在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的語文高中作文，歡迎大家分享。
語文高中作文1
一連多日都是陰天。初開的花淹沒低低的霧氣裏，顯得有點兒悲傷的樣子。學校的課程變得千篇一律。隔三差五發下來的卷子，摞起來能把人嚇一大跳。
午飯後通常背書，有時也跑辦公室，似以往我眼裏的好學生一樣問點兒問題。老師解答沒幾句準會説“這題我明明課上講過嘛”、“早點兒幹嗎去了”、“現想起學習了可是太晚了”之類的話，我的信心就減了幾分，佯裝聆聽並持續一副慚愧的表情。
到了高三學生會被非常明確地分類：學習好的，學習一般的，學習差的，或者更具體的，上一本，二本還是高職。不管你的夢想是什麼，有沒有努力，比起分數，這些事一點兒都不重要。
夜深時偶爾也有過“如果當初不玩得那麼瘋”與“早點兒開始努力就好了”這樣的懊悔，但又覺得高中照自己這樣的活法也是值得的，憑什麼要將大好的青春用來只讀高考的教材？不過，現沒有多餘的時間用來假設了，就好似上了高速運轉的時光機，一切都由不得我了。
日子過得飛快，總是來不及數，也不敢數。整個四月就是一場車輪戰，停不下來。莫名的，總想起《風之影》中的一句話。“有時候，我們會覺得，周遭的人就似彩票一樣：他們出現我們的生命中，就是為了讓我們的荒謬夢想成真。”
下午舉行成人儀式，也是整個高中階段最後一項大型活動，搞得挺隆重。好些高三學生的家長都跑來學校觀看，真是可憐天下父母心。大屏幕上循環播放幻燈片，我們三年的生活，變成一種種顏色，一幅幅畫面，一段段音樂，永遠地留生命中的某一處了。或許我們會另一種時間裏看見它們，夢一樣浮現出來。它們一直站老地方，似樹似草一樣原地搖曳，而我們，將陌生的歲月裏，不知過着誰的生活。
語文高中作文2
“不要相信任何人”這不是真理，但它卻能讓你受益一生。
每個人經過後天的改造，都會被這樣或那樣的慾望盤踞。愛情的力量雖然偉大，但在慾望面前帶來的也會是背叛；友情的力量雖然可貴，但面對慾望也會誘導決裂……
信任在現實生活中的確有着舉足輕重的地位，但百分百的信任只會給自己帶來毀滅。沒有誰能保證在絕對的慾望面前不會做出違心之事。有人會發問，父母難道不足以信任嗎？是的，對於父母來説，他們所做的每一件事都只會是為子女好，但這只是從父母的角度來説，對於你自己呢？這可能未必是一件好事。讓子女過上一個穩定的生活這是父母選擇的前提。父母的選擇會讓你避開風險，無風無浪的度過一生，但同時，你也會令你失去危險背後的機遇！
最瞭解自己的始終只有自己，最值得信任的也只有自己。以前的我不知道是單純還是傻，很容易被別人的隻言片語打動，將自己的信任和情感百分百的投入，因為我相信，世界總是美好的一面多一些，但卻忽略了黑暗的襲擊。到頭來始終只剩我一個人在黑暗中獨舞，苦澀的獨舞……
欺騙與利用始終是存在的，一直都在，只是埋藏的深淺與否，當它爆發時，帶來的總會是無盡的災難！
能夠相信的人始終只有自己，“不要相信任何人”，這不是真理，但它卻能讓你永遠立於不敗之地！
語文高中作文3
我高二的某一天，我的班主任老師把我的一個同學也是好友叫到辦公室去，進行了一通祕密談話。談話的具體內容我當然無法得知，但是我的朋友還是把主題告訴了我，那就是：最好不要與我來往，因為我的週記充斥着頹廢、消極、仇恨，當然也有一股精神力量。總之，還是保持距離的好，免得受影響。
我當時很生氣，不過後來想想班主任未必完全錯。其實這還可以算她還是蠻負責的表現，我很尊重她。誠然，我寫的東西一貫以悲觀、傷感甚至偏激為主，引起了觀者的壓抑心情。可是我卻從來主張積極地去抵抗困難，決不投降。結果大家都看到了，我是對的。那位朋友站了我這一邊。
現，就來看看這到底是怎麼一回事，首先説明，我自己手工錄入全部高一高二的週記以及高三的部分隨筆，除了刪除或修改幾處語句不通之處外，完全沒有做過任何改動。甚至連一些現看來比較做作的文字我都照抄上去了。至於其中不成熟的地方，我不會去掩蓋。
另外每一時期的結束，都會有我自己的點評，這些都是對週記內容的補充，不然週記裏東打一杆子，西打一棒子別説是看的人，就是我自己也想不起來是什麼事了。這樣就算有一個大致的概況。我的高中同學們，想必你們也應該有興趣來看看我這個沉默的怪人究竟當時寫了些什麼吧。
語文高中作文4
唐代刺史李翱，身居高位，心繫佛門，尤愛參禪，多與禪師交往。他在湖南做官，聽説澧州(今澧縣一帶)藥山的住持和尚惟儼禪法造詣極高，便心生仰慕之情，特派人上山請禪師進城説法。然而屢次邀請，都被惟儼謝絕了。
這天，趁天氣晴爽，李翱帶着隨從，親自坐轎上山拜見惟儼。
藥山禪院坐落在山腰，四周蒼松環繞，十分幽靜。禪師正在窗下看經，侍者進來報告：“太守來啦!”惟儼並不起身。
李翱徑自走進法堂，禪師仍不抬頭，繼續看書。李翱不禁焦躁地説：“真是見面不如聞名!”
