在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的樂於助人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
樂於助人作文 篇1
樂於助人，就是看見誰有困難，就去幫助他們，當一個熱心的人。對於別人的求救聲，我們不要視而不見。樂於幫助他人，應當不求回報。
有一個故事，在一個風雨交加的夜晚，邁克的摩托車被困在了大雪中。這前不着村，後不着店的，邁克很是着急。天氣越來越冷，麥克試圖把摩托車從雪中拉出來，結果還是無濟於事。不久，一個年輕人騎着自行車經過，他熱心地幫助麥克把摩托車從雪中拉了出來。邁克十分感激，掏出錢包，年輕人説：“不用謝，答應我，以後不管看見誰有困難，都要去幫忙。好嗎？”邁克連連點頭。幾年過去了，一次洪水，把邁克和幾個人困在了一個荒島上，被獲救後，邁克聽到了一句話：“不用謝，以後不管看見誰有困難，都要去幫忙。”原來自己幫助了這麼多人，也讓這句話傳達給了更多的人。樂於助人的力量就是這麼大，自己認為的舉手之勞，卻可以幫助別人死裏逃生。
幫助別人真的很簡單，只要你願意伸出你的雙手，你幫助的就不僅僅是一個人，你的精神，將會讓更多人感動！
樂於助人作文 篇2
在我們的生活中常會看到一幕幕感人的情節，我曾經就被感動過。
在一個陽光明媚的早晨，大家都背上書包高高興興的去上學。這時有一位小弟弟踩到了地上的香蕉皮摔了一跤嚎啕大哭，這時有位名叫李丁的同學路過看見了，就在那裏開懷大笑像事不關己的樣子，大聲喊着：“大家快來看這裏有人摔倒了。”突然一位高年級的學生急匆匆的跑過來一手把李丁推開扶起了小弟弟。對李丁説：“你這人怎麼這樣，當別人需要幫助的時候你卻袖手旁觀。視而不見，充耳不聞。”這時李丁反駁到：“多一事不如少一事，我為什麼要幫他。”這時那位高年級同學火冒三丈，臉被氣的通紅，眼睛睜的大大的都快掉出來了，説到：“你知道嗎？樂於助人是我們中華民族的美德，你卻……”李丁聽了眼圈濕潤了，似乎他認識到了自己的錯誤。高年級同學拿出紙為小弟弟擦眼淚，李丁也撿起香蕉皮扔垃圾箱，然後一切去上學了。
結尾：啊！大哥哥説得對，我們不管在學習上還是生活上，都應該樂於助人，竭盡全力去幫助別人。
樂於助人作文 篇3
星期三下午放學，烏雲密佈，落在臉上的雨像豆一樣大。小明和小紅一個披着雨衣，一個打着雨傘，説説笑笑地走出了校門。
他們走着走着，遇見了一個小男孩，小男孩是坐在一個輪椅上。他的衣服濕透了，還在吃力地用手推着軲轆。小紅和小明見狀趕緊上前，小明推着把手，那個男孩發現車子輕多了，他回頭一看。原來有兩個同學在幫他。那個小男孩兒説：“謝謝你們，不用你們推了，我快到家了。”小紅説：“沒事，看你不太方便，我們把你送回家吧。”那個小男孩説：“那太謝謝你們了。”説着小紅就把她的雨傘舉在了那個小男孩的頭上。
他們一邊走，一邊聊，從聊天裏知道了，那個小男孩原來叫李小華，住在光明小區。聊了一會兒過後，天也晴了，小男孩兒説：“我到家了，謝謝你們兩個把我送回家。”小明和小紅説：“不用謝，這是我們應該做的。”
此時他們的衣服濕了，心還是火熱的，鮮豔的紅領巾在胸前飄蕩着。
樂於助人作文 篇4
我是一個喜愛助人的女孩，應為幫助別人，我感到很快樂。
記得有一天，我走在鵝毛大雪的路上，雪地上印着我的腳印。我往前走，我的眼前有兩個人，一個是差不多要滿七八十歲的老奶奶，看這位老奶奶很窮，她手上拿着一個塑料袋，裏面裝的是塑料瓶。我心想：這位老奶奶視角塑料袋為生的吧！第二個是一位小夥子，他騎着自行車，他很急促。他因該有很重要的事情吧！我在心裏默默的想。那個小夥子騎着自行車越騎越快，剛好，老奶奶也往小夥子這邊走來。小夥子實在是太急了，一下子就把老奶奶撞倒在地下。小夥子不管三七二十一，看見前面有一個轉彎的路口，就向那邊轉了過去。我看到了，一邊往老奶奶這邊走，一邊心裏在埋怨：現在的年輕小夥子真是討厭，知不知道這樣是犯法的！我走到老奶奶的面前，把老奶奶扶了起來，問：“老奶奶你沒事吧？”老奶奶回答道“沒事，謝謝你小朋友。”“不用謝。”我跟老奶奶説道。奶奶聽我説完就去撿地上的瓶子。我又對奶奶説“奶奶，我幫你吧！”我一説完，就幫老奶奶撿地上的瓶子。撿好了瓶子，我有還給了老奶奶，老奶奶對我説：“你真是個好孩子。”當時，周圍已經有好多人了。他們議論紛紛的前後左右説：“這個孩子真好啊！”我聽了，非常開心，非常高興。
今天，我好開心啊！
樂於助人作文 篇5
我是一個很樂於助人的人，在同學們遇到一些困難時，我這顆善良的心就會指揮手幫助同學們一起克服困難，共度難關，同甘共苦。
一天早晨，我來到了學校。看見我的同桌一臉的不高興，看起來非常愁眉苦臉的。於是，我等下課了，馬上問她：“你怎麼了？”“我忘了帶鉛筆盒了，”她傷心地説。我聽了她的話，就想：如果我忘了帶鉛筆盒，心裏是多麼的着急，多麼傷心，多麼希望能有一支筆。如果我忘了把鉛筆盒帶到學校會是多麼的着急，她的心情一定也非常的着急。
於是，我二話不説，主動從鉛筆盒裏取出一支長長的鉛筆借給了我的同桌。她用感激的目光看着我，小聲的説：“謝謝！”
我們在生活中要養成助人為樂的好習慣，從一點一滴的小事情做起，不要認為做一點助人為樂的事不好，你只要做了助人為樂的好事，別人快樂，你也會快樂的。
樂於助人作文 篇6
她，一個普通的女孩。走到哪裏，她那雙大眼睛都會不停地尋找需要幫助的人。
她是我們班的“活雷鋒”。上課時，同學沒帶筆，她借；下課時，小朋友不會繫鞋帶，她幫；放學後，看到老奶奶過馬路，她扶……無論走到哪兒，哪裏需要幫助哪裏就能看見她的身影。
