【篇一：和諧】
我從前聽過一個故事，是有關於和諧的。
很久之前，東西兩家相鄰，以院相隔，東家栽了一棵石榴樹，西家栽了一棵櫻桃樹。到了開花的時候，東家給樹打蟲子，看見西家的樹上有蟲子，認為是自家的蟲子爬過去了，便又配好藥幫西家打蟲子。一場大雨過後，西家的樹殘花遍地，他見東家人不在，怕石榴錯過花期，便幫東家的枝條修理好。
後來，兩家人都搬走了。又搬來了兩家人，東家人嫌西家的花礙事，就把西家的花剪個精光，西家覺得東家在找事，就把東家的枝條打掉了。到了果實成熟的時候，兩家人的樹都只有幾片殘葉在飄舞。
看完這則故事，我心頭猛地一震，我很吃驚，不同的人做法竟然會如此迥異不同，我認為要向原先的東，西兩家人學習，和諧相處，才會有美好的結果，但如果你像後兩家人那樣的話，對誰都沒有好處，反而會互相傷害。
和諧，一個短短的詞語，卻讓世界上無數的人變得更加美好！
【篇二：和諧】
今天，我懷着愉快的心情去公園遊玩。
走進公園，看見兩隻石獅子蹲在大門兩側，好像在歡迎遊客的到來。
公園裏，我最喜歡的一處景色就是秋水湖。秋水湖的周圍坐滿了人，都在釣魚，“釣上來了！釣上來了！”咦，這是誰的歡呼聲？哦，原來是旁邊的那位叔叔釣上了一條大魚。我跑過去，看到了叔叔木桶裏的魚，不禁驚訝起來，“哇，好多魚吶！叔叔，你真厲害！”叔叔不好意思的説道：”呵呵，謝謝你的誇獎！“
告別了叔叔，我又向後面院子走去，啊，原來這裏是一個放生池。魚兒在水裏游來游去，自由自在。不時有人扔一些魚食下去，魚兒們便爭先恐後的去搶，好不熱鬧！
還記得公園裏那個高高的庭子嗎？那兒最美了。看，大姐姐正坐在那裏讀書呢！忽然，吹來了一陣風，她的秀髮隨風飄動，啊，美極了！為什麼這麼美呢？我想，這便是人與景的和諧吧。
太陽已經慢慢偏西。夕陽西下，我獨自走在回家的小路上。這何嘗不是一幅和諧的畫面呢？
【篇三：和諧作文】
白晝，一天比一天長。天氣更加炎熱起來。
鄰居家陽台上的貓咪總在懶洋洋地睡覺，只有麻雀飛過時，紙片般的耳朵才會不易察覺地微微動。
我坐在凳子上，看看不遠處的'一羣麻雀興奮地在一棵樹上蹦來蹦去。
麻雀已經要這裏度過了半輩子，它們熟悉這裏的一切。因此，它們敢在每户人家的陽台上留下斑斑點點，更敢在人類面前大搖大擺。
暖風吹過，貓咪的鬍鬚微微顫動。麻雀像得過了口令似的一下子飛起，又落在屋頂上，遠遠望去，它們隱沒在藍天白雲下，成了一些小黑點。
傍晚，涼風習習，帶走了一天的焦慮和煩惱。
貓咪安靜地會在石凳上，為自己梳粧打扮。它輕盈地拾起一隻爪子，舌頭舔過光滑如絲的皮毛，一下一下，小巧的腦袋隨之一動一動，那麼認真。它專心致志地做着自己的事，彷彿忘記了時間。
【篇四：和諧】
和諧，多麼美好的字眼啊！
和諧是什麼呢？我一下子也説不清楚，説它複雜，其實也很簡單。
和諧到底是什麼呢？
當清晨的第一縷陽光透過淺藍色的雲層，灑在綠葉的露珠上，青翠欲滴，晶瑩透亮，鳥兒用清脆的歌聲迎來了微風習習的早晨。閉上眼睛，呼吸着新鮮的空氣，多麼和諧的早晨啊！
孩子們在山野玩耍；老人們在綠蔭下做早操；清晨趕集的人們來來往往，談笑風聲；學生們朗朗的讀書聲在校園裏迴盪
當你牽過老奶奶的手走過川流不息的人羣，當公車上你讓出自己的座位給行動不便的人，當你在困境中別人向你伸出援助之手設想一下，這一切不都是那麼美好嗎
請讓一聲“謝謝”“對不起”“沒關係”在人際交往中傳遞，我們的社會將會更加進步。
讓我們與大自然，與全人類和地球上所有的生物一起和平共處吧！像對待自己一樣善待他人，關愛他人，共創和諧社會！
【篇五：和諧的校園】
“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點。而創建和諧校園應是一個永恆題。