禪師放下經卷，微微一笑：“太守何苦貴耳賤目?”
李翺連忙行禮道歉，説明上山請教之意，並問：“什麼是戒、定、慧?”(佛教三學，即戒律、禪定和智慧)
“山僧這裏沒有這些閒擺設。”禪師答道。
李翺聽了，不由一怔。又問：“什麼是禪法?”
惟儼用手指指空中，又指指案頭。李翱更加糊塗。
禪師看着他，問：“領會了嗎?”
“不。”李翺回答道。
“雲在青天水在瓶。”(“瓶”指淨瓶，僧家盛水器具)
李翱思索一番，有所體會，當即吟詩一首：
煉得身形似鶴形，
千株松下兩函經。
我來問道無餘説，
雲在青天水在瓶。
然後向禪師行禮告辭，下山而歸。
語文高中作文5
“這樣下去你怎麼會成大器啊！”父親皺着眉頭。坐在桌子另一端。手邊是上一次考試的成績報告單，那單子上門門科目掛紅燈，末了還有一排鮮紅的評語“學習態度極度被動，自主性差！”我低下頭，一生不吱。“連自己都主宰不了，你説還有誰能幫你？”父親起身離開，留下一個背影和一句話。
晚上，我躺在牀上，望着天花板出神。夜，如此寂靜。而我腦海中卻並不寧靜，“連自己都主宰不了！”這句話在不斷在耳畔清晰的重複。我自嘲的撇了撇嘴，你真行！十幾歲了連自己都主宰不了。我煩躁的甩了甩手臂，試圖將這聲音驅逐出我的腦海絲毫不起作用。彷彿有無數個聲音在叫囂“你難道連自己都主宰不了？”“不，我能！”我猛然起身衝着空空的房間大吼一句，“我能！”
心中突然竄起一簇火苗，帶着光和熱，向那些質疑的聲音衝去。又將他們燃成灰燼。繼續向四肢蔓延。燃至心頭。我即將踏上戰場，對手不是別人，正是我自己。
第二天，我破天荒的起了個早。洗漱完畢之後，捧起語文書。迎着清晨最初的仍低着幾絲涼意的陽光，背誦着近幾天所學的重點課文。
來到學校，我又開始了新一天的學習。現將黑板上新一天的課表抄下，再拿出課本細細預習起來，在書上勾勾畫畫，以備上課能夠有目標的聽課。
課堂上，我一改往日的得過且過，數着分秒下課的態度。嘗試將精力集中。但因為之前的落後，疑問重重。枯燥無味的課令我昏昏欲睡，眼皮不住向下掉。剛激起的熱情隨着分秒流逝漸漸冷卻。突然，耳邊又響起了那挑釁的聲音，如一盆冷水從頭澆下，讓我清醒。
日子一天一天過去，我的進步一天天明顯。現在我可以自豪的宣佈：“我的生活我主宰！”
語文高中作文6
我的現任語文老師，名叫常作印，他這個人很有特點。
他的語文課，得到了每一位同學的喜愛。他的語文課堂，彷彿讓我們進入了歡快的文學世界。他的語言打動了我們每一個人，每上一節課，就可讓我有着快樂的心情來迎接下一堂課，給下堂課創造了良好的條件。
他的表情也很有意思，給我們説話時，總是兩眼笑眯眯對我們説：“同學們，上課！”接着我們也會笑眯眯的迴應：“老師好！”同樣，老師還和剛才一樣用笑眯眯的表情對我們説：“請坐！”從他上課説的每一句話，都能使我們感受到他説的用意。使我們有深深的體會。
