議論文高二600字作文

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的議論文高二600字作文，歡迎閲讀與收藏。

議論文高二600字作文1

我的童年是一碗麻辣面。媽媽是開水，爺爺奶奶是鍋。我在爺爺奶奶的呵護下，在媽媽的懷中開心地成長。爸爸是個大腕，是我最喜歡的那個大瓷碗躺在裏面我好安心。外公外婆，醬油一樣的渾厚。他們仔仔細細地給我潤色，讓我一顆小麥樣的珍貴的心。

幼稚園是一雙大筷子，把我夾起、放下，攪來攪去，不時還加入許多美味的調料。我就開心地在裏面滾啊滾的，甭提多有趣了。院長阿姨是好吃的白糖。她的笑容就像白糖一般甜而且不含雜質，“美味”極了。歐陽老師是鹽，她的牙齒潔白的像鹽一樣。她，讓我擁有了真正的味道。夏老師，我喜歡她的靦腆的微笑。她，像味道，很鮮美的哦!對了，還有兇兇的張老師。她的牙齒是小麥，我看到了農民的顏色。她的一頭長長的秀髮和好好聞的髮香讓我懷念。可是她好凶呢!她就是辣椒醬。我白白嫩嫩的小手被她辣得白裏透紅呢!然而，這碗麪少了她就不夠味了。

然後，還有一羣活潑可愛的小朋友們。東東是一瓶醋，它可以殺菌哦，這樣我就可以洗白白、乾乾淨淨了呦!嘿嘿!但是，這不是重點。我喜歡醋，酸酸的，多好啊!可是，有時候我把它放得多了，就有點苦味了。真的，讓我難受了好幾回呢!露露，是胡椒粉，讓我打了好多個開心的噴嚏……

大姐、二姐，她們就是放在桌上的重要的調味料，將不完美的我進行大改革，當然，也許結果仍會令人不滿意。她們時時刻刻為我補充我所需要的“營養”。還有表哥，呀!葱油肉絲。那味道真是美極了。有他一起玩耍的童年真的好開心。

週末了，老師發了好多小紅花。加進面裏去，像葱花;摘個笑臉當荷包蛋。好了，我的童年就這樣完成了。哦耶這就是我的童年，你們也想動手做一個嗎?首先，準備調料：一千克開心，五百克難過，一聽親情，一打友情，三千個微笑，三百次驕傲，三十滴眼淚，三道竹鞭子打出的傷痕……然後，盡情地和麪吧!

議論文高二600字作文2

我的興趣愛好是四階魔方。

自從我學會了三階魔方，老爸就變成了“魔方瘋子”，不停地教我二階、四階和五階魔方。

一開始我是不怎麼想學，再加上老爸每回教我時我幾乎都在看電腦，這樣一來，我就更沒有興趣了。終於有一次，我破天荒第一次把電腦關了，老老實實學。老爸説三階和四階其實一樣的，只不過多了幾塊而已。他還説，四階魔方的中心塊是固定的，但是打亂後中心塊就亂了，所以一定要記住哪一面對着哪一面，接着教我對中心塊。

我一開始覺得對中心塊很難，要一個小時才能把六個中心塊轉好。然後就覺得好難啊，不想學了，然後就哭(説我是愛哭鬼沒意見)。老爸説：“你就是哭着也要把它學會，周子涵不會退縮!”我聽了他的話，每天中午放學回家練習。終於有一天，對中心塊對我來説簡直易如反掌了。接着老爸就教我對邊上兩條。這個公式我學了3分鐘就會背了，問題是，有一個特殊情況，運氣不好的時候會出現。特殊情況當然有特殊公式，可我看着那公式死背也背不下來，然後，我又哭了。最後只好讓老爸幫我搞。

