在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的美德作文600字6篇，歡迎閲讀與收藏。
中國被稱為禮儀之邦，這是自古以來就有的稱號。可是，現在我生活在這個社會上，卻總是覺得這個“禮儀之邦”的稱號不對。我想，主要是因為這三點出了問題：説話的態度、語句：坐站走的姿勢；尊老愛幼。人每天都要説話，有些人出口成髒，有些人彬彬有禮。要是你一出口就拋給對方一句令人噁心的、令人作嘔的髒話，別人聽了，難道會好受嗎？當然不會。不僅不會好受而且會招致別人的反感，甚至別人還會疏遠你，你將成為一個孤獨的人。對長輩更不要説髒話，那時起碼的做人要求，也是中華民族的傳統美德的要求。所以，説話必須要有説話的禮儀，不管對誰都一樣。
有些人和長輩談話，翹個二郎腿，一副傲慢自大的樣子；有些人一樣是和長輩談話，卻是手放膝蓋，平靜地聽長輩的話。其實，蹺二郎腿這個動作，對人是十分不尊敬的，我覺得，最好不要蹺二郎腿，如果已經養成習慣，實在改不掉的話，那就除了一個人以外，其他時候都不要蹺二郎腿。俗話説“站如鬆”，就是説要挺直腰桿，肩膀後擴，手貼褲縫這樣站着，相反，要是你弓一腰着，背一塌着，一副懶懶散散的樣子，走到大街上，豈不人人笑話？指着你偷偷罵你，丟盡了自己顏面。走呢，要在站的的基礎上，再加個走路迅速就可以啦。
一提到尊老愛幼，許多人都很懂得這個道理。但是有一些人卻沒有實際行動，就算行動了，也做不到真正的尊老愛幼。其實，“尊老愛幼”很簡單。“尊老”就是尊敬長輩，有人覺得長輩總是嘮嘮叨叨，煩死了。這時候，你可以這樣想：長輩為什麼要嘮叨我們？一定是我們有做的不好的地方。更何況他們都是為了我們好呢？長輩養了我們這麼多年，我們就不應該尊敬他們嗎？“愛幼”也有個技巧，你也可以想：我們小的時候不也是被別人愛護着嗎？要是沒有人的愛護，哪會有我們的現在？更何況兒童是祖國的花朵，我們本來應該愛護他們。這樣一來，尊老愛幼就十分容易了。美德就因先從我做起。
在學校，我是一位充滿愛心、自強自律、品學兼優的好少年。對待學習我總能一絲不苟，腳踏實地，每次作業都能按照老師的要求認真的完成，課堂上積極發言，並且提出自己的獨到見解。我心繫集體，積極參加集體活動，是老師的好幫手和同學的好榜樣；在家裏，我總是能想法設法的為父母分擔解憂，是父母的知心好朋友；在社會上，我樂於助人，熱心公益事業，是一個傳遞愛心的小郵遞員。
我是一個非常孝順父母的好孩子，不管學習還是生活，自己的事情都儘量讓父母少操心，儘可能做一些力所能及的家務勞動。洗菜、洗碗、掃地、擦地等。我知道父母為了家操勞辛苦，總會提醒爸爸注意身體，路上注意安全，囑咐媽媽不要久坐，那樣會腰間盤突出不好等等。家人都説我是父母生活中最知心的小夥伴。
我在學校，總是能嚴格的要求自己，虛心的接受老師的教育，從小就遵守紀律，講文明，熱愛班集體。對於所學的知識我會積極的在課上消化，如果不會的話，就會請教同學和老師。我積極參加學校的各項社團活動，是學校棒球隊最出色的一壘小明星。
我除了積極參加學校組織的各項活動外，還積極的參加社區組織的各種愛心公益活動，經常去愛心家園給山區的孩子捐贈衣物；到社區打掃衞生，擦拭環保宣傳標語；看到路邊有紙片，奶盒，瓶子等，會主動撿起來扔到垃圾桶裏，每次出遊，都會自備垃圾袋，將用過的東西分類扔到垃圾桶裏。看到馬路上有乞討的，我會給人家錢。記得有一次在回家的路上，看見一位阿姨掉了20元錢，我拿着20元追了電動車好遠，終於把錢還給了阿姨。我還是一個守信的人，答應同學的事情一定會努力的做到。
