在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的美德作文8篇，歡迎閲讀與收藏。
美德作文 篇1
我是一個來自南方農村的小女孩。我20xx年跟隨父母來北京求學，現在就讀於北京市朝陽區團結湖小學四年級七班，擔任中隊委，是一名品學兼優的好學生。我既有文靜嫻淑的一面，又有調皮可愛的純真少年的天性。我在學校裏刻苦學習、團結同學，樂於助人。在家裏孝順、懂事，能夠幫助父母做一些力所能及的家務。把自己高興的事與家人一起分享，給家人帶來了很多的歡樂。
我來自於農村，學前教育與北京不同步，特別是英語，別説沒有基本基礎，就是連A、B、C都沒學過。為了能跟上學習，我不但開學前在家長的幫助下努力補習。開學後每天早晨在上學的公交車上背誦英語單詞及短文，一直保持至今。在學校，我有不明白的問題就主動向英語老師請教，老師都耐心的給我進行講解。同學們也都主動幫助我，我的英語成績有了很大的提高。
因為體育成績不太好，我與好兒童的評選失之交臂。為了取得好成績，我每天早上堅持到校參加早鍛鍊，認真做操，上好每一節體育課。我也利用空餘時間刻苦鍛鍊身體，跳繩、跑步、打球等。經過不懈的努力，在這學期體育成績達到了良，獲得了北京市學生陽光體育證書。
剛來北京上學時，因與所有同學不認識，加上語言方面的溝通不暢，同學們不太喜歡和我説話。為了改善和同學們的關係，我每天主動與同學們打招呼，和同學們和睦相處，並主動幫助有困難的同學，用自己寬闊的心胸去包容別人，得到了同學們的認可。不但在學校主動幫助同學，還成為了老師的小助手。並且在放學後通過微信或QQ幫助其他同學解答問題。
我在學校受到了老師和同學們的好評。我要感謝每一位教給我知識的老師。老師不但傳授了我文化知識，而且教導我如何去做一名知文明、識禮儀、懂感恩，求上進的美德少年。我將更加努力學習，來回報老師、家長及所有幫助過我的人。
美德作文 篇2
美德，是至善至純至高人性的結晶。它源自生活又融入生活，不僅僅是你有美德之稱就行了，在這個現實生活中有許多事是不公平的，有美德的人總是被遺忘，而沒有美德的人卻被加上美德的美稱。
中國，一個文明古國、禮儀之邦，講文明、講禮儀是我們的優良傳統；我們要想成為合格的學生，就得有最起碼的文明禮儀。作文吧我們做出的那些陋習，圖的是一時之快，丟的卻是自己的人格和尊嚴。記得在三年級的時候，那天我剛從圖書館裏出來，迎面而來的'便是一股熱浪。我到馬路對面的超市裏買了一個冰棒，出來時，我就隨手把包裝袋扔到了地上，若無其事地走開了。我偶然回頭看了一下，那個冰棒的包裝袋不見了。我環顧了一下四周，發現在離我不遠的地方，有個垃圾桶旁邊站着一位小男孩，他大概4、5歲左右。小男孩踮着腳尖，費勁地]向垃圾桶，他的手裏拿着的就是那個包裝袋。我的臉火辣辣的燙，連小孩子都知道要將垃圾扔進垃圾箱，我卻不懂得。我快步走向他，把垃圾扔進了垃圾箱。當小男孩向我微笑的時候，我的心底湧起一股暖流，我今天雖然犯了一個錯誤，但是我用美德把這個錯誤填平了。
美德能淨化人的心靈，成為一個美德好少年吧！
美德作文 篇3
我們中國式一個泱泱大國，有着五千年的歷史文化。當然也有着許多的美德，比如：尊老愛幼，互相幫助，捨己為人，堅持不懈……
我國曆史上就有一位有着堅持不懈精神的老人，説起他，可謂是家喻户曉。他的名字叫愚公。他家的前面有兩座大山，影響他們家人的出行。愚公決定把這兩座大山移走，但有個老人説他笨，就憑他家那麼幾個人是不可能移走兩座大山的。但愚公卻依然堅持，最後感動天神，天神把大山揹走了。我也一樣有着這個精神，但也許沒有那麼強。
