在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的讀後感的作文300字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
以前，我不懂得珍惜生命，不能使自己活得光彩有力。可自從我從書上看到這篇《一個小女孩的故事》後，給了我極大的震撼。這篇文章説的是一個叫黃美廉的女孩，從小就患上了腦性麻痺症。這種症狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足常會亂動。醫生根據她斷定他活不過6歲。可是這樣一個女孩，她堅守着信念，堅強地活了下來，還考上了美國加州大學，並獲得了藝術博士的學位。在一次演講會上，她告訴了我們使她能夠堅強地活下去的信念。她説:“我好可愛；我的腿長的美；爸爸媽媽那麼愛我；我會畫畫，我會寫稿；我有一隻可愛的貓。”最後，她以一句話總結：“我只看我所有的，不看我沒有的。”
讀了上面的故事，我們都會深深地被黃美廉那種不向命運屈服、熱愛生命的精神所感動。其實，要想使自己活得快樂，就必須接受和肯定自己，你無須抱怨命運不濟，不要只看自己沒有的，而要多看自己所擁有的，我們就會感到，其實我們很富有。以後，我下決心：要珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。
《最好的老師》一文主要講作者的6年級科學老師懷特森用一種獨特的方法告訴同學們一個意義深刻的道理：懷特森先生第一天上課，講的是一種因不能是適應環境而絕種的叫做“貓蝟獸”的動物。他一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個顱骨，之後是隨堂測驗。可當卷子發下來的時候，大家都驚呆了——因為大家都是零分。當我們用質疑的眼神看懷特森先生時，他説：“很簡單，關於‘貓蝟獸’的一切都是我編的。難道根據錯誤的信息得出的答案，還應該得分不成？所以説任何人説的都不一定對……”
在我學習之中也有類似的事：有一次，老師講一句詩時，和我以前背得不一樣。我以為老師説的一定對，可能是我記錯了。可後來老師改了回來，改的和我背的一樣。
每一個人都應該具有獨立思考和判斷事物真偽的能力，同時也應該具有懷疑的能力。這是我從這篇課文中學到的！
今天，我讀了〈地震中的父與子〉深受感動，彼此的信任。
在一次大地震中，發生了一件這樣的事：一位父親，衝向學校接兒子時，看見了教室變成了廢墟。過路的家長看見了這片景象，都傷心地走了，可是，這為父親不是這樣的，而是挖掘這片廢墟，過路人都勸他不要再挖掘了，已經沒希望了，可他不聽，因為他説過：無論發生什麼事，都要和兒的時候，聽到了兒子的聲音。當時，他滿臉都是灰塵，雙眼佈滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。他和過路人一起挖掘廢墟，50分鐘後，一個安全的出口開闢出來了，他叫兒子出來，可是兒子要先讓他的同學們先出去。最後，兒子説了一句話：我不怕，我知道，不論發生什麼事，你總會跟我在一起。
我真佩服這對父子之間彼此信任的感情。俗話説得好：患難見真情。這對父子之間建立了多麼深厚的感情呀！
孩子了不起，父親更了不起，如果沒有他們之間的彼此信任，我想，這個孩子和他身邊的14個同學，早已經死在這場地震當中。