這就是我--積極進取，充滿愛心，學習優秀的小學生趙劉汗青。我以後將會是一個快樂的、文明的、懷有感恩之心的美德好少年，未來的學習和生活中一定會更加勤勉的要求自己，演繹更加精彩的人生。
現在在進行美德文章徵文活動，今天來講一個吧。是一個男女孩的故事。從那天有個男孩子小的時候他的家裏一些窮苦，他們買不起新衣服甚至他沒上學的本子錢的沒有，這時，他就用完了正面用反面。一天裏班級來了新同學是很漂亮的女孩頭上扎着鮮豔的蝴蝶結，揹着一個很漂亮的書包有的同學。看到了眼紅有一個女孩跟他同桌了，他新的文具盒裏裝滿了各種漂亮的筆，橡皮，還有很多嶄新的方格本，甚至還有精裝的筆記本。
有的男孩看了一眼心裏有些嫉妒她，有些男孩是要自尊心很強怕有些女孩笑話本子用完就不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩好像感到好奇。有一天問他，他説;“會了，不用記了。”女孩好像明白了什麼，主動拿出了兩個本子給他，男孩拒絕了，女孩有點羞紅了臉，幾天不和他説話。又一次，班裏組織看電影，每人交5元錢可是男孩他沒錢。就沒有報名女孩高興地跑到他跟前説;“明天下午看電影，我幫你把錢交了。”男孩氣惱的説;“你長大了還我不行嗎?”男孩沒有再説話了，勉強答應了她。
第二年，女孩就要搬家了，男孩也不知道他就要搬的地方在哪裏，只覺得有一種留戀的感覺，有一種丟了東西的感覺。撞到了他走的日期後，哪一天他沒有上學。而是早早的候在一個十字路口的縣城開往的車輛的要經過這裏，在於一個大貨車開了過來，女孩跟他各個站在車廂後面的護欄裏。那還看見了他高興的跟她揮了揮手男孩想跟他説點什麼，跟後面拼命的追可車太快一溜煙就從眼前過去了。
在第二天的女孩班裏一個女同學個男孩送來一個沉甸甸的牛皮紙包，是他的同桌留給他的。男孩打開，是厚厚的一摞沒用過的各樣的作業本，還有一支能抽水的鋼筆.筆中間夾着一張紙條上面寫着説是，送給我最好的同桌，男孩懊悔的哭了。 之後男孩發佈新聞找女孩但在接到一封信上面寫自己很好。這是女孩的姐姐寫的信，女孩三年前就死了……
這是悲傷的傳統美德故事。
遺忘是一種美德，如果像電子產品一樣清楚地記得發生過得一切，是非常可怕的。你的痛苦會一直記得，你的尷尬會一直持續。無法想象這種記得的痛苦。
“谷歌讓我想起英國作家喬治·威爾斯寫過的一篇小説《世界腦》，是説所有的人類記憶都進入一個百科全書般的大腦，所有人都從裏面獲取記憶。谷歌就是那個世界腦。我擔心的一件事情是，如果我們開始不相信自己的記憶，而去相信外部記憶，比如電子記憶，這意味着，誰控制着電子記憶，誰就控制着歷史。我沒辦法相信，這種控制永遠是善意的，你可以通過改變電子記憶改變歷史。如果我們持續地信任這種電子記憶，我們的歷史將會被抽離。”大數據領域專家、學者維克托·邁爾—舍恩伯格近日説道。
作為一個用具體數據思考的人，他很早就意識到，記錄一切是很可怕的。“谷歌會變得比你自己還了解你。你會遺忘，而它不會。”他説，“在越來越多個人數據被記錄下後，你時刻暴露在‘第三隻眼’下，亞馬遜監視着我們的購物習慣，谷歌瞭解我們的網頁瀏覽習慣，而推特似乎什麼都知道。在你使用服務的時候你就得明白，在網絡世界，你獲得更好服務的前提就是讓渡一部分個人信息。”1999年，一次郵箱故障讓維克托丟失了所有電子郵件，他覺得世界末日降臨了，蹲在地上痛哭，打滾。
三天後，他像什麼都沒有發生過一樣照常生活。從那之後，他就改變了生活方式：他將郵箱當成日程表，每一封新郵件都是日程，回覆完畢就會立刻刪除；衣櫃裏超過兩年沒穿的衣服就送人或者處理；拍照片的時候如果覺得不好看，當即刪除。他的繼父去世，留下1.6萬張收藏的照片，最終他只留下了53張。他為保存照片定了兩條規則：
