在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的讀後感的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀後感的作文 篇1
這本書講了一個生動而又曲折的故事。
男孩彼得失去了父母和妹妹，與執拗的老兵住在一起，過着痛苦乏味的生活。沒想到，一次占卜讓彼得得到了一個消息——他的妹妹還活着，只要跟着小象，就能找到妹妹!彼得簡直不敢相信自己的耳朵，因為在這個城市裏，是不可能有小象出現的。
魔術師正在這個小鎮進行着盛大的巡迴表演。可是，一個失敗的魔術卻造成了一個駭人聽聞的意外故事。一頭小象成為了這場故事的罪魁禍首，被警察們抓走鎖了起來!
彼得為了找到妹妹，費盡周折找到了小象。跟着小象，彼得不但奇蹟般地找了妹妹，而且還幫助故事的雙方冰釋前嫌，讓每個人都找到了自己的方向··· ···
故事中的主人公——彼得的持之以恆的精神令我敬佩。這個故事讓我懂得了一個道理：只要你為一件事努力了，奇蹟就一定會出現!
讀後感的作文 篇2
我在一個個人情緒比較低迷的春日早晨，打開這本書，期待在全新的文字和故事中，得到一些啟發，讓自己心靈得到一些安慰及安寧。
故事從一個平凡的早晨展開，一封突如其來的信掀動主人公哈羅德沉悶無聊的生活。來信人是二十年沒聯繫的，如今罹患癌症，去日無多的舊日好友。簡短回信，準備到街尾把信投出，哈羅德從掛衣鈎上取下防水外套出門的時候，恐怕自己也沒想到會由此而開啟一段改變他人生的旅程。
到街尾的郵箱時，他沒有做出那個簡單的動作，改變了主意，想多走一段路，把信投入下一個郵箱。後來，經過了一個又一個郵箱，他都沒有投信。卻有一個想法，逐漸在心裏清晰起來，一隻腳放在另一隻腳的前面，不停地行走，目的地是好友所在的，距離他五百多英里之外的療養院，他要步行去探望，希望她活下去，等待他的到來。
沒想到的是在故事的後期，從哈羅德給加油站女孩的信中得知的，他兒子戴維早在二十年前就因抑鬱症自縊身亡。沉浸在喪子之痛中無法自拔，相愛的妻子自此與他漸生隔閡，成了同一屋檐下的陌生人。一對悲傷的，責難了自己整整二十年的可憐人！
旅行的意義之一，應該就是在不同的環境中，靜下心來，換一個角度，審視自己，剖析自己吧。畢竟，對於大多數人來講，迷失太容易了。
在哈羅德行走的過程中，我不斷地想，他會在什麼樣的情景下見到老友。尤其是他的朝聖之旅被記者報道，之後陸續有一大堆追隨者之後。鎂光燈，鮮花，惹人淚水的擁抱，鼓舞人心的演講。千萬不要是這樣。
還好，最終繁華虛無散去。連那隻半路執意跟隨陪伴的小狗也找到新主人，主動離開。老友帶着笑容離世，哈羅德和妻子莫琳放下沉重往事，敞開在旅途中逐漸打開的心門，接納自己，接納對方。
被契機改變的人生。其實我覺得不應該稱之為朝聖，更準確的，是一個人跳開慣常生活的圈子，破除身邊無形的壁壘後，對自我的認知，和往事的和解，真正意義上對別人的理解及包容。
讀後感的作文 篇3
廣袤的草原上，稍長的草尖兒在風中輕輕搖曳，成片的牛和羊在其中安詳地吃草。幾隻狐狸腦袋剛剛從洞中探出頭來。一旁的灌木叢裏，偶爾會閃過幾只棉尾兔的身影。可以聽到從遠方的森林裏不時傳來烏鴉的叫聲，以及他們的翅膀扇動的凌亂的嘈雜聲。忽然，幾聲槍響，打破了這寧靜。嚇得牛羊們驚作一團，發出巨大的聲響，原本探出頭來的的狐狸不見了蹤影，一大羣烏鴉在樹林裏呱呱亂叫，飛來飛去……
