在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的關於助人為樂的作文，希望對大家有所幫助。
助人為樂的作文 篇1
今天中午我和我的朋友田宇浩和周路豪，在薈萃路的街道上飯突然下起了傾盆大雨，我們的腳步就從散步轉變為奔跑，跑了一會兒看到幾個小朋友在玩，我們幾個就目不轉睛的看了一會兒，過了一會兒雨慢慢變小，來了一個老爺爺。老爺爺騎着一個三輪車，在路上斜坡，車子快要滾下來了，我們就異口同聲的説，小朋友我們趕快去幫忙吧，小朋友們説我們為啥要幫忙有好處嗎？我説助人為樂乃快樂之本啊。
小朋友們説，好吧，我們快去幫忙吧，我們就迅速跑到車子的後面，駛出，吃奶的勁往上推，終於把車子推到上去了，爺爺給我們一人一個蘋果讓我們吃，今天我真是太高興了，我也深深體會到了助人為樂乃快樂之本的本意。
助人為樂的作文 篇2
有一個老奶奶不能過度勞動了，她的鄰居一個小女孩就為老人洗衣服。但水很涼小姑娘依然為老奶奶洗衣服，老奶奶發現了趕快給小姑娘暖手。
後來小姑娘的母親死了，小姑娘傷心極了。有一次老奶奶回家了，發現小姑娘一個人在陰暗的角落哭泣，老奶奶就去抱住小姑娘説。不要太傷心了，你的媽媽一定不希望，你為她而這麼傷心。你只要幫助別人，別人也會幫助你。
助人為樂的作文 篇3
今天晚上，我和媽媽一起散步，看見了一位年邁的老奶奶，她滿頭都是白髮，額頭上長滿了皺紋，老奶奶剛買完菜，正走在回家的路上。老奶奶眼睛看不清，一不小心摔倒了，菜籃裏的菜掉了一地，手的枴杖也扔到了一邊。我看見了，連忙跑了過去，一邊扶起老奶奶，一邊問老奶奶您沒事吧？我沒事，謝謝你啊！小朋友！
我把老奶奶扶起來，問了老奶奶住的地方，然後我和媽媽一起把老奶奶送回了家。
助人為樂的作文 篇4
小西紅柿上會被老師批評了，所以他決定幫助班上學習有困難的同學來彌補過錯。
小青瓜上課不專心聽，小西紅柿想了一個辦法，對小青瓜説：“咱們倆來比賽，誰上課專心聽講，誰就贏一個小蘋果做獎勵，怎麼樣？”小青瓜一口答應了。
從此，小青瓜認真聽講，學起來非常吃力，小青瓜又不懂得的，就要問小西紅柿這道題怎麼做，小西紅柿最近忙的不得了， 小青瓜學習非常認真。
時間過得很快，小青瓜學習有很大的進步，第一單元結束了，測試的成績下來了，小青瓜考了95分，小西紅柿看見了，他幫助了小青瓜也得到了很多的回報。
助人為樂的作文 篇5
一天小兔笨笨揹着書包去上學，突然天空烏雲密佈，轟隆隆的雷聲震耳，霎時間傾盆大雨噼裏啪啦下起來。笨笨急的像熱鍋上的螞蟻，抱着頭急忙向學校奔去。
烏龜三三發現小兔笨笨淋着雨，垂頭喪氣，心裏想：小兔笨笨全身是毛，淋濕了生病怎麼辦，就想幫助小兔笨笨。但是它也沒有傘擋雨，怎麼辦？烏龜搖了下腦袋想出了一個好辦法。烏龜三三用一根樹枝把身上的烏龜殼取了下來，做成一把傘，趕快打到了小兔笨笨的頭上。小兔笨笨忽然覺得不下雨了，抬頭一看，原來是烏龜用自己的龜殼做成的傘給自己擋雨。小兔笨笨開心的對烏龜説：“謝謝你，我也要向你學習，做一個助人為樂的好孩子。”
兩個好朋友一起開開心心的上學去了。
助人為樂的作文 篇6
一天，小白兔在森林裏採蘑菇。天空突然下起了雨來，小白兔想：這可怎麼辦呢？我沒有帶傘啊。突然它靈機一動，想到了一個好辦法。於是它趕緊跑到了蘑菇林裏採了一個大大的蘑菇，把它當做傘，扛起這把傘就飛快地往家跑去。
在回家的路上，小白兔遇到了小螞蟻、小蜜蜂和小蝴蝶，看到它們在雨中跑着飛着，就問它們：你們沒有帶傘嗎？它們異口同聲的回答：沒有。於是，小白兔就把這把蘑菇雨傘送給了它們。
雨還在下着，小白兔飛快地往家跑去，跑到家的時候，衣服全都淋濕了。這時，雨停了，太陽公公出來了。小白兔把濕衣服脱下來晾在門前的曬衣繩上。
太陽公公對小白兔伸出了大拇指，小白兔高興地笑了。
助人為樂的作文 篇7
助人為樂是大家都喜歡做的一件事，就比如我在獨自放學回家的路上就做了一回。
那天我放學坐公交車回家，剛從站台出來就被一位老爺爺叫住了小朋友，這是紫雲路站嗎。我一看是與我同坐一輛公交車的老爺爺回答到是呀，老爺爺又問道你知道愛馨養老院在哪嗎？我用手指了下説在那裏，很大的那座樓。聽我説完老爺爺笑着説謝謝你。
看着老爺爺笑着走後，我也回家了，在路上心想助人為樂多好呀！我一定要做一個助人為樂的好孩子。
助人為樂的作文 篇8
今天在我回家上樓梯的時候，看到一樓阿姨家門上的鑰匙還沒拔，我心想：還是回家吧，萬一他們家沒人怎麼辦？於是，我便走了過去。可是，我走到二樓之後，就覺得自己不應該這樣做。於是，我又跑到一樓，敲了敲他們家的門，説：有人嗎？過了幾分鐘，一樓的阿姨打開了門，説：你有事嗎，小姑娘？我説：阿姨，你們家門上的鑰匙忘記拔了。阿姨説：哎呀，
你瞧我這記性，剛回來忘記拔了，小姑娘，謝謝你啊！我説：不用謝我，阿姨，以後注意點吧！那我就先走了！阿姨説：行，你趕緊回家吧！我説：好，那阿姨再見！説完，我便高高興興的回家了。從幫助別人這件事中，我知道了，幫助別人，快樂自己。
助人為樂的作文 篇9