一個學校如何培養出一批批優秀的人才，離不開好的學風，好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地地精神，將學風建設的目標指向”理想，團結，自強，成才”。一種團結奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環境中成長。同時由於每個人都有注重維護這種環境，使得這種好的班風和學風持續下去，從而形成良好的循環。而好的校風如春風化雨，潤物無聲，不聲不想地吸引學子奮勇前行，校風好，使不怎麼愛學習的學生也會跟着努力；校風建設需要大家共同努力。所以我們要遵紀首法，用法律法規來約束我們的行為，使我們不會偏離軌道，向好的方面不斷的發展。
在這些基礎上，我們要打照和諧的學生羣體，打照和諧的人際關係，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶治情操，在和諧的人際關係中成長！
願我們的學校越來越好！
【篇六：和諧的家】
我有一個温馨的家，它雖然沒有別墅那麼大，沒有洋房那麼美，但是它包含着我們一家的愛。早上你可以聽到爸爸的歡笑聲、媽媽優美的歌聲和我有感情的讀書聲。
小朋友們，一個温馨的家最需要的是什麼？愛！答對了，就是愛。我、爸爸、媽媽都愛家，愛家中的每一個成員。
先來説媽媽的愛吧！媽媽的愛是無私的。記得去年期末考試的前一個晚上，媽媽本來打算給我指導一下的，可是正當我在問一個問題的時候，樓下的大姐姐跑上來，讓我媽媽去幫她輔導一下，媽媽毫不推辭，跟着大姐姐去了。回來的時候已經10點多了，只能整體性的説一下了。唉！你説我的媽媽怎麼樣？
但是爸爸對我也不錯。每次和哥哥打架，爸爸都幫我。都打哥哥，不打我。
慢慢的，我和哥哥不打架了。也讓爸爸少操心了！
我的家雖然平凡，但充滿着快樂，我的家雖然不……我愛我的家，我更愛家中的每一個成員！
【篇七：和諧社會】
在我們的身邊，也曾經有一些小事或正在發生：同學們因為作業多而長吁短歎；因為成績不好而怨天尤人；兩名學生為了一個榮譽而爭得不可開交；吃飯插隊引起眾怒……
這些現象，有的我們曾聽説過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發生過。面對這些，我可以把它歸結於一種原因，即“內心不寧靜”。試想，如果我們以寧靜的心態去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和—諧。
售貨員收了假—幣，她吸取了教訓；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發現是一場誤會……
我們耐心認真地寫了作業，全對；我們努力了，有進步了，便不後悔；大家投了票，雖然只有一個優秀，在我們心中有兩個；排好了隊，一會子便到了你。
於是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個近乎理想的和—諧社會，悄然地建立了起來！
【篇八：和諧，美麗的家園】
茂密的樹木，美麗的風景，在這個大森林裏，住着一羣小動物：小山羊、小猴、小白兔、小象、小狗。它們都是親密無間的好朋友。可是，大家都不跟小象玩，因為它長的灰不溜秋，胃口還很大，經常把大家找到的食物吃掉很多。因此，小象非常孤單。
天有不測風雲，人有旦夕禍福。有一天，大灰狼光顧了小動物們的家園。“不好了！不好了！大灰狼來啦！”小猴子跳下樹，對大家説。小動物們不知所措，亂作一團。眨眼間，大灰狼就來到了大家跟前。
大灰狼撲向小山羊，小山羊大聲喊：“救命啊！”小夥伴們一起跑上去，來救小山羊。可是，大家哪裏是大灰狼的對手，大灰狼幾下子就把大家制服了。只有小象還鬥志昂揚，趁大灰狼洋洋自得的時候用長鼻子一下把大灰狼抽倒在地。大灰狼也不是好惹的，它撲上來，在小象肩膀上咬了一口。小象也不甘示弱，它趁機用鼻子捲住大灰狼，跑到小河邊，把它扔了進去。大家一起圍上來，為小象祝賀。小猴子拿來`草藥，抹在小象的傷口上，大家還一起跟小象做遊戲……
從此，小動物們一直在這個和諧美麗的家園快快樂樂地生活着。
文萃咖