中午我和她走在放學的路上，天氣十分熱，她拿出錢，要去買雪糕。走着走着，她突然跑開了，我趕緊跟上去。“你怎麼了？”一個熟悉的聲音在我耳邊響起，她蹲在一個小男孩的身邊，小男孩坐在地上傷心的哭着：“我錢丟了，沒錢坐車回不了家了。”毫無疑問“活雷鋒”一定要幫忙。只見她順勢從口袋裏掏出一元錢，温柔地問他：“夠嗎？”小男孩有點吃驚，擦了擦眼淚，抬起頭來問她：“真的要給我嗎？”“恩，拿着吧，別弄丟了，快回家，你媽媽會着急的。”那男孩接過錢，説了聲：“謝謝。”然後朝公交車站跑去。直到那個男孩從她視線裏消失，她才離開。我問她：“天氣這麼熱，你不買雪糕卻把錢給了他，你怎麼想的？”她認真的對我説：“你知道嗎，那個小男孩丟了錢回不了家，不就少吃了一根雪糕嗎，但是我卻幫助了他。”“你太樂於助人了！”我忍不住讚歎道。她説：“其實我也沒幹什麼驚天動地的大事，但幫助人是很快樂的。”是啊，送人玫瑰，手留餘香。
她，沒有幹什麼大事，只是幫助了別人。可就在這些小事中，我看到了她那顆金子般閃光的心。
樂於助人作文 篇7
上個月，我去找同學溜冰。同學家在14層，我走到6層的時候，看到一個小弟弟倒在地上，我連忙上前問道：“小弟弟，你怎麼了？”小弟弟抹了抹眼淚，説：“我要去10層玩，可是不小心在這兒摔倒了，走不動了！”“我扶你上去吧！”説完我就跑去把小弟弟扶進了電梯，我們一起到了10層。小弟弟拉着我的手説：“哥哥一起進來玩吧！”“不用了，我還要找我同學玩呢。”“好吧，謝謝哥哥把我送上來。”我連忙説：“不用謝！”然後，我開心地跑上了14層。
還有一次我在看電視，媽媽在洗碗，我聽到“嘩嘩”的流水聲，就連忙跑到了廚房。見媽媽汗流浹背，我就説：“媽媽，我來洗吧！”媽媽擺了擺手，説：“不用了。”但我還是拿着碗開始洗了。媽媽見了，誇我是個懂事的好孩子。
又有一天，快下雷陣雨了，我在家裏看電視。聽到轟隆隆的雷聲，我擔心衣服被淋濕了，就叫奶奶收衣服，並幫忙奶奶一起收衣服。還好發現及時，一件衣服都沒被淋濕。收完衣服，我才安心地回到座位上繼續看我的電視。
記得有一次，爸爸想吃拌麪，我就拿着錢去樓下買了拌麪回來，爸爸摸了摸我的頭，高興地説：“兒子，你真懂事，謝謝你！“不客氣啦，老爸！”然後，爸爸就開心地吃了起來。
能幫助他人做點事情，我很開心！
樂於助人作文 篇8
一個仲夏的午後，陽光懶散的爬進車內，我換了個舒服的姿勢坐着，靜靜的聽着歌。
過了一會兒，公交車打了個嗝兒，車內的空氣變渾濁了，照在我身上的陽光也被擋住了。
我略不滿的抬起頭，這時候只見車上上來一位滿頭白髮、身材矮小的老奶奶。她佝僂着身子，一顫一顫地走着，似乎一陣風就能把他吹倒。在老奶奶旁邊座位上一位打扮“高貴”的女士還嫌惡的翻了個白眼，往裏面挪了挪。車廂內迴盪着‘“給老弱病殘孕讓座”的廣告，但卻無人起身。老奶奶看着滿滿一車人，歎了口氣，雙手緊緊握住了扶手，我立刻站起了身，朝老奶奶走去：‘‘奶奶，您坐我那兒去吧。”一瞬間，我感覺全車廂人的目光都被我吸引了，有敬佩的，有輕蔑的，那位“高貴’’的女士甚至不乾淨的嘀咕了幾句。半響老奶奶都沒有回答，這讓我感覺很尷尬，手腳都不自在了。
終於老奶奶反應了過來，臉上笑成一朵花。拉着我的手，激動的對我説：“哎呀，真是謝謝你了，小朋友！”我靦腆的笑笑，小聲説了句“不用謝”。老奶奶上了座位後又連着道了幾聲謝，我發現她笑起來時皺紋變少了，也彷彿年輕了幾歲。坐着時被擋住的陽光又重新照到我，把我的心照得暖洋洋的。
人們常説：‘“幫助別人，快樂自己。”現在我終於明白，得到別人一句“謝謝”，心裏會感到非常温暖。
樂於助人作文 篇9
在我剛來珠江學校的第一天，一切都是那麼的陌生，教室，操場，老師和同學們都變了樣，新的環境，沒有一張熟悉的面孔，讓我有點不知所措。還好我認識了一位樂於助人的好朋友。
有一次老師讓我們預習課文，可我沒有帶字典，同學們都對我不管不問，我很傷心，多麼希望此時哪位同學能幫幫我好。
正當我快要放棄的時候，一隻手伸向了我，我一看是一位不認識的同學，他就是張浩然只見他面帶微笑，眨着兩顆機靈的眼睛，手裏拿着字典看着我，他很親熱地對我説：你是新來的同學邱逸軒吧？我已經預習完了，字典借你用，快點兒預習吧，要下課啦！看着他借我的字典，我頓時心裏一熱，他的熱情就像在寒冷冬天裏一把篝火，給我帶來了温暖，我鼻子一酸，感動的差點流下了眼淚。他對我説：我叫張浩然，以後咱們就是朋友了，有什麼不懂的事情儘管找我。聽了他的話，我重重地點點頭。
他是我來到這裏的第一個朋友，在後來的日子裏，他幫助了我很多，帶我認識新朋友，新老師，帶我參觀學校裏我不熟悉的地方，學習上我不懂的，也是他熱心地的告訴我，慢慢地我熟悉了這所我喜歡的學校，這些我都要感謝張浩然。
在我有困難時是他幫助我，遇到煩心事是他安慰我，我一定會記住這個樂於助人的張浩然。
樂於助人作文 篇10
一個月光明亮的晚上，我、弟弟和媽媽按約定一起出去玩，我們玩得非常放鬆、非常滿足、非常開心!
回家的路上，我和弟弟有説有笑，口渴難耐時就隨手拿起媽媽早早準備好的温開水“咕嘟咕嘟”地喝了起來。我和弟弟的嘴瞬間從乾旱的沙漠變成了一望無際滋潤的大草原了。當我們經過小區超市門口的時候，發現一位衣着樸素，體型微胖，舉止非常端莊的小胖哥哥。他不時地摸摸扁扁的衣兜，又在超市門口徘徊。當我們經過時，他鼓起了勇氣很禮貌地説：“阿姨好，請問你們有水嗎?我實在有點口渴了!”
“有啊，有啊，你在這等着，我們這就給你去拿!”我和弟弟熱情似火的説，隨後便火急火燎的跑上了樓，即便是乘電梯還是跑得汗流浹背。
我們以百米衝刺的速度衝進了家門，拿起了兑好的温水和紙杯便飛奔了回去。小哥哥果真還在那等着，他接過水依然不忘説聲“謝謝”，便像脱了水的魚見到水一樣大口大口地喝了起來。我們送去的像是“甘露”，他一連喝了兩三杯，才解決了小哥哥口渴的“燃眉之急”。他喝完水後開心的笑了，我們也欣慰地再見告別。
通過這件事我深切的感受到：很多時候，很多事情對於我們來説只是舉手之勞，但對於別人來説可能是解決的很大的困難，提供了莫大的幫助!我們真實的感受到“在別人需要幫助時，伸出援助之手是多麼幸福的一件事，真是贈人玫瑰手有餘香啊!”
樂於助人作文 篇11
前幾天，我、表姐和奶奶他們一起去坐公共管理汽車，一開始坐的是88路，後來又坐上612。
然而，上面有很多人，沒有空間出來的位置，就在奶奶來到一個年輕的女同性戀的時候，她突然站起來，我們都以為是他下車，準備抓住位置。但她沒有下車......