有一天，爸爸媽媽去上班了，只剩下我一個人在家裏。到了該上學的時間了，媽媽臨時來電告訴我不能送我去上學了，讓我乘坐公交車去學校，很快我到了公交車站，順利的坐上了公交車。
車上坐無虛席，滿滿的人，我走到了車後面位置，就穩穩的站着。這時有一個小哥哥，大概二十歲，讓我坐他的位置，我説：謝謝，不用了，你坐吧！但是他一直堅持讓我坐，估計看我還小，我就坐了下來，心裏非常感激這位有愛心的小哥哥。不一會到了學校，我還給他打個招呼，説了聲再見。
這也是我遇到的一次另我感動的事情，雖然是件小事情，但是讓我心裏暖暖的，非常感激好心人。以後我也要像他一個，做一個助人為樂的，幫助別人，別座位讓給真正需要的人！
助人為樂的作文 篇10
幫助他人，快樂自己是助人為樂的意思。今天，我就助人為樂了一次。
下午，我去買東西。去到一個十字路口時，我發現了一位年過古稀的老爺爺過馬路，我二話沒説，便衝了上去，扶着老爺爺過了馬路，老爺爺非常感謝，我笑着回到馬路對面。
買完東西回來，我又發現一個小男孩的球踢到車底下，我上前查看後，便發現後面有根竹竿，於是便用這根竹竿順利地將球打了出來，還給小朋友，我高興的離開了。
啊！助人為樂的感覺真好啊！
助人為樂的作文 篇11
今天晚上遇見兩個白髮蒼蒼的老爺爺和老奶奶。
他們正在唱歌，有許多好心人給他們一點錢。我正想離去，突然非常想幫助他們，可是我可以幫他們什麼呢？有了！我問爸爸：能不能給我一些錢？爸爸説：你要錢做什麼？我説：幫助老爺爺和奶奶。爸爸就給了我五元錢，我便拿着給了老爺爺和奶奶。他們説：謝謝你，小朋友。我心裏特別高興，雖然不知道他們為什麼要這樣，但是這也算是一種幫助吧。
今天的收穫可真不少啊！助人為樂真的是快樂啊！
助人為樂的作文 篇12
許多人都被別人幫助過，接下來我就講講我被幫助的事情吧！
那天，我在學校上完第三節課，就開始寫作業。我的鋼筆沒墨水了，於是我慌了起來。這時，我的好朋友謝杭池走了過來説：我們出去玩兒吧！不去了！我難過地説。她問我：你怎麼了呀？我不開心地説：我的鋼筆沒墨水了。沒事兒，我們先出去玩兒吧！回來，我借你一支鋼筆就是了。於是，我們就開心地出去了。
回到教室後，我到她的座位旁邊，她拿了一支鋼筆給我。我説：謝謝你借我一支鋼筆！不用謝！誰叫我們是好朋友呢！
這件事讓我一直記憶猶新。我覺得她是一個善良的、助人為樂的好同學。
助人為樂的作文 篇13
這個星期我的一位同學再也不像往常一樣吵吵鬧鬧了，當他不會做題目時也不會沒有人教他了。那就是我在用心幫助他，不會訂正的題目是我在教他，我還經常幫他熟記詞語，所以這段時間他聽寫時從不拿到８５分以下了。我心裏樂滋滋的，天彷彿格外的藍，陽光彷彿更加燦爛。
今天我終於知道了，生活中有很多需要幫助的地方，如果我們發自內心去幫助別人，那麼在幫助別人的時候自己也會得到快樂！
助人為樂的作文 篇14
因為家離學校有點遠，所有我有時候會選擇坐公交車上下學。
有一天放學，我像往常一樣去乘公交車。車上的人非常多，有一部分人沒有座位，就站着。車行駛了一站的時候上來幾位老年人。站着的人紛紛讓出靠近邊上的位置來，好讓這些老年人能有個扶的地方站得穩一些。而坐在座位上的人，大部分看到後馬上主動站起來，把座位讓給這些老年人坐；而還有個別的人卻看着窗外或假裝睡覺，無視這些老人。
前一種人我要向你們學習！是你們讓這個世界和諧而美好！後一種人我以你們為恥！當你們年邁的時候，別人也像你們一樣，這個世界將會是多麼的冷漠和無情！
助人為樂是美德，我們要認真領悟，還要很好的傳承。
助人為樂的作文 篇15
一頭清秀的長髮自然的鑲嵌在她的後腦勺，看起來總是神采奕奕、精神抖的“樂天派”女孩。噢，忘了告訴你，她就是我們班的班長——曉玲。
曉玲她品學兼優，是老師的得力助手，成績一直名列前茅，但是從來都不驕傲，還經常幫助同學解答難題，當然也是連年獲得“三好”學生的獎狀。
記得這天，天空不作美，下起了傾盆大雨，雨水把到處都弄得水窪窪的，特別是操場上的那個大坑。操場是我們回教室的必經之路，該怎麼辦啊?這時候，有人一大步跨過去，結果摔了個四角朝天。後面的人吸取教訓，於是提着褲子趟過去，結果呢?鞋全打濕了。正在大家焦急萬分的時候，傳來了一個聲音：“先別過去，我來給你們搭橋。”只見她穿着一件白襯衫，在襯衫的襯托下，一條鮮豔的紅領巾顯得特別強眼，胳膊上還有一個三根槓的標牌。説着，便到離這不遠的工地裏去搬磚頭。只見她憋紅了臉，緊緊地抱住磚頭，根本不顧她那身白衣服。磚頭終於搬來了，她把磚頭一塊一塊的擺到水坑裏，看見磚頭不夠，馬上又跑去搬磚頭。磚頭又搬來了，她踩着原來擺好的磚頭，又接着擺。一轉眼，這橋就搭好了。這時，曉玲的衣服成了“犧牲品”，到處都是髒兮兮的。大家見橋搭好了，便一擁而上，過橋會教室去了。曉玲站在他們後面，等大家都過去了，自己才過去。
這就是曉玲，一個助人為樂的她，一個熱心腸的她，一個品學兼優的她，也是我們班的班長。
助人為樂的作文 篇16
有個小朋友叫小碧心，她很不幸患上了白血病，現在需要做手術換骨髓，但是她家窮，沒辦法做手術。媽媽説電視也播了她的事情，説他爸爸和一些好心的叔叔們會在我們東風西路小學盤福校區舉行義剪活動，幫助小碧心籌錢做手術。
