱情，似乎人人都是為他而活着，為他服務的。這種人最終只會使自己走向孤立無援的地步，別人對他敬而遠之。誰會願意幫助一個自私自利的人呢？
當然，我們大多數同學都有一副樂於助人的熱心腸。有同學病了，他們主動替他補上拉下的功課；有同學生活困難，他們毫不猶豫慷慨相助；有同學向他們請教學習上的疑難問題，他們總是不厭其煩、耐心的講解；公共汽車上，他們向來主動的給老弱病殘讓座；過馬路時，總不忘記老爺爺、老奶奶一把；遇到迷路的陌生人，他們總會給人家熱心的指點......，在他們眼中，幫助別人是一件非常快樂的事。難道不是嗎？看到別人因自己的幫助而擺脱困境，看到別人因自己的幫助而就始振作，看到別人因自己的幫助而高興、快樂，有誰不感到快樂呢？這些同學時時處處被他人喜歡着，走倒哪裏，哪裏就有朋友。在他們遇到困難時，也總會得到他人的熱情幫助。
朋友，請記住，當你給朋友一份快樂時，你就擁有了兩份快樂！
伸出你的手，伸出我的手，讓我們相互幫助，相互快樂，相互關懷，讓我們人人都獻出一份愛，讓這個世界變得更加美好！
助人作文 篇4
每個人的身上都有閃光點，我的同學也不例外。今天就讓我誇誇樂於助人的王傑吧。
王傑長着一雙烏黑烏黑的大眼睛，眼睛上有兩條淡淡的眉毛不論是誰需要幫助，他那大大的眼睛總會變成彎彎的月亮好像在説：“沒問題，我幫你。” 等。只要找王傑，問題都可以迎刃而解。
記得有一次，在放學的時候下起了大雨，我在學校附近的小吃店裏躲雨，我很着急，急着想回家。王傑見我在小吃店裏躲雨，伸手拉住了我的手，把我拉進了他的傘下。他和我有説有笑地回到了家，他把我送到家門口後。我直誇他的傘大，他笑了笑説:"兩個都可以頂的住傘，呵呵。”但當他轉身要離開時，我這才發現左半邊肩竟然濕透了。那一刻，我對他的樂於助人肅然起敬。
這就是我們班的王傑，他的樂於助人時時刻刻都影響着我們，永遠是我們學習的榜樣。
助人作文 篇5
四月的一個星期六上午。因為家裏來了客人，媽媽在忙碌中發現雞蛋沒有了。於是，我主動提出去菜店購買雞蛋的想法。
我手裏拿着媽媽給我買雞蛋的錢，興高采烈的跑到梧桐山文體公園對面的江西菜鋪。江西菜鋪裏買菜的人來來往往。我原本以為買雞蛋只是一件十分簡單的事，可是當我站在雞蛋鋪的旁邊時，我卻覺得不知所措了。雞蛋鋪上的雞蛋有大的有小的讓人眼花繚亂。就在我不知道該如何挑選雞蛋時，一位正在買菜的阿姨走到我的旁邊問我：“小朋友，你怎麼了？”我難為情的對阿姨説：“阿姨，我不知道該怎麼樣挑選雞蛋。”阿姨笑了笑對我説：“小朋友，你是不是第一次買雞蛋呀？”我對阿姨説“沒錯，這是我第一次買雞蛋。”阿姨又對我説：“小朋友，阿姨教你怎麼挑選雞蛋。”我在阿姨的指導下，我很快就挑選好了雞蛋。”我連忙對阿姨説：“阿姨，謝謝您。”阿姨説：“不用謝，你回家的路上注意拿好雞蛋。”
我付完錢後，望着阿姨的身影。我心裏在想：如果我們每個人在生活中都像這位阿姨一樣樂於助人的話，那麼生活是多麼完美與和諧啊！在現實生活中，我們所需要的不正是這種精神嗎？
