01
“讀書，我們需要掌握讀書的方法。第一步瀏覽，第二步粗讀，第三步細讀，第四步.....”授課老師在講台上諄諄教誨，引經據典，左右逢源；學生們在台下如痴如醉，雀躍歡呼，激情飛揚，一個學生回答問題時妙用了“異曲同工”一詞，引來了聽課老師的嘖嘖讚歎。那個學生也在老師的高度讚譽之下含羞坐下，眼角的光芒透漏了他心底的喜悦和緊張。
此時， 張曉月就坐在錄播教室的後面。
教研室教研員招聘，經過筆試、面試、答辯各個環節，淘汰一批又一批，不亞於過五關斬六將，37位報名者終於只剩下了五位，張曉月就是其中之一。
時間緊任務重，張曉月還沒有來得及享受勝利的喜悦，甚至還沒有從殘酷而激烈的競聘環節走出來，今天就被通知到學校參加聽評課活動。
聽課，張曉月不怕。參加工作十餘年，從開始拜師學藝，就不知道聽了師傅多少節課？再後來學校舉行同頭課賽課活動，又不知道聽了同事多少課？再後來自己成了骨幹教師後，帶年輕教師了，又不知道聽了學生多少課？
評課，張曉月也不怕。聽課之後必評課，已經是學校的老規矩了。反正是你一句我一句，相互補充相互配合就是了。你説教學環節，我就説由淺入深，環環相扣；你説教學設計，我就説過渡自然，思路清晰；你説教學方法，我就説創設氛圍，靈活巧妙......最後討論紀錄一彙總，一篇全面地評課紀錄就完工了。
可那都是團隊合作呀，現在要單獨作戰了，張曉月的心裏多少還是有些緊張。並且這是教研員團隊成立以來的第一次亮相，張曉月瞬間覺得壓力山大。
坐在後面，張曉月絲毫不敢懈怠，她用心地在聽課記錄上標註着自己認為需要注意或者改進的地方，在聽到課堂中碰撞出來的火花時也會默然讚許，並快速地記錄下來，並且在旁邊打上一個醒目的記號！同時她也在心裏暗暗地組織語言，為接下來的評課做着準備。
“第一次亮相，一定不能出差錯！”這是張曉月對自己的最低要求。
02
評課是在錄播教室裏進行的。
前面的講台用幾張桌子拼起來，就成了評委們的發言席。教研室張曉月她們五個人就坐在那裏，下面就是聽課的老師們。這樣的陣勢平時見多了，可是坐在台上，這可是第一次，張曉月覺得自己的心跳得有點快，她不由地把拳頭抵在胸口，想了想又放了下來。
開始評課了。
授課教師談了自己的課堂設計思路以及上課的心得，對自己的課堂做了回顧與反思，聽課教師也做了簡單的發言，這是聽評課的基本流程。大夥兒的情緒並不是很高漲。
最後是教研員做點評。
評課其實是一門藝術，一門學問，既考察了觀課者聽課過程中的的看、聽、記、想，又考察了觀課者邏輯思維與歸納整合，更考察了觀課者的教育理念和專業化程度，所以有時候大家覺得聽一節評課比聽一節授課更有收穫。
張曉月其實是做了準備的。昨天下午接到通知後，她就針對評課的標準列了提綱。例如評課的六大要素、教學目標的`三個維度、課堂教學的五個關注等等，並且剛才在聽課的時候，她也細心的把聽課中的發現一一對號入座。
“最起碼不會出錯”，張曉月對自己還是充滿了信心。
按照安排，張曉月是第三個發言。前兩個同事發言的時候，曉月認真的聽記，邊在本子上划着，邊在心裏組織着語言。她快速地理了一下思路，把評課的內容在腦海裏預演了一遍。