幾天後，盤福校區就舉行了捐款和義剪活動了，我和媽媽和舅舅一家一早起牀，吃完早餐後就回到學校，到了學校見到那裏可多人了。我們在門口捐了款，有個姐姐問我們要不要剪髮，我們除了舅舅説想剪髮之外，我們都沒剪。原來在旁邊坐着很多都是捐了款等剪髮的叔叔阿姨們，我舅舅也坐在旁邊等。我和表弟就去看人家剪髮了，原來這裏有好多叔叔幫人家剪髮的，媽媽説他們都是義務過來幫小碧心的爸爸籌錢的，因為她爸爸也是個理髮師，現在小碧心爸爸有困難，所以這些叔叔們就過來幫忙了。
我和表弟看着看着，一會後我就見到了鍾老師也在剪頭髮，我就跑過去和鍾老師打了個招呼，打完招呼我還和媽媽表弟她們在一個很大的捐款宣傳牌下面拍了一張照片了。這時候媽媽買了雪糕過來，我們邊吃雪糕邊等舅舅，我們吃完的時候舅舅也剪好了，等舅舅拍完照我們就準備回家了。
我走的時候心裏想：“原來捐款是很開心的，因為可以幫助別人。”媽媽説：“這叫助人為樂！”
助人為樂的作文 篇17
在我人生的道路上有很多老師，有一個便是相處時間最短，但教育最深的人。
記得那次我上公共汽車，剛坐下便開始打量四周環境，車上只有一個偏僻，上面還有很多灰塵的座位了，忽然他和一位老爺爺同時上了車，也同時看見了那個座位。我本以為他會讓給老爺爺，表現出助人為樂的的品質。可誰知他卻搶先一步衝了上去，正當我準備給爺爺讓座時，卻聽到一陣聲音：“老爺爺，我給您拂完灰了，你過來坐吧。”原本細小的聲音此時此刻在我心中卻無比宏亮。連態度都有了很大轉變。老爺爺先是一愣，後顫巍巍地走過去了。而他在一路上雖然被後面上車的人擠得滿頭大汗，但臉上卻從未露出後悔的神色。或許是巧合，我和他的目的地竟然一樣，在路上我不禁偷偷打量起他，上半身穿着休閒服，下半身穿着純黑褲，外貌十分普通，但他卻有超脱着平凡的一切善良品質。路上他不停的幫助他人，或將垃圾放進垃圾箱，就這樣，我們走了一路，在終點我們分開了，但他的品質去深深的烙在我了的心中……
他真是我人生路上的好老師啊！
助人為樂的作文 篇18
今天，陽光明媚，萬里無雲，是個晴朗的日子。
我打算去外婆家玩，我來到公交車站，好不容易等到了一輛公交車，我上了公交車，付了錢，找了一個位子坐了下來。沒過一會兒，有一位老爺爺拄着枴杖上了車，老爺爺看了看沒座位，就站在下車門。
我看見了，連忙站起對老爺爺説“：老爺爺，我的位子給你坐。”老爺爺説“：小朋友，我不能坐你的位子啊。”我説“：老爺爺，我是小孩站着沒關係，你就坐吧。”老爺爺説“：謝謝你小朋友，你叫什麼名字，是那個學校的學生啊！你們老師的教育真好，只有這麼大就知道幫助別人了，真是個好孩子。”“不客氣，這是我應該做的。”我説。 還有一次，我放學回家，在路上看見一位老奶奶手上提着一袋梨。這時候袋梨子破了，梨一下子就全掉出來了，我見了就幫老奶奶一起撿梨，梨雖然撿完了。可是袋子破了，梨沒地方放了。這時，我想起了我的帽子，我拿出帽子，説“：老奶奶，袋子破了，那就用我的帽子吧。”老奶奶説“；謝謝你小朋友，你的心意我領了，可是你的帽子放不下這麼多的梨，還是問別人要一個袋子吧”“好的，我去幫你要一個。”我抬頭一看，旁邊有一家聯華超市，連忙跑過去買了一個，五毛錢就夠。
拿來我們一起把梨放好，老奶奶開心的笑了，連誇我是個好孩子，我心裏也美滋滋的。 幫助別人，就是幫助自己，助人為樂是我們中華民族的傳統美德，讓我們繼續發揚光大。
助人為樂的作文 篇19
當代生活工作壓力越來越大，社會發展原素多樣化，大家卻一直焦慮情緒，心煩，不清楚方位在哪兒，不清楚該幹什麼，沒有而為奮鬥的總體目標，幸福感也一直在減少。
手機上中獲得的新聞資訊勵志雞湯肯定是不容易缺乏的，喝着喝着也逐漸剛開始感覺心有餘而力不足，大道理都是搞清楚的，可實際生活中一直一堆麻煩事，累積出來，全部人都是抑鬱症苦惱的情況。
實際上生活還是該為自己找好幸福的理由，像是你現在也有每日閒情看這一段文本的時間，像是你現在還活着，還可以追憶往事，像是回想一下，你還有一個家中，有一個非常值得奮鬥出汗的方位，而親人也都是守候在自身身旁。回想一下你曾看了的歷史書籍，在感歎感慨萬千在其中的小故事時，能夠會想起大家現如今的生活，珍惜當下，沒有戰爭，相比難民，如今的生活健康平安，怎能説不幸福快樂？看一下自身，即使不能説是有多聰慧，多有天賦，但是最少完善，健康快樂。如果你看了上邊的原因後，擁有一絲絲回想，領悟，這就是你幸福快樂的再一個原因。
生活嘛，一直要在一些痛楚中尋找到一絲絲甜，隨後告知自身生活實際上是甜的。全球很大，大家沒有觸碰過的行業也是不計其數，大家為什麼不一點點兒探尋她們呢？一直要奮鬥的人生道路才充足精彩紛呈嘛。一直原地踏步走，沿路幸福的景色會錯過了許多呢。
一起在生活中奮鬥吧。
助人為樂的作文 篇20
班裏我有許多好朋友，還有我最好的同學。