前面兩部轉完以後，後面就舒服多了，因為後面全是按照三階魔方的公式轉的。問題又來了，四階和三階還是有不同的。按照三階玩的時候，有時會出現兩個特殊情況。這第一個特殊情況的公式很長，很難背，第二個短，而且還有規律，很好背。我那個很長的公式背了足足兩天，還是沒背下來，我又哭了。

某星期的週日早上，我起牀後看到牀邊的魔方和公式，腦子裏突然冒出一個念頭：嘿!我就不信我背不下來!我一行一行慢慢看，一行一行慢慢背，背不下來或背錯時，還要哭。三個小時後，我終於背下來了。

現在，當我書不想看，作業不想寫的時候，我會玩一下四階魔方，稍微放鬆一下。

議論文高二600字作文3

李白從頁頁詩篇中走來，秀口一吐，半個盛唐。仙骨豪情，風流倜儻；諸葛亮運籌帷幄於中軍帳裏，為酬三顧，忠貞不二。鞠躬盡瘁，死而後已；嶽武侯仰天長嘯“待從頭，重拾舊山河，朝天闕”。豪言壯語，氣蓋羣雄。中華民族五千年的精神大概就是由這些個性超脱的生命構成的吧。而這些個性的生命經過歷史的淘洗，變的璀璨奪目，為後世所傳唱……

個性的生活在於超脱的思想。阮籍猖狂，窮途之哭，超脱禮法，不屑仕途，這難道不是超越時代的一種智慧嗎？嵇康在阮籍母親死後，撫琴而至，在別人異樣的注視下為阮籍的母親送行，這難道不是超越時代的思想嗎？諸葛亮在爾虞我詐的亂世，躬耕壟畝，行於田間而演天下之勢，羽扇綸巾，久居隆中而待三顧茅廬，這難道不是超脱世俗的偉構嗎？超脱的思想猶如生命的眼睛。思想決定人生的個性。如果一個人的思想逃脱不了時代的禁錮，這就註定了“泯然眾人矣”；反之，思想超出時代，儘管當世之人多有些異樣眼光，不要管他，他是在為你的個性側目。

個性的生活還在於樂觀的心態。蘇子被貶，泛舟赤壁，留下“山高月小，水落石出”，“清風徐來，水波不興”等千古名句，這難道不是樂觀的人生態度嗎？杜甫貶謫，登臨東嶽，留下“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪言壯語；這難道不是樂觀的人生態度嗎？北海雖賒，扶搖可接，蘇武仗節，牧羊十三載。這難道不是樂觀的心態嗎？樂觀的心態猶如生命的翅膀。樂觀與否決定了你是否能在挫折中成長，在挫折中笑對人生，個性的生活在世上，樂觀之人能在淘盡英雄的歷史波濤中名留青史，才能在風口浪尖緊握日月旋轉。

擁有樂觀的心態和超脱的思想就猶如同時擁有兩隻翅膀，實現生命騰飛；就猶如同時擁有陽光和雨露，綻放精彩生命。

議論文高二600字作文4

寬容失去的只是過去，而刻薄失去的卻是將來。

當我們還是小孩子的時候，“討厭”這個概念極為模糊，認為做人就應該樂於幫助。而長大以後，經歷的多了，總會遇到不太合羣的人，腦袋中不喜歡的成分越來越多，一些複雜的思想會促使你拒絕幫助你討厭的，不管你有沒有能力。

孩童時，心裏滿是單純，哪裏會有仇?從不去計較太多，不去計較得與失。年齡的增長，心中的真善美也逐漸淡化。我想，世上沒有不長雜草的花園。生氣，憤怒，只不過是拿別人的錯誤來懲罰自己罷了。當你因為別人一件小事耿耿於懷，悶悶不樂時，一天都不會快樂，但若你用寬容的心來取代厭惡時，給別人一個微笑，那不僅消化了你的矛盾，也贈予了自己滿手玫瑰花香。

