在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的高中的作文6篇，希望對大家有所幫助。
高中的作文 篇1
握住一雙手，代表着許多不同的含義，同時也藴含着許多不同的感情。在人生中我們會帶着各樣的心情去握千萬雙手，但有那麼一雙手，我想緊緊握住，絕不鬆開，一如過往的年年月月。
這是一雙沒有顏色、沒有形狀、沒有輪廓的手，嗅不到聽不了看不見摸不着。我時常對你的手浮想聯翩，在腦海中一次又一次勾勒出它們的輪廓，描繪出它們的形狀，最後為它們着上繽紛的顏色。我想，也許正因為它們無形，所以它們色彩斑斕、千姿百態、變化莫測。然而，你的手又是有形的，它們一圈一圈地劃過，從未停息，留下了瞬間和永恆。當你的手撥動着鐘面的秒針一步步前行時，日月交替，斗轉星移；當你的手在樹幹上刻畫下一環環年輪時，花開花謝，四季更迭；當你的手拖動出生命的圓弧時，物是人非，生死輪迴……
然而，在輪迴和穿行中，你的手又是如此神奇和殘忍，令我不得不感慨萬千。
而我也感謝這雙手的殘忍和神奇，正因如此，我想緊緊握住你的手。
那年，她七歲，是一個不諳世事的小孩子。可是，你，卻如此殘忍地手握父母離異這把尖刀深深地刺入了這個小孩稚嫩的心靈。她猝不及防，只能無助地讓傷痛浸沒全身。她嘗試着掙扎，想要擺脱這真實的夢魘，可是心卻在顫抖，呼吸卻更加困難。良久，她才緩過神來，輕撫着臉上淚水肆意流淌過的痕跡。自那以後的很長一段時間，陰霾佔據了她的天空，她的世界只剩下她孑然的身影，因為她稚嫩的心中，對父母的怨恨和對生活的茫然掩蓋了生命的陽光和情感。你的手給予了八年前的.她傷痛，卻又教會了八年後的我成長。你彈指一揮，她的怨恨、茫然轉變為了我的諒解和坦然。你的手賜予我成熟，讓我學會樂觀，學會堅強。你是如此神奇，把這個孤寂、無助的小孩子磨礪成了一個淡定而開朗的少年。
我想握住你的手，不僅因為感謝，還因為我明白人生需要對你的把握。
“爾若愛千古，爾當愛現在”，握住你的手便握住了生命的長度；“一寸光陰一寸金”，握住你的手便握住了生命的寬度。生命的長度、寬度固然重要，但更重要的是生命的厚度。你的手，會讓我的生活更加充實，讓我的生命更加鮮活，讓我的靈魂更加深邃。
時間，我想握住你的手，我會握住你的手。
高中的作文 篇2
樂觀的人是被獅子趕上樹，還能欣賞風景的人。我不知道作者怎麼會冒出這麼經典的句子，但不可否認，説這句話真是需要很大的智慧和勇氣的。
每個下雨的午後時分都是JH最喜歡的時候，因為這個時候最舒心的事情莫過於找個地方躲起來睡覺，如果有音樂伴奏着睡眠，就真是很愜意了，輕輕動一動腦筋，就可以想到在幾萬英尺的上空，雷電交加，暴雨不斷，整個大地都被籠罩在一片灰濛濛的陰暗中，但又成為一種不同格調的氛圍，夏天驟然減低的温度真是給這樣的天氣增添了不一樣的趣味，只有一件事可做，睡覺，還是睡覺。
我不只一次和造物主對話，我問他，為什麼我的煩惱總是這麼多，造物主説，聰明的孩子是不會有煩惱的，你要知道，這一切將都會成為過去，榮譽，恥辱，生命，情感……所有這些都會成為過去。我又問造物主，為什麼我總有被生活判死刑的感覺？造物主説，那是因為你不是一個認真的孩子，生活就象是一面鏡子，你付出多少，就會回報多少。我懵懂地點了點頭。
在午後的寂靜中突然醒來，在幾十年後，甚至是一百年後，我們將面對什麼，JH會被人津津樂道地提起嗎？會有什麼評價呢？所有偉大的人啊，創造出多麼偉大的功勛啊，一樣18，19歲的花季，一樣是接受着一樣的教育，一樣可以有所作為嗎？可憐的是當這一切都成為過去，有的人還在想着“碌碌無為”是什麼意思呢？南柯一夢，原來只剩下一個你在茫茫輪迴中在梧桐樹下一個人靜靜的發呆，貌似回憶起今生來世，或得或失，一種對生的莫名其妙湧上心頭，只有鬱悶和無奈！
黑白的老照片映射出了什麼，當數年過後，我不想自己的名字被記在造物主的死刑犯名單上，因為我還有生的渴求！於是乎，和時間賽跑，和造物主妥協，讓我頓然學着做一個聰明的孩子！珍惜着目前的，學着做一聰明的孩子，當造物主沒有説出拋棄JH的時候！
高中的作文 篇3
她，比我大。長長的斜劉海半遮着她那方方的眼鏡，但卻遮不住她的愛美之心。她每天都會塗眼影，畫眼線。有時，陽光透過窗户照射在她的身上，她的眼睛上就會閃閃發光！五天之內，她的衣服鞋子款式就沒一天是重樣的。我總是默默驚歎：哇！她的衣服好多啊！
記得上學期，我們學校的合唱隊去中心小學參加比賽。一切都準備好了！――歌曲，服裝，走台。可誰給我們化粧呢？這時候，她就隆重出場了！