她臉上經常露出笑容，一雙大眼睛炯炯有神。她待人十分熱情，只要你和她在一起，你就會感到自己心裏熱乎乎的。特別是上學期的一件事情讓我最受感動。那次是在期末，我把語文複習卷弄丟了。中午，我在家裏翻箱倒櫃，找遍了每一個角落場所，可是那張複習卷連一個影子都沒有看到。正在我着急的時候，姚嘉莉來了。她聽説我的複習卷弄丟了，馬上和我一起找了起來。
可是，兩個人照樣沒有找到。我急得快要哭了。這時，她直起腰來沉思了一會兒説：“嗨，彆着急。我幫你借一份，你就不用找了！”我一聽高興極了，拉着她的手輕鬆地上學了。下午放學回家，吃完飯我叫爸爸和我一起去姚嘉莉家拿複習卷。這天天氣十分熱，許多人家電燈都沒有開。他們都在外面乘涼。我看到她家電燈還亮着。我推開她家的門一看，她正伏在桌子上寫着什麼。神情非常專注，就連我進屋都沒有發現。於是，我對她説：“這麼熱的天怎麼還在用功學習。”她抬起頭驚訝地看着我，支支唔唔地説：“沒，沒寫什麼……”我搶上前看，啊，她正在為我抄寫複習紙！這時，我激動得一句話都説不出來。我看着她，淚水模糊了我的眼睛。
我想，她真是一個樂於助人的學生呀對我有幫助
助人為樂的作文 篇21
她，個子不高卻很有精神，眼睛前有眼鏡卻炯炯有神，手長得很平常，做的事卻不平常。她就是我們班的吳佳琦同學。
吳佳琦十分助人為樂。記得有一上英語課，我的英語書卻怎麼也找不到，我焦急萬分。吳佳琦見我很急，便拿起她的英語書遞給我。我問她：“吳佳琦，你怎麼辦？”她答：“沒事兒的。”我又問：“可是解老師會説你的呀！”“哎呀，您快點拿好吧！”她着急的説，“如果你不拿，解老師不説你才怪呢！”最終，我還是拿了。可這節課偏偏是讀單詞。我拿着書讀，她卻一坐在那裏。下課後，解老師還批評了她，她也不後悔。我走過去對她説：“對不起，其實今天沒帶書的是我，被老師説的應該也是我。卻讓你受累了，真是對不起哪！”她笑了笑説：“你是英語課代表，如果被老師知道，説不定還會撤職呢！再説了，幫助你，我很高興的！”我想：這個“小雷鋒”還真是名不虛傳！
還有一次，班上要開寒假生活交流會，我不知道怎麼在黑板上寫。這時，吳佳琦走過來，對我説：“我來幫你，‘寒假生活’寫在第一行，字體要稍大，用粗體字來寫，‘交流’寫在第二行，字體中等，用空心字寫。旁邊用柳條做裝飾，怎麼樣？”“好啊！”我輕鬆地回答。在她的指導和我們的合作下，我們畫好了黑板報。
助人為樂的吳佳琦，我們都很喜歡。
助人為樂的'作文 篇22
有一天下午，學校放學了，我獨自一人乘着公共汽車回家。
在職員擁擠的公共汽車上，我好不輕易才找到一個座位。可是剛坐下一會兒，就有一位跌跌撞撞的老奶奶拄着枴杖上了車，顫顫巍巍地從我身邊經過，向車子後面走往。也不知怎麼得，我忽然覺得有種心靈的震憾，覺得這位老奶奶很可憐，很想給這位老奶奶讓個座，可又覺得這位置來得挺不輕易的，假如就這樣把它讓給一個素不相識的老奶奶，我有點不捨得。我的心裏很矛盾，正在進行着激烈的思想鬥爭。終極，我還是“理智”戰勝了“私心”，立起身來，把這個座位讓給了老奶奶，自己站在過道上，手拉着把手，眼睛注視着前方，心中有種説不出的自豪感。
不一會兒，車到站了，我下了車。這時我發現老奶奶也下了車，還不時地衝着我微笑着，我也給老奶奶回敬了一個禮貌的“微笑”，正預備過馬路回家。
這時我發現老奶奶也要過馬路，而且左顧右盼的看着來往的車輛，怎麼也過不往。我趕忙來到老奶奶身邊，對她説：“奶奶，我送您回家吧！”老奶奶吃力的抬起頭看了看卧冬微笑着點了點頭。於是，我連忙接過她的手提袋，扶持着老奶奶，直至把她送到家。
送完老奶奶之後，我一個人走在回家的路上，回想着剛剛自己所做的一切，一種莫名的自豪感油然而生。
助人為樂真是一件多麼美妙和歡快的事情啊！
助人為樂的作文 篇23
“叮鈴鈴”，下課了。同學們像潮水一樣湧出教室，來到操場。我和小明也不例外，也飛快跑到操場。因為，我和小明商量好，要在今天的課間休息時間，比賽跑步。
我們信心十足的各自現在跑道上，由我喊開始：“三，二，一，開始！”隨着我的一聲令下，我們兩人飛快地朝終點奔去。我很開心，因為我暫時領先，可是我在開心的同時，卻不知道悲劇正要來臨。一位六年級的同學橫穿跑道，直接朝我撞來。我因為跑的太快，沒來得及停住，就被一下子撞到在地。我。疼痛不已，小明立刻朝我跑過來，看了看我，連忙對我説：“哎呀，小華，你的膝蓋流血了，快上來，我帶你去醫務室！”接着，我被一雙有力的肩膀抬起，放在了小明的背上。走上了去醫務室的路。
一路上，小明不停的問我：“小華，你怎麼樣，還能堅持住嗎？別哭，醫務室馬上就到了。”我強忍着不讓淚水落下來。我説：“沒事，我還可以。”
不一會兒，到醫務室了，我進去之後，醫生給我包紮了傷口。我便出來了。我立刻擁抱住正在門口等我的小明，我對他説：“謝謝你，小明。要不是你，我都不知道該怎麼辦了。”可是小明卻毫不在乎的説：“沒事，小華，我們是同學，更是好朋友，互相幫忙，在平常不過了。不用謝。”聽了小明的話，我一下子感動的哭出了聲。
助人為樂的作文 篇24
要是説到助人為樂的人，那麼，我心中一個最好的人選就 是媽媽，助人為樂的媽媽。為什麼呢?聽我往下給你們説吧。