古時候藺相如完璧歸趙後立功受封，大將軍廉頗武功高，不服氣，便羞辱他。藺相如知道後並沒有生氣，而是以和為貴。後來廉頗聽聞後感到十分慚愧，便負荊請罪，藺相如寬容原諒，兩人從此和好。

我想，每個人都會犯錯，但每個人都該有被原諒的機會。寬容討厭的人，不是懦弱，是海闊天空。伸出援手，相視一笑，將嘲笑化為最美的掌聲，這總是好的。因為世界上最寬廣的是海洋，而比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸襟。

我們應該向“討厭”的人微笑，讓被寬容的人因感動而從善。因為，最高貴的復仇是寬容。

寬容了別人，別人也會以真心回饋你。所以，我們一定要學會寬容，用微笑化解，用寬容吟唱最美的歌謠!

議論文高二600字作文5

人活在世上，無論貧富貴賤，還是窮達逆順，都免不了要和名利打交道，對待名利，人們有兩種態度：一種是追名逐利。而從古至今，又有幾人真正做到淡泊名利，大多都是“義無反顧”的追逐著名利，幾多較量，幾多迷茫，幾多沮喪。

而説到淡泊名利，那就一定要説陶淵明瞭，他是一名詩人，更是一名隱士。他的大部分都是表達對大自然的嚮往，對官場的厭惡，比如《歸園田居·其一》中的“少無適俗韻，性本愛丘山”；《歸去來兮辭》中的“實迷途其未遠，覺今是而昨非。”；《歸園田居·三》中的“晨興理荒廢，帶月荷鋤歸。”

而中國古代“追逐名利”盛行，每個人都夢想着通過考試入朝做官，走上人生巔峯。而陶淵明的夢想確實回家種田呢？一個所有人都想擺脱的事情？然而事實上陶淵明最初的夢想也不是這個，《歸園田居·其三》中提到“種豆南山下，草盛豆苗稀”，所以其實陶淵明也根本1不擅長耕種。最初他也滿腔熱血，總有偉大的抱負。但晉朝的門閥制度，使得“上品無寒門，下品無世族”，在那種統治階級內部互相傾車軋爭權奪利十分激烈的年代，陶淵明根本無法施展自己的偉大抱負。除了社會環境的逼迫，還有陶淵明自身的原因。他自命清高，孤芳自賞：陶淵明為了養家餬口，來到離家不遠的彭澤做縣令。不久，他的上司派來一名官員來視察，這位官員是一位粗俗而又傲慢的人，他一到彭澤縣的地界，就派人叫縣令來拜見他。身邊的人對陶淵明説：“參見這位官員要十分注重小節，衣服要穿的整潔，態度要謙卑，不然的話，他會在上司面前説你壞話的。”一向正直清高的陶淵明再也忍不住了，長歎一聲説：“我寧肯餓死，也不能因為五斗米的軍餉，像這樣差勁的人折腰。”於是馬上辭職，離開了只當了八十幾天的彭澤縣令職位，從此再也沒有做官。

離開了官場的喧囂，陶淵明也真真切切的感受了“曖曖遠人村，依依墟里煙。狗肺深巷中，雞鳴桑樹顛”的田園樂趣。名利，陶淵明所欲也，品德，亦其所欲也，二者不可兼得，舍名利而去道義者也。

議論文高二600字作文6

他，是鄰村的老大爺

記得那時剛剛到高中報到時，我靜靜的坐在位子上聽旁邊的同學議論説，我們的班主任是個數學老師。我的眼前浮現出一個高高瘦瘦，帶着眼鏡，一副文藝青年模樣的老師。在有點小憧憬的等待中，看見他走了進來，他個子矮矮的，身體胖胖的，皮膚黑黑的，樣子憨憨的，像極了鄰村的老大爺。“這不會就是我們的老班吧？”我心中暗暗地想到。不一會兒，事實就驗證了我的猜測，這位老大爺就是我們的老班。

他，是無私奉獻的“多面體”