我在任何的事上都保持着堅持的態度。有一次，我和同學爭論一道題目的答案。他用一切的理由來説服我，但我依然保持堅持的態度，堅持我的答案。我們説定，老師講的時候看誰的對。誰錯了，就要請客喝水。最後我們在老師講答案的時候他傻眼了，我的是對的。
可見，堅持是對的。我就要保持這個態度，一持下去。
我相信這個精神，會帶給我好運的。
美德作文 篇4
文明是一陣清風，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。
還有同學之間也離不開文明，它就像潤滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，多進行自我反省。多互相理解、寬容待人……
中國傳統文化是中華民族幾千年文明的結晶，傳統文化是文明演化而彙集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表徵。
有一次，我在電視裏看到歐洲文明古國德國，在號召全國人民講文明、講禮貌，找回日耳曼民族古老的禮儀。同時，舉例講了一個老奶奶經過馬路，路上雖然只有她一個人，但她依然等紅燈變綠燈才走。老奶奶回答説：“我怕樓上的孩子們看到後，以為紅燈是可以通行的。”我把這個故事送給所有的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們，你們的言行對我們是多麼重要，當您有不文明的行為時，想想您的孩子吧！想想我們是古老的文明古國吧！
中國傳統文化博大精深。中國的古典文明如唐詩，宋詞，戲劇，國畫，書法為世人所折服；中國的傳統服飾如漢服，唐裝等也深深吸引着現代人；中國五千年的歷史對我們更有着意義深遠的指引作用；中國的儒家思想，諸子學説，孫子兵法更為當代商界、文化界所推崇。
我真正地認識你，便是在讀《詩經》的時候。305首詩歌的確是一種文化，開創了現實主義詩歌之路。在戰國七雄的爭戰中，你曾一度消沉，而等到戰亂平息，始皇一統天下之後，你便悄悄地帶上了《離騷》上路。
農曆9月9日，是中國的一個古老的傳統佳節——重陽節。重陽節，又有“老人節”，重陽這一天，人們賞菊花，佩帶茱萸，攜酒登山，暢遊歡愉。每年農曆的正月十五日，春節剛過，迎來的就是中國的傳統節日元宵節，這一天我們也放了許多煙花，還吃了元宵，猜了燈謎，還到公園裏觀了燈。一家團團圓圓，那時的我心中充滿無比的幸福和歡樂。中國的傳統節日真是豐富多彩，它是中國的文化。我瞭解的傳統節日還有：端午節、清明、七夕節、中秋節等。這些傳統節日同樣給我們帶來了歡樂和幸福，所以我們要記住這些節日，並永遠繼承下去。中國的傳統文化更是光輝燦爛的古代文化，作為我們新一代要加強學習，大力弘揚中國的這些傳統文化。
美德作文 篇5
你平時會注意節約糧食，節約水電，節約生活中很多不去隨意浪費的東西嗎？
很多人總是把這些口號掛在嘴邊，口口聲聲要保護地球，可是自己卻在做着些危害地球的事情。
可能你會覺得有些細節很不起眼，可就是這些細枝末節的東西，一點一滴積累，就會擁有很大的能量。
節約糧食，如果你有參加過勞動，你就會知道糧食是有多麼來之不易。就像這大熱夏天的天氣，你可能已經躺在家裏，一邊吹着空調，吃着西瓜冷飲，用着wifi刷劇，別提生活有多愜意。可是你有想過，就是這種天氣，很多農民伯伯還在地裏做着農活。我曾在最熱的夏天試過在地裏幹活的感覺，那種將暈未暈，快要中暑的感覺真的沒辦法用語言來形容，難受極了。可是他們卻不能放棄，因為就是靠着這些糧食才換來一些收入，用以維持之後很長一段時間的生活。想起之前看過的一句話，“哪有什麼歲月靜好，只是有人在替你負重前行。”
節約水電，你會為大自然省下很多的能量，用以維持生態平衡。
