在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的和諧作文8篇，希望能夠幫助到大家。
和諧作文 篇1
鮮花，因為有了綠葉的依偎才顯得清純，滋潤；天空，因為有了白雲的遊戈才顯得靜穆，安詳；大地，因為有了萬物的擁吻才顯得和平，馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，乃至一個國家，不也是因為相互依存，相互映襯，相互促進，共同發展，才呈現出這五彩斑斕的和諧嗎？
陶淵明曾在自己的作品《桃花源記》中描繪了一個古人心中的理想和諧社會：晉代武陵有個捕魚人，遇到一片桃花林，在桃花林的盡頭，只見田地平整寬闊，池塘美麗，房屋整齊，田間的小路縱橫交錯，雞鳴狗叫之間相聞。村裏，來來往往的行人，衣着和語速隔絕的人一樣。老人和小孩都高高興興，自得其樂。這麼其樂融融的生活環境，陶淵明對它心嚮往之，夢寐以求！
還記得那些力所能及的小事，卻令人刻骨銘心的公益廣告嗎？在一個陽光明媚的早晨，一位年輕人出來跑步，一羣嬉戲的男孩們正在踢一場激烈的足球賽。突然足球像一個火球一樣飛出了場地，砸像一個正在推嬰兒車的阿姨，年輕人看見了，猛地加快速度，一頭頂過了足球，年輕人對男孩們和阿姨笑了笑。
他繼續往前跑，一個忙碌的叔叔邊打着電話邊抱着不計其數的文件，一個不留神，文件快掉了，年輕人順手幫他接住，叔叔朝年輕人笑了笑。他經過一座坡度極高的橋，一位滿頭大汗的老爺爺正踏着三輪車奮力向大橋猛衝，可畢竟年事已高，心有餘力而不足，正往下退時年輕人從後方使足勁往上推，輕輕鬆鬆的幫助了老爺爺上橋。老爺爺向後望了望，年輕人從他身邊笑着跑了過去。
他依舊向前跑，發現了一排自行車倒了，於是上前扶了起來。還有一羣小妹妹的羽毛球掉在了樹上，他奮力一躍，輕而易舉的拿了下來。最後經過一個垃圾桶旁，發現一個易拉罐在地上，他便用腳夾起它，像一個小丑一樣用易拉罐耍雜技，周圍的人紛紛都圍觀上來，可最後一腳卻沒能把易拉罐踢進垃圾桶，他自己歎息道。這時一位年輕的姐姐經過，便撿起扔進了垃圾桶。
他們倆個互相對視了一眼，微笑着朝交錯的方向跑步了。這小小的公益廣告的意義不僅是“關心他人，快樂自己”還能體現出社會的和諧。
和諧好似一幅畫，好似一首歌；和諧產生美麗，和諧產生力量。和諧是鳥兒那件也能過的翅膀，沒有了它，人類再也無法飛翔。所以，我們要攜手讓和諧永存，構建我們的和諧社會！
和諧作文 篇2
朋友，你知道古樓巷嗎？陽光明媚的星期五，老師帶着我們採風成員乘坐大巴來到了古樓巷村，去一睹她的風采。
只見氣派的門牌樓由四根又高又粗的紅色柱子組成，上面寫着“古樓巷”三個金光閃閃的大字。中央一扇大門，左右兩邊各一扇小門，每扇門上面的屋頂角上還有飛檐，飛檐下面是栩栩如生的八仙圖。前面四幅圖，後面四幅圖，這使門牌樓顯得更加華麗壯觀。
我本以為古樓巷就是一個古老的巷子，裏面是一些古老的房子。可進去一看，不是的。我發現這裏房大多數都是黃牆紅瓦，古香古色。轉彎處又看見有一塊大石頭，上面用紅漆醒目地寫着：和諧家園。
到了戲台那邊，我看到戲台左右兩邊寫了一副對聯。上聯是“舞台小天地再現千古風流人物”，下聯是“天地大舞台試看一代兒女英雄”。看着戲台，我似乎聽到打鼓聲，聽穿着戲服的人唱戲。我似乎看到了戲台下人山人海，老百姓正在津津有味地看戲。
我們打開了通往戲台裏面的門，到了人們唱戲的地方，往上看，頭頂有好多五彩繽紛的畫。往後看，牆上有一幅很大的圖，上面畫着綠樹青山，清澈的河水……畫上寫着四個大字“無限風光”。畫的左右兩邊有兩扇門，左邊門上寫着“將出”，右邊門上寫着“相入”。
好一個“和諧家園”！我由衷地為家鄉的發展、祖國繁榮昌盛而自豪！
和諧作文 篇3
清晨，迎着初升的朝陽，同學們穿着整潔的校服走進校門，同學們一見面就親切地打招呼，見到老師熱情的問聲好。校園的一天就開始了。
我們的校園雖然不大，但是校園裏綠樹成蔭，鮮花盛開，設施齊全。長長的走廊，貼滿了我們的榮譽和作品，寬寬的操場充滿了我們的歡聲和笑語，迷人的小花園，給校園添滿了魅力和芳香。在課堂上，我們認真思考，專注的聽老師對難點的分析，講解，教室裏時時傳來的朗朗讀書聲悠揚的飄向遠方。在勞動中，同學們有的掃地，有的灑水，有的擦黑板，有的倒拉圾……不怕髒，不怕累，乾的熱火朝天，不一會乾淨整潔的教室又呈現在我們面前。在課間中，有位同學筆丟了，就有同學主動遞上一支筆。在遊戲中，一位同學不小心摔倒了，看見的同學會主動伸出雙手扶他起來。