1、照片上有認識或可能認識的人；
2、照片拍得很漂亮。“遺忘是美德，真正重要的東西，會留在這裏。”他指指自己的胸口説道。
李昕穎是北京市朝陽區團結湖小學五年級五班的學生，現任中隊長四年級曾獲得區級三好生稱號，她德智體均衡發展，尤其在德育方面，在學校和老師的引導下，建立了正確和良好的道德觀，培養了積極向上的優良品質，她的`所作所為，既為班集體帶來了很多正能量，是同學當中的一面旗幟。
李昕穎除了在學習成績方面一貫保持優秀的狀態，在日常中，更是一名團結友善、樂於為他人着想的好少年！
班級裏的事，她從來都是衝在最前頭，無論髒活、累活；只要看見了，她從來都是爭搶着幹，從不偷懶，常常是完成了掃地、拖地，再去擦玻璃、擺桌椅；等這一切都幹完了，她還會搶着去倒垃圾，雖然乾的汗如雨下，但她總是一副鬥志昂揚的勁頭，這種幹勁感染了周圍的同學，現在，只要做衞生掃除，大家就都在比，比誰幹得多、幹得快、幹得好。
李昕穎愛幫助他人是出了名的，事例更是多得舉不勝舉，有同學忘記了帶文具，她會及時的遞過去，以解他人的燃眉之急，班上有同學身體不舒服，她會利用學到的醫護知識為其緩解病痛，有同學生病不能上課，她會在課下一一將所講的課程通過電話傳給缺勤的同學，同學病一天，她就這樣做一天，同學病三天，她就這樣做三天，從沒有過怨言。她就是這樣，無論誰有困難，她就會出手相助，從沒退卻過！
班級的板報體現了一個班級的風貌，我們班板報欄目以及主要內容大多出自李昕穎的筆下——象“美麗的 三月”、“豐富多彩的生活”等，無不顯示出了她的才智與熱情洋溢。正是學校與老師的教育感染了她，她也正將自己融入了班級。
李昕穎還注重在社會實踐活動和各項公益活動中，增長才乾和 磨練意志；像“童心環保箱進社區”、“文明禮儀我先行”等活動，都看見她活躍的身影。
李昕穎，她默默奉獻，積極肯幹，團結友善，帶頭樹立良好風尚，是同學們的好夥伴！
很久以來，我是不會拒絕任何人的請求的，糟糕的是，我一直信奉這種從不拒絕的品質，而且認定它是最大的美德。後來，我發現。我錯了。
每每收到一個邀請，不管樂不樂意，我都接受。我以為這樣就會讓別人開心，後來發現，結果是雙方不愉快。我因為不是自己願意做的事而無興趣，因為我的無精打采使別人掃興，實在是罪過。那是我就在想，如果我拒絕了，她去找了另外一些想玩的人，結局會不會是皆大歡喜？我不知道，但至少不會像我這樣糟。很多時候，我不是很好的玩伴，我不得不承認。
我開始慢慢學會拒絕，而且我喜歡簡單的拒絕，而不是含糊不清、支支吾吾，像犯了什麼大錯一樣。直接告知自己的想法，簡短清晰，也給別人另外安排的準備，拖泥帶水，其實是很惱人的。在這些拒絕的過程中，我慢慢發現別人不僅沒有因此而責怪我，反而更理解我，這也可能遇到的人都很包容我吧。
我們總用自己的想法去認定他人的想法，我們總是祈求用委曲求全的方式來處理很多事，我們總以為不拒絕就能得到他人的認同，獲得最好的結局。可是，生活之事，多乎其多，哪能全部負擔得起。全盤接受，很多時候是糟糕的。要懂得取捨，學會選擇，該拒絕時就拒絕。雖然我開始學會拒絕，但對一些事也是用極大的熱情參與，皆大歡喜，自身愉悦。
自己不想做的事不懂拒絕，就好像強加在自己身上一樣，太多是會壓得自己喘不過氣來的。一個人做到人人滿意是不可能的，尋求拒絕和接受之間的平衡，會好很多。有時我們自以為在成全他人，其實無意中卻造成一種破壞。
有時，我更願意你懂得拒絕，拒絕那些不合情理的要求，拒絕那些違背內心的事。拒絕，也是一種美德。那句"NO"總要説出口，即使有時艱難。
文萃咖