助人作文 篇6
一天，啄木鳥的“鳥兒防曬霜”用完了，它準備到森林超市裏買一些。它路過小河時，小河旁的玫瑰花們喊道：“啄木鳥，我們發現了很多蟲子，就在前面！”啄木鳥説：“我馬上就把那兒的蟲子吃光。”玫瑰花説：“好啊，那兒時不時會飛來許多蟲子，噁心極了。”
啄木鳥把蟲子吃完了，玫瑰花説：“謝謝你！您把蟲子都吃完了。”啄木鳥繼續往前走，走着走着，它遇見了大樹爺爺，大樹爺爺臉色慘白，它輕輕地和啄木鳥説：“我的肚子好痛啊！”“我來幫您看看。”話音剛落，啄木鳥就從大樹爺爺的樹幹上啄出了許多蟲子。大樹爺爺覺得肚子不痛了，對啄木鳥説：“孩子，謝謝你。”啄木鳥回答道：“不用謝，這是我的職責。”
啄木鳥心裏非常開心，它又走着走着，突然覺得有些不對勁。“呀，我迷路了！”啄木鳥大叫。它繼續走，想找到其他路，突然發現一個花瓣做的箭頭。咦？是誰放在這兒的呢？突然它又發現旁邊的花朵上的花正在減少，玫瑰花叢中出現了一行字，上面寫着“是我”。它按照箭頭指示的方向，發現有一堵樹牆，上面長着又長又大的枝幹，它上飛飛不行，下飛飛撞到了地。樹像是聽見它焦急的心情一樣，自動將枝條分開，給它讓出了一條道路。啄木鳥連聲向它們道謝。
啄木鳥沿着指示，到了森林超市，買到了防曬霜。回到家，獅子市長給它一個榮譽徽章，上面寫着“樂於助人好市民”，一大堆記者湧過來問它為什麼幫助那些樹和花。啄木鳥想了想説：“森林公民應該互相幫助，這也是我的職責！”
助人作文 篇7
一個寒冷的冬夜，一杯温暖的牛奶是“及時雨”；嘩啦嘩啦的大雨中，一把雨傘呈現正在你的面前，是“及時雨”；焦躁不安時，貼心伴侶的撫慰取挽勸，也是“及時雨”……正在你的餬口中，能否有如許一個“及時雨”伴侶？正在我身邊，就有如許一個善解人意的好伴侶。
她經常正在我堅苦的時候伸出援幫之手：我沒帶工具她借給我；我不小心摔倒了，她幫我清洗傷口；坐公交車時我沒有座位，她把座位讓給我……她處處關懷我，就像餬口中的“小棉襖”一樣。我暗地裏稱她為“及時雨”，同窗們也都誇她，可讓我至今仍回憶猶新的仍是那件事……
那是一個陽媚、春風掠面的夸姣晚上，我的表情也像陽光一樣光耀，由於此日要發數學試卷。要曉得，數學對我來説，簡曲是小菜一碟，易如反掌，考100分也是屢見不鮮。此次也是一樣，我本認為我會取得優異的成就，但天不遂人願，本來是數學佼佼者的我此次竟考砸了。剎那間，我像個泄了氣的皮球，心裏登時晴轉陰，密佈，彷彿隨時可能下雨。那一道道錯的題像一把把芒刃，深深地刺痛了我的.心。想着回家媽媽暴跳如雷的樣子，我不由垂頭喪氣。而她呢？此次她闡揚超卓，取得了好成就，正在班裏名列前茅，她喜出望外，歡快到手舞腳蹈，臉上笑開了花，精神奕奕。那一道道紅勾可實耀眼啊，讓人愛慕不已。可當她看到我臉上陰霾沉沉的時候，便略知一二，不由自從地收回了欣喜若狂的臉色，悄悄地拍着我的肩，撫慰我説：“不妨的，一次測驗不算什麼，不消總放正在心上，‘失敗乃成功之母’，此次測驗沒考好，沒關係，吸收教訓，繼續勤奮，下次爭取優異成就，加油！”她的聲音又輕又柔，好似一縷温暖的春風，撫平我心靈的創傷。昂首看她，發覺有一絲淺笑掛正在她的脣邊不曾抹去，那激勵的笑至今仍清晰地印正在我的腦海裏。我笑了，悄悄地説了一句：“感謝你！”我高興我有一個善解人意的伴侶。