這就是歐內斯特在《我所瞭解的野生動物》這本書中所描繪的野生世界。在這個世界裏，一切都以它最真實的模樣呈現在你眼前，沒有半分虛假，也沒有半點遮掩。你可以在書中看到英勇而智慧的狼王羅勃，老成而狡黠的烏鴉銀斑，機智敏捷的棉尾兔豁耳朵，也可以看到忠誠的賓果，狡猾的狐狸，熱愛自由的野馬，殘忍的烏利，以及孤獨的紅頸。它們都有着屬於自己的獨一無二的故事。不過，正如歐內斯特所寫：“既然這些故事都是真實的，這也就成為了它們都是悲劇的原因。因為野生動物的一生總是以悲劇告終的。”
在這些性格各異的動物當中，最受我青睞並使我感到強烈震撼的，還是要數那匹永不停歇的野馬了。在他的幼年時期，便已初露鋒芒，待到青年，果然成為了一匹千里好馬。可卻有人對他產生了歹意，妄想收他為己用，派無數人馬來追捕他。他逃掉了無數次，卻終究敵不過愛情的力量——他還是被抓住了，被烙上了恥辱的印記，他失去了自由。可是在最後的路上，他拖着抓捕者一起掉進了懸崖，摔得粉生碎骨，然而他又重新獲得了自由。
這匹野馬，看完他的故事，帶給我的是久久的震撼。它寧願用生命來換取自由。我們當中，能有多少人為了自由而付出一切？又能有多少人為了自己的尊嚴而死守到底？辦公室裏坐着死氣沉沉的人們，酒局上的人們掛着虛偽的笑，為了讓老總高興而阿諛奉承，膽小怕事而忍氣吞聲，甚至在多年以後回想起自己兒時的夢想時，只有一聲歎息。
我很羨慕這匹野馬，它能夠無拘無束地在草原上狂奔，感受風掠過身旁的聲音，感受足下草地的觸感，感受被濺起的水花掠過他的足，感受……
我也想成為這匹野馬，享受大自然，享受自由。儘管他最後的結局是悲劇，我卻仍覺得他活的瀟灑，活的帥氣！
若不是人類的追捕，他或許還能自由地在草原上奔跑，享受着妻妾成羣的美好生活。其實大多數野生動物的悲劇都是由人類直接或間接造成的，若是人類少一些貪心與利慾，白鰭豚會不會不會成為瀕危物種，長江鱘魚會不會還在水裏快樂地遊玩呢？可是時間不能倒轉，歷史不能改變，所以這一切都猜想都不能得到證實。但可以肯定的是，我們現在應該做的，便是保護好那些現存的動物們。如同書中所肯定的，這樣一種反覆被強調的道德思想——我們和動物都是同類。人類所具有的一些東西不會在動物身上蕩然無存，而動物所具備的東西在某種程度上也會為人類所分享。
渴望看到有一天，人和動物不是紅着眼相鬥，而是友好和睦地相處。
廣袤的草原上，稍長的草尖兒在風中輕輕搖曳……
讀後感的作文 篇4
這個寒假，我讀了《格林童話》《小巴掌熊》和《愛的教育》這三本書。其中《愛的教育》這本書講的這些故事充滿着人與人之間純潔、温馨的情感，讓我感悟到只有愛才是打開人們心扉的鑰匙。
在每月故事中《小抄寫員的故事》讓我感動地流下了眼淚。文中講述的是小男孩朱里奧的父親為了供他和兄弟姐們上學，每天要打兩份工，工作到12點，非常辛苦。在全家人一起吃飯的時候，父親就常忍不住向家人叫苦説：“我的眼睛越來越差了，恐怕可能要了我的命啊！”朱里奧聽了非常心疼父親，他決定幫助父親做一點工作，可是父親怎麼也不答應説：“你還是趕快複習功課吧！”朱里奧知道父親永遠都不會不答應，於是，自己開始想辦法了。他等到12點鐘父親回去睡覺，朱里奧便悄悄走出來幫父親抄寫文件，寫了一會兒，朱里奧算了算能值一個銅板了才回去睡覺。