記得那時軍訓，在炎炎烈日的考驗下，許多同學都想回宿舍裏休息。而他呢，明明可以是在宿舍裏休息，卻犧牲了休息到操場上看我們訓練。當我們訓練時，他就變成了鐵面無情的教官，嚴厲地指出我們存在的不足。當我們訓練時，真正的教官上任了，他這個山寨版的就只能下崗了。這時他有變成了後勤部部長，扛起了比他矮不了多少的大桶水為每個杯子裏添滿了水。

他，是不務正業的數學老師

記得那些還在他手底下混的日子，他作為一個數學老師，不好好教數學，偏偏要彰顯自己的文學功底，用他那濃重的沂蒙山方言我們朗誦那些他自己把數學概念拼湊在一起寫成的小詩，不過你別説，他寫的那些小詩還挺押韻。現在想想，也幸虧他那些小詩為我背枯燥無味的數學概念平添了不少樂趣。

他，是偉大的“愛班主義”詩人

記得那時要分班了，我們都幻想着老班能搞點特別的（注意用詞是幻想噢）可是他還真搞了點別出心裁的，用流行的詩體為我們寫了首詩，把我們感動的呀，那是眼淚汪汪的。

愛“擦牆”，愛嘮叨，愛搞怪，也愛進宿舍，最愛學生。不是神馬無情的老班，也不是一下課就不見蹤影的神祕大仙。他是“馬大爺”

他也是“小義義”他是我們10級四班永永遠遠的班主任。

議論文高二600字作文7

常言道：“在家靠父母，出門靠朋友。”可是我要説，父母的撫育，朋友的幫助固然不可少，可學會獨立才最為重要。

父母寵愛，終有盡時。一個人如果從小衣來伸手，飯來張口，勢必養成嚴重的依賴思想，而依賴性又是自尊自信的絆腳石，他又如何能夠走出自己瀟灑的人生路?鄭板橋先生因此在彌留之際叮囑自己的孩子，“流自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己幹，靠天靠地靠祖先，都不算好漢。”

當今世界是一個多元化、先進的世界。各種機器與工具以引入家中，生活變得簡單、高調了，但人的能力卻退化了。現在的孩子基本上都是獨生子女，父母寵着、愛着，不讓自己的孩子受一點累，吃一點苦，要“保護”好自己的孩子。他們擔心：讓孩子打掃衞生，怕他弄髒衣服;讓孩子切菜，怕他切到手指;讓孩子洗衣，怕他生病感冒……這一切的一切都讓孩子形成了一種極其嚴重的依賴思想。那麼，當父母離開時，你能做些什麼?你會做些什麼?

我曾看到過這樣一幅畫：有一位年邁的爺爺揹着書包，一隻手上提着塑料袋，另一隻手上還有一本厚厚的字典，他的孫子手上拿着棒棒糖，一邊向前走着，邊吃着。試問：但你看到這個場景時，你會想到什麼?這個孩子真的幸福?不!不是!絕對不是。你要想到的應該是他的未來。當他長大了，即使事業很成功，但他在自己的`生活上又能做些什麼呢?

現代的90後的孩子們，走出溺愛的陰影，走出“大樹”的“保護”吧!學會獨立，自力更生，美好未來只留給有能力的人。走出依賴的陰影，騰出來的將是廣闊的天空任你翱翔。

議論文高二600字作文8

月考結束了，成績一出來，班主任就把它一張張地貼在教室牆壁上，念名次的時候，只是有點小難過。但一看到白晰的成績單上那一個個冰涼的數字時，我頓時對自己有了無限自責，化學不及格，物理不及格，數學不及格。