你看我們的校園就是這樣美好。想一下，如果同學們都比吃，比穿，比玩，隨手亂扔拉圾，為了一點小事情就吵鬧，甚至打架，那我們還能有安心讀書的心情嗎！再想一下在農村，在山區的同學們連吃飯，穿衣都很困難，而我們在這美好的校園裏，不珍惜這大好時光，不求上進，能對得起我們的爸爸媽媽嗎，對得起老師對我們的敦敦教導嗎！
同學們，我們是祖國的花朵，一定綻放自己：相互幫助，相互團結，尊敬師長，少一些爭執，多一份關愛，認真讀書，這不正是為創造我們和諧的校園作出貢獻嗎！
和諧作文 篇4
1月24日早上，我跟着外婆去蔬菜批發市場買菜，買到一位白髮老人的攤子邊買花菜。價格談好後，老人稱了。外婆説：“稱頭好點。”老人説：“我不會扣稱的，扣稱就是釦子孫的福。”
他忽然笑着説：“我給你講個故事：今年秋收時節的一天下午，我家稻穀曬在門外的水泥地上，只見一隻小黑狗，嘴裏叼着黑黑的一塊好像疊起來的厚布，跑到稻穀上玩耍，我用棍子趕它，它嚇得丟下布塊逃走。我撿起那塊布一看，原來是一隻手套。想把它丟掉，但是感覺手套裏面好像有東西。打開一看，發現裏面有一些錢，拿出來一數，有180多塊錢。我仍舊把錢照原樣放回手套，塞到櫃子裏。
“第二天一大早，見隔壁村一位中年婦女匆匆趕來，見我就問：‘你昨天有沒有看到一隻黑手套。’我説：‘有啊！’那婦女急着説：‘拿出來看看是不是我的。’我問：‘裏面是不是有什麼東西？’她説：‘有錢。’我問:‘有多少錢？’她一口就答上來:‘180多塊！’我想,是失主。我就不慌不忙走到家裏拿出了那隻手套給她，她接過手套打開數了數，説：‘是這麼多。’就長長地出了一口氣，講起了昨天在她家發生的一件事。她説：‘昨天下午，我姐姐，姐夫到我家來，我很高興，連忙給他們泡茶，與他們聊天。我家那隻小黑狗也高興地蹦來跳去的，防礙我們説話，我把它趕開……等姐姐、姐夫走了以後，我發現原來放堂前小凳子上有放錢的一隻手套不見了，家裏找遍也沒有。見小黑狗一聲叫，我火氣頭上踢它一腳，就趕到姐姐、姐夫家問，姐姐、姐夫都説在我家沒有注意小板凳上有沒有黑手套。我因為心痛沒了這180多元錢，就認為他們拿了放錢的`手套不承認，就爭吵起來。好在今天在你這裏找到，否則的話，我和我姐姐、姐夫這輩子都不會和好。真要謝謝你！’説着，她從手套裏抽出一張20元錢紙幣給我，我死活不肯要。她拿我沒辦法，趕快説：‘我得趕快找姐姐、姐夫那賠不是，再次感謝你，我哪天還會到你家。’就急匆匆走了。”
老人講完這個故事，還講了他壽昌家的村名，説：“你們説我這人會扣你稱嗎？”我大聲説：“不會！”我外婆説：“剛才你説的是積陰德的事，很好！”
回家我一口氣就寫了這篇作文，並取名“和諧老人”。
和諧作文 篇5
外星生物是指區別於地球生物以外的、存在於地球以外星球上的生命物質。外星生物即包括最簡單的構成生命的最基本的氨基酸、蛋白質，還包括一些在某些流星上發現的不知名細菌，甚至包括至今為止沒有發現外星人。 書的開頭就是這句話，他讓我真正清楚了外星人是什麼，也讓我更加對外星人感到好奇。
這種好奇驅使着我，讓我繼續探索。在這本書中，詳細介紹了外星生物的假設樣貌，和他們的習性。書中講了許多有關外星生物的事，這另我半信半疑，書上並沒有告訴我們外星人到底是長什麼模樣的，只是記載了外星飛碟的一些蹤跡，所以我還無法相信有外星人存在。
我還在想：如果真的有外星人，那麼外星人到底是敵是友呢？這種問題目前還不能解決。但是，如果外星人是敵人的話，那麼人類有能力鬥得過它們嗎？……這些問題終究集結於人類的科技上。確實，我們的科技還不夠發達！以此我們要努力發展科技，倒時可以保衞我們的家園。我們想去探究他們，卻反被探究，是好是壞，我們無法得知。我相信只要我們真心相待，就可以共同創造美好的未來。
和諧作文 篇6
當下的中國人正在為構建社會主義和諧社會努力奮鬥。其實，和諧早已作為一種文化元素凝結在中華文化的根系當中，對中華文化和中國人的價值觀影響深遠。
中國的主要學派，如儒學，道學，佛學都持有和諧思想的價值觀，並且和諧思想在這些學派中都處於核心價值觀的地位。正是這種多元文化的合力，造就了中華民族文明崇尚和諧的特質。《易經》講“厚德載物”，孔子提出“中庸”，孟子提出“天時不如地利，地利不如人和”，佛家認為“依正不二”。他們普遍把人與自然，人與社會的和諧看成人類世界的最高法則。
中國唐王朝的盛世輝煌景象也是與這種和諧思想緊密相連的。尤其是唐太宗時期，有一個相對寬鬆的政治環境和社會環境，大臣們從諫如流，皇帝虛心納諫。著名的諫臣當屬魏徵了，據説他死後，唐太宗甚是傷心，這也正體現出了君臣之間的這種融洽的關係。當時推行的輕徭薄賦的政策，使百姓休養生息，生活安定，殷實。當時的對外政策也是較開明的，唐朝與外國互通有無，建立了彼此互利互惠的良好外交關係，各少數民族還尊稱唐太宗為“天可汗”。正是這種君臣之間的信任，君民之間的仁愛，中外之間的聯通，成就了一個和諧社會，也正是這種和諧，註定了一個盛世的到來。
