在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的文具童話作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
夜深了，二年級小學生——塗塗睡熟了。他睡得正香時，文具寶寶從書包媽媽的懷裏跳出來，向書包媽媽訴説自己的遭遇。
鉛筆弟弟們説：“自從我們來到了這裏，小主人不是把我們轉來轉去，就是不停地翻跟頭，弄得我們頭昏眼花，有時還用堅硬的牙齒咬我們呢！現在我們身上已經傷痕累累了！”説着，鉛筆寶寶們就哭起來。
鉛筆盒哥哥也傷心地説：“小主人對我們一點都不好，上課老是把尺小弟、橡皮妹妹等弄得亂七八糟，這些弟弟、妹妹真是痛苦極了，我也是被他敲得腰痠背痛的，你瞧，都扁了一塊呢！”
尺弟弟、橡皮妹妹聽了已經泣不成聲了。
書包媽媽拿出餐巾紙，給它們擦乾眼淚，自己也委屈地説：“是呀！孩子們，不僅你們如此，我也是深受折磨。小主人經常隨手把我一扔，要麼就用腳踢我。你們看，我的揹帶、皮膚變得髒髒的，破破爛爛的。”
“不能這樣下去了！”鉛筆盒哥哥大聲地説。“對！”鉛筆弟弟們説,“我們要幫助他改變這個不好的習慣。”“該怎麼做呢？”書包媽媽發愁地説。大家想了一會兒，鉛筆盒哥哥説：“有了，寫一封信給塗塗，把我們的遭遇告訴他，把我們內心的期盼説給他聽。讓他知道我們希望有一個愛護我們的小主人。”書包媽媽説：“好！讓鉛筆弟弟寫好，我放在他枕頭邊，他一起牀就看到了。”大家開始忙碌起來……
到了第二天，塗塗一起牀看到了這封信，羞愧極了。從此以後，他可愛護它們了。
今天上午，我正在寫作業的時候，忽然聽到文具盒裏有一陣輕微的`響聲，我趕忙把耳朵湊了過去，原來是我文具盒裏的學習工具在吵架呀！
“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫錯了字，他都會拿我來擦，”只聽橡皮自豪地説。
“不對，不對！我才是小主人的好幫手呢！要是沒有我，他可怎麼寫字啊！”鉛筆急忙爭辨説。
“哼！我才是小主人的好幫手呢！而且我還是自動的，用手摁一下按鈕，就可以寫字了，多方便哪！”自動鉛筆神氣十足地説。
“你們都錯了，我才是小主人的好幫手，你們看，他每天都拿我寫寫字書呢！”鋼筆激動不已地説。
“你們都是冒牌貸，我才是正宗的，再説了，我的用處比你們大多了，你們那算什麼！？要是沒有我，小主人那次測量單元的考試肯定考零分！”尺子傲慢地説。
聽着他們喋喋不休地吵鬧，我終於忍不住打開了文具盒，我和顏悦色地對他們説：“你們別吵了，其實你們對我來説，每個人的用處都很大。你們都是我的好幫手！”聽完我的話，文具們互相看着對方，慚愧地低下了頭，從此他們再也沒吵鬧了。
童話，一般指虛構故事作品（英文名：fairy tale），是文學體裁中的一種，主要面向兒童。
文具盒一家在明媚的書包村裏.，有一棟五顏六色的文具盒別墅，可漂亮了。美麗的別墅裏住着快樂的一家。有鉛筆姐姐，卷筆刀哥哥，橡皮弟弟，尺子弟弟……在文具盒家族裏有一個苗條的小姑娘——鉛筆姐姐。鉛筆姐姐頭戴一頂紅色的帽子，身穿黑紅相間的衣服。鉛筆姐姐非常喜歡跳舞，每一次在白紙上跳舞都能寫出漂亮的文字來。如果鉛筆姐姐跳舞時受傷了，卷筆刀哥哥就會幫助鉛筆姐姐包紮傷口。有一天，鉛筆姐姐聽説主人要帶它們去參加書法比賽。鉛筆姐姐驕傲的説：“還是我的功勞，都是我幫小主人獲得獎項的，我幫小主人寫出漂亮的字。”橡皮弟弟聽了不服氣的説：“要是寫錯了，沒有我也不能得到獎項啊！。這時，卷筆刀哥哥來了説“是啊！要是你受傷了，沒有我你就不能寫出漂亮的字來了。橡皮弟弟和卷筆刀哥哥生氣了，就躲了起來。小主人字寫錯了，小主人找不到橡皮，非常着急，一用力，又把筆芯折斷，回頭找卷筆刀，沒想到卷筆刀也躲起來了。“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。沒有事情是自己能完成的。要靠大家的合作才能做好。”文具盒語重心長地對鉛筆、橡皮和卷筆刀説。它們三個聽了慚愧地低下了頭。
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