“嗯！還是不錯的！”她不由地鬆了一口氣。
快要發言了，要提前潤一下喉嚨兒，她抬起頭伸手去拿水杯，咦，沒有？不對呀，剛才明明看見一個年輕的教師上來倒茶了？自己還看見她就在旁邊放置茶葉呢？
心裏不由地一沉。
“不能緊張，估計是放得遠”，張曉月安慰自己。她用眼睛的餘光向兩邊看了看。右邊的一個同事，手邊有一杯茶，左邊坐了三個同事，除了最左邊的擋住了看不清，自己的左右兩旁都有茶水。
怎麼回事？到底放了幾杯茶？
趁着左邊同事直起身子的短暫停留間隙，她趕緊看了一下，這回弄清楚了。
五個人，四杯茶。
張曉月的心一下子亂了。
03
為什麼沒有給我倒茶？
明明是五個人，為什麼只倒了四杯茶？
為什麼恰恰是我沒有茶？
大家都是第一次亮相，為什麼這個人是我？
我沒有知名度？
不對呀，我在原來學校也是響噹噹的學科帶頭人！
我年紀輕？
不對呀，我們幾個年齡都差別不大呀！
他們不相信我？
不對呀，學校都巴不得教研員常駐課堂呢！
千百個念頭如萬馬奔騰，把張曉月的心攪得天翻地覆……
同事講了什麼，張曉月聽得似似乎乎，自己準備的一肚子話好像也變成了一團亂麻，怎麼也找不到頭緒。
陣陣掌聲中，同事點評結束了；
陣陣掌聲中，張曉月開始了點評。
究竟是從哪個角度切入的，張曉月顧不上整理思路了，想到哪兒説到哪兒吧。打開記錄本，密密麻麻的字跡，就像一個個黑點，彷彿在嘲笑自己；隨手標註的記號就像一個個大大的警示標誌，彷彿在警告自己；就連列好的提綱，也像一排排吃了敗仗的士兵垂頭喪氣，丟盔棄甲……
張曉月越發覺得嗓子發乾，喉嚨像粘在了一起，裏面像是有一隻小手在抓着撓着，一開口説話就隱隱作痛，連帶着舌頭彷彿一下子變得無限大，在口腔裏也不靈活轉動了。腦海裏，眼睛裏，本子上，到處晃動着一杯茶水，就在手邊就在眼前。她想伸手去抓，可是怎麼也抓不到。
下面已經有竊竊私語聲音了，
身邊的同事一次又一次地抬頭看她，
她都顧不上了。
那杯茶水在眼前晃來晃去，張曉月説了什麼她都記不清了，只記得她點評結束的時候，下面稀稀拉拉的掌聲。
04
她一下子清醒了。
一杯茶水真的那麼重要嗎？
為什麼沒有給自己倒茶，真的需要刨根問底嗎？
就因為一杯茶水就亂了情緒壞了心情嗎？
精心準備點評的價值和一杯茶水對等嗎？
一杯茶毀了一個重新出發的開始，值得嗎？
仔細想來，自己遇到的這些擾亂情緒的“大”事，自己那麼在乎那麼計較的“大”事，可能恰恰是別人無意識的或者是不在乎的“小”事。
再仔細想來，事情的起因不是自己引起的，那都是別人的事，如果自己還跟着計較，結果失去了卻是自身的快樂，未免得不償失。
其實啊，剛才所有的憤怒也告訴自己隱形的一點：自己還不夠強大，包括方方面面。而抱怨真的是沒用的，恰恰暴露了自己的弱點，減弱了自己的幸福感 ，阻礙了自己做事的效率，當然最終影響自身的成長。
過去了就過去了，生活依舊。
心小了，事就大了；心大了，事自然就小了。
從那以後，張曉月出門必帶一杯茶，但她從來都不喝。
作者簡介：
蔣香玉，供職於滎陽市教育體育局。其實生活中有許多這樣的瞬間，可能在別人眼裏，只是一件極其微小的事，卻足以融化你的整顆心。願生活在筆下化作無數個温暖的瞬間！
文萃咖
