相信大家在寫作文的時候都會有思路不清晰的時候，下面是小編整理的怎樣讓思路清晰，歡迎閲讀。
範文：我打死你
一個黑人男孩出生後，體弱多病，他母親到處為他尋藥也無濟於事。後來，那孩子的母親聽從一位鄉村醫生的建議，讓那孩子去學拳擊，以增強體質，強健筋骨。
因為學拳擊的緣故，黑人男孩兒的身體好了起來，而且比一般的孩子結實多了。但他的性格非常暴烈，常常惹事生非。不是把東家的孩子打哭了，就是把西家的東西打破了，弄得四周的鄰居非常不滿，孩子的媽媽也常常不停的和鄰居道歉，嚴重的還得賠償。完了以後，就回家痛打自己的兒子，一邊打，一邊罵，一邊哭。黑人男孩兒老老實實地跪在地上，一邊讓母親打，一邊認錯。但過不了多久，他的毛病又犯了，又要接受母親的痛斥和鞭打。
在母親的呵護和鞭打下，黑人男孩兒長成了一個強壯的青年。二十歲那年，他參加了當地組織的一次拳擊比賽，並獲得了平生的第一個冠軍。第二天，他參加當地政府為他舉辦的慶功大會。在他回家的公共汽車上，他一拳把一個搶佔老人座位的男人打得頭破血流。回家後，媽媽依然用鞭子打他，依舊邊打邊罵邊哭，他也依舊跪在地上認錯。但母親打他幾皮鞭後，他卻抱着母親的雙腿嗚嗚的哭起來!這是他第一次在母親的皮鞭下痛哭，因為他發現自己的母親已蒼老得再也無法把自己打疼，揮幾下鞭子就已變得氣喘吁吁!
從此以後，那小夥子暴烈的脾氣逐漸不見了，而他的力量卻在不斷地增長。今天，他已經成了世界拳壇的英雄，他的名字叫霍利菲爾德。一次在採訪時，記者問他，當他被對手擊倒後在裁判的讀秒聲中，是什麼力量能使他在最後的時刻神奇地站起來並反敗為勝。這位表面看上去冷酷無情的“殺手”滿含熱淚，他説是他的母親，是他的母親邊哭邊説的那句話。當記者問及是哪句話讓他最難忘時，霍利菲爾德無比動情地説，是她老人家那句“我打死你!”
這是一句世界上所有母親的口頭禪!它的'背後是親切，是沉痛，是望子成龍，是恨鐵不成鋼的深愛濃情!(明文龍)
[範文啟示]
母親方面：
愛子——兒子體弱多病，母親四處尋藥，儘管無濟於事，但仍不放棄;
愛子升級——為扶正兒子，狠心痛斥和鞭打，因為他不會約束自己;
愛子再升級——雖然兒子動機沒錯，還是痛斥鞭打，因為他不會尊重別人。
兒子方面：
順——聽母親的話，自小學拳擊;
孝——面對母親的痛斥鞭打不反抗，因為他愛母親;
孝順——自己沒做錯，但接受母親的責打，因為他理解母親的苦心。
——每次出錯，每次鞭打，每次都是打在兒身疼在母心。
因為有了“我打死你”這條線索，母與子、愛與孝順，交融在一起，奏響了一曲感人的愛之歌。文章思路清晰，層次井然，結構圓合緊湊。
【實用兵法】
思路清 結構精
關乎文章的結構，無外乎兩個方面：一是思路的條理，二是行文的章法。前者着眼於文章的整體構思;後者着眼於文章的局部。
1.思路要有條理
所謂思路，就是給選定的“準材料”排排隊。
我們先看王安石《讀孟嘗君傳》一文：
①世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脱於虎豹之秦。②嗟乎!孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士?③不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉?④夫雞鳴狗盜之出其門，此士所以不至也。
全文四句話，起承轉合俱備，一氣貫注。①句是“起”，擺出批駁對象;②句用“嗟乎”相“承”，針鋒相對，亮出自己的觀點，“豈足以言得士”;③句用“不然”一“轉”，從反面假設論證;④句是“合”，由前面推理，得出結論。
文雖短，卻層層轉折，句句緊逼，文筆曲折，文思嚴密，具有勢如破竹之勢，讓人擊節歎服。
(1)記敍文的思路
記敍文的思路表現為線索的設置。
記敍文的線索與中心、內容、體裁密切相關。
寫人的文章一般以人的特點為主線，將表現人特點的事串起來;
寫事的文章一般以時間，事物的發展為線索來寫;
寫景狀物的文章一般以景物的特點為主線來安排文章的內容。
①如果運用單線索，建議：
適當運用倒敍和插敍;
注重製造起伏和波折。
②如果設置雙線索，注意：
把記敍要素交代清楚，特別是地點、時間的轉換;
適時停頓和轉換，兩線索之間的切換要交待清楚;
各線索前後情節的連貫和呼應。
[點招]記敍文的“另類”思路
1.換個人稱
示例：
設想爸媽就在面前聽你訴説，也讓他們體驗一下“嘮叨刑”的滋味。
如果懷想一個人，就傾訴吧，説盡“你”的種種好處。
來個模仿秀，擺一個屈原“天問”的pose，把心中煩惱對天説——當然不必拘泥於“天”，天地萬物花鳥蟲魚飛禽走獸都可以問。
給一個你崇敬的名人寫信吧，當然他是收不到的。
給某種文具寫封信，或者讓某一種文具給你寫封信。
文萃咖