也許你覺得一點水電並沒有什麼，可是當你體驗過停水斷電的生活，就會知道現在的日子有多麼美好，又是多麼奢侈。所以，我們應該始終對生活保有一顆感恩的心，用自己的力量為大自然付出。
美德作文 篇6
偉大的中華民族自古就是禮儀之邦，刻苦求學，講文明、講禮儀是我們中華民族的傳統美德。
作為學生，我們在學校注意講文明講禮貌，更應該尊重老師的勞動，不光要説“老師您好”，“老師再見”，而且還包括認真聽好每一堂課，認真完成每一項作業。
上學前跟家長説再見，放學回家和父母打招呼；父母外出回家主動打招呼；出去玩耍要經父母同意，並要按時回家。
我心地善良，總是把無私的關懷帶給別人，每次學校舉行募捐活動，我毫不猶豫地拿出自己積蓄捐給那些需要幫助的人，為他們盡了自己的一份微薄之力。
讓我們弘揚中華美德，引領幸福成長；讓我們為擁有一座美麗的精神家園而自豪；讓我們的生命煥發出美德的光彩。讓我們每一個學子都成為名符其實的美德少年吧！
美德作文 篇7
我們小學生要着裝得體，符合學生身份，我們的穿着要樸素、整潔、大方，要按照學校的要求統一穿着校服，不要追求名牌、高檔、華麗的衣着。體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。我們要努力學好禮儀知識，不斷地運用禮儀知識來完善自己的形象。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係着一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衞生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地説謝謝。
同學是朝夕相處的親密夥伴，攜手成長的友好同路人。同學之間也離不開禮儀，因為同學之間的感情是建立在互相尊重、互相幫助、互相愛護基礎上的。它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。我們要對每一個同學都給予尊重。在日常生活中，要熱心助人、熱愛勞動、謙虛謹慎，要與周圍的同學和睦相處。
美德作文 篇8
為什麼我要説美德呢？因為我覺得美德是一種精神，是一個個能啟發別人的故事……接下來，就由我來給你們講兩個美德故事吧！
一、有一次，我在乘公交車，一個老奶奶在中途上車了，只見她拄着枴杖，一瘸一拐的上車了。以我這種比較膽小的人來想：去不去幫助她呢，如果去幫助了。被其他的人認為我是故意去做所謂的好人好事，想被人家表揚，怎麼辦呀？我正在糾結，突然一個急剎車，老奶奶踉踉蹌蹌的差點倒在一個叔叔的身上，那個叔叔討厭的説：“走！走！滾旁邊去。”這時我的心裏就像有兩個人和我説話，一個説：“你忘掉老師説的要當雷鋒好少年了嗎？快去呀！”另一個説：“車上這麼多大哥哥、大姐姐都在，他們不讓我幹嘛讓啊？”就在這時，一個小女孩站起來説：“老奶奶你過來我這個邊坐。”奶奶坐了下來，而讓小女孩坐在了她的腿上，她們臉上都洋溢着幸福的笑容，而這時的我慚愧極了，人家比我小，都能發揚尊老愛幼的美德，我以後一定向她看齊的！
二、一次上美術課，我的剪刀沒帶，何亞楠説：“你用我這個吧。”説完，便把一個粉紅色的剪刀給我，上美術課了，老師講解完，便叫自己動手製作。老師早教室裏走來走去，走到何亞楠前面，皺起了眉頭，不一會就呵斥起來：“何亞楠你怎麼上美術課不帶剪刀。”這時的我才知道何亞楠就帶了一把剪刀，還借給了我，那是的我感動了，為有這麼一個好同學而感動，更為她的樂於助人的美德感動！
你們看生活中處處存在着美德，我會繼續發揚美德，也讓每個人都能感覺到美德是處處存在着的。
文萃咖