每天晚上他都幫父親抄寫到很晚，朱里奧有些疲乏了。有一次，他在學習的時候竟趴在桌子上睡着了。一會兒，父親拍拍手叫到朱里奧：“醒醒！要用心做功課！”朱里奧睜開眼睛，繼續用起功來，以後的幾天裏情況越來越糟糕。不是晚上覆習功課趴在桌子上睡着，就是早上起來顯得很疲倦看起來好像不喜歡讀書似的。父親提醒了他幾次，最後生氣了。一天早上，父親對朱里奧説：“你從前可不是這樣子的！你這樣對得起我嗎？一家人的希望都在你身上呢，你知道嗎？”朱里奧長這麼大頭一回被父親責罵，心裏很難過。可就在這天吃晚飯時，父親很快活地説：“這個月比上月多收入六元四角八分錢！”説着，他從抽屜裏特意拿出一袋小點心，讓全家人慶祝一下，孩子們都拍着手歡叫起來。朱里奧決定再堅持一段時間，至於功課，只好白天再多用些功。就這樣朱里奧又堅持夜間工作，可是他一天比一天更加疲勞，已經快支持不住了。就這樣連續過了兩個月父親經常責罵他，對他的臉色也漸漸擔憂起來，父親決定去學校見老師。老師説：“朱里奧成績還行，因為他很聰明，但不像以前那麼熱心了，每天總是打着哈欠，注意力不集中寫字也很隨便、潦草。”父親回到家非常嚴厲的批評了朱里奧。朱里奧實在忍不住了把真像告訴了父親。父親緊緊抱着孩子説：“原來這些日子你一直在幫家裏賺錢，連一個好覺也沒有睡，我還責備你，你年紀這麼小就知道為父母分擔憂愁，是爸爸對不起你。”
看了這個故事，朱里奧是多麼愛他的父親，多麼有家庭責任感，是一個多麼懂事的好孩子啊！現在想起來，我有的時候我還跟父母頂嘴、任性，不聽父母的話，我覺得自己真的很慚愧。朱里奧雖然生活在一個貧苦的家庭裏，但他是那樣關心父母，勇於承擔責任，真是我們學習的榜樣，我要像他一樣從小就要樹立對家庭、社會的責任感，孝敬父母，做一個能關心人、幫助人的好孩子。
讀後感的作文 篇5
我拿到的選讀書目是美國管理大師德魯克的《卓有成效的管理者》（珍藏版），這本書不長，167頁，我花了零零散散大約10個小時的時間閲讀了這本書，現將讀完這本書的感受向大家做一些粗淺的分享，不足之處，還請批評指正。
本書主要是圍繞管理者的有效性展開論述，包括時間管理、管理自身、管理團隊以及有效決策。在上述管理維度中，本書一直強調的主線就是“有效性”這個落腳點，而有效性的核心，就是——是否對組織的發展產生績效與貢獻，不管是在時間的運用上、對自己能力的發揮上、對團隊的協調上、還是參與決策的過程，如果無法輸出績效，則管理的有效性即存在折扣。
本書對“管理者”的定義做出了詳細界定，不僅僅指組織中一般意義上的“計劃、組織、整合、激勵和考核”的管理人員，還泛指一切知識工作者等專業人員，這類人才具有較強的不可替代性，對組織績效和結果輸出的影響度較大，也被稱為管理者。管理者範圍的延展，也意味着組織管理邊界的延展，尊重更專業的人才，發揮知識對組織績效的輸出，也是有效管理的範疇。
而所謂的組織的績效，在本書中也論述了，“在組織的內部，不會有成果出現，一切成果都存在於組織之外，即組織的成果，是通過客户產生的，企業付出的成本和努力，必須通過客户購買產品或者服務，才能轉變為收入和利潤。”這也明確界定了組織績效有效性的目標導向，如果組織內部通過一系列人、財、物的資源調配，均無法轉化為外部的購買力，則組織的有效性是存疑的。
時間管理