一個星期天，我去學英語。學完英語後媽媽去接我，然後 我們就去汽車站等公共汽車。這時候，正好有一位英語班的同 學Sunny也在等車。一會兒車來了，媽媽説：“孩子，你先上 車。”可是Sunny好象挺為難的樣子，她説：“阿姨，還是你和 Cindy先上吧。”媽媽問她為什麼啊?她有點羞愧的説：“我忘 記帶錢了。”媽媽説：“沒關係，阿姨借給你，彆着急。”媽 媽一邊説一邊從包裏拿出錢來。Sunny説：“不用了，阿姨，我 還是等我媽媽來接我吧。”媽媽説：“還是阿姨借你吧，你媽 媽是老師，一定挺忙的，就別麻煩她了，助人為樂的媽媽”Sunny聽了，眼淚在 眼眶裏直打轉轉，説了聲謝謝阿姨説轉過身去了，她怕我和媽 媽看到她的淚水。
第二天上完英語課，我和媽媽剛出院門，就看到Sunny和她 媽媽在等人。Sunny的媽媽看到我們，馬上迎上來説：“謝謝你 們啊，能幫Sunny交車費，那時候我正好也忙，沒有時間出來接 她，上學時也忘了給她錢，真是太感謝你們了。”“你太客氣 了，我想可能你是忙出不來，也不能讓孩子老在這等你啊。這 些都是應該做的。”媽媽愉快的説。
通過這件事，我又對媽媽多了一份佩服，也為有這樣一位 助人為樂的媽媽感到自豪。以後，我要學習媽媽助人為樂的精 神，成為一個樂於助人的好少年。
助人為樂的作文 篇25
贈人玫瑰，手留餘香。
助人為樂是一件高尚的事情，在我們的生活中，我們不會是一帆風順的，我們的生活總是會遇到一點半點的困難，當我們遇到困難的時候，多麼需要別人的幫助，別人的幫助會給我們帶來極大的快樂，是我們的幸運。
有一天早上，我和媽媽去菜市場買菜，在路上，發生了一件讓我感動的事情。
是這樣的，我和媽媽在去菜市場的路上，在經過一個紅綠燈的時候，我和媽媽等了一會，好不容易紅燈過去了，我們可以向前走了，這個時候，我看到一個老奶奶突然倒在地上了，好像是被什麼東西絆了一跤，所以摔倒了，這個時候，每一個行人都在裝作沒看到，自己走自己的，我對媽媽説：媽媽，你看老奶奶多可憐啊，我們去扶她一下吧，不然一會綠燈過去了，老奶奶會有危險的。媽媽説：行，好孩子。正當我們向那邊走的時候，這個時候過來一個小男孩，小男孩迅速的扶起老奶奶，然後，慢慢的攙着老奶奶向前走，走過去之後，我看着老奶奶拉着小男孩的手，激動地説：謝謝你孩子，你看別人都沒有幫我，你來幫我，你是好孩子，真是好孩子。我看着小男孩臉都紅了，好像是有點不好意思了，這個時候，小男孩在我眼中的形象是那樣的高大，我覺得他真的是一個很偉大的人。
在這件事情上，我們每一個人都應該反思，為什麼小男孩可以去幫助別人，但是我們卻不去幫助呢？
只有你幫助別人，當你遇到困難的時候，別人才會主動地來幫助你，助人為樂是一件快樂的事情，讓我們一起行動起來吧。
助人為樂的作文 篇26
助人為樂是正能量的傳播，是幫助別人快樂自己，是讓生命璀璨，無私的幫助帶給人們雪中送炭。
助人為樂是愛心的傳遞，是讓生活中獲取這樣的一個投身於熱愛行善，助人於幫助當中，讓這樣的伸手帶去温暖，帶去幫助。
人是高尚的品德體現這樣的豐富精彩的人生，是生活中的這樣那樣的幫助中得到體會。人的精神境界是越探索越高尚。人的幫助的心情是一點點中從小的事情影響起來的，是從一點點的生活瑣事影響中獲得不平凡的人生智慧。探索中能充分的瞭解到助人為樂對於一個人的體現。我要做這樣的人，我要將助人為樂的行為發揚光大，要發動身邊的人，做這樣的事情，做這樣的有意義的事情。給人於幫助就是讓人從困境中解脱，從一個自己煩惱中走出來，讓這樣的生活改變，讓方式得以深刻的轉變。人的一生能多的助人為樂，心就會善良，心胸寬闊，有助於身體健康，身心健康，是對自己的好處，是對生活上升一個更高的境界的一個轉變的過程，能轉變一個階段就是能步入一個讓自己生活學習進步，讓自己能更多的體會人生，體會無私，體會幫助，這樣的無私能幫助人，能幫助人走向陽光，都發揮出自己的正能量。
助人為樂是正能量的傳遞，是解救幫助人從困境中儘快的走出來，讓生命璀璨，讓生命精彩。
助人為樂的作文 篇27
助人為樂是幫助，助人為樂是關心，助人為樂是用熱心幫助別人，用熱心傳遞愛心給人幫助。
新時期的助人為樂是讓大家一起共同散發愛心，用自己的陽光的每一份力量幫助別人，幫助那些患難和困難，需要幫助的那些人們，讓他們過的好些，讓他們得到大家的幫助。
助人為樂是生活裏擁有愛心，擁有同情心，擁有熱心的人，擁有那無私的精神。從這個角度出發做個對社會上有幫助的人，做個對人有幫助的人。我喜歡助人為樂，每當我走在大街上的時候，我看到要飯的，在那裏拿個碗在那裏要錢。我就會給他們點錢，雖然不能讓他們吃飽，但是我想，我給一點，別人在給一點，給的人多了，這部就會能吃飽了嗎。其實這些人也很可憐，這些人生活都不能自理，沒有工作能力，在城市中行走都擁有危險。每天的行走只能靠爬，只能靠爬的生活是多麼艱辛啊，生活是多麼辛苦啊。每天風吹日曬的。也沒有個指定的地方休息。真的讓人深思啊。生活在這個社會上的我，想多給他們點幫助，但我的力量畢竟沒有那麼大，只有大家都來傳遞着愛心，傳遞着生活中的一種能量，才能讓這些需要幫助的人得到幫助，才能擁有生活的條件，才能不會被餓死。讓大家多分善心，讓大家能多來幫助這些弱勢羣體吧。