那位阿姨對奶奶説：“老奶奶，您坐吧！”奶奶説：“謝謝。”於是兩個人都不約而同的笑了起來，那一笑，笑的是多麼親切啊……一路上，奶奶時不時問下那阿姨：“你累不累？”阿姨總回答：“我不累！”兩個人説説笑笑。從沒看見過奶奶這麼高興過，我們站在旁邊也替奶奶感到高興……沒想到世界上還會有這麼熱情、大方、善良的好人啊！我真想上去謝謝這位好心的阿姨，可惜時間過得太快了，轉眼間，那位好心的阿姨已經到站了，她下車時還和奶奶、我和表姐打了個招呼“再見！”在後來的路上，我一直在想那位阿姨。
在生活中，我也幫助過別人，比如，在體育活動課上，我看見有同學受傷了，就把她扶到教室進行休息，看見一個同學的東西就是掉了，就幫她撿起來。學校裏是這樣，在家裏同時也是我們如此，我經常幫媽媽做家務……
幫助別人後，我的心裏會浮現一句話：幫助別人，快樂自己。的確，在我幫助別人之後，我的心裏有一陣幸福，所以，我想，我們都應該願意幫助別人！
樂於助人作文 篇12
在學習上，離不開文具的幫助。在畫畫時，我需要我的鉛筆哥哥的幫助。這些文具像朋友一樣，默默地為我們的學習服務，奉獻。
瞧！我的文具盒裏也有存在許多學生文具，不過因為它們的長相很一般，很普通，沒有一個漂亮的外表，也沒有自己瀟灑的風采，瘦瘦的鉛筆，方正的橡皮擦。它們都特聽話，特好用。每種學習文具企業都有這樣一顆“樂於工作助人”的美好我們心靈。可不，今天進行教育語文五單元的考試，我那些他們樂於助人的好朋友――文具中學問的鋼筆博士可以挺身而出。
“刷，刷，刷。”過了一會兒，試卷上的基本問題就做完了。是時候閲讀了，因為急性，突然寫錯了兩個字。這時，橡皮姐姐看到了，還沒等筆醫打個招呼，她就主動蹦出來，三擦兩擦筆醫犯了錯誤才改正。是時候用波浪線畫一個比喻了，這時鉛筆盒裏的尺子悄悄地出來，為我服務。
在它們的幫助下，那次我取得了“A”等的好成績。當我可以得到一個老師和家長的誇獎時，我從沒想到這好成績裏還有就是它們發展立下的汗馬功勞呢！只認為是我們自己不斷努力的後果。現在企業想來，我覺得他們自己真自私，沒有因為它們之間也許就沒有通過這樣的成績。
平凡的文具，總是一個默默無聞的為我們的學習生活服務。
樂於助人作文 篇13
人與人之間就應該互相幫助，這樣才能友好相處。
今天，我去學校，老師安排我們把桌子搬到中學去，感覺挺遠的，但是每人要搬一個桌子和一個板凳。我們去哪裏就猶如遠在天邊，近在眼前。我們一步一步的搬了過去，路上大家都大汗淋淋。大家的手指都被桌子這樣勒紅了。我最後終於搬到了那裏。我看見了沒搬到那裏的人，我滿心的同情，我幫她們搬，因為那樣，至少可以減少點累。後來，我幫一個同學搬到那裏時。看見了老師正準備上樓，我也搬着我的桌子上樓了，可那是3層，走到那裏，看到了一些人正在扇扇子，我心想：為什麼他們不幫別人搬。有可能是人與人之間的友誼太脆弱。我喊着我的同學去搬，沒想到她卻説：“我不去”。這三個字表現了她不愛幫助人。後來，我獨自下去幫她們搬。沒有到，我出去以後，一大羣人也都跟了我出去。我心想：她們為什麼都去幫助人，剛才不是還沒去，難道是每人帶頭？不會吧！我帶着疑問去幫助別人了。其實，我不知道為什麼要出去，有可能是有良心上的責備吧，非得讓我出去幫別人，即使是這樣，但是我的內心充滿了開心。
其實幫助別人，應該不求回報的，即使別人不領情，也要努力的去幫助別人，不要因為一個人不領情，就不幫助別人了。幫助別人不僅能促進和諧更能感受到快樂！
樂於助人作文 篇14
在我剛來珠江學校的第一天，一切都是那麼的陌生，教室，操場，老師和同學們都變了樣，新的環境，沒有一張熟悉的面孔，讓我有點不知所措。還好我認識了一位樂於助人的好朋友。
有一次老師讓我們預習課文，可我沒有帶字典，同學們都對我不管不問，我很傷心，多麼希望此時哪位同學能幫幫我好。
正當我快要放棄的時候，一隻手伸向了我，我一看是一位不認識的同學，他就是XXX只見他面帶微笑，眨着兩顆機靈的眼睛，手裏拿着字典看着我，他很親熱地對我説：“你是新來的同學邱逸軒吧？我已經預習完了，字典借你用，快點兒預習吧，要下課啦！”看着他借我的字典，我頓時心裏一熱，他的熱情就像在寒冷冬天裏一把篝火，給我帶來了温暖，我鼻子一酸，感動的差點流下了眼淚。他對我説：“我叫XXX，以後咱們就是朋友了，有什麼不懂的事情儘管找我。”聽了他的話，我重重地點點頭。
他是我來到這裏的第一個朋友，在後來的日子裏，他幫助了我很多，帶我認識新朋友，新老師，帶我參觀學校裏我不熟悉的地方，學習上我不懂的，也是他熱心地的告訴我，慢慢地我熟悉了這所我喜歡的學校，這些我都要感謝XXX。
在我有困難時是他幫助我，遇到煩心事是他安慰我，我一定會記住這個樂於助人的XXX。
樂於助人作文 篇15
這是一個暴風暴雨的夜晚，只有我一個人在家。媽媽上班去了，現在還沒回來。
突然，電話鈴響起，咦，是媽媽。只聽見媽媽説：“寶貝，媽媽忘帶雨傘了，雨太大，無法回家，你到公司給媽媽送把雨傘好嗎？”“嗯，好的，拜拜！”我説完，拿了兩把雨傘就立馬動身，去媽媽公司。
哇！你看那一個個小雨珠在地上炸開成了一朵朵花。我一手握着一把雨傘走呀走。咦，麪包店門口怎麼有個小弟弟蹲在那兒，我走過去問他：“小弟弟，你為什麼還不回家呢？”那個小弟弟看着我遲疑了一會兒説：
“媽媽叫我放學後在麪包店門口等她，我等了好久好久，她都還沒來。我想回家，可下雨了。我好冷，我好想回家。嗚——嗚——”説完他便哭了。我看了看手中的兩把傘説：“那……那姐姐把雨傘借給你，明天你再到這兒把雨傘還給我，好嗎？”“謝……謝謝大姐姐，我明天一定……一定還你雨傘！”那位小弟弟説完便走了。過了好一會兒，我才走到媽媽公司。媽媽看我只拿了一把雨傘便問：“怎麼只有一把雨傘呢？不是有兩把嗎？”我害怕地説：“我把它借給一位小弟弟了。”媽媽看了我一眼，歎了口氣。沒辦法，我們只能將就一下了。突然，遠處開來了一輛小轎車，它停在了我們的面前。只見車窗裏有一個小男孩説：“大姐姐，阿姨，快上車，我們送你們回家！”原來是剛才那個小弟弟。於是，我和媽媽便乘着他們的車回家了。幫助別人讓我感到非常快樂，人們常説好人會有好報。你幫助過別人嗎？
樂於助人作文 篇16
一天，小蘭和媽媽在公園散步，看見公園裏的桃花都盛開了，桃花的花瓣從樹上飄落下來，像一隻只粉紅色的蝴蝶在空中飄舞，落在大地上像鋪上了一層粉色的毛毯。
正當她們陶醉在這美景裏時。突然，從遠處傳來一陣哭聲，小蘭慌慌張張地對媽媽説：“媽媽，媽媽，我聽到了一陣哭聲，我想去看看。”還沒等媽媽答應，小蘭急急忙忙地隨着哭聲跑了過去。
不遠處，小蘭看見一位小妹妹正在很傷心的哭着，小蘭走到跟前低聲問：“你為什麼哭呀？”小妹妹哭着説：“我……我……我媽媽不見了！”小蘭又立馬問道：“那你知道你媽媽的電話嗎？”小妹妹説：“我知道，但是我媽媽讓我在這等她，可是，我等了好幾個小時媽媽還沒來。”説着，小妹妹又“哇哇”大哭起來。