在時間管理上，核心軸也是有效性，在判斷一項事物是否需要花時間傾注的時候，首先問一問自己：是否對組織、本人或者對方的組織有貢獻，如果沒有，則果斷拒絕或者授權別人去做。在時間管理上，本書着重提到了人員和會議。人員過多也會造成時間浪費，而判斷人員是否飽和的一個重要衡量標準是——“如果一個管理者，不得不將他工作時間的1/10花在所謂處理‘人際關係問題’上，花在處理糾紛和摩擦上，花在處理爭執和合作等問題上，那這個組織的人員就過多了”，人數過多，難免彼此侵犯，成為績效的阻礙，在精幹的組織裏，人的活動空間較大，不至於互相沖突，工作時也不用每次都向別人説明。
另外，會議也是反映時間有效性的重要維度，本書將“會議過多”視作組織不健全的表現形式，因為“開會”與“工作”是矛盾的。管理學上認為：在理想化的組織體系中，應該沒有任何會議，因為每個人都能瞭解他工作所必須瞭解的事情，也能隨時獲取工作所必需的資源。而會議過多，意味着日常工作中：信息傳遞不順暢、資源調配不充分、流程設計不合理、人員職責界定不清晰。一個管理者的時間，不應被開會佔用太多。
管理自身
管理者在對自身的管理方面，最重要的衡量尺度是重視貢獻，這也是以責任為導向的評價維度。不以績效為導向的勤奮毫無意義。書中有一個觀點，我覺得很好，即“一個人如果只知道埋頭苦幹，如果老是強調自己的職權，那不論其職位有多高，也只能算是別人的下屬，反過來説，一個重視貢獻的人，一個注意對成果負責的人，即使他位卑職小，也應該算是高層管理人員，因為他能對整個組織的經營績效負責。”這句話點出了管理的精髓與本質。
另外，本書強調知識工作者更應該有責任讓別人瞭解自己，因為很多知識工作者很少與多數人主動溝通，認為他們只要能夠和同行少數專業人員溝通就可以，或者普通工作者應該做出努力去理解他們所想，這種態度會使得專業的知識工作者的工作喪失價值。如果想成為一位合格的管理者，或者更準確的説，真正以組織貢獻為目標，必須使自己的產品——即知識能為別人所用。這一點認識非常重要，只有知道別人需要什麼、能理解什麼、能發現什麼，知道別人對組織的貢獻需要藉助我做出怎樣的貢獻去達成時，才能説知識工作者作為管理者是合格和有效的。
關於良好的人際關係，本書也提到了，“能在自己的工作上和人際關係上重視貢獻的管理者，往往具有良好的人際關係，”忠誠待人、密切合作、凡事能設身處地替別人着想，把人際關係建立在“貢獻”的基礎之上，這也是良好的人際關係的真義所在。
管理團隊
管理團隊的核心要義是發揮別人的長處，並能容人之短。這裏的團隊不光是指下級，還包括上級。有效的管理者知道用人的本質是用人來做事，並不是用人來投其所好，所以有效的管理者從來不問：他能跟我合得來嗎？而是：他貢獻了什麼？下屬越是能幹，越願意自己承擔責任，他們的所見所聞，所看到的'客觀現實、機會和需要也越與他們的上級不同。所以，在日常管理過程中，我認為：針對內驅力較高、具有較多工作想法的人員，應儘可能減少過程管控，給予充分的空間，以結果為導向；針對內驅力較弱、思路不清晰的人員，應強化過程指導以及進度監控，從而不斷提升個人在組織中的績效貢獻。
在管理團隊中，卓有成效的管理者還要設法發揮上級的長處，而這一點，在日常工作過程中，卻常常被我們所忽視，主要的方法論在於：要使上級發揮其所長，不能靠唯命是從，而是從正確的事情着手，以上級能夠接受的方式向其提出建議。