助人為樂，是抒發正能量，是讓這正能量更多的為值得幫助的人一些關懷和幫助，讓他們能很好的生活在這個社會上。
助人為樂的作文 篇28
上星期二晚上，媽媽用電單車送我去上英語課，從我家出發到英語老師家大約有兩公里遠，當時下着小雨，路面很滑，光線很暗，突然，車子咔嚓一響，媽媽沒穩住車頭，我和媽媽重重地摔在地上。
我從地上爬起來，發現衣服、褲子和鞋子沾滿了泥土，手也劃破了一點皮，還流了一點血，再看看媽媽的手上和腳上已負了傷，電單車也摔倒在路邊的角落裏，媽媽和我試圖把電單車扶起來，但是我們費了九牛二虎之力也沒成功。
這時旁邊的兩位大哥哥走了過來，他們先幫我們扶起車子，又問我：“小弟弟，你有沒有受傷?”我説：“沒有”。接着，他又問媽媽：“大姐，你有沒有受傷?你們需要什麼幫助?”媽媽説：“我的車子出了問題”，大哥哥説：“那我幫你看看車子吧”，説完，他們蹲下身子，轉了轉車輪，又按了按剎車制，兩人用力推着輪胎，一邊推一邊試着發動車子，然後對媽媽説：“大姐，車子沒事，可能是碰着石頭，輪子有點卡住了，現在可以開了”，媽媽連忙説：“謝謝”。我坐在車尾，回頭看見兩位大哥哥的頭髮、衣服全濕了，手也黑了，但是他們的臉上露出了甜美的笑容。
以前，我只是在電視上看到這樣的好人好事，這件事情我親眼所見，親身經歷，心裏非常感動，以後我也要那兩位哥哥學習，多做些助人為樂的好人好事。
助人為樂的作文 篇29
上星期二晚上，媽媽用電單車送我去上英語課，從我家出發到英語老師家大約有兩公里遠。當時下着小雨，路面很滑，光線很暗，突然，車子咔嚓一響，媽媽沒穩住車頭，我和媽媽重重地摔在地上。
我從地上爬起來，發現衣服、褲子和鞋子沾滿了泥土，手也劃破了一點皮，還流了一點血，再看看媽媽的手上和腳上已負了傷，電單車也摔倒在路邊的角落裏，媽媽和我試圖把電單車扶起來，但我們費了九牛二虎之力也沒成功。
這時旁邊的兩位大哥哥走了過來，他們先幫我們扶起車子。又問我：“小弟弟，你有沒有受傷？”我説：“沒有”。接着，他又問媽媽：“大姐，你有沒有受傷？你們需要什麼幫助？”媽媽説：“我的車子出了問題”，大哥哥説：“那我幫你看看車子吧”，説完，他們蹲下身子，轉了轉車輪，又按了按剎車制，兩人用力推着輪胎，一邊推一邊試着發動車子，然後對媽媽説：“大姐，車子沒事，可能是碰着石頭，輪子有點卡住了，現在可以開了”，媽媽連忙説：“謝謝”。我坐在車尾，回頭看見兩位大哥哥的頭髮、衣服全濕了，手也黑了，但他們的臉上露出了甜美的笑容。
以前，我只是在電視上看到這樣的好人好事，這件事情我親眼所見，親身經歷，心裏非常感動，以後我也要那兩位哥哥學習，多做些助人為樂的好人好事。
助人為樂的作文 篇30
班裏我有許多好朋友，其中和我最好的同學是姚嘉莉。她臉上經常露出笑容，一雙大眼睛炯炯有神。她待人十分熱情，只要你和她在一起，你就會感到自己心裏熱乎乎的。
特別是上學期的一件事情讓我最受感動。那次是在期末，我把語文複習卷弄丟了；中午，我在家裏翻箱倒櫃，找遍了每一個角落場所，可是那張複習卷連一個影子都沒有看到。正在我着急的時候，姚嘉莉來了。她聽説我的複習卷弄丟了，馬上和我一起找了起來。可是，兩個人照樣沒有找到，我急得快要哭了；這時，姚嘉莉直起腰來沉思了一會兒説：“嗨，戴雅香，彆着急。我幫你借一份，你就不用找了！”我一聽高興極了，拉着她的手輕鬆地上學了。
下午放學回家，吃完飯我叫爸爸和我一起去姚嘉莉家拿複習卷。這天天氣十分熱，許多人家電燈都沒有開。他們都在外面乘涼。我看到姚嘉莉家電燈還亮着。我推開她家的門一看，她正伏在桌子上寫着什麼。神情非常專注，就連我進屋都沒有發現。於是，我對她説：“這麼熱的天怎麼還在用功學習。”她抬起頭驚訝地看着我，支支唔唔地説：“沒，沒寫什麼……”我搶上前看，啊，她正在為我抄寫複習紙！這時，我激動得一句話都説不出來。我看着姚嘉莉，淚水模糊了我的眼睛。我想，姚嘉莉真是一個樂於助人的學生呀！
助人為樂的作文 篇31
在碩果累累的秋天裏，讀了《雨花賦》這篇文章，我不禁被文中的小男孩助人為樂的精神所感動；他在秋雨淅瀝的傍晚，撐着傘送一位素不相識的老人回家。俗話説得好：“鳥美在羽毛，人美在心裏。”一個人，心靈美是最重要的。有了美德，大家都會喜歡你。如果你心靈醜陋，長得再美，人們也不願意與你交往。
有一次，放學後，我走在校園的水泥路上，太陽當頭照，一些人怕曬，帶上了遮陽傘；我看見一位年輕的女教師，把書頂在頭上，在陽光下艱難地行走。汗水把衣服浸濕了；突然，一個小女孩兒舉着一把漂亮的遮陽傘，很快靠了上去。她挽着老師的胳膊，為老師遮住火辣辣的陽光。而她自己呢？半邊身子露在外面，己成了“巧克力”女孩兒，老師摟着小女孩兒的肩膀，我想：小女孩兒一定是老師的學生吧！瞧她們那親熱勁兒。我羨慕地看着她們，覺得陽光格外明媚。
過了一會兒，她們閃進了一座教師宿舍樓。小女孩兒順着一個甜美的聲音跑出來：“孩子，你叫什麼名字……謝謝你呀！”“這沒什麼。”只見那小女孩兒撩起衣袖，擦擦額頭上的汗，邊跑邊説；她那紅彤彤的臉蛋兒，笑成了一朵含苞欲放的芍藥。
