我們在學習三字經時，要把《三字經》與當時的歷史條件聯繫起來思考，正確地認識，主動汲其精華，剔其糟粕。
融四歲，能讓梨，弟於長，宜先知
教學目的：
1、能流利地朗讀和背誦本句三字經
2、知道《孔融讓梨》的故事，瞭解同學之間互相謙讓可以增進團結，講謙讓是一種美德。
教具準備：小黑板、掛圖
教學流程：
一、導入揭題
二、學文曉理
三、擴展活動
教學過程：
(一)導入揭題：
今天，老師要給大家講一個古代的孩子講謙讓的故事，請小朋友們邊聽邊想：這個故事講了一件什麼事?告訴了我們一個什麼道理?
(二)學文曉理：
1、請學生藉助拼音自讀一遍融四歲，能讓梨，弟於長，宜先知。
補充：
2、講解這幾句的意思。 (東漢孔融四歲時，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬兄長的道理，是每個人從小就應該知道的。一個人首先要學的'是孝敬父母和兄弟友愛的道理，接下來才是學習看到和聽到的知識。)然後提問：(出示圖片) ⑴圖中誰是孔融?你是從哪兒看出來的? ⑵孔融最先拿梨，本來能拿到最好、最大的，可他卻是怎麼做的呢? ⑶他為什麼要給自己選一個最小的? ⑷孔融把大梨、好梨讓給了哥哥和弟弟，這説明了什麼? ⑸孔融吃梨時講謙讓，爸爸的表情怎樣?(課件展示插圖)爸爸看到孔融這樣做，心裏會怎樣想?他會怎樣誇獎孔融?
補充：
⑺孔融受到爸爸的表揚，心裏會怎樣想?⑻孔融這樣做，他的哥哥會怎樣想?弟弟呢?他們以後也會怎樣做呢?2小結：孔融小小年紀，就懂得在好處和方便麪前不搶先，能讓人，他不僅受到了全家人的稱讚，也受到了世人的讚揚。所以，千百年來，“孔融讓梨”的故事一直流傳了下來，孔融也成為了小朋友學習的好榜樣。3、那麼，我們應該向孔融學習什麼呢? 4、老師朗讀三字經，請學生一起讀。 5、老師解釋語譯部分。 6、指導學生朗讀經文，背誦經文 7、故事情景再現：學生表演。
補充：
(三)擴展活動： 學習兒歌《謙讓歌》 《謙讓歌》 好兒童，要謙讓， 好處、方便，我不搶， 要學孔融把梨讓， 不搶先，能讓人， 先別人，後自己， 人人誇我“你真棒”!
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