有效決策
關於有效決策方面，本書提到了簡單的方法論，即首先：要了解問題的性質，是經常性的還是偶發性的，如果是經常性的，那就只能通過建立規則或者原則的決策才能解決。其次：仔細思考解決問題的正確方案是什麼，即找出問題的“邊界條件”，以及為了滿足這些條件，需要的妥協和讓步。再次：兼顧執行措施，讓決策可以被貫徹。最後：在執行的過程中重視反饋，以印證決策的正確性及有效性。這在四點方法論中，我認為最後一點是點睛之筆。不重視反饋的決策無法驗證真偽及合理性，而收集可靠的反饋不是依靠外部的彙報或者溝通，而在於管理者的親自觀察或檢查，因為“報告或溝通”不一定靠得住。
讀後感的作文 篇6
初三時一次偶然機會我看到了職來職往這個節目，我看到了劉同。一個年輕的企業家，一個傳媒的風雲人物。那時候的我懷有一腔熱血，想要成為像他一樣的人。那個時候正值中考，學習狀態低迷，我想似乎應該給自己灌點心靈雞湯，讓他成為照亮我中考的明燈。聽年長的人説，這本書對於我這個年齡段的人來説是不能夠理解他所説的話，我帶着疑惑呆呆的翻開這本書，與所預料的一般正是如此。
最近我又翻開這本書看，給了我一種全新的感受。這也就是所謂的人到了什麼樣的年齡才會想要去做什麼事情。每一個人的成功都不是隨隨便便的。而在孤獨中自我提升是帶給劉同成功的最大動力。我能夠真真切切的感受到劉同他所謂的孤獨。因為我享受孤獨，享受那種一個人的感覺。這個世界上沒有一個人能夠陪伴你一生，從頭至尾的參與你的一生。曾經聽過這樣一句話，他説：人越長越大，朋友越來越多，卻越來越不熟，大學的同學永遠都不知道你以前發生過什麼事情，但以後的時光她也不能陪你度過。這句話我身有感觸，他對我們説，總要習慣一個人。
記得書中最讓我印象深刻的一句話是：一個人吃飯，一個人看書，一個人自習，一個人發呆。而你卻能夠一個人吃飯，一個人看書，一個人自習，一個人發呆。很多人離開了另一個人就沒有了自己，而你卻一個人度過了所有。你的孤獨，雖敗猶榮。這句話深深刻在了我的腦海，現在的我還沒有劉同一樣那麼的迷茫，因為還沒有面臨畢業的抉擇，可是我想大概會和劉同一樣，開學前的輾轉難眠，畢業的各奔東西。我沒有像劉同那麼大的決心與毅力，也不可能成為像他一樣的人。馬雲只有一個，俞敏洪只有一個而劉同也只有一個。
我感謝孤獨的力量，它讓我在高三學會了孤獨，心無旁騖的學習。不是在夜深人靜的時候才是孤獨，而是與自己對話，獨立的去做好自己的事情。身邊有這樣的朋友，她們害怕一個人的孤獨，然而遭遇了兩個人的辜負。讀後感·不僅僅是她們，相信現在很多人都害怕孤獨，她們希望有人能夠陪伴她們做任何事情，最後她們找不到自我，這大概是一件很悲哀的事情吧！
其實，一個人真的也挺好。
讀後感的作文 篇7
“只有經歷過地獄般的磨鍊，才能擁有徵服天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。”讀完媽媽送我的新年禮物——《艱難的歸程》後，我才真正明白這句話的含義。
《艱難的歸程》主要講的是一隻叫阿蓬的狗在經歷了將被吃、逃脱、求生的過程，被艱難的環境改造成了一個冷酷的生存機器，最後有幸逃到了牧場。在牧場，它逐漸信任起人們來，並充當了一名牧羊犬。在那裏，阿蓬還和一隻叫狼妹的馴狼結下了深厚的友誼。但狼妹野性不改，很多次都想讓阿蓬也去吃羊，但一次又一次地被阿蓬拒絕了。在一次滑坡事故中，阿蓬的主人喪命了，它帶領二百多隻良種羊突破狼羣的圍追堵截，最終回到了牧場。