我怔住了。目送那小女孩兒在陽光下喜滋滋地飛跑，消失在茫茫的人羣裏。傘上一束束燦爛的陽光，卻永遠留在我的心中。
人們常説；“好花要有綠葉扶，好漢要有眾人幫。”只要人人都有一顆善良的心，擁有助人為樂的美好品質，世界將會變成美好的人間。
助人為樂的作文 篇32
做完了週日的作業，媽媽要帶我去洗澡。我心裏愜意極了！雖然從我家到澡堂大約需要二十分鐘的路程，但我並不覺得遠。一路上，我和媽媽開心得説説笑笑，欣賞着變化多端的風景，不知不覺就到了那裏。
澡堂裏的人不是很多，但異常悶熱。我在淋浴裏衝了一會兒，玩夠了水，感覺累了，就蹲在地上。水不停地敲擊着我的脊背，發出滴滴答答的聲音，像一種背景音樂，又像一首催眠曲，我不禁想昏昏欲睡了。
突然，耳邊傳來一位老奶奶温和的聲音：“小姑娘，幫我搓搓背吧！”這突如其來的求助，立刻趕走了我的睡意，我不禁抬起頭，映入我眼簾的是老奶奶那慈祥的面容，懇切的眼神。我仔細地打量着她，只見她坐在一個黃色的塑料凳上，弓着背，稀疏的花白的頭髮貼在頭上，十分疲憊的樣子。她眼巴巴地看着我，嘴角掛着和善的微笑。
我不禁想起了爸媽和老師的教導，要孝敬老人，幫助有困難的人。於是，我把老奶奶的澡巾戴在手上，使出了吃奶的勁，搓呀搓呀，老奶奶誇獎我搓得真舒服。周圍的人都扭頭看着我，還以為我是老奶奶的親孫女呢。我抬頭時，不小心碰到了媽媽的眼光，她用含笑的眼睛看着我，並向我豎起了大拇指。我搓得更起勁了，在我的努力下，老奶奶脊背的每一個地方都讓我一點不落地搓淨了。
我的睡意全無了，心中有一種美好的感覺在盪漾，在澡堂裏，在回家的路上，我想，這就是助人的快樂。我們常説：幫助他人，快樂自己。今天我感受到了。
助人為樂的作文 篇33
六月的天像一張娃娃的臉，剛才還是萬里無雲，但現在卻在草原上下起了連草的影子也看不見的傾盆大雨，大家拼命往家裏跑：小猴跳上了一棵聳立在“湖”中的梧桐樹；小山羊的腳在“湖底”像運動員起跑似的踢踢泥土，在“湖”中飛快的朝羊村跑去；平時慢條斯理的小熊也挺着胸朝樹林的樹洞飛奔過去。
這時，小白兔也跑在回家的路上，它在“湖”中只露出了紅眼睛，長耳朵艱苦地跳着。小白兔的家在河對岸，但現在連河中荷花的影子也看不見。這時它碰上了正在趁着大雨在進行“陸地旅行”的小烏龜。
小白兔對小烏龜問道：“這裏與河還有多長距離啊？我的家在河對岸呢！”“不遠了。”小烏龜説，“你坐在我身上，我送你到河對岸，好嗎？”“好！”小白兔説。只見小白兔跳了一下，就上去了。小烏龜改變了“龜速”，加大馬力，拼命地朝河對岸游去。過了一會兒，到了河，小烏龜看見了亭亭玉立的荷葉，便向荷葉游去，它游到荷葉附近，咬斷葉柄，交給小白兔，説：“收下吧，這是我的一片心意！”小白兔收下了荷葉，這時，到岸了，小白兔跳下“車”，撐着“荷葉傘”走向“兔屋”。
回到家，小白兔的媽媽問：“你怎麼沒淋到？”小白兔説：“這多虧了小烏龜，是它把我送回家的。”不久，這事傳到“森林市長”的耳朵裏，便在森林裏表揚小烏龜，這種助人為樂的精神。
助人為樂的作文 篇34
助人為樂，乃中華民族的傳統美德。這個人世間好比是佈滿無數支蠟燭的大廳，這些蠟燭就好比一個個人，有的在燃燒着閃耀良知和博愛的光亮，照耀着大廳，有的卻熄滅了這種光，熄滅的越多，大廳就越暗淡。相反，如果人人都閃耀着這種光亮，就能讓這個大廳永遠光輝燦爛。
人人都需要幫助，人人都應該助人為樂。助人為樂是公認的最可讚賞的品質。一個助人為樂的人，是一個真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝碼最重；在歷史的明鏡前，他的身影最長。助人為樂是美德，它盪滌了私心雜念的塵垢，像金子一般，像水晶一般，它的光輝永不磨滅。助人為樂的光輝，在每個人的心目中都是閃亮的。然而卻有不少人，不願讓它的光輝滲入自己的言行舉止。那些在急需幫助的人的身邊悄悄走開而熟視無睹者，會不會自慚形穢？明明那感人的光輝就在面前，卻依然在灰暗中藏身。為何不肯讓自己也成為這燦爛光輝的擁有者？
是害怕讓別人的麻煩事來麻煩自己嗎？“事不關己，高高掛起”的觀念卻實支配着一部分人的思想。然而助人為樂是不嫌煩的，也許你助一臂之力，正可以化麻煩為順利。助人之後，至少自己的心裏是愉快的，個人的靈魂獲得了一次洗禮，個人的情操獲得了一次昇華。
助人為樂的傳統美德應該發揚光大，而不可拋棄。它是一顆不隕的星辰，在歷史的長河中，在社會舞台上，永遠熠熠閃光。助人為樂是永恆的美德。
助人為樂的作文 篇35
助人為樂，乃中華民族的傳統美德。這個人世間好比是佈滿無數支蠟燭的大廳，這些蠟燭就好比一個個人，有的在燃燒着閃耀良知和博愛的光亮，照耀着大廳，有的卻熄滅了這種光，熄滅的越多，大廳就越暗淡。相反，如果人人都閃耀着這種光亮，就能讓這個大廳永遠光輝燦爛。