傷了心一陣，我開始反省自身，才發現，從開學以來，我的學習狀態就不好，沒有全心投入到學習中去。看着以前排名在我之後的名字擠到了我前面，心裏涼涼的，仔細一想，這都是因為人家學習用了功，靠自己的勤奮得來的，我想，這個成績實在不是我的理想成績，在過去的一個多月裏，我落下了很多的功課，上課沒有認真聽講，下課沒有主時複習，對學的東西不了了之。通過這次月考，我決心改掉那些壞毛病，使自己全身心地投入到學習上來小學生作文，把以前落下的知識補上來，把要學的知識掌握牢固。

高二了，高中學習正進入白熱化階段，別人都在不停地為自己的學習而奮鬥着。而我，不但不認真，還時不時地偷點懶，原以為自己作得還可以，蛤月考結束後才發現，自己的不足，自己與別人的差距，我和他們相比，有需要追趕的距離。雖然有些科目我佔了一點點優勢，但那真的不算什麼，別人勤奮點，遲早能超越，我不能再原地踏步或者倒退，我要追趕，我要進步。

我知道，無論做什麼事都要堅持，持之以恆，不能三分鐘熱度，好狀態維持不了半小時，在以後的學習中，我會更加嚴厲地約束自己，提高對自己的要求。向第一名看齊，我一點都不覺得自己比不上別人，只要努力，別人就得給我讓路，只要堅持下去，我就是第一。

紙上談兵容易，我知道，但這是我對自己的定位和要求，要有目標，才會有動力，在以後的時間裏，希望老師為我作個見證，我不是説得好玩，不是應付老師，父母。我是真真正正的，下定決心追趕。

我相信自己，相信明天！

希望老師也相信，鼓勵我！

議論文高二600字作文9

兒時的自己，那麼的幼稚，什麼都不懂，像是一個迷失方向的轉盤，一直那麼轉着。

小時候，常站在鏡子前仔細地“欣賞”着自己：不大的眼睛，不挺的鼻子……看了半天也看不出個所以然，最終以歎氣結尾。

坐在河邊看在天空中自由飛翔的鳥兒，心中不由得一陣羨慕。如若有一天，我也能這樣飛，那多好啊!正這樣想着呢，突然，一隻小鳥伴着一聲尖叫，一條完美的弧線向水中衝去。原以為它要來個“蜻蜓點水”，正要鼓掌叫好時，看見它在水中極力掙扎。“敖，賣糕的，鳥也玩自殺?”我驚叫。

來不及多想，我到處找可以救它的東西，可怎麼也找不到。我在岸上心急如焚，總不能看着它淹死吧!天哪，它快不行了!就在那千鈞一髮之際“撲通”一聲，我“英勇就義”了。還好我會游泳。很快就有到它身邊了，我抱起它，往岸上游去……

剛上岸，來不及換掉濕漉漉的衣服，就對它開始搶救。我叫着它，按它的胸口,可還是無濟於事：“都怪我，我早點下去它就不會死了。”這樣想着想着，我就哇哇大哭起來。

媽媽聞訊趕來：“怎麼了,小寶貝?”我撲進媽媽壞裏，説：“小鳥，小鳥死了，都怪我，我早點兒下去它就不會死了。”媽媽聽了，笑笑説：“傻孩子，你看天上，小鳥沒死呢!只是換了一個地方生活。”聽了媽媽這話，幼稚的自己眨巴着眼，看着天邊那朵雲彩，偏着腦袋，咬着手指傻呵呵地笑了。回家後我還給它立了個碑，用沾滿泥巴的手往臉上一抹，露出最真誠的笑。