讀着讀着，我被深深地感動了。特別是當我讀到“它已經兩天沒吃東西了，但它不吃一隻羊，它想：只要自己還有一口氣，就要保護好羊羣！它左撲右躲，一邊保護羊羣向前，一邊和狼戰鬥。最後，它終於把狼羣趕跑了！但是自己也被咬得全身都是傷，在它快要被餓暈之前，終於帶領羊羣回到了牧場”時，我不禁對阿蓬肅然起敬，因為它獨自面對一羣狼，奮勇衝殺，勇往直前。從它身上，我看到了那種“不怕困難，勇敢向前走”的精神。
不怕困難，勇敢向前走，不僅只有阿蓬，還有愛迪生等許多偉大人物也都一樣。愛迪生一生有20xx多個發明創造。電燈就是其中一種，而他在發明電燈時，也經歷了一千多次的失敗，但他卻樂觀地説：“至少我知道了一千多種會導致錯誤的方法。”就是憑着這種“不怕困難，勇敢向前走”的精神，他終於發明了電燈，也成為了一名偉大的發明家。
可有多少人能像阿蓬、愛迪生一樣呢？就拿我自己來説吧，記得我學英語時，剛開始覺得挺新鮮的，還能天天早起拼讀英語單詞；不久，覺得記單詞既枯燥又乏味，慢慢地就覺得沒勁兒了，便不斷地叫苦連天。英語的枯燥乏味和愛迪生的遭遇相比，又算得了什麼呢？回想起這些，是多麼得令人慚愧啊！
讀完了《艱難的歸程》，書上一幕幕令人感動的情景時時浮現在我眼前。想到自己生活在如此優越的環境裏，卻怕苦怕累，不能發奮學習，真是太不應該了。我要感謝阿蓬，它使我懂得了——在生活中，要不怕困難，勇敢向前走！
讀後感的作文 篇8
我喜歡讀一本書--《感悟成長的108個故事》，每一次閲讀，都會給予我深深的啟示。其中有一個故事，叫做《購買上帝的男孩》，這個故事我最感興趣。
故事講的是一個從小沒有父母的小男孩，由他的叔叔撫養。不幸的是，他的叔叔從建築工地上摔下樓，昏迷不醒，醫生説只有“上帝”才能救他。於是小男孩拿着他僅有的1美元，跑到大街上，一家一家商店地詢問有沒有“上帝”可以購買，可是迎接他的是恥笑和喝罵。但是小男孩深信“上帝”是一種奇妙的東西，叔叔吃了就會醒來，他執着地挨家挨户詢問。他不折不撓的舉動感動了一個富有愛心的富翁老頭，賣給小男孩一瓶“上帝之吻”牌飲料，並且請來專家醫療小組，使用最先進的醫療技術，治好了小男孩叔叔的傷。
小男孩用他的愛心感動了“上帝”，感動了富翁老頭，用他的愛心治癒了叔叔，這是一個奇蹟，一個愛的奇蹟。
讀完了這個故事，小男孩執着的愛心使我感到了羞愧：我愛我的親人嗎？我會執着地去做一件“愛”的事情嗎？
我曾經為了一個玩具，逼着爸爸上街給我買來，不顧爸爸剛下班的勞累；曾經為了不喜歡吃的早餐，對着媽媽大發脾氣，不顧媽媽早起的辛勞；曾經為了偷懶少練小提琴，為了玩，跟爸爸媽媽大吵大鬧……我和故事中的小男孩相比，我真的感到羞愧。我問爸爸：愛心可以買嗎？爸爸説：不能！愛心是給予，不是索要。
故事中的小男孩給予他叔叔愛心，富翁老頭給予了小男孩愛心。生活中我的親人給了我無私的關愛，我該給我的親人怎麼樣的愛呢？我應該用行動來表達我對親人的愛。努力學習，用更好的成績來表達；不提不合理的要求，多幫親人做些力所能及的事情，少讓親人煩心……
我相信，像“購買上帝”的男孩那樣，愛心永遠能夠創造最美的奇蹟。
文萃咖