小蘭趕緊摸着小妹妹的頭微笑説：“我陪你一起等你媽媽吧。”小妹妹停止了哭聲對小蘭説：“你真的會陪我等媽媽嗎？”小蘭點點頭。這時，小蘭的媽媽也走過來對小蘭説：“我們要走咯，”小蘭立馬説道：“媽媽，不行，我答應了要和小妹妹一起等她媽媽。”正説着，小妹妹的媽媽來了。小妹妹迅速衝到媽媽身邊，抱着媽媽不肯撒手，好一會小妹妹才回過頭高興地説：“謝謝你，大姐姐，我媽媽來了，再見。”小妹妹的媽媽也向小蘭表示了感謝。
小蘭的媽媽欣慰地對小蘭説：“我們家的小蘭長大了，真是個樂於助人的‘小雷鋒’。”聽完媽媽的話，小蘭心裏美滋滋的，原來幫助別人是件如此快樂的事情。
樂於助人作文 篇17
一個樂於助人的人 在我的身邊有一個樂於助人的人，那就是我的爺爺。
説起爺爺，他一向樂於幫助別人。就説有一次，我和爺爺到農貿市場去買小菜。我跟着他高興地走到了農貿市場門口不遠處。這時，我突然看到市場門口的地上坐着一個老人。他的手一隻斷了，一隻手指不全，而且兩隻腳都殘廢了，不能夠工作。他在不停地向人們乞討，不停地説：“先生，小爺……行行好，可憐可憐我這一個殘疾人，給一口飯吃吃，給一點錢用用……”人們從他的身邊走過，沒有一個向他看一眼，更沒有一個人停下來給他一點東西或者一點錢。這時，爺爺走過去，站着問他：“你是哪裏人？怎麼會殘疾的？”那個人一一作了回答。爺爺聽完他説的話就毫不猶豫地把袋中用來買小菜的錢都給了他，説：“我只有這一點買小菜的錢，都給你了。稍微幫助你一些。”那人不停地説：“謝謝，謝謝，你這位好心人一定會有好報的。”
然後，爺爺對我説：“坤坤，現在我們只能夠回家去了。今天，我們就少燒一點小菜來吃，好嗎？好在昨天還有一些菜留着，今天只要熱一熱就好吃了。”我説：“爺爺，你又不認識他，為什麼要把袋裏的錢都給他了？”爺爺説：“他是殘疾人，不能夠靠自己的勞動來養活自己，我們應該盡一點力來幫助他。你説對
嗎？”“噢，爺爺，我明白了。以後我也要像你一樣來幫助那一些殘疾人。”“對，你真是我的好孫子！”
説着，我們就往回走了。
樂於助人作文 篇18
我們班有一個樂於助人的人，她就是我的好朋友。她經常喜歡幫助別人，只要別人有了困難，她就會主動去幫助他解決的，她正是一個處處為別人着想的人。
有一次，我和她，還有耿欣欣、姚婷四個人一起去公園遊玩。進了公園，我們就到溜冰場溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場上溜了起來。
就在這一個時候，一個小女孩在溜冰的時候，不小心摔倒在地上，好久都沒有站起來。我想一定是摔得比較厲害。這時，她馬上想溜過去去扶那個小女孩。我連忙一把把她給拉住，還説：“我們多一事還不如少一事，別去了，否則會給人家誤會的。好嗎？”她對我説：“你説的不對，幫助別人是我們小學生應盡的義務。我們一定要去幫助別人解決困難！”我還想再勸説，可是，她已經溜出去來到了那位小女孩的身邊。她彎下用雙用把那位小女孩扶了起來。接着，她拍去了小女孩身上的灰塵。然後親切而又關心地説：“小妹妹，摔痛了沒有。”她還説：“不用害怕摔跤，繼續溜冰，相信你很快就能夠掌握溜冰的技術。你要對自己有信心，這樣你溜冰就一定會成功的！”那位小女孩點了點頭，甜甜地説：“大姐姐，我不疼！謝謝你，我一定會繼續溜冰的。”説着，那位小女孩獨自一人又溜了起來。我們也歡快地溜了起來。
你想知道我的好朋友的名字嗎？那就讓我來告訴你吧！她叫陳虹。
樂於助人作文 篇19
有一次，樑同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小夥子推着一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打着老爺爺的背，還説：“老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”樑見有人在打那麼歲數的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺説：“沒事的，我有勁推，再説你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”聽了來爺爺的話之後，樑忙説：“不會有事的，老爺爺，我順路！”説完就開始推車了。她用肩向前扛着車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩並用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該説什麼來表示感謝了。
還有一次重陽節，樑同學主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗户，她先拿了一塊抹布，然後把它放進水裏搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗户玻璃擦得又幹淨又明亮。等抹完了窗户之後，樑同學還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節目，老奶奶十分高興，直誇楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節日。分別的時候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，樑對老奶奶説：“您回去吧，我有時間一定會再來陪您！”
同學們，聽了我的這段介紹之後，你們是不是也認為樑同學是一位樂於助人的同學呢？
樂於助人作文 篇20
我叫成**，今年10歲。我長着圓圓的腦袋，小小的眼睛，大大的耳朵，可愛極了！我是一個樂於助人的小男孩。
有一次，我和媽媽坐車去玩，我們一上車馬上找了一個好的座位坐了下來。過了一會兒，上來了一位白髮蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩。手裏還提着一大袋的東西。老爺爺上車後四處看看了，自言自語地説：“哦，沒有座位了。”車上的人聽到老爺爺的話後，都無動於衷。老爺爺只好提着一大袋的東西站在車上的過道里。我想：“老爺爺年紀這麼大了，還提着這麼多的東西，沒座位坐怎麼行呢？我是少先隊員，應該尊敬和愛護老人啊！”於是，我站起來對老爺爺説：“老爺爺，我讓給你坐吧！”老爺爺説：“不用了，小朋友。你坐吧！”我説：“老爺爺，你年紀大，我年紀小，還是你坐吧！”老爺爺見説不過我，於是説：“謝謝你，小朋友。”老爺爺終於坐到了我的座位上。我開心地笑了，媽媽也笑了。可車上的一些年青人卻臉紅了。