只見她拎着一大包化粧品，婀娜多姿地走進了體藝館，臉上露出美麗的微笑看着我們。哇！好多的化粧品啊！猶如一顆水珠蹦進了油鍋，大家都沸騰起來了。一些同學雙手捂住了張得老大的嘴巴，發出了嘖嘖的讚歎；更有些膽大的女同學徑直走到了她的身邊，翻開了大大小小的包。眼線，粉底，脣彩，哇！這些都是你買來給我用的嗎？一位同學翻着裝滿了化粧品的包，看着琳琅滿目的產品驚奇地問着。
沒有啊！她微微一笑，這些都是我從家裏拿來的，都是我自己的呀！那位同學呆呆地看着她，像是被定住了一樣，無法置信。我也被震驚了，哇！這這工具也太齊全了吧！
她很快進入了專業化粧師的角色。只見她輕輕用手托起了一個女同學的下巴，右手拿着眉筆，刷刷兩下，眉毛就畫好了。她後退幾步，端詳着自己的作品，滿意得點點頭：不錯，眉清目秀的小姑娘呀！來，我幫你塗上眼影，保證你貌美天仙！女同學聽得眉開眼笑，不住地感謝：謝謝！請幫我化得美一些！她笑眯眯地答應着，手下卻沒有停止動作，就像是一隻白鶴一樣，上下翻飛着，舞蹈着，從容而優美。她一刻也沒閒着，時不時歪過頭，對身邊正在給別人化粧的老師説：哎，這是舞台粧，這邊再化的濃一點。親，用這種顏色的脣彩可能好一點，顯氣色！看她這一副指點江山，唯我獨尊的樣子，我猜測她肯定很專業。怪不得她每天都像一個模特一樣出現在校園裏呢。
不過，你可千萬別被她愛臭美的外在欺騙，就以為她是花瓶喲！我最佩服的是她的教學能力，輔導我們班的同學在各級各類報刊雜誌發表了許許多多的文章，還幫助我們很多同學獲得了各級各類的徵文大獎，慈溪市，寧波市，浙江省，甚至全國大獎也囊括其中。嘿嘿，她經常掛嘴邊的一句話是：女孩子們，咱們得要做一個美貌與智慧並存的女子喲——
嘻嘻，你現在猜出她是誰了嗎？沒錯，她就是我們的班主任——謝老師。
高中的作文 篇4
沒有人如你一樣擁有永恆的忠誠。
在你的眼裏，見過了太多的兄弟鬩牆，太多的暗渡陳倉，太多的眾叛親離，太多的背道而馳；而你，忠誠地陪伴着每一個失落的被傷害的靈魂，陪伴着每一個心甘情願的背叛者的身影，不予以任何的解釋，誤會或者是謊言不過是別人的世界，你，有權沉默。
沒有人如你一樣真實如斯。
你是那麼的真實到殘忍，秋毫被你一筆一劃地描摹，鱗波被你截下細細分割，那些該存在的不該存在的，那些可恥的不夠可恥的，那些嘲諷的不願被嘲諷的，那些喜悦的不能喜悦的，千態百相輕易地剝去金子一樣的鋼鐵偽裝，只在你脣間一息萬年。
有人痴狂地盲目地愛你，不會停歇；有人激昂地痛陳你的罪罰，遺響重重。
你，卻不動聲色。
庭前的花開開落落流年幾度，霽空的雲捲雲舒不知輪迴。料事如神的你一定可以數得出來，它們到底蹉跎了潦草了不耐了幾旬春秋。
看着吧，我知道你也在看着，鮮衣怒馬的少年，貂裘換酒的少年，春服出遊的少年，意氣風發，仰天大笑，眉眼間藏掖着年少輕狂的不甘，天地任由吾輩揮袖來去的囂張，胸懷乾坤指點江山的跋扈。然後你將這些一點點擦掉，換上的是焚琴煮鶴的雅氣，當年的少年已經學會了內斂，學會了做出一點點的妥協，也學會了明月鬆間幽篁長嘯的孤獨。最後，日暮了，他們也只能徒呼負負，困倚危樓；你把擦掉的東西放回到他們渾濁的目光裏，他們終於想起原來還有那樣的自己和他們。鐘鳴漏盡，你只給了迴光返照的温存。
春如舊，人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。
桃花落，閒池閣。
山盟雖在，錦書難託。莫、莫、莫。
放翁亦敵不過你的覆手，人妻老矣，誰堪得易安的一句“雲中誰寄錦書來”。可怕的是相思難寄，你甚至讓愛都變得蕭索潦倒，面目可憎。也怪不得一夜白頭的愁，薄倖名狂的歎，共剪西燭的等，碧海青天的恨，紅箋小字的哀，韶光忒賤的痛都加諸在你身上，如飛蛾撲火，既知不可消弭，卻思忖找個替死來安慰的好。
你並不是有形態的存在，你甚至不是可以被形容的物質，或許沙漏的顛來倒去可以看到你的本質：不留戀，不感性。我説了你是客觀的見證，你在我身邊，我在揮霍拋擲你的賜予，你只負責看到結果。我看不到你，你不在意我，我只是你茫茫洪流的附屬品，你在世界的任何一隅行走。
儘管如此，我還是願意面對你，因為你讓任何一個人無法抗拒，無法逃離。
歲月，時光，時間，年歲，年月，日月，你在不同的嘴裏是不同的名字。
我該叫你什麼好，其實我也無法決定。
你是冷的，你是美；你不因為你的本體而美，你揹負的一切讓你厚重。
請你一直帶領着我，走到我的盡頭。
我的光，我的美，我的你。
文萃咖
