全國2卷2016年高考作文題目及專家點評

　　2016年6月高考的季節，7日上午語文考試結束後，很多網友和專家評判今年的作文題目，下面是小編整理的全國2卷2016年高考作文題目及專家點評，希望大家喜歡!
 

【全國2卷2016年高考作文題目及專家點評】

作文題：語文學習關係到一個人的終身發展，社會整體的語文素養關係到國家的軟實力和文化自信。對於我們中學生來説，語文素養的.提升主要有三條途徑：課堂有效教學、課外大量閲讀、社會生活實踐。請根據材料，從自己語文學習的體會出發，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。

【點評】遼寧省實驗中學教研處主任、遼寧省語文名教師趙志彥説，高考作文題迴歸語文教學本身，體現了對語文學科的重視，是對語文“立德樹人”功能的肯定。

趙志彥表示，這三個方面，課堂教學是主渠道，教材提供了經典的篇章，“聽説讀寫”的主要能力是在課堂上培養的;第二個，有大量閲讀積累的學生會談談自己閲讀的名人名篇，“炫”出自己的文字功底;第三方面，豐富的社會生活，特別能檢驗一個學生語文的積澱和思想深度。可能大多數學生會側重談一個方面，也有的學生會談兩個到三個，無論選擇幾個，學生得出的結論、寫作是展現個人語文素養的過程，學生的思想、情緒的表達、審美能力、水平都能在字裏行間反映出來。

趙志彥認為，這個作文題目也給我們語文教育工作者提出了思考，學生需要什麼樣的語文學習，如何通過語言文字的教學給學生正確的思想，真善美的傳播，讓學生受益終身，這些都是我們要不斷探索和思考的。

有網民認為，全國卷2的高考作文是繼去年“風采人物評選”作文後的又一次任務驅動型作文，難度還可以，學生有話可説，但想要打高分也不容易。考察的是學生認識世界的深度和課外閲讀量。