很快，老爺爺要下車了。我又對老爺爺説：“老爺爺，讓我幫你提東西吧！”老爺爺説：“好，好。”我把老爺爺的'東西提到車下交給老爺爺，然後説：“老爺爺，你小心點，慢慢走，再見！”老爺爺説：“真是太謝謝你了，你真是一個好孩子。再見！”聽了老爺爺的話，我的心裏就像喝了蜜糖一樣甜。媽媽直誇我是一個樂於助人的好孩子。
你們説，我是不是一個樂於助人的好孩子呢！
樂於助人作文 篇21
別看吳**同學，長得胖乎乎的，他可特別能幹，是我們心中的熱心小幫手，他很愛幫助同學，我很佩服他那股樂於助人的熱情一直都很飽滿。
我記得那是一個星期日，我和吳**去欽州灣廣場玩，坐上公共汽車剛走一會兒，車上就坐滿了人，連站着的人都是你挨着我，我挨着他。當公共汽車開到下一個候車亭的時候，上來一位滿頭銀髮的老奶奶，她伸出顫抖的手緊緊抓住扶手，生怕自己一不小心摔倒了。吳**看到這一切毫不猶豫地站了起來，對老奶奶説：“老奶奶，你到我的座位坐吧。”説完，把老奶奶攙到了自己的座位上。老奶奶感動地説：“謝謝你！小朋友。”車上的乘客一見，紛紛誇獎吳同方是一個樂於助人的好孩子。
有一天吃早餐的時候，班裏有個同學，不小心把剛打的早餐灑了。弄得地上都是飯菜，別的同學看見了，小聲嘀咕：“真夠笨的，連個飯碗都端不住，也不趕緊收拾了。”那個同學聽見了這些議論，立刻漲紅了臉，一時慌手慌腳地不知道該怎麼辦。此時，正在吃飯的吳**，馬上放下手裏的碗筷，拿起掃把把地上的飯菜打掃乾淨。周圍的同學看見了都很奇怪。於是，他們問吳**：“你為什麼幫助他呢？”他一邊幹一邊説：“大家都是同學，應該互相幫助！”那些同學一聽，羞愧地走開了。
這就是我們班樂於助人的吳**同學，也是我學習的好榜樣。
樂於助人作文 篇22
我有一個非常要好的朋友，名叫**，性格開朗，高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，不僅學習成績在班裏、年段里名列前茅，而且樂於助人，向有困難的人伸出援助之手。
有一次，我們星期天來到美麗的公園，那兒鳥語花香，有許許多多五顏六色的花朵。走着走着，讓我們意想不到的事情發生了：有一個人被石頭絆倒，腳部破皮了、手上流血了，臉上青一塊紫一塊。疼得他哇哇大叫，**見了，慌慌忙忙地向電話亭奔去給他的父母打電話。然後又迅速跑回拿起亂糟糟的紙巾和所剩無幾的礦泉水，倒出一些水在紙巾上，小心翼翼的用濕紙巾把他受傷的地方的血跡輕輕地擦掉，然後一邊安慰他一邊拿水喂他。好不容易等到他父母來了，**也搞得滿頭大汗、氣喘吁吁。他父母給她道謝，可**卻謙虛的説：不用謝，這是我應該做的。真是樂於助人啊！
還有一次，我們一起去河濱路散步，忽然一幕畫面映入我們眼簾：一個老奶奶馱着背彎着腰吃力地拉着一板車菜。**見了毫不猶疑地衝上去幫老奶奶推車，雖然她的力氣不大，但在她的幫助下那板車輕鬆地爬上了在常人眼裏並不陡的小坡。老奶奶臉上露出微笑，用力點頭向**表示謝意，**拍拍有點髒的小手後笑眯眯地向老奶奶揮揮手。
同學們，這就是我那樂於助人的好朋友。她的精神值得我們學習！
樂於助人作文 篇23
我的好朋友——**是一個樂於幫助別人的人。
她經常披着頭髮，有一雙水汪汪的大眼睛，一張瓜子般的臉和一張像櫻桃似的嘴巴。
記得有一次，我和**在路上走着走着，突然看見前面有一位老奶奶，她手裏拿着一大袋的東西，不知裏面裝的是什麼，這麼沉。這位老奶奶已經有八十多歲了，家裏只有她一個人能幹活，她的兒子從小得了神經病，什麼也不會做。這時我和**急忙追老奶奶，邊追邊喊奶奶等等我們，當我們跑到奶奶的面前時，才知道奶奶手裏拎的是一袋重三四十斤的大米。**連氣都沒喘過來，便臉上帶着笑容對老奶奶説：“奶奶我來幫您拿回家吧？”奶奶笑着説：“不用了，自己來就行了，這米又不重。”**又説：“您都這把年紀了，讓我來幫您拿就行了，您看您的腰都彎了，您要是再拎重東西的話您的腰就會更彎的。”奶奶笑了，順手把這袋米遞給了**，當**拎這袋米的時候，我小心翼翼地觀察**的手，不久我發現**的手在發抖，我快速地走到**身傍，和**一起抬了起來。把米抬到了奶奶家，奶奶連聲説：“謝謝你們孩子，謝謝你們。”**高興地説：“以後有什麼重東西你不要拿了，您來找我，我來幫您》”奶奶點了點頭。我和**就離開了。
**，你真是我的榜樣啊，我一定響你學習的。
樂於助人作文 篇24
我是五四班的學生，我們班有一位同學叫李**，他十分頑皮可愛，但也十分“嚇人”！我對他既不熱情，又不冷淡，也有點厭惡的感覺。但是，通過一件事，改變了我對他的看法。
那件事是上個星期五，我和他先後來到班裏，坐到自己的位子上，我們倆是同桌。過了一會兒，老師來了，我們掏出的自己的作業開始埋頭寫，“沙沙沙，沙沙沙”筆尖在作文本上飛快的舞蹈。五六分鐘後，我的筆突然不顯了了，當時我也以為是筆出水兒不良，可一打開筆殼，不禁十分驚訝：“鋼筆……筆……沒水兒了！”許多的同學也不抬頭，默默不問，也有的有其心，無其力，只帶一根可塗擦筆，有的可能是沒看見不知道。而李**抬頭看了我一眼，二話不説地從文具盒中拿出一支可塗擦筆，放在我桌子上，説：“給，快拿去用吧。”然後頭又陷入一片思考的境界裏……。我拿着筆不假思索地説：“謝謝。”“不客氣，快寫吧，被老師知道了就不好了！”我拿着筆，心裏久久不能平靜！
是呀，“借筆”這一個小小的舉動看似不起眼，實際上包含很多：包含着同學之間的友誼；包含着自己內心的善良；同樣也包含着真誠。當你親身經歷的時候，就會深深體會到那種無私、偉大、樂於助人的精神。
這就是李**，一位樂於助人的好同學，一個我學習的好榜樣！
樂於助人作文 篇25
他，一個普普通通的男孩，成績不高不低，一頭烏黑的捲髮看上去油油的，皮膚黑黝黝的。第一次見到他時，不禁有一陣反感。
“好！下課！”老師大聲宣佈，“誰來把作業本發一下？”他第一個跑上前去，拿起一沓本子，發了起來。我正無精打采地寫着作業。“嘿！你的作業本！”他那洪亮的聲音嚇了我一跳。我説道：“謝謝！”他將我的本子遞了過來，我正要去接師，餘光瞟到了他的手上。天哪！他的指甲十分長，裏面“居住”了無數的泥土，我好像看到了無數的細菌在他的手上跳動。我不禁將手猛地一縮，心想：他怎麼這麼不愛乾淨呀！下次一定不要叫他碰我的本子。再瞧他手裏我那漂亮的粉紅本子，我眼睛瞪得大大的望着他。“呃你的本子！”他小聲地説。“哦！好好的！”我接過了本子。
過了幾天，我突然就凍感冒了，發了高燒。第二天，我還堅持上了學，此時我正軟綿綿的趴在桌上，濃稠的血在身體裏奔跑，耳邊“嗡嗡”作響。值日班長走過來，批評到：“快去掃地，今天你值日！”熱心的她還將掃把拿了過來，我心想我得爬起來。這時，他走了過來，看着我一言不發，我想：他要幹嘛呀？只見他拿起掃把，跑到第二組，認真掃了起來。我熱淚盈眶，不只是發燒的淚水，還是感動的淚水。