如果沒有他們之間的彼此信任，我想，這為父親早已經失去了一個兒子。
不就是這彼此之間的信任，拯救了這對父與子嗎？
今天，我在家中讀了《貪心的阿卜杜拉》這一篇文章。
這則故事主要寫的事是一位年輕人名叫阿卜杜拉，在沙漠旅行中，一次意外中遇到了正在尋找寶藏的老 人，老人和阿卜杜拉一起找到了寶藏，於是他們倆便平分了寶藏。可阿卜杜拉並沒有因此而滿足，他多麼想把全部的寶藏都弄到手。於是他便開始耍花招向老人要起 了全部的寶藏。在得到了老人的一大部分寶藏後，他知道了老人手中的藥膏塗在眼上可以尋找到地上的寶藏，於是，他又向老人要起了藥膏。得到了藥膏之後，老人 對他親切地説：“這個藥膏只可以塗在左眼上，塗在右眼上就會雙眼失明。”可他不信，還認為是老人害了他，他不顧三七二十一，一下子將雙眼全都給塗上了，眼 睛一下子看不見了東西，接着便捂住了雙眼，疼得直打轉，老人見了，沒有救他，他將全部的寶藏都帶走了。由於是沙漠，沒有人煙，阿卜杜拉一直化成了白骨，也 沒人救他！
也許有人看完了這則故事後會為阿卜杜拉感到惋惜，可他這是自取滅亡，有了寶藏後，應感謝上天給你這麼一個好機會，而不是在去向別人索要別人所得的東西，我們不應該像阿卜杜拉學習這種不勞而獲的心理。從這個故事中，我徹底明白了：貪心是不會有好結果的。
在暑假中，我讀了《愛的教育》這本書，從中我感覺到了書中深深的愛，濃濃的'愛，讓我也發現，原來我的周圍也充滿着許許多多的愛。
當我一聲啼哭來到這個世界時，我什麼也不懂，只知道餓了吃奶，累了睡覺，是爸爸媽媽給予生命，把我辛辛苦苦養大，使我從一個淘氣的小毛孩長成一個可愛的少年，在這個漫長的歲月裏，我不知闖了多少次禍，惹他們生氣，也不知生了多少次病，讓他們擔心。爸爸媽媽我要謝謝你們，是你們的關心愛護讓我茁壯成長。
當我跨進學校時，我對知識一竅不通，就好像一張白紙，是老師教會了我，讓白紙上有了美麗豐富的圖畫，在學習的過程中，我不知遇到了多少困難，是老師一遍又一遍地講解給我聽，我的每一次進步都有老師的幫助。老師我要謝謝你，是你們讓我在知識的海洋裏揚帆起航。
我要感謝解放軍，是你們保衞祖國，讓我有了一個和諧的家。我要感謝醫生，是你們讓我健康成長。我要感謝小夥伴，是你們陪伴我快樂成長。我還要感謝……
這個世界充滿了愛，我也要獻出我的愛，讓整個世界變得更加美好。
快過年了，天氣反而不好了，天天下着小雨，又不能外出逛街就從書櫃裏把以前看過的一些故事書拿出來再看看，翻來翻去，卻找了本叫《愛的教育》這本書，慢慢地品味起來。看完這本書後結果發現，這本書裏是一段盪滌心靈的愛之旅，原以為它和其他的童話書、故事書一樣，只是一些好玩、逗人的一些故事而已。但看過後才明白，這不是一本普通的書，而是講述的是一個意大利四年極小學安利柯在一個學年十個月中所寫的日記。日記裏所説的是他一年裏的成長經歷。書中用簡潔流暢的文字，寓意深刻、充滿温情的故事深深打動着我。一個温馨、甜蜜的愛，他將所有的故事變成了一個個“鮮活”的日記傳文，最讓我觸動的是小主人公的爸爸給安利柯的一封信，告訴他如何去《感恩》。
在信裏他爸爸還告訴安利柯，老師是最值得尊敬的人，讓我們每個人都就應尊敬老師、愛戴老師。即使平時老師比較嚴格或態度不好，甚至有時還會犯錯，也要一如既往地尊敬老師。我有時會不能理解老師為什麼有些時候要嚴格要求對我們，對老師有報怨，此刻想想真是慚愧，我覺得，安利柯父親的這封信不只是寫給安利柯一個人的，而是寫給全世界所有的人。因為尊重老師和孝順父母是一樣，是每個人必有的基本道德。
