幼兒教師隨筆：孩子的沉默不是金

"沉默是金"大概是許多人的座右銘，但用到孩子身上我卻覺得沉默不是金。下面是小編為大家帶來的幼兒教師隨筆，歡迎閲讀。

孩子的沉默不是金

"沉默是金"大概是許多人的座右銘，但用到孩子身上我卻覺得沉默不是金。

就拿我班的王子敬來説吧，每次上課，他都認真聽，可是一提問他，或者讓他背兒歌，他就一聲不吭。要是再堅持，他就紅眼圈，然後"下雨。所以，平時真是不敢提問他。據家長説，他回家也從來不説在幼兒園學了什麼東西。就他的表現來説，他不屬於接受能力差的'孩子，平時也很主動地參加集體活動，挺活潑的一個孩子，為什麼就是不回答問題呢？

究其原因，我認為有兩點。第一，他可能是害怕，怕回答錯了，老師批評他。第二，是由於這一年齡階段孩子的特殊心理特點，此時，人生第一反抗期已經出現，逆反心理佔主要作用。老師越讓他説，他越不説，或者用哭以示反抗。老師拿他沒辦法，只好算了。於是，他從心裏上得到了優越感。久而久之，就形成了沉默的習慣。

俗話説，"一把鑰匙開把鎖"。我們首先要注意孩子普遍的心理特性，更要注意觀察分析孩子的自身特點，才能找到解決問題的方法。對沉默的孩子，既要採取開導勸説的方法，又要不失時機的對其進行強化訓練。只有這樣，才能讓他們擺脱沉默。不信你看，現在王子敬能很主動地領着小朋友朗誦兒歌了。