其實，這一和諧思想在民間也頗有顯現，甚至在名勝古蹟中也能找到它的身影。泰山上有一幅楹聯：海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峯。這是中國人對山川的一種感受，它講的不是征服，而是山川對自我的提升，並不是我把山川踩在腳下，而是我自己成為山頂上的一座峯巒。這也正是將自我融於天地，體現了一種天地與我為一的和諧並存思想。
我想這也正是中華文化綿延不絕的原因，自身不與外界相剋，總是把持着一種融合，友善的態度。“夫大人者，與天地合其德，與日月合其明，與四時和其序”每一箇中國人的思想裏都會有這種融通共存的和諧思想，這種思想已經滲透到中國人的生活之中。公交車上，我們可以看到還未成熟的孩子為白髮蒼蒼的老人讓座位，在家裏，有懂事的孩子幫父母做家務，學校裏，學生好奇的發問，老師耐心的講解，假日裏，還有一羣“小紅帽”在公園裏義務清掃……這些簡單的事情，體現出的正是國人心中的這種和諧間價值觀。
而今，每一箇中國人都在為建設社會主義和諧社會獻出自己的力量。儘管世界不盡完美，但我們追求完美，儘管世界不夠和諧，但我們創造和諧。在中國綿延千年的文明裏，和諧是我們思想的主線，在當代，我們新一代的年輕人必將繼續傳承這種和諧，也必將把它發揚光大。
和諧作文 篇7
三人進商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧―――和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調而索然無味。
繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出牆紅杏的豔紅，捲雲時舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨？“萬紫千紅總是春”，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠悠長的夢，你説《紅樓夢》裏眾相紛芸，鍾靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛？從來是眾口難調，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫着略微卷起的書頁，我們彷彿聽到，那“我來遲了，不曾迎接遠客”的張揚，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個妹妹，好像哪裏見過”的驚喜，那“愛哥哥，愛哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕於耳，味之不盡……
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個標準命令世間萬物達成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或説是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演澤真實的自己，成就真正的和諧。
和諧作文 篇8
這幾天，我一直在想一個問題——“讓”是否可以帶來人與人之間的和諧。可是，我左思右想。卻想不出來，但是，我堅定，她可以帶來和諧。
我記得，我和朋友出去玩時，看見一個6、7歲的小女孩，要過馬路，剛好，有一輛車行駛過來，車主忽然停下，拉開窗户説：“快，小朋友，過吧！”話音一落，女孩説：“謝謝你，叔叔。”。這聲“謝謝”，雖然不算什麼，但是，對小女孩卻很重要，因為司機的“讓”，“讓”出了一條感恩的路，“讓”出了一條平安大道。還有，一位老爺爺要過馬路時，一位好心的年輕人扶着老人過馬路，老人微微一笑，説“謝謝”。這位年輕人的“讓”，“讓”出了一句温暖的話，“讓”出了老人久違的笑容。這聲“謝謝”讓我永駐心底。
古時候，“讓”就有在流傳，而且，流傳之今。提起“讓”，就可以讓人想到“孔融讓梨”，小小的孔融，就知道，要把大梨分給晚輩和長輩，“讓”就在一個孩子身上體現，慢慢傳給他人，孔融的“讓”，也讓家中，充滿了温暖的氣息，帶來了對家人的關懷。
現在，“讓”人人皆知，但並非人人都可以到。“讓”以後會從多種形式存在，讓食品、讓安全、讓感情、讓人與人之間相互並存。
我，終於知道——“讓”永遠會帶來愛與和諧。
文萃咖