他的教學方法也是很出色的，他教我們用一天一記的方法來記敍初中三年的生活。就是這樣每天的一片短短的日記，搭起老師與學生心靈溝通的橋樑，而且這一天一片的日記不僅增加了溝通，還使我們的作文有了大大的提升，每回的作文都得25分以上（注：滿分為30分）。
他還在網上創立了自己的博客。他自己的日誌和發表的文章寫得非常的優美，我乾脆就叫他“常作家”。他博客裏內容非常不錯，有助於我們的身心健康。他在網上的視頻往往都是各地講學的內容，非常生動，意義也非常深刻。
他有空閒之時，他會讓我們去看一些名家演講的視頻，讓我們去感受那些人的成功之道，也讓我們去學習一下他們的精神。
有一回，他讓我們看了中國青年演講家鄒越的《讓生命充滿愛》，結果我們都哭了。演講是非常的動人，牙將現場的人也都感動了，我們每一個人都被這位演講家感化了。
常老師是位好老師，是一位非常不錯的一位老師，她是我上學以來最讓我佩服的老師。
他的講課，他的文筆，他的語言，他的表情，他的課堂，都深深打動了我。
這就是我的語文老師——常作印先生
語文高中作文7
現在，有很多人説過年沒意思，他們説生活水平提高了，天天都有肉吃，新衣裳想啥時穿就啥時穿，不像小時候那樣盼過年了，然而他們不知道，過年不僅僅是一次物質上的享受，更是一種精神上的滿足，一種文化。
這種文化不需要華麗的文字去描繪，不需要大肆去宣揚，只需要我們用心去體會，用自己的方式去慶祝。
這種文化是家家窗户上到貼着的“福”字。樸素的民風，平凡而美好的祈願，都凝聚在這裏。不知從何時起，人們願意用到貼的父子藴含福到了的意思。這是福字文化的演變，是人們對生活更美好的企盼。而且唯有我們炎黃子孫以這種方式表達我們內心的情感，天下唯我中華有，這難道不是我們的文化嗎?
這種文化是明媚的爆竹聲。喜慶，在這裏被渲染。瞧那炮竹，似乎按捺不住內心的喜悦，在劈啪聲中將生命帶入化了的巔峯，看那禮花，絢爛了天空，如繁星閃爍，似花瓣飄飄。此刻，空中溢滿的是喜氣，是人們的幸福，是濃濃的過年文化，是喜洋洋的文明。那燦爛的禮花似乎在昭示歷史過往的痕跡，有宛若仙女在裝點千年的蓮花。文化在此刻盛開，伴着喜悦，踏歌而來。
這種文化是歡慶的秧歌，扭着國家的富強;這種文化是紅紅的對聯，彰顯中華文法;這種文化是熱騰騰的餃子，包着人們的熱情。
這種文化來自一個關於年的傳説，來自千百年來人們的'共同心願，來自一個泱泱大國淵源流長的文明。
過年是一種文化，一次精深與博大的凝聚，一種經典與現代的交融，一個樸素而偉大的心願!
如果你有華夏的血，炎黃的脈，無論身處何時，身在何地，都應記得過年，因為他是屬於你們的，我們的，大中華的文化!