再次站在鏡子前欣賞自己時，已然長大，不會再像小時後那樣哭泣。也找到了欣賞自己的理由：善良。不會再以歎氣結尾……

議論文高二600字作文10

“定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得……”一——《大學》

靜是一種端正的表現，我們無處不尋找那份靜謐，尋找那隱藏在“靜”中的智慧。我們也在踏尋如何靜下去的方法，這樣讓自己在靜中一步步昇華，一步步成為更好的自己。我們在如今社會，有一個良好學習氛圍，人人可以做到安靜守己，可在這樣良好氣氛中，我們還需要排除一些“非靜”情況，闢如課堂上的起鬨，喧鬧，各種各樣狀況的突發都源於心中不靜，有時大大小小的吵鬧聲考驗着我們的心理素質，考驗着面對浮絮該如何面對，可面對一小部分同學的浮燥我也有時難以沉下心去認真探討一個問題，時常與同學們一起談笑，每當想起謝老師的忠告，我又開始了一陣懊惱與後悔，可到底是什麼控制了我的思緒？我發現自習課上效率變低了，質量不如以前了，行動不如之前迅速了，可我卻開始顧及左鄰右舍的一言一句，這邊湊個熱鬧，那邊説説話……

突然想到《大學》中告訴我們的話：“一個人只有在保持穩定，有定的毅力，心也會定格，此時，人心就是安靜的時刻，耳邊的喧雜也會隨之化為烏有，接着，我們心靜，毫無雜念，思考問題的思慮便又如同為心中注入活水般開始流動，大腦開始在良好環境中運行，開始崛發起智慧的靈源。”

總得來説：“靜，是一個人智慧體現的源泉。”

而在學校裏，無論課堂課下，每一次自主學習機會上我們都應該將靜深刻體現出來，讓我自己在安靜恰當的氛圍中體會到智慧的產生，之所以可以掌握好次次知識點的背後我相信一定擁有一顆純潔寧靜的心，擁有一個正氣十足的態度，在這樣的心態裏，我們也絕對不會感到浮和燥，一點點學會定、靜、安、慮，我們一定會在學習路上更上一層階梯，從而受益無窮。

議論文高二600字作文11

隨着歲月的風鈴聲，搖醒了我沉睡的記憶，久違的感動又被喚起!

小時候，總覺得日子過得太慢太慢，總以為長大是件很美麗的事情。長大了就能擁有七彩人生;長大了就可以獨自瀟瀟灑灑闖蕩世界;長大了就不會再受到諸多的束縛和限制，可以活出一份隨意和輕鬆因此總會陷入對未來無盡的幻想中，自個兒編織着一個又一個五彩繽紛的夢。

在平平淡淡的日子裏成長，不知不覺中便告別了童年的幼稚、天真和少年的萌芽好奇。當我走入了青春歲月的時候，才知道童年的夢好痴、好傻、好難圓。一切竟是如此深不可測，而又是如此簡單易逝。往事過眼雲煙，白雲在藍藍的天空中悠閒地散步，大地上少不了我童稚的歡笑。掐一朵嫩嫩的無名野花，哼着未成曲調自編的童謠，在一叢叢野菊花中，我席地而坐，雙手托腮。充滿着對那片未知世界的美好遐想和憧憬。

然而輕風系不住流雲，流雲帶不走我的風箏。平靜的天空是我理想的調色板。童年是用紙做的小船，越駛越遠，直到沉入大海消失不見。

我只好揮揮揮手惜別童年，還沒來得及細細品味這流星般的多彩歲月，我便長大了。長大了，面對着光怪陸離、錯綜複雜的世界，會發現生活也有遺憾和不完美。生活中有太多的無奈和沉重的心事。有太多的艱難和坎坷。長大後的生活不是一首雋永的詩，一個動人的夢，一幅絢麗的畫，更不是小時候編織的美麗的童話。長大了，便知道自己是從何而來，再也不相信自己會像孫悟空那樣從石頭裏爆出來。長大了，便漸漸明白了人情世故。於是心與心之間多了一層隔膜，慢慢變得圓潤，於是少了一份理解。長大了，兒時的夢幻便不再空靈美麗。原來童話裏的故事都是騙人的，再也不會盲目地相信所有的故事是真的了。