“嘿！你的本子！”“好！謝謝！”我真為你的樂於助人感動，以前是我的不對，我不應該誤會你。謝謝你在我困難的時刻幫助了我。你，真樂於助人！
樂於助人作文 篇26
“啊，今天又是個晴朗的一天！''小刺蝟開心的説。我已經很久都沒有跑步了，今天一定跑一會兒。”小刺蝟一説完就出了門，開心的跑了起來！
嘴裏還唸着口號“一二，一二。”一步一步的跑了起來，跑着跑着，跑到了蘋果園裏，小刺蝟看見了還不知是什麼，嘀咕的説了起來，這是蘋果？是燈籠？還是……小刺蝟懷着一肚子的疑問飛快地跑了過去，他一看，頓時像發現了一個新大陸似的，説：“太棒了，跑步原來這麼好，不僅能鍛鍊身體，而且還能遇到這麼好的事情，”俗話説：“來得早，不如來得巧！”小刺蝟看見樹上那紅彤彤的蘋果，大小跟足球似的一樣大，小刺蝟的口水都垂涎三尺了，小刺蝟轉來轉去，一邊轉還一邊唱着歌：“今天是個好日子……。”小刺蝟踮着腳尖，跳起了歡快的舞。過聊一會兒小刺蝟想：“我這麼矮怎樣摘蘋果呢？更何況，我又不會爬樹。
“小刺蝟，你這愁眉苦臉的做什麼啊？”看見小刺蝟心事重重的小山羊，好奇的問道。“我想吃蘋果，但我不夠高，你能幫我嗎？”説完，小山羊就開始行動了，小山羊用它那尖尖的角，把蘋果撞下來，小山羊拿出吃奶的勁，把蘋果撞下來了，蘋果一下來，小刺蝟眼睛就發亮了，屁股一翹，背一彎，蘋果就到了他的身上了，她們兩個愉快的吃了起來。
小山羊和小刺蝟吃着一個個紅彤彤的蘋果，心裏都樂滋滋的。他們吃得滿臉都是蘋果末，他們互相望了望，捧腹滿懷大笑！
如果不是很好，希望留言，我儘量改！
樂於助人作文 篇27
有一個人，一雙炯炯有神的眼睛，一張像瓜子一樣的臉蛋，一張櫻桃似的小嘴，你們猜猜這個人是誰？對了，那個人就是我，我是一個性格開朗，樂於助人，活潑機靈的人。
有一天，我跟一個要好的同學來到操場上玩。走着走着，我忽然聽見遠處傳來一陣哭聲。我趕緊往荷花池邊跑去，那個同學攔住了我，説：“不要管別人的閒事，做好自己的事就行，我們好不容易出來玩一下，不要這麼白白浪費掉了呀！”我趁那個同學不注意，就往荷花池邊跑去了。
到了荷花池邊，我看見一位女同學坐在地上哇哇大哭，還看見她的腳上出了血，就立即跑過去問她：“你怎麼了？”
那位女同學回答説：“我被一個男同學不眨眼的足球給踢到了，破了皮，流出了血。”我説：“那我帶你去校醫室吧！”我見那位同學猶豫着不肯動，説：“沒關係，我好人做到底，待會兒跟老師説一聲就可以了，我想老師不會批評我。”
到了校醫室，校醫給那位同學塗了藥膏。過了一會兒，就不太疼了。那個同學説：“謝謝你，你還是回教室吧？”我説：“沒事，我把你先送回教室吧！”那位同學臉上露出了滿意的笑容。回到教室後，差不多已經下課了。老師叫我到辦公室一趟，老師露出嚴肅的神情問：“真去幫助別人了？”我使勁點了點頭，老師的嚴肅又消失了，她還表揚了我。
我聽到老師的表揚，心裏比吃了蜜還甜，從那以後，我更樂於助人了，嚐到了許許多多的快樂。
樂於助人作文 篇28
每個家庭都會有不同的家風家訓，而我家也有良好的家風，“勤儉節約，樂於助人”就是我的家風。
我的爺爺以前是當兵的，在他們那個年代，食物的缺少是他們面臨的大問題。每當急需食物的時候，爺爺總是會把自己僅有的食物給別人，自己只能靠泡開的黃豆緩解飢餓。因此，在我小的時候，爺爺就教育我要勤儉節約，可是調皮的我在吃飯的時候總是把飯米粒弄到桌上，而爺爺卻是將桌上的飯米夾起來吃了，意味深長地説：“孩子，聽過李紳的《憫農》嗎？裏面寫的好呀，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。你怎麼能這樣浪費農民伯伯辛苦種的糧食呢？”我立即羞紅了臉，同時也記住了爺爺的這番話，它時刻鞭策着我，要做一個節約的人。
想到“樂於助人”，我不得不講一個故事：一天雪夜，潔白的雪花漫天飛舞，似煙非煙，似霧非霧，整個城市都籠罩在白茫茫大雪中。爸爸準備開車回家，突然，一個在馬路上搖搖晃晃走路的身影吸引了爸爸的注意，原來是一個聾啞奶奶。下雪天，奶奶的眼睛看不清，只能憑着自己的感覺，艱難地挪動着步子，奶奶微顫着雙手打起了手語。爸爸小心翼翼地扶着老奶奶的臂膀走過了馬路，老奶奶雖然不能説“謝謝”，但是她的眼眶裏卻湧着感激的淚水，爸爸似乎也被感染了，不捨地向老奶奶道了再見。爸爸把這件事告訴我，就是希望我也要樂於助人。
勤儉節約，樂於助人是中華民族的優良傳統，我也要將這良好家風傳承下去。
樂於助人作文 篇29
班裏有一位女同學，姓曹，因為體型比較“寬大”，被同學們取了個外號名曰“胖胖”，她也一直是我們開玩笑的對象。但這次偶然的意外，拉近了我們之間的關係。
大清早，同學們一起上操回到班級，我們的“胖胖同學”正好走在我的前面。上台階時不知怎想的，大吼一聲：“看我的！”然後跳到空中，身體三百六十度大轉圈，我與同學們給她了個白眼，眼還沒有翻完，一聲“哎呦”嚇了我一大跳。瀟灑的落地變成了痛苦的呻吟。只見她坐倒在台階上，身體的重心全部壓在腳上。一聲接着一聲地“哎呦”。老師聽見動靜，轉過身。我和同學們趕緊往班裏跑。可能是慢了一步，老師大聲喊了我的名字，我在心中暗暗大叫不妙。果然，老師帶着些怒意，説：“你趕緊把那個誰誰誰扶到醫務室去，氣死我了，在這兒丟人現眼。”接着三步並兩步回到了辦公室。胖胖同學笑眯眯地看着我，“咋的，還不扶我起來？”我沒好氣地又給她了個白眼，真討厭！沒辦法，師命難違，匆匆地拉着她走，打好石膏又匆匆地趕回來上課。週一上課，我們的“胖胖同學”來到我的座位旁。我沒好氣地揮揮手，她沉思了一會兒，對我説了聲：“謝謝你！”説罷，轉身一瘸一拐地轉身回到了座位上。我愣住了，人家只不過想表示一下感激，而我的態度……一想到這裏臉就發燙。以後的關係還應改變改變才是。我暗暗地想。
中國一句古話説得好，海水不可斗量，人不可貌相。古人都這麼想，我們是不是應該學習學習呢？
樂於助人作文 篇30
人們都説“贈人玫瑰，手有餘香”！所以今天我做了一件好事。
星期天，家裏沒有鹽了，媽媽讓爸爸買。爸爸不去，我説“我去吧！”正好出去呼吸呼吸新鮮空氣，於是媽媽給我了十元錢讓我去買鹽。
我開開心心的走在路上，唱着歌、大約走了幾分鐘我就來到菜店，我説：“老闆來一包鹽。”老闆給我了一包，找我了7元錢，剛要轉身我看見一位老奶奶在向別人要吃的，賣菜老闆不給她。老奶奶只好離開了，我也推開門走了。
回家的路上我又看見那位老奶奶在沿街乞討，老奶奶穿的非常襤褸，滿頭的白髮，滄桑的面孔顯得十分沒有精神，耳朵凍得已經沒有血色，我的心涼涼的。
正好這時路旁有個麪包店，我快速地買來麪包給了老奶奶，她接過後狼吞虎嚥的吃起來，好像有好幾天沒吃飯一樣，看着非常心酸.............