人人都需要幫助，人人都應該助人為樂。助人為樂是公認的最可讚賞的品質。一個助人為樂的人，是一個真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝碼最重；在歷史的明鏡前，他的身影最長。助人為樂是美德，它盪滌了私心雜念的塵垢，像金子一般，像水晶一般，它的光輝永不磨滅。助人為樂的光輝，在每個人的心目中都是閃亮的。然而卻是有不少人，不願讓它的光輝滲入自己的言行舉止。那些在急需幫助的人的身邊悄悄走開而熟視無睹者，會不會自慚形穢？明明那感人的光輝就在面前，卻依然是在灰暗中藏身。為什麼不肯讓自己也成為這燦爛光輝的擁有者？
是害怕讓別人的麻煩事來麻煩自己嗎？“事不關己，高高掛起”的觀念卻實支配着一部分人的思想。然而助人為樂是不嫌煩的，也許你助一臂之力，正可以化麻煩為順利。助人之後，至少自己的心裏是愉快的，個人的靈魂獲得了一次洗禮，個人的情操獲得了一次昇華。
助人為樂的傳統美德應該發揚光大，而不可拋棄。它是一顆不隕的星辰，在歷史的長河中，在社會舞台上，永遠熠熠閃光。助人為樂是永恆的美德。
助人為樂的作文 篇36
暑假裏，住在我們家隔壁的天天要出去旅遊，拜託我幫他照顧一下他的兩隻倉鼠。
我一向是個熱心腸的人，便滿口答應了，三天內小倉鼠的飲食起居我都包辦了。
我養過鴨子，我想倉鼠和鴨子都長毛，它們的習性應該也差不多吧。於是，我找了一片菜葉，放進籠子裏。兩隻倉鼠一看到有吃的，爭先恐後的跑過來。褐色的倉鼠率先跑到菜葉處，把菜葉佔為己有，白色的那隻只有流口水的份兒。褐色的大口吃起菜葉來，嘴巴不停地一開一合，樣子可愛極了。可不一會兒，它卻一動不動了，隨即，一股令人作嘔的臭味撲鼻而來，我捏住鼻子朝籠子裏看，原來是它拉肚子了！這下我可急了：怎麼辦呀？……我怎麼向人家交代？這不是好心辦壞事嗎！
“上網查唄！”媽媽在廚房間伸過頭來給我出主意。“對啊！”我立刻像一支離弦的箭一般衝到電腦旁，用迅雷不及掩耳之勢打開電腦。電腦開機的時間似乎變得特別漫長，我緊張得不得了，腿不停地抖，心裏默唸着：倉鼠啊，一定要堅持住，我馬上會知道辦法如何拯救你的。電腦屏幕一亮，我就上百度搜索“倉鼠拉肚子怎麼辦”。幸好，倉鼠抵抗力比鴨子強，只要把排泄物清理乾淨，再多鋪一層木屑就可以了。
三天後，我把倉鼠還給了天天。褐色的小傢伙活蹦亂跳的，根本是看不出大病初癒。天天見到可愛的倉鼠十分高興，真誠的對我道了聲“謝謝”，我心裏有一種前所未有的成就感。助人為樂真好！我願意繼續去幫助那些有需要的人，讓我們的生活更美好。
助人為樂的作文 篇37
在生活中，誰都離不開同學、家人、朋友、老師的幫助。但，當我們在接受他人的幫助時，也要學會幫助別人。這樣，你的人生才會精彩，才會變得更加璀燦!
那天，我和妹妹在公園玩。不知不覺中，天漸漸黑了下來。過了一會兒，天上烏雲密佈，黑壓壓的，看着令人有些喘不過氣來。之後，雷爺爺來了,“轟，轟”,閃電小姐“閃亮”登場，在這般的迎賓典禮下，雨終於露臉了，“嘩啦啦，嘩啦啦！”看到這兒，我急忙打開傘，拉着我妹妹躲到屋檐下，心想：妹妹穿的這麼單薄，要是生病了怎麼辦，我有一把傘，借給妹妹吧，可是我就得在這兒淋雨了；如果不借給妹妹，她會生病的，並且，老師也教過我，幫助他人是一種美德，在生活中，我們應該多多去學會，並做出幫助他人的事。對，我應該為他人着想，把傘借給妹妹。
“黃雅琴，傘給你，你快回去吧，彆着涼了！”“謝謝你，姐姐！”“好了。快回去吧！”不知怎麼，在妹妹説謝謝我時，突然一種説不清但很快樂的感覺充溢着我全身。現在，我終於明白“幫助是一件快樂的事！”的含義了。不久後，妹妹撐着一把傘，手裏握着一把傘，想我飛奔而來，把傘遞給我。之後，在雨中，在歡笑聲裏，在飛快的腳步聲裏，我們漸漸離公園遠去，但幫助的快樂，一直存在。幫助他人，就會使你的人生變得更加精彩，更加璀燦！
助人為樂的作文 篇38
課間的時候，我和好朋友在操場上玩。這時，我的死對頭跑來幸災樂禍地説：“，王老師叫你去她的辦公室。哈哈！你馬上要遭殃了！”我瞪了他一眼，生氣地説：”去就去，是福是禍還不知道呢！你開心個啥？真是討厭鬼！”
説是這樣説，我還是很緊張的。在去老師辦公室的路上，我心裏就像十五個吊桶打水——七上八下。是上次作文沒交？還是這次在白牆上踩了一個腳印？讓哪個打了小報告呢？老師輕易不叫人到辦公室去，看來這次我真的要倒黴了。
我輕輕地推開辦公室的門，硬着頭皮走進去。老師們都在批改作業，聽到動靜，都抬起頭來看着我。有兩位老師湊在一起，邊望着我邊説着什麼。我心裏更加忐忑不安了起來。班主任老師放下手中的筆，指着面前的椅子笑着説：“來來來，坐這兒！”我結結巴巴地説：“老……老師，你找我？我是不是犯了什……什麼錯？”王老師站了起來，撫摸着我的頭，親切地説：“，老師要獎勵你，因為有同學告訴我，今天你上學的時候幫助了一位老奶奶過馬路。”
哦，是這件事呀！我腰一下子挺得筆直：“老師，這是我應該做的。”
老師説：“真是個好孩子，以後要多做好事呀！對了，最近你的學習也進步了不少，不要驕傲，繼續努力吧！”
“是！”我敬了個隊禮，把老師逗笑了。
一出老師辦公室，感覺天空一下子更晴朗了。我心裏快樂極了，原來給人以幫助是多麼快樂的事啊！
文萃咖