語文高中作文8
“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”這句話時時刻刻激勵着我，只要你勇敢地去做i，一切都會改變。
在這個大千世界中，有許多人對這個世界產生了懼怕，一次小小的挫折，情場上的失敗，事業上的失足，他們讓天空佈滿了陰霾。他們興許不知道，如果他們勇敢的往前衝，向前闖，結果就會不一樣，事業的開花，情場上尋得真愛，這時，蔚藍的天空再次展現出他光鮮的一面。
每個孩子都有夢想，林書豪也不例外。從小就熱愛籃球的他立志要加入美職籃，但她不知其中有多少困難。被高中教練羞辱個子矮，被隊員們其實是黃種皮膚，父母以成績威脅，這些對於他來説，的是心靈上創傷，但他愈挫愈勇，漸漸地博得隊員們的信任。當他獲得哈佛大學的畢業證時，也被美職籃錄入。他追求夢想的瘋狂告訴我，勇敢的做，一切都會改變。
殘疾對於每個人來説都是致命的打擊，但劉偉卻不這麼想。從小失去雙臂的他並沒有對生活失去希望。她用腳吃飯，刷牙，過着正常人一樣的生活。沒多久，他便對鋼琴產生了興趣，但沒有手的他，，在尋師路上屢屢碰壁。自學？！這個念頭讓他重拾希望。隨後，便有了那段夾雜着他辛酸生活的《夢中的婚禮》。“要麼馬上死，要麼精彩的活着”，憑着這種勇氣，他獲得了中國達人秀第一季的冠軍。他的拼搏，告訴我勇敢的做，一切都將改變！
人生好比是魔術，你要不斷地去鑽研，勇敢的去嘗試，才能獲得人生的真諦，魔術的成功。劉謙也正是憑藉着它，獲得了國際魔術師的稱號。
勇敢的去做，讓舞台應你而精彩；
勇敢地去做，讓天空驅散陰霾；
勇敢的去做，一切都會改變的！
語文高中作文9
這天早上，小和尚發現師父得到了6個饅頭，大師兄也得到了6個饅頭，只有他自己得到了4個饅頭。
小和尚覺得太不公平了。師父得6個饅頭，他沒意見，可大師兄也得6個饅頭，不是跟師父平起平坐了嗎?不行，不行!
於是小和尚找到師父，也要6個饅頭。
師父説：“你能吃下6個饅頭嗎?”
小和尚大聲説：“能!我要6個饅頭!”
師父看了看小和尚，把自己的饅頭拿了兩個給小和尚。
不久，小和尚就將6個饅頭吃完了，他吃得很飽很飽。
小和尚拍着肚子高興地對師父説：“師父，你看，6個饅頭我都吃下去了。我能吃6個饅頭，以後每天早上我都像大師兄一樣要6個饅頭!”
師父微笑着看小和尚，説：“你是吃下去了6個饅頭，但明天你要不要6個饅頭，還是等會兒再説吧!”
小和尚覺得肚子脹，也口渴，然後就去喝了半碗水。
接着，小和尚的肚子比剛才更脹了，而且有點兒發痛。小和尚開始難受起來，根本沒法像平時那樣挑水掃地念經。
這時，師父對小和尚説：“平時你吃4個饅頭，今天你卻吃了6個饅頭，你多得到了兩個，可是你卻並沒有享受到這兩個饅頭的好處，相反，它們給你帶來了痛苦。得到不一定就是享受。不要把眼光盯着別人，不要與人比，不貪，不求，自然知足，自然常樂。”
小和尚點點頭，捂着肚子，説：“師父，以後，我還是吃4個饅頭!”
語文高中作文10
生活就是一部電視劇，每個人在不同的場景都扮演着不同的角色。在媽媽眼中我是個永遠都長不大的孩子，在奶奶眼中我卻是個聽話的好孩子。
我是一個活潑開朗的孩子，臉上總能掛着一絲微笑，同學們都説我是一個陽光女孩。陽光女孩的我長着一對濃濃的眉毛，頭髮剛剛好好地能夠辮起一個“小尾巴”。我特別喜歡穿深色衣服，主要以黑、紫、藍為主。在課餘時間我喜歡看書、練字，還有眺望遠處。
在媽媽心裏我永遠是個長不大的孩子，在奶奶心中我卻是個乖孩子、好孩子。記得有一次，媽媽在做飯時我去幫媽媽，媽媽説：“寶貝，去幫我拿一下醋。”我連忙去拿，就在拿醋時，我的手輕輕碰了一下油桶，結果一桶花生油全灑得一滴也不剩，我的滿面笑容凝結住了。我心想：完蛋了，暴風雨馬上就要來臨了！趁媽媽沒發現先趕快溜吧！不行，這可不像我的風格，好漢做事好漢當，頂破天，媽媽也就罵我一頓，豁出去了。“媽媽，嘿嘿，我辦了一件好事。”“説吧，又辦啥好事了？”“嘿嘿，我就是把你剛買的那桶花生油輕輕碰了下，就全灑了。嘿嘿。”“三面貼牆你也能灑，我服了你了，你什麼時候才能長大？做什麼事都馬馬虎虎，一點也不小心謹慎，要我説什麼好呢？”而我在奶奶的眼裏卻是一個乖孩子，好孩子。為什麼這樣説呢？因為我在奶奶家的表現截然不同。家裏有什麼髒活、累活我都幹，儘量減少爺爺、奶奶的負擔。每次我幹活時奶奶都會端着一杯水説：“別累着了，喝點水吧！”我接過水説：“我不累，奶奶您坐着吧！”奶奶那慈祥的眼神裏透露出對我的疼愛。