雖然她什麼也沒有説，只是摸了摸我的胳膊，我已感到非常欣慰。因為那是無聲感謝的表達！
轉眼間我到家了，把鹽給了媽媽，媽媽説：“怎麼這麼長時間？”我説，路上碰到乞討的老奶奶，沒錢吃飯，我就把剩下的錢給老奶奶買麪包了。媽媽聽了不僅沒有責備我，而且還表揚了我，這是我始料未及的。可能是我以前表現不好的原因，但我心裏還是暖暖的。
今天出乎意料的得到了表揚，我非常開心，原來幫助別人沒有那麼困難，幫助別人就是幫助自己！
樂於助人作文 篇31
我班有個同學，長着個瓜子型的臉，炯炯有神的大眼睛，身材很苗條，四肢細細的，這就是我們班的樂於助人的同學——於雨。
有一次，一個下午，我們上體育課，“開始跑步。”體育老師大聲説完就走了。我們一個個排好隊，等老師説開始跑，等了一會，我們的體育老師終於回來了，老師剛過來就生氣地説：“剛剛我去廁所了，你們怎麼沒跑呢？”我緊張地説：“老、老、老師，因為你沒喊開始，所以······”
我實在説不下去了，老師看了看我説：“好吧，現在開始跑。”我們一個個排着隊整齊地跑了起來，突然，撲通一聲，我摔倒了，“啊！你的腿流血了。”於雨看着我説。老師過來看了一下説：“於雨同學你帶潘泓羽去抹點藥吧！”於雨説：“好的，老師。”於雨把我送進了醫務室裏，給我塗上了一層藥膏，第二天，我的腿好多了，多虧了於雨。這一天下課我連忙去於雨的桌上，問她需要什麼幫助嗎？於雨納悶地看着我説：“你的腿都這樣了，怎麼幫我呀？”我興高采烈地説：“於雨，你真笨，你看我這樣子當然不能幫你呀！等我腿好了我再幫你，好嗎？”於雨高興的説：“好的。”
晚上回到家裏，我怎麼也睡不着，一直都在想我該怎樣幫助於雨，最後，我終於想到了，她想讓我怎麼幫她，我就怎麼幫她。
樂於助人作文 篇32
今天中午，奶奶忽然説；她的高血壓藥用完了，叫我去樓下藥店買一盒。
我有點不情願從電視邊溜到房間拿醫療卡，就以最快的速度衝到藥店，拿到藥後，就準備到櫃枱付錢。就在這時，我旁邊站了一位老奶奶，總覺得很眼熟，可就是想不起這位老奶奶是誰，只聽到收銀員説，老奶奶你的錢不夠買這瓶藥，還差2毛錢。老奶奶急忙説，你了可以先把要給我嗎，我把錢給我，我家就在藥店旁邊的小區，我回到家後在把2毛錢給你送來，行嗎？只聽收銀員説，這樣我很難做，不如這樣吧，你先回家把 2毛錢拿過來，先把藥放在這裏，等拿來錢，我在把藥賣給你。我聽到後想，收銀員少收2毛錢要能怎樣，或者先把藥賣給老奶奶，老奶奶再把2毛錢給你送來也可以啊，怎麼這麼小心眼？不如我幫老奶奶把錢墊上吧？2毛錢也不是很多。此時走來了一位阿姨，她聽到老奶奶和收銀員的談話。毫不猶豫的説，老奶奶的2毛錢我來給，老奶奶聽到後高興的説，謝謝你了，真是個好人啊。阿姨只是説了一聲，不用謝，應該的。我聽到後，被阿姨身上樂於助人的精神感動了，心想，這位阿姨一定會好人有好報，好人一身平安。走出藥店後，我看到了老奶奶一直在跟那位阿姨道謝，之後老奶奶就走向我家那幢樓的樓梯口，才想起，老奶奶是二樓的婆婆。頓時覺得自己滿、蠻失敗的，每天都能見到的面龐，一旦接近，卻認不出了。
樂於助人作文 篇33
我有一個好朋友，叫馬壯。他高高的個子，圓圓的臉，黑亮的眼睛，還有一雙胖乎乎的手。我十分喜歡和他一起學習、玩耍，更佩服他那種助人為樂的品質。
記得那是一個夏日的午後，我剛剛走進校門口，就聞到一股惡臭，我走進一看，原來是一個同學不知怎麼吐了一地和自己一身，我心想：這麼熱的天，吐到這可真臭啊！我不禁皺起眉頭，左右一瞧發現幾個同學都捂着鼻子，躲得遠遠的。我拿出百米衝刺的速度衝過了最臭的地方，這時我看見一個又高又胖的身影，手裏端着盆，跑到了那個同學身邊，我來了個“急剎車”，回頭一看端盆的人不是我的好朋友馬壯嗎？我連忙跑過去，仔細一瞧，嗬！
馬壯正蹲在那個同學旁邊，細心地用清水為他擦臉和身上的污物，我大聲説：“馬壯，多臭啊！”馬壯緊鎖眉頭，眼睛睜得大大的，滿頭大汗，手卻不停地忙活。看到他的樣子，我感到很慚愧，紅着臉過去説：“我幫你吧！”馬壯連忙搖頭説：“馬上完了，別再弄髒你了！”他用紙和拖布認真地清理乾淨了地面的污物。一會兒，那個同學的身上乾淨了，臭氣慢慢散去。馬壯又把那個同學扶到了醫務室，他那紅撲撲的臉上終於露出了笑容。
陸續進來的同學們都向馬壯投去了敬佩的目光。馬壯，他那助人為樂的品質多麼值得我們學習啊！我真敬佩他！
樂於助人作文 篇34
在我們班級裏，有一位同學，雖然平時説話不多，但是他十分樂於助人，這一點是全班公認的。
有一次班隊課上，上課前何老師讓我帶一些安全標誌。有許多同學忘了帶，而且現在我們中午吃飯在學校裏，不回家，所以大家都只好乾急着。可是，他卻帶了許多，於是同學們都向借。有的怕遲到了也借不到，那麼上課的時候就會被老師批評，所以就過去搶。怕這樣會發生事故，於是，就大聲説：“別急，別急，大家都有。”大家聽見了，才紛紛把手收了起來。他站了起來，把手裏的安全卡片每人兩張地借了出去。漸漸地，他手中的卡片越來越少，身邊的同學也漸漸地散開了。到了最後，他手中還有一張卡片，身前還站着一位同學。怎麼辦?借給他自己就沒有了，不接給他，那他怎麼辦?他怎麼上課?他想了一會兒説：“我把最好的卡片借給你，但你畫好了就馬上還給我。”“好，謝謝!”正在這個時候，上課鈴響了，大家紛紛回到座位上坐了下來。
上課後，老師請沒有安全標誌的同學站起來。他只好站起來。老師批評了他，他一聲不吭。在畫安全標誌的時候，他與同桌拼了一張，很不方便。
一下課，我就出來問他：“你為什麼不説明?“我是沒有，當時我也想不借給他，可是我看到眼神，就不忍心了。他説：“我可以回家畫呀!”他的這一句話感動了我!