長大了，也許會得到很多。但同時也失去了很多。還能説什麼呢，只會留下一絲絲遺憾罷了。

議論文高二600字作文12

哲人説：“一個人是否快樂，不在於他擁有什麼，而在於他怎樣看待自己的擁有。”也就是説，快樂是一種積極的心態。快樂是一種純主觀的內在意識，是一種心靈的滿足程度。一個人能從日常平凡的生活中尋找和發現快樂，就會比別人給幸福。

快樂是生命唯一的東西，沒有快樂的地方，人類的生活就會變的瘋狂而可憐。然而快樂與否在於心靈對事情的感悟，一件小到微不住道的事，如果你把它完成了，你會覺得你很有成就感，心中的喜悦感就會隨之而湧上心頭。

從前有一個國王，他有一個為他所鍾愛至極的兒子，這位年輕的王子沒有一項慾望不能得到滿足，他父王的鐘愛與至高無上的權利使他得到一切想要的東西，然而他仍然緊縮眉頭，很不快樂。

有一天，一位魔術家走進王宮，對國王説，他能有辦法使王子快樂，可以把王子的憂鬱變為笑容，國王很高興的回答説：“假如你真能辦成這件事，你要什麼賞賜我都答應。”魔術師帶王子走進一間密室，用白色的東西在紙上畫了一些筆畫，他把那張紙交給王子，囑咐他走進一間暗室燃起蠟燭，看紙上呈現出了什麼。説完魔術師就走了，這位王子遵從囑咐，在這些紙上呈現出“幫助別人就是最大的快樂”後來王子成了最快樂的王子。

其實這個故事告訴我們：人生真實的意義在於獲得快樂，快樂就存在於人們追求的過程中，如果捨棄了過程，其實也就捨棄了快樂。快樂就藏在點滴之中，只要你以真確的態度對待他們。你就會獲得快樂，享受快樂，感悟快樂帶來的真諦!

議論文高二600字作文13

在人類的心靈裏，每一種情感就如同特有的一顆果樹，需要灌溉，因為心靈需要滋養。細心呵護，果子會很甜，反言之，粗心的對待，果子會讓你酸倒了牙!

在我們經歷的每一段故事，經過的每一條路，我們用血和淚灌溉着自己的心靈。它的傷，它的痛，它的喜，它的樂。似乎在那個階段對我們來説——無論是親人，朋友，開始我們都倍加珍惜，懷着美好的願望，想與之相走過這一生。也許因為孤獨是對生命的磨練，在七彩的世界裏，相伴的人其實真的太少。所以常常聽長者説：“珍惜幸福。”即使它隨時會離開你。

我曾讀過一篇文章——《提醒幸福》，每一天，在我們不經意的時候，在我們還未察覺的時候，幸福已悄悄的出現了。只是，沒有人來提醒我們。這就是幸福。有時候人類的心靈就是這麼無奈，這麼遲鈍，忽視的美麗往往才是真正的美麗。所以它需要灌溉。需要我們大腦的提醒，引導它去感覺，去品嚐那些甜甜的果實。

灌溉心靈，需要我們用時間來灌溉，每一種出現在我們生命中的情感，哪怕它只是生命中的一個片段，只是長短不同罷了。雖然，我們會對到期的情感念念不舍。可我們再也無法阻止它的逝去，我們只能接受。即使它是殘忍的傷害我們的心靈。此時，心靈更加需要我們的灌溉，只是我們需要調整灌溉的方式。這些方式，卻是人生的必修課。我們必須讓自己及格。

灌溉心靈沒有絕對的方法，我們都需要探索，探索屬於自己的灌溉方法。讓自己平和，讓心靈舒暢……

議論文高二600字作文14

彷彿是寒冬裏温暖額陽光，讓每個人的心田温暖如春;信任，彷彿是三月裏和煦的春風，吹拂着每個人的心房;信任，彷彿是山谷間涓涓的清泉，讓每個人的心靈清澈無比;信任，彷彿是一杯香醇的美酒，令人陶醉……今天，信任也帶我做了一次心靈之旅。