看，這就是我！與你不一樣吧！
語文高中作文11
風清雲淡，憂傷在天空不曾顯現，可誰又知道柳永的憂鬱，落葉的神傷。柳永，你不曾言語，卻揮一揮衣袖，勾勒出出彩的神韻。
一輪明月，你佇立長亭，舉殤獨飲，你將盡些日子的惆悵與相思一飲而盡，一醉解千愁。我聽到了你吟唱千年的曲調，“自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節，今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。”春光已逝，你對春光投以一瞥，餘下的盡是回憶，你眼中裝不下浮名，卻樂於淺吟低唱，因為是你身上抹不掉的灑脱，官途上的失意與愛人的別離，但你終究無悔。“衣帶漸寬中不悔，為伊消得人憔悴。”
伊人似雪，春景已逝，淚眼朦朧間彷彿美景當前，鼓瑟吹笙，翩翩的舞裙同樣舞出了寂寞舞出了惆悵，風吹散了紅葉，卻吹不散離人的眼淚。絕別詩，吟幾回，離人淚，染盡紅葉，空響寂寞回。
你痴情一片，並沒有感動上蒼，但你依然佇倚危樓，執着的期盼，期盼着與愛人相見。此時，斜陽下你的背影，手中的酒杯與你相伴一生。此生你是孤單的，但卻又是幸福的，有自由相伴與清逸相隨，何樂而不為?
在那個年代你個性但不張揚，你有才學但學以致用，就算世事的艱辛又何妨，自己也能在青草裏閒逸的吟唱，你走在那個時代的前端，你的詩裏寫出了千古人們道出相同的心聲。
回到了夢中，你又到了自己金榜題名與愛人相聚，漫天飄雪的季節裏聽見你們久違的笑聲……
煙雨濛濛雲不開，繁華散盡亭外待。倚窗相思情在心，過客身居鎖心外。
語文高中作文12
詩意讓人覺得無處不在，詩意是豐富多彩的，是美妙的。詩意就像一部電視劇，讓我們快樂着，只有走進這畫中，我們就會找到它的真諦。
回想着童年，是那麼的快樂，是那麼的無憂無慮，那麼的幸福。
我有一個非常愛我，非常疼我，非常帥氣的外公。從小就喜歡天天跟在外公後面的我，追趕着，鬧着。但外公從來不覺得很煩，而是帶着我玩耍着。其實我外公在我口中從來沒叫過“外公”這兩個字，而是叫着“爺爺”。外公是那麼的慈祥，在我犯了錯誤的時候，外公總是保護着我。在我爸爸兩歲的時候我的爺爺就去世了。所以一直以來我都親切的把外公叫做爺爺。直到讀六年級的時候，我舅舅有了小孩後，要叫他爺爺，才知道外公才是他的爺爺。但外公從來沒把我當做外孫，而是外公的親孫子。從小，每天三餐飯的菜就像是招待客人的飯菜一樣，每天的菜都那麼豐富，把我養的這麼高大，我愛您，爺爺。
在暑假的時候，我到外公家去玩，順便看了外公以前的照片。他穿着軍裝，戴着軍帽，莊嚴筆直的站立着。他在我心中一直是我的榜樣，外公是多麼的帥氣啊！聽外公説，他還是個通信員嘞！是一名空軍，傳達信息的，軍用的傳播信息其實是一種苦惱又無聊的事情，外公説：“我第一天就在學習怎麼傳播軍事信息，天天揹着信息的符號，每天早上起來背，每天都敲打着，滴滴滴滴...”知道外公是空軍之後，我更加自豪了，因為我有個慈祥的外公，因為我有個疼我的外公，因為我有一個帥氣的外公。
現在離開了外公的身邊，到了學校學習，也住在學校裏，每天晚上睡覺的時候都在想着他。
我愛您！外公！
語文高中作文13
已經是第三節課，白天的課時馬上就會結束。今天是聖誕節，夕陽落山後就會改為平安夜，而平安夜是熱鬧的，至少我心那些變成回憶的平安夜裏是熱鬧的。
已經是第四節課，下午5：40，校園裏到處都是散落的陰影與交織一起的光線，開始有拖着行李走過過道，滿臉的幸福。而更遠的籃球場上除了飄浮着的塵埃，也依舊有那殘留每一個人身上的季節味道，而南方的季節是最沉寂，滿眼的綠色似是框架好的一樣，任時間一年又一年的輪迴裏流逝，始終不會改變。
下午6：30，已經看不見西方蒼山中的夕陽，天際被染紅了一片。學校宂長的走廊壁上開始有靜止的空白，那些歲月遺留下來或許説遺忘了的斑駁痕跡也開始變得黯淡——彷彿塵世間所有的一切這個仍未變冷的冬季裏進入了虛妄與蒼白，而我的記憶亦開始慢條斯理地進入循環的倒帶。
往年的平安夜沐浴着的黑色到現業已經變淡，而那些歡聲笑語經過無數個瞬間接成永恆的日子後也化作了屋檐下吹過的一陣涼風，永遠的消失了這個世界。於是大家曾經清晰的臉也變得模糊。而那些熱鬧的平安夜裏，給我留下很深印象的便有何金美，當時大家教室裏是看電影吧，儘管心思都不會上面，但是平安夜一起看電影，這種不會被淡忘掉的光景，後來的歲月裏出現每一個人的記憶深處的時候都會變得温馨。而一個小時之內，有人給她送了禮物，那些畫面便平凡中被我不平凡地記住了。
