在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的媽媽愛心作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
媽媽愛心作文 篇1
每個人都要有一顆愛心，而這顆愛心是用來幫助別人的，我的這顆愛心是媽媽教給我的。
今天媽媽步行來接我回家。我們走過一家文具店，看見了一位殘疾老爺爺，有很多家長和同學都給他捐了錢，媽媽也去給他捐了5元錢，我很不高興地問媽媽：“為什麼給他捐錢呀！這樣很浪費。”媽媽聽了對我説：“孩子呀！你怎麼可以這樣呢。平時我給你錢的時侯，你為什麼不這麼説呢！現在我把錢捐給了老爺爺你幹嘛又這麼説。你要知道，你有着健康的身體，而老爺爺呢？我想我不用説，你也應該知道能看得出來老爺爺的身體一點也不健康吧！”
“你要有一顆樂於助人的心，你知道嗎？這顆樂於助人的心，叫做‘愛心’，你一點也不需要用錢，可老爺爺就不一樣了，他真的是非常非常地需要用錢，所以我們應該去幫助他，這個道理你現在應該明白了吧！
我非常不好意思地點了點頭，又走上前去，掏出了口袋裏的三元錢，捐獻給了老爺爺，老爺爺向我笑了笑，説了聲“謝謝”，我希望老爺爺的生活可以越來越好！
同學們，大家都必須要有一顆愛心，即使你只捐獻了三元錢，但是這三元對我們來説根本買不了什麼東西，而這三元錢對老爺爺來説就像三個金子。所以我們要做一個有愛心的好孩子，幫助身邊有困難的人。
媽媽愛心作文 篇2
有愛心的媽媽
我的媽媽很有愛心，有一天，媽媽和我一起散步，看見路邊有一隻受傷的小麻雀，媽媽對我説：“我們把它帶回家吧！”我看看媽媽又看看小麻雀點了點頭説：“好！”於是我高高興興地捧着小麻雀回家了。
每天媽媽都細心地給小麻雀塗藥，餵食。時間一天天過去了，小麻雀的傷好了！在籠子裏歡蹦亂跳，我心裏可高興了，這時媽媽走過説：“小麻雀是大自然的，我們應該讓它回到大自然！”於是我依依不捨地把籠子打開，心想“飛吧！飛吧！飛回大自然媽媽的懷抱裏！”
這就是我的媽媽，一個有愛心的媽媽！
媽媽評語：這是孩子的第二篇老師佈置的作文，當孩子寫好後給我看，真的好感動，感動之餘又慚愧，感動孩子的能記住生活中的點滴。慚愧我竟然想不起有這回事，孩子的提示才令我想起是有這回事。由此事可見，我們家長的一言一行對孩子的影響如此的之大。言教不如身教！同時也感謝孩子的語文老師楊老師，孩子有您這樣的老師是孩子一生的幸福！謝謝您！孩子的文字表達上的進步和您的辛勤教導是分不開的！謝謝您！楊惠玉老師！
媽媽愛心作文 篇3
從小到大，媽媽不知道給我洗了多少次的腳。每次洗完腳，媽媽總會把我的腳放進暖暖的被窩，為我蓋上棉被，輕輕地親了我一下，把我寄給甜蜜的夢鄉……
今天我決定要給媽媽洗一次腳。端來熱水，拿好毛巾，一切準備就緒，但我卻遲遲沒能叫媽媽坐下。經過幾分鐘的調整，我終於鼓起了勇氣，對正在廚房刷碗的.媽媽叫道：“媽，你……過來一下。”聲音很輕，近似耳語。
“哎，幹什麼？！”母親回答道。“媽，你坐下，我給你洗洗腳……”我説這話的時候感到面紅耳熱，呼吸急促。我低着頭擺好板凳，不讓母親看到我侷促的樣子。母親竟愣在那裏，半晌才醒過神來。“好，好……”母親趕忙答應，臉上露出會心的笑容，幾道深深的皺紋也舒展開了。母親坐了下來，我挽了挽衣袖，捧起母親的腳……
這是一雙多麼蒼老的腳，膚色暗淡，毫無光澤，硬硬的沒有彈性，乍看上去如同一段枯樹樁。天吶，這是母親的腳嗎？是那雙陪我玩耍細膩柔滑的腳嗎？我努力喚起塵封的記憶，但這雙腳太蒼涼，太陌生，遠不是我所能想像的。
我一隻手捧着母親的腳，另一隻手用水輕輕地搓洗着。抬頭看看母親，發現母親也在看我，四目相視，無言以對。母親的臉上寫滿了幸福，娓娓地説起了我小時候的事情。
捧起母親的雙腳，用我的手。這種氛圍令我沉醉……在這深深的沉醉中，使我明白：有一種情感它是與生俱來沒有條件的；綿綿不絕的它是母愛；有一個人不管你給她的回饋是什麼；她永遠愛你無論你成功和失敗。
媽媽愛心作文 篇4
一年級的時候，有一位特殊的老師，她被我們稱為“愛心媽媽”——魏老師。
魏老師平易近人，下課會跟我們聊聊天、下下棋、談談夢想……可以説沒有哪個老師比她更親切、更温柔了。
魏老師的課風趣易懂。當她提問時，我們積極舉手發言；她講解題目生動形象，常常會巧妙地運用生活中的例子：三位數減兩位數豎式，個位不夠減就像小朋友借書一樣，向十位借一位，這樣就可以啦。我們常常在不知不覺中學會了枯燥乏味的新知識。
魏老師有時也很嚴肅。記得有一次，我意外發現了家庭作業沒做完，急得滿頭大汗。恰巧，魏老師走近我，親切地説：“思遠，把強化卷拿來讓我對照一下。”老師水汪汪的眼睛注視着我，笑眯眯的。我慢吞吞地拿出這張空蕩蕩的卷子，心裏像懷揣着一隻兔子，撲通撲通地跳着，兩手發抖地交到了魏老師手裏。老師發現了考卷上的異樣，臉色一變，緊皺雙眉，充滿怒氣地説：“你還是數學課代表嗎？”説完，老師抱着本子頭也不回地離開了我的座位。我頭也不敢抬，只好趕緊寫……
到了下午，我補完了作業，挪動着步子來到辦公室，交給魏老師檢查。她認真地批改着……我的心依舊怦怦直跳，等待着再一次批評。可這時，魏老師面帶微笑，誇獎道：“真棒！知錯就改就是好孩子！”一邊還連連給我豎大拇指。從此，我明白了作業拖欠的危害，知道了老師的良苦用心，她的嚴厲和關心是不讓我們有一個人掉隊。
魏老師很有愛心，會在家裏煮好滷蛋分送給我們；期末考試後，還給我們買蛋糕，帶我們看電影……她就像媽媽一樣對待着我們。
魏老師，您是陽光，我們是向日葵，在您的滋潤下茁壯成長；您也是港灣，我們是小船，在您的呵護下無比安全；您更是蠟燭，在黑暗中照亮前方的道路。
魏老師，我要衷心感謝您，我一生中永遠銘記的媽媽老師！
文萃咖
