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遨遊漢字王國作文600字三篇

欄目: 五年級上冊作文 / 發佈於: / 人氣:1.23W

無論在學習、工作或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的遨遊漢字王國作文600字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

遨遊漢字王國作文600字三篇

遨遊漢字王國作文600字 篇1

我走進漢字王國,讓我看到了一個奇妙的世界,它會把我帶到知識的海洋中去遨遊。當我讀到《福爾摩斯》時我似乎變成了一個小偵探,去破解一個又一個離奇案件。當我讀到《上下五千年》時一時之間我就跨越了時光,瞭解了那時的文化。當我讀到了《昆蟲記》時,我一下子就與那可愛的小生命親近了。當我讀到了《徐霞客遊記》時,我似乎和他一起去周遊了祖國的大好河山,名山大川。可這卻是我現在喜愛的,以前卻總在漢字王國門外徘徊。因為那時我覺得讀書是那樣無聊。一看書,瞌睡蟲就來找我了。再説了,讀書哪有看電視精彩,打遊戲過癮,出去閒逛瀟灑!僅管老師鋪置了讀書這項目作業,可那密密麻麻的文字看着都害怕,可説那時我對讀書早就不感興趣,置之不理了!直到有一天,媽媽給我講起故事來。聽得我如痴如醉。但剛聽到精彩的地方,她把書一合:“對不起,我們還有事,想聽請自便!”媽媽給我來了個激將法,我只好自起讀己來。

打這事以後,我讀書記入了迷。讀起書來可真是感同身受,身臨其境,情節扣人心絃:書中的人物高興時,我也開懷大笑起來。傷心時我的眼睛也有些濕潤。緊張時我毛骨悚然……從那時起我愛上了讀書,愛上了漢字。它們似乎是一隻只小精靈,在我心間跳動,把那些好詞佳句深深地印在我腦海之中。學多瞭解,看多少了。寫起作文來就更加得心應手,洋洋灑灑滿了。用老師的話説就真是巧奪天工!沒想到底讀書的收穫居然如此之多,漢字竟有這麼強大的力量!書是人類知識養料,漢字是知識的源泉;書是一盞明燈,為我們照亮前方的道路,漢字是一朵朵盛開的花朵,深深地吸引着我。書是一冊看不完,學不盡的寶典,漢字似乎是擁有神奇魔法,使我能在文化浩瀚,壯觀的漢字王國中徜徉!

遨遊漢字王國作文600字 篇2

現在學習的是語文第五單元,這個單元和以前不同,是綜合性學習,讓我們去“遨遊漢字王國”。本單元有很多的學習內容,但主要分為兩大類:有趣的漢字和我愛你,漢字。裏面還有很多小內容……這個單元結束了,在學習中,我有很多的收穫和啟示。

這次的學習讓我收穫了很多!首先知道了漢字的起源、猜字謎的方法和技巧,以及漢字在世界文字中的.地位等。我覺得在綜合學習活動中,最大的收穫是體會到了漢字的博大精深。漢字分象形字、會意字和形聲字。山、田、日等,都是象形字,你看,田野在古代的時候,都是一塊一塊的,中間有分隔的,就像“田”字的橫豎一樣。會意字有“休”“森”“林”等字,一個人靠着木頭在休息就是“休”,意思一看就知道,多好理解!形聲字就不用説了吧,蜘、蛛、炸就是形聲字,就拿個典型的“炸”字來説吧,右邊的“乍”表示“聲”,左邊的“火”就表示意思了。漢字從甲骨文到金文、演變成小篆、隸書、一直到現在的楷書、草書和行書等七種字體,每種字體發展都是中國歷史發展的見證。

這次學習特讓我得到了很多的啟示。比如:讓我知道了錯別字的危害有多麼的大!有時候可能發生笑話,如:元旦時,我們全家一起到歷史博物館參觀冰馬桶(兵馬俑),由於把“兵馬俑”寫成了“冰馬桶”,讓大家哈哈大笑,把好好的課堂氛圍都打亂了。有些商家利用漢字成語來打廣告,如某蛋糕廣告,步步“糕”升 ;胃藥的廣告,一“不”到“胃” ;賽馬廣告,樂在“騎”中 ;電熨斗廣告,百“衣”百順,這些字會讓我們孩子混淆,容易寫錯別字,希望以後商家在創意的同時,要考慮到我們孩子哦!

遨遊漢字王國作文600字 篇3

今天下午,剛走進教室的我“掃描”到了我們班的新變化。在窗户、黑板上到處貼滿了小紙條。哦,原來,我參加的“遨遊漢字王國”活動的猜字謎的謎面就在這上面啊!我看準了幾個有把握的,心滿意足的回座位上去了。

第二節課時,主持人信心滿滿的走上了講台。“下面有請楊涵同學給大家展示他們小組整理的內容。”我吸了一口氣,走上講台,用平和的語氣向同學娓娓講述着早已熟練的幻燈片,先前的緊張慢慢變成了輕鬆,然後漸漸轉為融入其中,我心中吊着的大石頭也落了地,好高興我又一次戰勝了自己。

樑紫鈺以“馬”字為例跟我們展示了漢字的變遷,盛澤西向我們展示了諧音,齊晨翔出示了他的課件,反映了街頭為促銷自己的產品而把成語中的字故意寫錯。張興上、馬鍾玉分別向我們講述了諧音小笑話和對聯的笑話,搞的大家哈哈大笑。李欣禕舉行了有獎競猜,同學們都踴躍參與……

最精彩的部分當然歸屬於猜燈謎這一部分啦!主持人剛宣佈開始時,同學們個個像離弦的箭一般,用飛一般的衝向自己選好的燈謎。有的同學煞是搞笑,搶了8、9個,回過頭來一看,呀,什麼都不會!還得把他們一個一個的貼回去。我快速撕下了“文武合一”急忙找屈沛琪兑換,可惜我猜的“劉”不對。我沒來的及貼,就急忙“飛”到其他有把握的題,可惜還是慢了一步被其它同學搶了先,唉!

這就是我們妙趣橫生的一次綜合性學習,既讓我們遨遊在漢字王國的神奇、有趣之中,還讓我們徜佯在漢字的悠久歷史文化長河中,感受着她的魅力。我愛你,中國的漢字!