她就是如許一個女孩———李想。碰到堅苦時，她賜與我幫幫；碰到波折時，她賜與我決心；碰到失敗時，她賜與我激勵；成功時，她和我共享喜悦……她的幫幫猶如一場及時雨，滋養着我的。李想是我身邊最貼心的伴侶，是我心中的“及時雨”！
助人作文 篇8
寒假裏我讀了一本《救人》的書，故事是這樣的：在一次戰鬥中，上尉發現一架敵機向陣地衝下來，他並沒有馬上卧倒，而是一個魚躍將四五米以外的小戰士壓在了身下。一聲巨響後，上尉回頭一看，剛才自己所處的位置被炸成了一個大坑。
這個故事讓我體會到了幫助別人，也是幫助自己。生活中，這樣的例子隨處可見。有些小組長監督組員背書時非常嚴格，一名組長要負責七八個同學，如果有一個同學背幾遍才過關，那組長一天聽下來就能把課文背得滾瓜爛熟了，而組員的學習成績也會得到提高，這不是一箭雙鵰嗎？
從這個意義上來看，幫助別人不完全是給予，也是一種自我收穫的過程。看看我們身邊的那些為班級服務的班幹部，他們哪個不是成績優異，他們在為集體服務的同時，不僅沒有影響自己，反而不斷地鍛鍊提高了自己的能力。
讀完了這則故事後，我久久難忘，我明白了：救人，也是救己；幫助他人也是幫助自己。
助人作文 篇9
我為什麼會説為助人為樂而喝彩呢？因為現在有很多人都知道助人為樂，並且做過相應的事，所以我要提倡助人為樂。
我記得有一次，在公交車上看到了一位站着的老奶奶，當時我也是站着的，沒有座位讓給老奶奶，也沒有別人讓位給老奶奶，我覺得現在的人都太不愛助人了。正當我以為沒有人會給老奶奶讓位時，突然有一位懷了孩子的大姐姐起來了，讓老奶奶坐過去，當老奶奶走過去正要坐下時，那位大姐姐前邊的一位小男孩也起來了，紅着臉説：“老奶奶，您坐我的位置吧，那位姐姐站着肯定很不舒服，更何況她還懷了小寶寶。”老奶奶對大姐姐説：“我不能坐你的位置，你站着也不舒服。”老奶奶説完，向前走了一步，坐在了小男孩的位置上。那次坐公交車的事直到現在我還記憶猶新。
還有一次，我去登山，當下山時我看到了一位小朋友摔倒在地上，我以為，有家人陪着，就沒管。誰知他是一個人，因為他摔倒了，沒人扶他，可能是摔的太疼，哭了起來。這時，一個阿姨走了過來，把小朋友扶了起來，並問了問這個小朋友媽媽的電話，並打給了他媽媽，不一會，他媽媽來了，帶走了他，並對那位阿姨説了好幾聲謝謝。多虧了那位阿姨，能使那個小朋友及時得到了幫助和救治。
這兩件事對我的觸動很大，特別是在公交車上發生的那件事，大姐姐明明知道自己懷了小寶寶，還給老奶奶讓座，還有小男孩，他知道大姐姐懷了小寶寶，雖然開始沒讓座，但後來為了讓大姐姐好受一些，就把自己的位置讓了出來，他們的這種捨己為人、助人為樂的精神令我吃驚和震撼！使我從內心深處為他們這種助人為樂的行為而喝彩。
文萃咖