樂於助人作文 篇35
在一個炎熱的下午，媽媽的店裏正在忙碌着，而我卻無所事事地玩手機，媽媽可能實在太忙了，就有了下面的事情。
那時我正玩手機在興頭上，媽媽對我説：“你去幫我拿個東西，然後幫我……”
我後面根本沒聽到，之後就跟着回答了一句：“你自己去吧！”
“可是，你沒看見我正忙着了嗎？”
“哎呀！等會兒唄。”
我當時非常地不想去，可是媽媽一直説我，到最後我還是沒去。心想：我正玩兒呢，你就不能自己去拿？
媽媽又説了一句：“你都不會幫我拿一下，快點。”
“哎呀，我不想去，你自己去拿唄。”
我的話音剛一落，就聽到媽媽那沉重的腳步聲，自己去了。就這樣，我看着媽媽匆忙地跑上樓梯又迅速地跑下來到洗臉池那裏，慌亂地彎下腰找了找，最後終於找到了。之後，接着去忙了。我呢！也沒當成事，繼續玩我的手機。
在回家的路上，媽媽説：“寶貝，那你知道你如果一直是現在這樣，不願意幫助別人的話，不管是在社會上還是你的學校，別人也不會幫助你的。”
當我聽到這句話時，回想起上午在媽媽店裏做的事情，心想：我是不是有點兒過分了。
我沉思了一會兒，終於抬起頭和媽媽説：“媽媽，我知道了，我以後要學會樂於助人，對不對？”
媽媽對我笑了笑，以後，不管什麼情況下，能幫助別人的事情，我一定會盡全力幫忙。
樂於助人作文 篇36
我們班上可都是高手如雲，有數學達人，有作文精英，還有英語健將，而他，學習優異，性情開朗，而且相當的樂於助人呢！
有一次午自習，數學老師佈置了一些較難的題，他順順利利的寫完了，但是後面學習並不太好的張騰同學有些犯難了，因為這些題對他來説有點太難了，張騰緊鎖眉頭，還不時向周圍的人求救，但是沒有人理他，只顧寫自己的，他坐在張騰的前面，聽到張騰的求救後，他邊扭過臉來幫助張騰，一遍遍幫張騰講題，沒有説一個煩字，耐心的幫他分析這道難題，這時，我看到了數學老師正在瞪着他，我趕緊提醒，但是他非得給張騰講明白。終於，張騰會了這道難題，他剛轉過身，老師立馬點出了他的名字，並且扣了他好多分數，可能老師認為他和張騰在説話，可是他的臉上並沒有悲傷，並沒有生氣，也看不到一點後悔，我油然生起了敬佩之情，想想，如果是我，肯定不會理張騰的，更何況在這樣的情況下被扣的分，如果是我，我一定會伸冤的，好在下課時，張騰給老師説了來龍去脈後，老師才將剛才的話收回。到了調座位的時候啦，他三下五除二的整理好書包，搬起了板凳，到了另一個座位後，整理好書包，就去幫其他人整理書包了，一會幫幫東家搬板凳，一會幫幫西家放書包，忙活了一會，他自己卻滿頭大汗了，我看到後，再次生出了敬佩之情。
這位同學真是好樣的，我們一定要向他學習，樂於助人，友愛同學。
樂於助人作文 篇37
羅丹有句名言：“美是到處都有的。對我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”外表美不代表心靈美，心靈純淨的人才是最美的人。
週末的早晨，陽光燦爛，天氣晴朗，花兒奼紫嫣紅，街上鳥語花香。我興高采烈地在街上走着。突然，一輛自行車把老奶奶絆倒了，我急急忙忙地跑過去把老奶奶扶起來，但是老奶奶的腿扭傷了，我又沒有手機，慌忙之下便四處張望，看看有沒有人向我們走來，結果一個人也沒有，我準備自己扶老奶奶去醫院的時候，一位高大的叔叔向我們走來，笑着對我説：“小妹妹，再等等吧。”
那位叔叔説完就走了，我心想：那位叔叔也不像是壞人啊，但是壞人的臉上也不會刻着“壞人”兩個字？到底該等還是不該等呢？我心裏彷彿有一個小天使和小惡魔在爭吵。“等！”“不等！”“等！”“不等！”最後我選擇了“等。”突然，一輛救護車映入了我的眼簾，“難道那輛救護車是那位叔叔叫的？”我自言自語道，我心想：算了，先不管那麼多了，先把老奶奶送去醫院要緊。老奶奶的腿包紮好後，讓我去問醫生一共要用多少錢，但醫生説錢已經付過了。聽到這句話，我不由得產生一種想法：難道錢也是那位叔叔付的？我在回家的路上又見到了那位叔叔，急忙跑過去説：“謝謝您幫老奶奶叫救護車和付錢，真的非常感謝您，叔叔！”叔叔微笑着對我説：“不用客氣，這是我應該做的！”道完謝後，我興高采烈地回家了。
外表美的人不代表心靈美，心靈美的人才是最美的。
樂於助人作文 篇38
在我的記憶中，有這麼一位可親可敬的老爺爺，他的頭髮已經花白了，可那一雙炯炯有神的眼睛射出慈祥而嚴肅的目光，讓我印象深刻。
記得有一次，我與小夥伴們一起在小馬路上玩耍，而每當看到他那嚴厲的目光時，我們都會乖乖的回到馬路邊上去，為了不被他看見，我們每次都會躲着他玩。而又一次，我急着去上鋼琴課，揹着沉甸甸的書包過馬路時，突然，有一位騎着自行車的大哥哥朝我飛馳而來，我完全沒有防備，與他直撞了上去，我的腿一陣痠痛，攤倒在地，這時，老爺爺三步並作兩步的來到我面前，他輕輕地把我從馬路上扶起來，一手架着我，一邊掏出手絹輕輕的為我擦眼淚，關切的説：“讓我看看你的傷勢。”我抬頭望着他，他拍拍我的肩膀，説：“沒什麼大礙。”只見他原先嚴肅的目光已變成了關心的目光。我小聲嘟囔着説：“腿很疼！”老爺爺隨手從他的包裏拽出一個創可貼，他輕輕地把創可貼撕開，顯出帶着藥物的那一面，小心翼翼的把它貼在我的傷口的中間。他把我從地上扶起來，陪我等了一會兒，公交車來了，老爺爺對我再三叮囑道：“小朋友，以後不管有多麼着急的事，過馬路時都不要三心二意，看準車輛停好後才能過馬路。”我點了點頭，老爺爺幫我打上卡後，把我扶到了一個空座位上，他才下了車。
望着他遠去的背影，我的心裏湧動出一股暖流，我為他那樂於助人點贊。
樂於助人作文 篇39
樂於助人，這是一種樸實的中國傳統美德。每個人都有遇到困難的時候，最需要的是別人給予的幫忙。如果人人都獻出一點愛，將不再會看到別人得不到幫忙時焦急的臉朧，我也會在別人困難時伸出援助之手。
有一次勞技課，教師讓我們帶一些安全標誌。有一個同學忘記帶來了，可是，我帶了許多。我拿出標誌放在桌上，然後埋頭做自我的事。我一眼瞥見了一個同學，那個同學不停地在其他人的座位上游走，好像挺着急呢！最終，他失落的走回座位，低頭小聲的説着什麼。問了別人才明白，那位同學忘記帶安全標誌了，沒有人願意借他。他的眼圈微微泛着紅，看到他滿頭的汗珠，我想：我自我有這麼多，反正也用不完，到最終還得丟掉，倒不如用剩餘標誌的幫忙那位同學，讓他免受教師的批評。
這樣想着，我站起身來，本能地將手中的標誌剪開一半，走到那位同學的座位上，説：“你沒帶標誌，教師肯定會批評你的，我帶了許多，給你一些，這樣教師就不會批評你了。”我一邊説一邊將手中的安全標誌遞給他。他接過標誌，臉上的焦急化為激動，連連説着感激的話。
上課了，教師讓沒帶安全標誌的同學站起來，全班沒有一個人站起來，教師滿意的笑了，我的心裏也美滋滋的。
從這件事中，我悟出了一個道理：幫忙別人歡樂的是自我。
樂於助人作文 篇40
小時候我很喜歡幫忙別人，有時甚至還會去大街上尋找一些需要幫忙的人。我小時候的一天，這一天十分炎熱，驕陽似火。我剛放學，準備過馬路去買一個冰棍。突然，我望見一個小孩在樹底下哇哇大哭。我急忙安慰他説：“好了，好了，男子漢哭什麼，有話慢慢説，有什麼困難我來幫你。”他便停下哭泣，抽噎着説：“我把回家的錢丟了，坐不了車回不了家了。”説到這時他又哭了起來，我看他又哭了起來邊説：“別哭了，我給你錢，你快坐車去吧。”剛把手放到口袋是心想:“這可是我買冰棍的錢呀，這可怎樣辦。不管了，不就少吃一個冰棍嘛，有什麼大不了的。”於是我把賣冰棍的錢給他，轉身，飛快的跑掉了。還有一次，我們小區的張大媽出門時忘記帶鑰匙。她正準備撥開鎖公司時，我正順路透過。她便把我擋住了，讓我幫她一個忙。我高興地同意了。她讓我從她家的一個爛掉的防盜網中鑽過去，去取在客廳桌子上的一串鑰匙。我思考了一會便同意了。張大媽家在一樓，我看了看那跟爛掉的防盜網，再看了看我的身材，就應能過去。我側着身子，先把腳伸進去，然後，同時把頭與身子鑽了進去。最終順利的取出了鑰匙，張大媽直誇我是好孩子。從以上兩件事來看，我還是挺樂於助人的嘛，怪不得別人都誇我是“小小活雷鋒”。
在這個的社會裏，讓我們人人獻出一片愛，讓我們肩並肩心連心，讓我們伸出友誼的雙手，共創完美的生活，共創完美的未來。
文萃咖