“盆栽!盆栽!漂亮的盆栽!”一天，我正在街上閒逛，突然聽到了一陣吆喝聲，好奇的我忍不住湊上去看個究竟。哇!只見三輪車上的盆栽真可謂琳琅滿目，令我眼花繚亂。賣盆栽的是一位年過花甲的老奶奶，她弓着腰，一遍整理着擺在三輪車山的盆栽，一遍應付着一個個買盆栽的人。見到我，老奶奶露出了慈祥的笑容，説：“小姑娘，買盆花增添一下房間的色彩吧!”我説：“奶奶，我不是來買盆栽的，只是看看，您忙吧!”“哎，好的!”老奶奶笑着説。

這時，來了一位買盆栽的中年婦女。她好像有急事兒似的，擠進人羣中，匆匆地挑了一盆野菊花的盆栽，匆匆忙忙的付過錢後又匆匆忙忙地走了。老奶奶收下了錢，笑着送走了那位阿姨。等奶奶點錢時，卻發現三十元的盆栽，那位阿姨卻付了五十元錢，沒等奶奶找錢就匆忙地走了。老奶奶連忙喊那位阿姨，可是阿姨已經走遠了。老奶奶也沒辦法去追那位阿姨，因為她還有一車養活自己的盆栽要照看。我以為奶奶會就此罷休，不再還錢了，可是她卻把那二十元錢塞到我的手中。我十分疑惑，不解地看着老奶奶。老奶奶温和地對我説：“孩子，奶奶決定把這個任務交給你。”“什麼?不會吧!”我十分驚訝，不敢相信自己的耳朵。“是的，孩子，我相信你能辦到。”老奶奶笑着説。“奶奶，您難道不擔心我把這錢據為己有嗎?”“不，我信任你。”看着奶奶那信任、懇切的目光，我使勁兒地點點頭，堅定地説：“奶奶，您放心，我一定完成您交辦的任務!”“嗯，好孩子，謝謝你!”

隨後，我便快速地跑向那位阿姨……

小時候，總是不懂“信任”這個抽象的名詞，今天，我終於明白了“信任”的真正含義。

議論文高二600字作文15

我的一生是多姿多彩的，我不知到我的未來是什麼樣的，但是我相信我的未來會像歌中説的那樣：“我知道我的未來不是夢，我要認真對待每一分鐘……”。

從小我就是一個被父母寵着的孩子，從不知道什麼是悲什麼是苦，像一隻小鳥快樂的生活在這個森林中。以至於我會做出傻呼呼的舉動，現在想想都可笑。小時候説長大以後要當醫生要當模特要當服裝設計師……簡直想把各個有趣的職業都做過來。

上學了以後，在學業以及友情上我體會到了什麼是苦，什麼是痛，也漸漸知道，並不是任何事情都是很好做的，一下子情緒也就慢慢的低落下來了。一個人常常哭泣，彷彿自己在一個巨大的冰島上，天是一片昏暗。一個人常到書店裏看書，好像只有這樣才能發現自己的價值。看了那麼多的書，我感覺好奇妙，我知道了許許多多的關於考古方面的書，開始喜歡上了考古，直到今天我仍然為此奮鬥。也許會説我一頂堅持不了幾天的，但是我要説我有這個念頭到現在已經五年了，我要把這條路走下去，直到終止。

我太愛考古了，不知道為什麼會愛上的，只覺得考古很適合我，我在考古學的海洋中，心中會無比的激動，與興奮。有種力量會推動我去鑽研。這次高二分班我毅然選擇了文科，並不是我的理科很差，也不是因為我不愛學理科，因為只有這樣我才能和考古走的更近。看吧，偉大的拉美西斯大帝，神聖的馬丘比丘城，壯大的秦始皇陵……我會與你們為友！

“我知道我的未來不是夢……”我會一路上帶着我的夢想努力地去奮鬥！