你的身邊會來了誰，又走了誰，誰又會始終如一，我想，你早已習慣；曾幾何時， 一年四季何時休。人生總是從懵懂開始，以舍與不捨而結束。我懷着惴惴不安的心推開了你身前的玻璃門；而沒有健康的人，何言幸福。
可英國政府對蘇格蘭人一直很歧視，所以拒絕了爵士的請求。格里那凡爵士對英國政府的態度感到氣憤，於是他自行組織了一支小型旅行隊，親自帶隊去完成尋找格蘭特船長的任務。他帶着格蘭特船長的兒女，姐姐瑪麗?格蘭特和弟弟羅伯爾?格蘭特。沿着南緯37度線穿越了南美洲的高山和草原，環繞了地球一週。
一路上，他們以無比的毅力和勇氣，戰勝了無數的艱難險阻，最後在太平洋的一個小島上找到了格蘭特船長。對於格里那凡爵士對任何人都熱心幫助和他們不是畏懼艱難險阻，而是勇於地去面對，去挑戰，我深感敬佩。希望全世界的人，都像格里那凡爵士那樣熱心幫助別人，無論在什麼時候，什麼地方，面對的是什麼人，只要他遇到困難，就會幫助他，那麼這個世界將不會有戰爭，不會有壞人。如果是這樣的話，那麼整個世界將會有多麼的完美，和諧。
我想：這應該是所有人心裏擁有的一個願望吧！希望大家像《格蘭特船長的兒女》這本書裏所有擁有好的品質的人，學習……
《西遊記》這本書的作者是吳承恩，他是明朝人，這個大作家寫了不少本又精彩又豐富的書呢！讓大家最深刻的就是《西遊記》。這本書寫的是東土大唐的唐僧帶着神通廣大，斬妖除魔的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、憨厚老實的沙師弟四人經歷的種種磨難,最終取得了真經，普度眾生。
在這本書中他們經歷的許許多多磨難其中有：棒打白骨精、盤絲洞、無底洞、三借芭蕉扇等等......其中我最最喜歡的就是觀燈遇犀牛，因為從中我能體會到唐僧的善良，唐僧、沙師弟和豬八戒等許多住在這裏的居民們背一個犀牛怪抓起來，悟空為了救師父、豬八戒、沙師弟和一些居民們。它汗流浹背的給那個犀牛怪打鬥了好幾個回合，最終悟空用自己的法術取得了獲勝。其中説明了一個道理，悟空不管是有多麼艱難的磨難，它都會不放棄的去解救師父和徒弟們。
這本書告訴我們，只有唐僧和他的三個徒弟合作在一起，最終才能取得勝利。不管説明誰我們都一定要團結在一起。
在寒假的時候，我讀了第三本書《淘氣包馬小跳之巨人的城堡》，使我受益匪淺啊！
馬小跳在郊區發現了一座高大的房子，與他好朋友一起一探究竟，原來是一個巨人阿空的房子，他有2米多高，最喜歡吃土豆，他有一條香腸狗，後腿癱瘓，幫助那條狗的行走，也幫助了阿空恢復了自信，成為了好朋友。
馬小跳和他的朋友們，雖然異常調皮，學習成績不理想，但他們有一顆樂於助人的心。如果學習再好，沒有愛心，還很冷酷，那也註定不能為社會做出好的貢獻。
記得上一次，我騎一輛小電動車，突然發現，我臉上有一根頭髮，然後，我就用腿和腳去支撐着車，去把那一根頭髮拿下來，由於頭髮一直在眼前飄着，感到很癢，便撓了一下，沒想到，小電動車“咣噹”一聲摔在了地上，我便用盡全力扶小電動車起來，可扶不起來，這時，有一位阿姨騎着電動車朝我這個方向駛來。阿姨看到了我，便馬上停車幫我把小電動車扶了起來，我連忙説：“謝謝阿姨，謝謝阿姨！”阿姨也説：“沒關係沒關係”，説完便騎着電動車走了。
在生活中，我們應當像那位阿姨和馬小跳學習，多做好心人！作文
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