語文高中作文14
語文虐我千百遍，我待語文如初戀，這，就是我，倪非凡。我畢業於鎮江市外國語學校20xx級7班，現就讀於鎮江第一中學。自稱“理科狗”，卻懷着一顆“文科心”。小學時期，一向對語文深惡痛絕，“短板效應”持續大半時光，三四年級痴迷書香，將語文從瀕臨死亡的邊緣拽回，五六年級“短板”消失，與數學不相上下，語數外三足鼎立，強久必弱，弱久必強，輪番上陣，中考語文，沒成為“短板”，卻也不長，剛剛好，既不失誤，也無超強，忠於中庸。
功利既定，再談談大語文。讀了不少書，行了不少路。劉墉雋永哲理，畢淑敏大氣清秀，林清玄菩提下開悟，餘秋雨行者無疆；浮士德褒獎着諷刺，唐吉坷德幽默中荒誕，神曲幻想中沉思，十日談傳統中突破；與泰戈爾夏花秋葉，同紀伯倫感生老病死，邀霍金穿越時空，攜歐幾里得揭祕幾何------在紫金花下與港大相遇，在埃菲爾鐵塔下憶悲慘世界，在佛羅倫薩街頭尋文藝復興起點，在巴黎聖母院聽卡西莫多敲起聖鍾，在紅場悟普希金明豔詩句，在富士山下看村上春樹------在一次次旅途中收穫無數感動，在書中行走，在行走中看書，只因為我愛那純粹的文，愛那純粹的景，愛得深沉。
高中的語文，於我必又是一次前所未有的挑戰，我不奢望“當下開悟”“靈性大發”，只求一步一步，踏實而平穩。
那一年，我帶着一個書包、一個夢想來到這裏。
三年後，寧教我負數理化，休教語文負我。數理化是面子，語文卻是“裏子”，是一種精神，一種信仰，一種關於中華民族，關於漢字的契約吧！這與生具有的“根”，怕是一輩子也無法參透吧！
語文高中作文15
爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽媽則把我們做過的錯事開列清單，然後由他來責罵我們。
有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的説是我偷來的，説我願意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。
我在運動場打鞦韆跌斷了腿，在前往醫院途中一直抱着我的，是我媽。爹把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，説那空位是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道：“你以為這是什麼車？旅遊車？”
在我的生日會上，爹總是顯得有點不大相稱。他只是忙於吹汽球，佈置餐桌，做雜務。把插着蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽。
我翻閲照相冊時，人們總是問：“你爸爸是什麼樣子的？”天曉得！他老是忙着替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數。
我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻説是應該放手的時候了。我摔倒之後，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當時生氣極了，決心要給他點顏色看。於是我馬上再爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。
我念大學時，所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票以外，還寄過一封短柬給我，説因為我沒有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。
每次我打電話回家，他似乎都想跟我説話，但結果總是説：“我叫你媽來聽。”
我結婚時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。
我從小到大都聽他説：“你到哪裏去？”“什麼時候回家？”“汽車有沒有汽油？”“不，不準去。”爹完全不知道怎樣表達愛。除非------
會不會是他已經表達了而我卻未能察覺？
文萃咖
